Historie, strategie, dialog a sdílení



Podobné dokumenty
Historie, strategie, dialog a sdílení

MEZINÁBOŽENSKÉ VZTAHY. Historie, strategie, dialog a sdílení

12. Křesťanství Místo křesťanství v současném světě Křesťanství na pozadí jiných náboženství

Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci

přírodní (kmenové) náboženství šamana

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská

Světová náboženství. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Digitální učební materiál

ISLÁM. Lucie Ložinská 9.A 2011/2012

SVĚTOVÁ NÁBOŽENSTVÍ II.

Multikulturní ošetřovatelství 2

VÝSTUP PŘEDMĚTU OČEKÁVANÝ VÝSTUP UČIVO MOŽNÉ PŘESAHY A VAZBY

Komentář k pracovnímu listu

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Občanská nauka, 4. ročník, SŠ Přílohy. Bez příloh. Identifikační údaje školy

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Přehled základních údajů

JZ Asie kolébka tří náboženství

Náboženská mapa současného světa. Náboženské směry v životě lidstva a jednotlivých zemí

Křesťanství v raně středověké Evropě

Je sdílená náboženská identita synkretismem?

Pokyny ke státním závěrečným zkouškám (SZZK) bakalářského studia religionistiky

Křesťanská sociální etika. M. Martinek Jabok

CZ.1.07/1.5.00/

RELIGIONISTIKA představení oboru RELIGIONISTIKA JAKO VĚDA, NÁBOŽENSTVÍ JAKO JEJÍ PŘEDMĚT, STUDIJNÍ LITERATURA

ŘÍMSKOKATOLICKÉ NÁBOŽENSTVÍ

a Muslimové a jejich svět

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Kulturní geografie Geografie náboženství. Otakar ČERBA (3/2007)

Evropa ve středověku II. Mapa:

OBSAH ÚVOD... 8 VÝZNAM GAUDIUM ET SPES... 11

Dekalog jako etická norma

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Světová náboženství: Hinduismus: Buddhismus: Konfucianismus: Taoismus: Judaismus: Křesťanství: Islám: - 1 -

Poznávej světová náboženství doporučená vzdělávací oblast, předmět

Evropská unie Ing. Jaroslava Syrovátková Projekt Evropa pro občany

O to jde v následujícím kněžském zrcadle. Vypátráme vlastní silné stránky a povzbudíme k tomu, abychom se učili u ostatních kněžských typů.

MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ

Dobrý Bože, ty nechceš, aby někdo z lidí navěky zahynul, s důvěrou svěřujeme do tvých rukou prosby za celý svět. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

1. Připravte si psací potřeby a pokuste se přiřadit jednotlivé pojmy týkající se typů víry, tak, jak k sobě patří. Typy víry:

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

Základní osnova studijního plánu magisterského navazujícího oboru Teologie spiritualita etika v prezenční formě 2015/16

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33

PŘEHLED ZÁKLADNÍCH ÚDAJŮ

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Faktory ovlivňující výběr potravy

Historia magistra vitae

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince

Název Bez vyznání Nevyjádřili se

Náboženství na Zemi. VY_32_INOVACE_Z.1.15 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014


Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA

OBSAH. 2 Kde se vzal člověk a život? Existuje jen jeden jediný Bůh Úvodní slovo. Úvod Odkud se vzal vesmír?...

Judaismus hebrejská bible - tóra jediný všemocní Bůh

Počátky křesťanství, Betlém

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Posláním Slezské diakonie je poskytování kvalitních sociálních služeb potřebným lidem na základě křesťanských hodnot.

Občanská společnost a venkov

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Tabulace učebního plánu

Proč je na světě tolik bohů?

Historická interpretace 3. Žáci by se měli naučit identifikovat různé způsoby, kterými je reprezentována minulost

Česká lékařská společnost Jana Evangelisty Purkyně ČLS JEP. Česká společnost pro klinickou pastorační péči ČSKPP ČLS JEP Stanovy ČSKPP ČLS JEP

1. Věřit nebo ne, co je v dnešní době rozumnější pro člověka?

Ústav jižní a centrální Asie obor indologie

Vývoj světové a české literatury I.

PASTORAČNÍ RADA FARNOSTI (podle stanov vydaných Biskupstvím královéhradeckým)

Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista

Základy buddhismu. Evangelická teologická fakulta UK 2011

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY Forma: povinná ústní zkouška. MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Sociální činnost pro národnostní menšiny TÉMATA

Islám v České republice. Jana Virágová

1 ÚVOD - O CO V ETICE JDE?... 13

Počátky starověké literatury

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Pronikání islámu Arabové

TEST VŠEOBECNÝCH ZNALOSTÍ

Materiál je možným doplňkem výuky občanské nauky. Je zaměřen na vybrané globální problémy

Křesťanská sociální etika. M. Martinek

Základní osnova studijního plánu bakalářského studia Evangelická teologie v prezenční formě 2018/19

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Hans Küng a dialog náboženství

4. REAKCE JAPONSKA VŮČI ZÁPADU 119 Vliv Západu 119 Počáteční nátlak 119 Reakce Japonska 120

I. Křesťanská geokulturní sféra

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Nová náboženská hnutí

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA STUDIJNÍ KATALOG Seminář japonských studií

2. ledna. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Spasitele, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.)

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

Monoteistické náboženství Náboženství knihy Vznik náboženství v souvislosti s prorokem Mohamedem (7. st. n. l.) podle muslimů je toto náboženství

Křesťanská sociální etika. M. Martinek Jabok

Buddhismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/ Táborské soukromé gymnázium, s. r. o.

KŘESŤANSKÉ VZDĚLÁVACÍ CENTRUM OSTRAVA, o. s.

Vedení pastoračního rozhovoru s nemocnými. ThLic. Michal Umlauf CMTF UP Olomouc Maltézská pomoc, o. p. s.

Transkript:

Historie, strategie, dialog a sdílení

Bereme-li náboženství jako uzavřené, samostatné subjekty, jde o vztahy mezi nimi, o vztahy interreligiózní (mezináboženské).

Bereme-li to tak, že existuje obecně lidská náboženskost proměnlivá v různých sociálních a kulturních kontextech, jde o vztahy uvnitř velkého celku náboženství, vztahy jsou intrareligózní (vnitronáboženské).

V Číně a Japonsku koexistují původní domácí náboženství (v Číně taoismus, v Japonsku šintó) s buddhismem a prolínají se Obrázek: japonská stúpa s motivy šintó a buddhismu

Za panovníka Ašóky (vládl 304 232 před n.l.) žily v míru vedle sebe v Indii hinduismus a buddhismus. Ašóka vybíral z obou hlavně morální témata a nechal tyto myšlenky vyrýt do železných dodnes zachovaných sloupů.

Buddhistický tradiční text Milindapaňha (Otázky Milindovy) vyjadřuje setkání buddhismu a řecké kultury ve 2. stol. př. n. l. Panovník řeckých obcí na území dnešního Afghánistánu) Menander I. klade otázky mnichu Nágasenovi

Klasické vyobrazení sedícího Buddhy se zřaseným oděvem je výsledkem vlivu řeckého antického výtvarného umění na indickou kulturu. Předtím se buddhismus vyjadřoval abstraktními vyobrazeními.

V Cordóbském chalífátu (929 1031) i později žili na Pyrenejském poloostrově pod vládou muslimských Maurů v míru a spolupráci Židé, křesťané a muslimové a vytvořili vyspělou kulturu, vzor pro tehdejší Evropu.

Exklusivismus my jediní máme pravdu, máme celou pravdu, my jediní směřujeme k duchovnímu cíli (spáse, vysvobození, probuzení, požehnání budoucího věku, ráji)

Inklusivismus dílčí pravdy jiných náboženství se vejdou do celé pravdy našeho náboženství; příslušníci jiných náboženství směřují k témuž duchovnímu cíli jako my.

Pluralismus každé náboženství má svou pravdu, všechna náboženství vedou ke stejnému cíli, nebo každé ke svému cíli a ty jsou stejně hodnotné.

Dialog v širokém smyslu: jakýkoli rozhovor, např. debata, konverzace bez zvláštního cíle s libovůlí v tématech nebo disputace či polemika, kde se střetávají protikladné myšlenky, teze a její popření a jde o obhájení teze či její porážku; diskuse, která má pevné téma, nesměřuje k vítězství a porážce, má rozebrat téma z různých hledisek.

Dialog v uţším smyslu společné hledání pravdy v rozhovoru směřující ke shodě Podmínky dialogu: - uznání rovnosti zúčastněných stran - ochota ke změně - nadřazení pravdy loajalitě

Náboţenský synkretismus spojenectví náboženských směrů proti domnělému nebo skutečnému společnému protivníkovi, svatá aliance Náboţenský eklekticismus libovolné míšení prvků různých náboženství bez vnitřní souvislosti

Židovsko-křesťanský dialog Abrahámovská ekuména Světový étos Parlament náboženství světa Mezináboženský mnišský dialog Společnost pro mezináboženský dialog

Nacistické pronásledování Židů vedlo již v létech II. světové války představitele křesťanů a Židů ve Velké Británii a v USA k hledání příčin a k rozhodnutí společně zabránit podobné tragédii.

V létě 1947 konference křesťanů a Židů ve švýcarském Seelisbergu, dohodnuto vytvořit společnou organizaci International Council of Christians and Jews V současnosti spojuje 38 místních organizací z 32 zemí včetně české Společnosti křesťanů a Ţidů

Společnost křesťanů a Židů: byla založena v naší zemi v roce 1991 s cílem podporovat dialog mezi křesťany a Židy, ale také zprostředkovat rozhovor mezi těmito dvěma náboženstvími a širokou veřejností. se křesťané postupně přihlašovali ke své spoluodpovědnosti za holocaust, ale také na vývoj v naší zemi po pádu komunismu, který zde umožnil takový dialog rozvíjet. (//http: krestane-zide.info)

Křesťané ustoupili od přesvědčení, že Bůh odejmul Židům přísliby a požehnání a přenesl je na křesťany. Ţidé uznávají, že křesťané nesou víru v jediného Boha a jeho zákon mezi pohany.

Spolupráce tří na sebe navazujících a příbuzných náboženství, judaismu, křesťanství a islámu; ve všech je důležitou postavou Abrahám Islám tradičně považuje Židy za součást ummy (společenství všech muslimů) Islám již v Koránu má společná témata s judaismem (stvoření, proroci) a s křesťanstvím (Ježíš je prorok, posel Boží, duch Boží, slovo Boží, mesiáš).

Abrahámovské fórum jako přidružená iniciativa ICCJ Jordánský korunní princ El Hassan bin Talal (potomek Muhammadovy rodiny), organizátor setkávání Židů, křesťanů a muslimů

Iniciativu založil švýcarský katolický teolog žijící v Německu Hans Küng Bádání a osvěta ohledně mezináboženských vztahů Hledání společných etických podnětů pro politiku a hospodářství

V Česku reprezentuje iniciativu Karel Floss (senátor za ČSSD 1996 1998) a Nadace Světový Étos Centrum Prokopios Překlady knih Hanse Künga a jeho spolupracovníků; studium tematiky světového étosu

100 let po prvním Parlamentu se sešel r. 1993 v Chicagu další parlament náboženství světa za účasti asi osmi tisíc osob a 40 náboženství a vydal dokument věnovaný globální etice na základě iniciativy Hanse Künga Od té doby je Parlament trvalou institucí, má stálý sekretariát, který pořádá setkání různého rozsahu v různých částech světa.

Parlament r. 1993 vyslovil čtyři rozhodnutí, a sice - závazek ke kultuře nenásilí a úctě k životu - závazek ke kultuře solidarity a ke spravedlivému ekonomickému řádu - závazek ke kultuře tolerance a důvěry - závazek ke kultuře rovných práv a partnerství mužů a žen

Začátek: americký trapistický mnich Thomas Merton navazuje kontakt s mnichy hinduismu a buddhismu a na základě své zkušenosti vykládá spiritualitu těchto dvou mimokřesťanských náboženství.

Dochází k setkáním a studijním pobytům křesťanských mnichů v hinduistických ášramech a buddhistických klášterech a naopak Mniši společně propracovávají spiritualitu pro současného člověka

Dne 18. února vzniklo občanské sdružení Společnost pro mezináboženský dialog. Svou činnost představuje takto: Činnost SMD probíhá zejména formou organizace společných aktivit jako jsou vzdělávací semináře, diskusní fóra, studijní skupiny, ale také společné výlety nebo prázdninové pobyty. SMD se také snaží o propagaci náboženské tolerance a respektu k jinakosti druhých lidí ve veřejné sekulární sféře, pro níž pořádá kulturní akce a veřejné přednášky či diskusní setkání. Více zde: http://interfaith.webnode.cz/o-nas/

Raimon Panikkar (1918 2010), potomek španělského katolíka a hinduistky z Indie. Proslavil se výrokem: Šel jsem jako křesťan, nalezl jsem sám sebe jako hinduista, vracím se jako buddhista, aniţ bych přestal být křesťanem.

Bede Griffiths (1906 1993), anglický kamaldulský mnich, v Indii založil křesťanský ášram. Jeho slova: Byli jsme stvořeni, abychom měli rozdílné zkušenosti Jednoho. Kaţdý z nás je odlišným zjevením Boha; Jediný je totálně zde ve vás a ve mně, ale jedinečným způsobem v kaţdém z nás.

Matthew Fox (*1940), původně římskokatolický, později anglikánský kněz, nepokládá hranice křesťanských vyznání za významné, zapojuje do křesťanského života prvky jiných náboženství, mluví o hlubinném

Náboženství se realizuje v různých kontextech různě a rané civilizační poměry vedly k tomu, že se utvořila jednotlivá náboženství, uzavřela se, lhostejně existovala vedle sebe nebo byla v konfliktu S prehistorií ve starověku se v globální informační společnosti náboženství ocitla v těsné blízkosti a musí řešit vzájemné vztahy

Iniciativní jednotlivci a skupiny zahájily dialog mezi náboženstvími. Jeho předpokladem je svoboda vyznání a náboženská tolerance Náboženství se mohou prostřednictvím dialogu sblížit (při zachování své odlišnosti) a může mezi nimi nastat sdílení a hlubinný ekumenismus