délka v mapě č cm

Podobné dokumenty
délka v mapě č cm 2 cm 1,25 cm

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2009/2010

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2009/2010

TĚLESNÁ VÝCHOVA ZEMĚPIS PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2007/2008. Přijímací zkouška ze zeměpisu a všeobecného přehledu, obor Učitelství geografie

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

GEOINFORMATIKA A GEOGRAFIE PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2011/2012

GEOINFORMATIKA A GEOGRAFIE PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2014/2015

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2016/17 Přijímací zkouška ze zeměpisu a všeobecného přehledu Obor Geoinformatika a geografie

TĚLESNÁ VÝCHOVA A ZEMĚPIS PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2015/2016

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2011/2012

TĚLESNÁ VÝCHOVA ZEMĚPIS PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2014/2015

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EU V/2 1/Z19. Evropa poloha a povrch

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY. 3. přednáška Klima

Jméno: 1. Na mapě světa obtáhni hranice Evropy červenou pastelkou a urči světové strany.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S

TEST K PŘIJÍMACÍ ZKOUŠCE pro obor. UČITELSTVÍ GEOGRAFIE (jednooborové, dvouoborové, navazující mgr. na akademický rok 2014/2015) Příjmení a jméno:

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2014/15 Přijímací zkouška ze zeměpisu a všeobecného přehledu Obor Geoinformatika a geografie 1.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Obyvatelstvo ČR obyv (13.)=Maďarsko,Bělorusko,Belgie

MAPY VELKÉHO A STŘEDNÍHO MĚŘÍTKA

Kontinent : Evropa. Oblast: Jižní Evropa Španělsko

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Individualizace a inovace výuky v rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

C velitel pobřežní plavby // Navigace

Zeměpisná olympiáda 2012

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_20_Andské státy, práce s internetem

DUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

Zeměpisná olympiáda 2012

České dědictví UNESCO. románský sloh

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI01 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

SVĚTOVÉ STRANY hlavní světové strany: vedlejší světové strany:

PÍSEMNÝ TEST GEOGRAFICKÝCH ZNALOSTÍ

Stručná anotace: Materiál slouží k procvičení, doplnění a aktualizaci učiva geografie krajů ČR

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2011/2012

VY_32_INOVACE_0616 Evropa a Evropská unie

Název: Oceánie. Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na orientaci na mapě v kontinentu Austrálie, Oceánie.

VY_52_INOVACE_Ze.Du.35

UNESCO ČESKÉ DIVY SVĚTA

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

Seznam šablon - Zeměpis

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (poloha, rozloha, členitost) Učební pomůcky:

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

PÍSEMNÝ TEST GEOGRAFICKÝCH ZNALOSTÍ

Evropa jeden ze světadílů

Severní Amerika. Mapa

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

OPAKOVÁNÍ EVROPY - pracovní list

Evropa. světadíl, ve kterém žijeme

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Austrálie (Obecná charakteristika 1) Učební pomůcky: Viz zeměpisná křížovka ZÁPIS

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Osvobození od požadavku superlegalizace listin pro použití v ČR

Obr. 1. Rozdělení Evropy

Základní sazby zahraničního stravného pro rok

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

Smlouva byla schválena 1972, v platnost vstoupila ČSSR, 1990 ČSFR, 1993 přešla úmluva na ČR Hlavním posláním Úmluvy je povinnost smluvního

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_18_SVETOVY_OCEAN

CENOVÉ MAPY ČESKÉ REPUBLIKY

Název: Vodstvo Evropy

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Evropa hranice, povrch, vodstvo VY_32_INOVACE_45V1102. Mgr. Hana Kvasničková

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Mgr. Stanislav Zlámal sedmý

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE ANGLOSASKÉ AMERIKY

Asie Přírodní podmínky - opakování

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

SBÍRKA PŘEDPISŮ ČESKÉ REPUBLIKY PROFIL PŘEDPISU:

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2014/2015

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

Závěrečné opakování - Evropa

Aby nám mapy nelhaly. Mgr. Tomáš Oršulák

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Zeměpis (geografie) - ročník: PRIMA

Ekonomická a regionální geografie. Jméno a příjmení uchazeče:... Datum:...

Transkript:

Katedra geografie Přírodovědecká fakulta Univerzita Palackého v Olomouci Skupina: Číslo uchazeče (nevyplňujte): PŘIJÍMCÍ ŘÍZENÍ PRO KDEMICKÝ ROK 2008/2009 Přijímací zkouška ze zeměpisu a všeobecného o přehledu Obory Regionální geografie a Geografie (učitelství) 1. Určete, ve kterých městech a státech se nacházejí tyto významné stavby: a) město b) město stát stát [8 b.] c) město stát d) město stát 2. Doplňte prázdnáá políčka tabulky: [6 b.] skutečná měřítko vzdálenost mapy č. 1 1 : 160 000 2,5 km 1 : 200 000 délka v mapě č. 1 20 cm měřítko délka mapy č. 2 v mapě č. 2 1 : 25 000 6 cm 1 : 80 000 4 cm 5 cm 1

3. Oceánské proudy dělíme na teplé a studené. U každého z pěti daných proudů zakroužkujte, o který typ se jedná: a) razilský proud TEPLÝ STUDENÝ b) Golfský proud TEPLÝ STUDENÝ c) Rovníkový protiproud TEPLÝ STUDENÝ d) Falklandský proud TEPLÝ STUDENÝ e) Peruánský proud TEPLÝ STUDENÝ [5 b.] 4. K jednotlivým státům v tabulce doplňte ze seznamu název státu, se kterým hraničí: [6 b.] ndora rménie Chile Kazachstán Turkmenistán Venezuela Státy k doplnění: fghánistán, olívie, razílie, Kyrgyzstán, Španělsko, Turecko 5. Ke každé z památek UNESCO v České republice uveďte město nebo obec, kde se památka nebo památkový komplex nachází: a) kostel sv. Jana Nepomuckého na Zelené hoře b) náves jihočeské vesnice (selské baroko) c) židovské město a bazilika sv. Prokopa d) sloup Nejsvětější Trojice e) vila Tugendhat [5 b.] 6. U každého státu uveďte, který oceán omývá jeho pobřeží: [5 b.] a) fghánistán. b) angladéš. c) Ekvádor. d) Salvador. e) Surinam. 7. Na pahorku znázorněte šipkou směr orby, při kterém bude nejmenší eroze půdy, na pahorku znázorněte směr orby, který povede k největší erozi půdy: [2 b.] 2

8. Je 3. června 2008 a nacházíme se v bodě Q na 15 s. š. a 50 v. d. Slunce vidíme vycházet ve 4.54 a zapadat ve 21.01 středoevropského času. Zakroužkujte správné odpovědi: [6 b.] a) Kdy uvidíme vycházet slunce, posuneme li se z bodu Q o 300 km směrem na východ? DŘÍVE POZDĚJI b) Kdy uvidíme vycházet slunce, posuneme li se z bodu Q o 300 km směrem na západ? DŘÍVE POZDĚJI c) Kdy uvidíme vycházet slunce, posuneme li se z bodu Q o 300 km směrem na sever? DŘÍVE POZDĚJI d) Kdy uvidíme vycházet slunce, posuneme li se z bodu Q o 300 km směrem na jih? DŘÍVE POZDĚJI e) Kdy uvidíme zapadat slunce, posuneme li se z bodu Q o 300 km směrem na jih? DŘÍVE POZDĚJI f) Kdy uvidíme zapadat slunce, posuneme li se z bodu Q o 300 km směrem na sever? DŘÍVE POZDĚJI 9. Počty obyvatel v obcích mikroregionu Hustý uvádí tabulka. Odpovězte na otázky a f, při výpočtu relativního ročního přírůstku (úbytku) dosazujte do jmenovatele střední stav počtu obyvatel: obec počet obyvatel 1. 1. 2007 střední stav 1. 1. 2008 Hustá Lhota 900 900 900 Hustá Ves 585 600 615 Hustá Hora 205 200 195 Hustý Les 90 100 110 Hustá Kočka 315 300 285 Hustý Pes 430 400 370 Hustý Potok 85 100 115 Hustá Voda 195 200 205 Hustá Láhev 475 500 525 Hustá Soda 700 700 700 mikroregion Hustý??? [6 b.] a) Jaký byl průměrný počet obyvatel na jednu obec mikroregionu k 1. 1. 2008? b) Jaký byl roční přírůstek obyvatel mikroregionu (v ) v roce 2007? c) Která obec měla největší relativní roční přírůstek obyvatel? d) Která obec měla největší relativní roční úbytek obyvatel? e) Které obce měly ve srovnání s hodnotou za celý mikroregion vyšší relativní roční přírůstek obyvatel? f) Které obce měly ve srovnání s hodnotou za celý mikroregion nižší relativní roční přírůstek obyvatel? (Zařazujeme sem i obce, které měly relativní úbytek.) 3

10. Vrch Lysý Kužel vypadá při bočním pohledu ze všech světových stran stejně. V každém místě má poměrně vysoké stoupání 75 % (tj. při každém posunutí o 1 m měřeném ve vodorovném směru vystoupáme 75 cm do výšky). Vesnice, leží ve výšce 550 m n. m. Vrchol V se nachází v nadmořské výšce o 600 m větší než vesnice,. Na základě těchto poznatků určete: (Pozn. Výsledky uveďte v metrech, zaokrouhlete s přesností na celé metry.) V [5 b.] a) nadmořskou výšku vrchu Lysý Kužel b) přímou vzdálenost mezi, tunelem pod vrchem Lysý Kužel c) délku silnice mezi, vedoucí nejkratší možnou cestou přes vrchol V d) vzdálenost mezi, cestou po vrstevnici kolem vrchu Kužel e) vzdálenost mezi, po vrstevnici z opačné strany kolem vrchu Kužel 11. Doplňte názvy států, pod jejichž správu spadají uvedená závislá území: [5 b.] závislé území ruba Grónsko Portoriko Svatá Helena Nová Kaledonie stát, na němž je území závislé 12. Jaká je délka poledníku 75 východní délky?... [2 b.] 13. Ve Středozemním moři neleží: [1 b.] a) Korfu b) Mallorca c) Tenerife d) Kypr 15. Sopka Popocatépetl leží v: [1 b.] a) Hondurasu b) Peru c) Ekvádoru d) Mexiku 14. Které z uvedených měst má [1 b.] nejvíce obyvatel? a) Hradec Králové b) Plzeň c) Liberec d) Olomouc 16. Nesprávně utvořená trojice je: [1 b.] a) Ebro Madrid Španělsko b) Dunaj Vídeň Rakousko c) Sáva Zagreb Chorvatsko d) Dněpr Kyjev Ukrajina 4

C H G D E F I 17. a) Jak se jmenuje poloostrov vyznacený v mape pod písmenem?... b) Jak se jmenuje ostrov vyznacený v mape pod písmenem?... c) Jak se jmenuje pruliv vyznacený v mape pod písmenem C?... d) Jak se jmenuje reka vyznacená v mape pod písmenem D?... e) Jak se jmenuje more vyznacené v mape pod písmenem E?... f) Jak se jmenuje stát vyznacený v mape pod písmenem F?... g) Jak se jmenuje stát vyznacený v mape pod písmenem G?... h) Jak se jmenuje mesto vyznacené v mape pod písmenem H?... i) Jak se jmenuje mesto vyznacené v mape pod písmenem I?... j) Vyznacte v mape Kantaberské pohorí. [10 b.] 5

6 F G E D C H 18. a) Jak se jmenuje reka vyznacená v mape pod písmenem?... b) Jak se jmenuje reka vyznacená v mape pod písmenem?... c) Jak se jmenuje vodní nádr vyznacená v mape pod písmenem C?... d) Jak se jmenuje pohorí vyznacené v mape pod písmenem D?... e) Jak se jmenuje chránená krajinná oblast vyznacená v mape pod písmenem E?... f) Jak se jmenuje mesto vyznacené v mape pod písmenem F?... g) Jak se jmenuje mesto vyznacené v mape pod písmenem G?... h) Jak se jmenuje mesto vyznacené v mape pod písmenem H?... i) Vyznacte v mape, kde se nachází propast Macocha. j) Vyznacte v mape, kde se nachází památník Terezín. [10 b.]