Mayská jména. a jejich tvorba. Created by Colombo

Podobné dokumenty
ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA. GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ

Korpus fikčních narativů

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře

Když Bůh všechno stvořil

být a se v na ten že s on z který mít do o k

Výroková logika II. Negace. Již víme, že negace je změna pravdivostní hodnoty výroku (0 1; 1 0).

Malostranské opevnění

le není žádný neuklizený pokoj, kdepak. Je to většinou neprostupná změť obrovských stromů s propletenými korunami a dlouhatánskými liánami nad

ZNALEC ADVENTU. Kvízová hra. Jednoduchá kvízová hra pro zopakování znalostí o adventní a vánoční době, příbězích, postavách a reáliích.

Čínská astrologie. Budoucnost má mnoho přívlastků. Slabým je nedosažitelná, bojácným neznámá, pro statečné nadějná. (Viktor Hugo)

Server Internetu prostøednictvím slu eb (web, , pøenos souborù) poskytuje data. Na na í pracovní stanici Internet

Server Internetu prostøednictvím slu eb (web, , pøenos souborù) poskytuje data. Na na í pracovní stanici Internet

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Název práce: Koncovky podstatných jmen

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Končí mayský kalendář opravdu ?

očekávaný výstup ročník 7. č. 11 název

Prohlášení ú astníka výb rového ízení k výb rovému ízení ís. SBN/020/2015

Svět kolem nás IV. Riskuj!

Speciální základní škola Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.29/01.

Průměr je ve statistice často používaná hodnota, která se počítá jako aritmetický průměr hodnot.

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Pravěk na našem území. Skládačka

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C

Helena Bönischová. Ma ase merkava. starověká židovská mystika

StatSoft Jak vyzrát na datum

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu muţského. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č19. Pořadové číslo: 19. Ročník: 4.

MALÍŘSTVÍ PALEOLITU MALÍŘSTVÍ PALEO

VÝVOJ MOSTŮ úvodní text

Omalovánkové hledání zámeckých drobností

Chráněná území našeho regionu

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Velikost skupiny libovolná. Čas 40 minut

Pravěcí. vládci oblohy. Vladimír Socha Ilustrace Petr Modlitba

Logaritmická rovnice

Etapová hra MLADší kategorie. V říši zvířátek. Letní tábor Zámeček - Roželov pod Třemšínem

Fyzikální korespondenční seminář MFF UK FYKOS. Chcete se fyzikou zabývat i mimo školní lavice?

Bílý. kámen. 1. Bílý kámen (P. Lochman, J. rejent / V. Kočandrle, I. Bartošová) 2. Lípo stoletá (V. kočandrla / V. Kočandrle)

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

CHARAKTERISTIKA Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat změny v přírodě vyvolané člověkem a objasnit jejich důsledky ročník 9. č.

10 zajímavostí o snech Ukázky výkladu snů

SVĚTOVÉ STRANY hlavní světové strany: vedlejší světové strany:

Kresba pastelkami. O námětech obrazů (M.Brožová)

PRŮVODCE. vycházkové okruhy po městě Beroun DĚTI BEROUN

25. Jak se stát ornitologem

Tři mozky tři odlišné způsoby myšlení

Přídavná jména Střední průmyslová škola a Obchodní akademie Uherský Brod Český jazyk a literatura

Pokrytí šachovnice I

Pracovní list korekce hlásky B

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI01 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

DUM č. 6 v sadě. 17. De-2 Slované a počátky Českého státu

Základy filozofie. Co je filozofie? Původ filozofie. Filozofie a mýtus.

JAK BÝT ÚSPĚŠNÝ V SÍŤOVÉM MARKETINGU

1/ Jak se jmenují části označené na stopě šipkami? a) spárky b) paspárky c) paprsty d) prsty e) žádná odpověď není správná

*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/

1. Víra. 2. Naděje. Poloobnažená mladá žena, opírající se o velkou námořní kotvu. Obličej má obrácený k nebi.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Projekt Odyssea,

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_05. Úvodní část seznámení s cílem hodiny- bajka

Tajný život Salvadora Dalího

KLIMT TAROT V PORTUGALSKU od Evy Klepsové

Opice. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Fotografie po požáru domu, vlastně dvoudomu č.p. 51.

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

PRACOVNÍ LIST ŘÍMSKÉ ČÍSLICE

KRAJINA KOLEM NÁS. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy krajina, mapa plán, učí se v krajině se orientovat.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

3. Žáci změní původní větu tak, že nahradí přísudek druhým typem (tzn. slovesný na jmenný se sponou a

Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966)

Roční plán činnosti 1. oddělení ŠD při ZŠ Dobrá pro školní rok 2011/2012

PŘÍLOHA ORIENTACE NA BOJIŠTI

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 číslo: 61

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život

Goniometrické rovnice

Jan pak nechával lidi sestupovat do Jordánu a křtil je vodou z řeky. To znamenalo: Čiňte pokání a polepšete se. Jednoho dne přišel k Janu Křtiteli tak

Fotografie Jiřího Ortena: originály archiválií jsou uložené v Památníku národního písemnictví literární archiv.

Aplikace Repaint Magic pro úpravu obrázků v MS Word

Nebojte, děti, nezapomněl jsem. Na začátku jsme se přeci domluvili, že se pořádně zamyslíte a napíšete, v čem se vaše Česká republika liší od

2. cvičení: Základní kroky v programu ArcGIS GIS1 tvorba map

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

Otázka: Satanismus. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Adam Nosál. Gymnázium Václava Beneše Třebízského, Slaný.

Autorka: Tereza Linhartová

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Australopithecus- 1,2,6,13,14, Homo habilis-3,7,15,19,20 Homo erectus-4,8,16,17,21, Homo sapiens neanderthalensis-5,9,18,22,23

Slovní úlohy I

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS!

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu středního. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č17. Pořadové číslo: 17. Ročník: 4.

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

Přinesete si s sebou něco do CHB Moravice nábytek, zvíře, atd. Máte své osobní věci, které si do bydlení přinesete?

GuillaumeApollinaire. Z pracovala: M gr.jaroslava H ošková 2011

SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU MUŽSKÉHO

Hvězdy tvoří vedle Slunce a Měsíce sku pinu

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA,

Časopis ZŠ Kostelec u Holešova Listopad 2015/ 23. ročník

Malování Týpí podle tradičních vzorů Traditional Teepee Painting

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu

Transkript:

Mayská jména a jejich tvorba Created by Colombo

Obsah 1 Úvod 2 2 Hledání vzoru 2 2.1 Základní vzor............................. 2 2.2 Rozvinutí vzoru............................ 2 3 Vzorová jména 3 1

1 Úvod Mayové, přezdívaní Řekové Nového světa, jsou mou velkou zálibou. V tomto textu bych vám rád představil, jak by mohla vypadat mayská jména, pokusím se vám pomoci vytvořit repliky jmen tak, jak by skutečně vyzněla uším indiána. Vycházím zejména z Popol Vuhu, knihy vladařovy, a tudíž i jména budou spíše z jižní jazykové skupiny. Představím ale i ukázky ostatních. Nebudu zde předkládat seznamy divně znějících jmen v cizích jazycích, které byste nejspíše, pokud nemáte znalosti španělštiny, neuměli vyslovit. Ačkoliv pro úplnost dokreslení atmosféry přidám i pár jmén skutečných. 2 Hledání vzoru Vzorem je myšlen základ jména. To, co má skutečnou symbolickou hodnotu, podobně jako Jiří znamená zemědělec, Petr skála nebo zjevnější Bohumil milující boha či Dobroslav oslavující dobro. Dnes, kdy je spousta jmen přejatých a móda slovanských jmen, snad krom Miloslava, u nás nepanuje, se to nám může zdát nepřirozené. Ale dříve se vybírala jména právě pro svou symbolickou hodnotu. 2.1 Základní vzor Mayských vzorů bylo nespočet. Převážně to byly vzory beroucí si inspiraci v přírodě, a to zejména zvířata. Zvěři bylo odedávna přisuzované polobožské postavení ve všech kulturách, nejinak tomu bylo u Mayů. Vyzvedávaly se jejich schopnosti jako je síla, mrštnost, obratnost a tyto poté byly základním kamenem symboliky. Zvířecí vzory můžeme najít ve jménech jako Hunbatz [chun-bac] Jeden Vřešťan, Hunchouén [Chun-čovuén] Jeden Pavián(řemeslník), Quitze Balam [kice balam] Prorok Jaguár, Tlapa Jaguára nebo Sova Vrhač oštěpů. Dalšími hodnotnými vzory byly živly, déšt, voda, skála, oheň. Například slavný válečník z Teotihuacanu 1 se jmenoval Zrodil se Oheň nebo mayský vládce Bouřkové Nebe. Výčtem vzorů bych mohl pokračovat dále, třeba zub; krev 2, můžeme vzít cokoliv symbolického. 2.2 Rozvinutí vzoru Rozvinutím vzoru prohloubíme jeho symboliku, umocníme ji, či přidáme nový rozměr. Rozvinutí vzoru nejčastěji probíhalo předponou Ix, číslicí či přívlastkem. Číslice V Popol Vuhu se můžeme setkat s poměrně dosti jmény s číslicí. Je to zejména Jedna, Sedm a méně často Devět. Jednalo se o den narození. Jedna 1 Teotihuacan je významné kulturní nemayské středisko zhruba ve stejné oblasti jako později Tenochtitlan. Má se za to, že válečník Zrodil se Oheň vytvořil svým příchodem rivalitu mezi mayskými celky a tak nastartoval to, čemu dnes říkáme Klasická mayská kultura. 2 Slovo pro krev znamenalo také mízu stromu, potomstvo, kaučuk a kaučukový míč. 2

se vyskytuje ve jménech Hunahpú [Chun-achpú] Jeden Střelec či Lovec (s foukačkou), Hun-Camé [Chun Kamé] Jeden Smrt, sedm ve jménech Vucub- Caquix [vukub kakíš ] Sedm Arara, Vucub-Camé [vukub kamé] Sedm Smrt a nakonec číslice devět v Beleheb-Queh [belecheb kech] Devět Jelen. Předpona Ix Předpona Ix [iš] je taky poměrně častá. Znamená mladší, podobně jako Jaroslav Novák ml. nebo latinské slovo junior, ale může taky nabývat významu malý případně jako česká zdrobnělina. Ixbalanque [išbalanké] je tak Malý Jaguár (nebo také Malý Čaroděj ) nebo Ixquic [iškik] Malá Krev 2 Přívlastek Mayové používali spoust přívlastků. Můžeme je vyjádřit jako přívlastky shodné, například Jaguáří Tlapa, či jako neshodné Tlapa Jaguára. Přívlastky můžou být barvy 3, například Modrý Jaguár nebo Červený Kolibřík, denní doba, ve jméně Kolibřík Jitra, světové směry 4 Pavián Západu. Důležité bývá opravdu nějak rozvinout onen vzor, dodat mu hlubší smysl. Možnosti jsou takřka neomezené. 3 Vzorová jména Nejdříve si vybereme nějaký vzor. Ať už zvíře či předmět. Líbí se mi havranovití ptáci, tak si vyberu Havrana. Teď si můžu vybrat, jestli k tomu přidám číslo, rozvinu havrana přívlastkem nebo obojí. Zkusím obojí, vyberu si Jedna, symbolika čísel je jasná a k Havranovi moc vztah nemá, narozdíl od přívlastku. Teď něco, co má k Havranovi nějaký vztah, třeba nepřímý. Podívám se tedy na obrázek havrana a nechám plynout fantazii. Havran je černý, černá symbolizuje Noc. A mám to. Výsledné jméno by bylo Jeden Havran Noci, Hun-Huh Acab [ chun chuch akab]. 3 Mayové neměli výraz pro zelenou, zelená pro ně byla modrou. 4 Světové směry měly svou vlastní symboliku. Každý byl symbolizován barvou a odkazoval na jeden svět, do kterého přišli po smrti. Toto platí zejména pro Toltéky (nejznáměji u Aztéků), ale vzhledem k spojení v maysko-toltéckou kulturu na Yukatánu to zde zmiňuji 3

Jeden Jaguár Kouřící Žába Mlčící Pes Dvě Puma Plovoucí Sova Bílá Smrt Červený Arara Plačící Opice Osm Smutný Oheň Šest Orel Černý netopír Osm Žlutý Klas Jeden Snící Sýček Jelen Západu Devět Havran Pevná Skála Tma Východu Sedm Jeden Střelec Devět Hlučný Potok Modrý Had Severu Tři Sovička (Tři Malá Sova) Červený Had Jeden Aligátor Pět Voda Ohnivý Střelec 4