Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektrický proud střídavý Základní pojmy, časový průběh sin. veličin, střední.

Podobné dokumenty
Název: Autor: Číslo: Srpen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Téma: Autor: Číslo: Říjen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Téma: Autor: Číslo: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Únor Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Magnetizmus. Název: Autor:

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Střídavé motory. Název:

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektrický proud stejnosměrný

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Název: Autor: Číslo: Červenec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Ostatní speciální motory. Asynchronní motor s měničem frekvence Autor:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

FYZIKA Střídavý proud

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_348

Název: Autor: Číslo: Únor Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Leden Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Číslo: Anotace: Září Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektrický proud střídavý. Název: Téma: Autor:

VY_32_INOVACE_06_III./1._OBVOD STŘÍDAVÉHO PROUDU

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Stejnosměrné motory. Název: Téma: Autor:

Měřící přístroje a měření veličin

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

STŘÍDAVÝ PROUD VY_ 52_INOVACE_92

Název: Autor: Číslo: Duben Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Laboratorní úloha č. 4 - Kmity II

Název: Autor: Číslo: Leden Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Zvyšování kvality výuky technických oborů

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření Měření vlastní a vzájemné indukčnosti část Teoretický rozbor

Měřící přístroje a měření veličin

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Střídavé motory. Název: Téma:

Přehled veličin elektrických obvodů

Výkon střídavého proudu, účiník

Název: Autor: Číslo: Listopad Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Tváření. Název: Určení těžiště střižných sil,funkční rozměry nástrojů pro střih Ing.

Název: Autor: Číslo: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Elektrický signál - základní elektrické veličiny

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření magnetických veličin, část 3-9-3

Steinerova věta a průřezové moduly. Znění a použití Steinerovy věty. Určeno pro druhý ročník strojírenství M/01. Vytvořeno červen 2013

DUM označení: VY_32_INOVACE_... Jméno autora výukového materiálu: Ing. Jitka Machková Škola: Základní škola a mateřská škola Josefa Kubálka Všenory

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Stejnosměrné motory. Název: Téma: Autor:

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření vlastní a vzájemné indukčnosti, část 3-1-4

Vítězslav Stýskala, Jan Dudek. Určeno pro studenty komb. formy FBI předmětu / 06 Elektrotechnika

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Tváření. Název: Ing. Kubíček Miroslav. Autor: Číslo: VY_32_INOVACE_20 13 Anotace:

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Ostatní speciální motory

STŘÍDAVÝ PROUD POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Střídavý proud, trojfázový proud, transformátory

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření vlastní a vzájemné indukčnosti, část 3-1-3

Obsah. Kmitavý pohyb. 2 Kinematika kmitavého pohybu 2. 4 Dynamika kmitavého pohybu 7. 5 Přeměny energie v mechanickém oscilátoru 9

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Mechanické kmitání (oscilace)

Měření času, periody, šíře impulsu a frekvence osciloskopem

Shrnutí kinematiky. STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Design a vzhledové vlastnosti webových stránek Vlastnosti CSS pro pozicování Ing.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Databázové systémy MS Access propojení relací s formuláři a sestavami Ing.

(test version, not revised) 9. prosince 2009

Příklady kmitavých pohybů. Mechanické kmitání (oscilace)

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření parametrů operačních zesilovačů, část 3-7-4

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření na elektrických strojích - transformátor, část 3-2-3

Stavba hmoty. Název školy. Střední škola informatiky, elektrotechniky a řemesel Rožnov pod Radhoštěm

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno

Název: Autor: Číslo: Leden Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Autor: Číslo: Květen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

CO OČI NEVIDÍ POMŮCKY NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ. Vzdělávací předmět: Fyzika. Tematický celek dle RVP: Elektromagnetické a světelně děje

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Tváření. Název: Návrh zápustky. Ing. Kubíček Miroslav. Autor: Číslo: VY_32_INOVACE_20 06 Anotace:

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

VY_32_INOVACE_E 15 03

Ele 1 elektromagnetická indukce, střídavý proud, základní veličiny, RLC v obvodu střídavého proudu

Název: Autor: Číslo: Duben Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Mgr. Ladislav Blahuta

Obvody střídavého proudu: zobrazování a základní veličiny

Název: Autor: Číslo: Listopad Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Téma: Číslo: Anotace: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: MIROSLAV MAJCHER Název materiálu:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Laboratorní úloha č. 3 - Kmity I

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Databázové systémy MS Access generování složitějších sestav Ing. Kotásek Jaroslav

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření na elektrických strojích - transformátor, část 3-2-4

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Počítačové sítě Vrstvový model TCP/IP Ing. Zelinka Pavel

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření parametrů operačních zesilovačů, část 3-7-3

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Databázové systémy MS Access formuláře a sestavy - vytváření Ing. Kotásek Jaroslav

Název: Autor: Číslo: Červen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1


Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Základy programování a algoritmizace úloh. Ing. Hodál Jaroslav, Ph.D. VY_32_INOVACE_25 09

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Pro vzdělanější Šluknovsko. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Bc. David Pietschmann.

Interakce ve výuce základů elektrotechniky

Transkript:

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektrický proud střídavý Základní pojmy, časový průběh sin. veličin, střední Autor: Číslo: a efektivní hodnota Ing. Radovan Hartmann VY_32_INOVACE_45-01 Anotace: Materiál je určen pro 2. ročníky SPŠ obor strojírenství. Jedná se o výkladovou prezentaci k problematice základní pojmy střídavého proudu. Říjen 2013 Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0632

Střídavým proudem rozumíme takový elektrický proud, jehož velikost i smysl se sčasem periodicky mění. Velikost a směr proudu se periodicky mění ve stejných časových úsecích. Časový úsek T, za který se průběh periodické funkce opakuje, se nazývá periodou. Střídavý proud obvykle znázorňujeme jeho časovým průběhem. Čas nanášíme na vodorovnou osu a na svislou osu nanášíme okamžité hodnoty proudu a to nad osu hodnoty kladené a pod osu hodnoty záporné.

Proud neprochází jedním směrem ale svůj směr vurčitých řasových intervalech neustále mění. Pokud jsou změny pravidelné, vzniká průběh periodický (obr.1), pokud ne, vzniká průběh neperiodický (obr.2).

Obr.1 průběh periodického proudu

Obr.2 průběh aperiodického proudu

Vdalším se budeme zabývat střídavými proudy periodických průběhů. Časové průběhy, které se též označují jako harmonické, lze matematicky popsat pomocí funkcí sinus nebo cosinus. Každá střídavá veličina mění periodicky svůj smysl a velikost. Dobu kmitu označujeme T a udává se v sekundách.

Převrácená hodnota doby kmitu určuje kolik kmitů proběhne střídavá veličina za jednotku času. Platí vztah: Jednotka frekvence je Hertz a značí se Hz. Frekvenci 1Hz má střídavá veličina sdobou kmitu T = 1s. Jednotka 1Hz má rozměr 1/s.Časový průběh sinusových veličin vyplývá z konstrukce sinusovky (obr.3).

Obr.3 Časový průběh proudu

Střídavý sinusový proud a napětí mají vkaždém okamžiku jinou časovou hodnotu a tudíž se sčasem mění i jejich okamžité účinky. Jako nejvýhodnější je porovnávat účinky střídavého proudu a napětí se stejnými účinky proudu a napětí stejnosměrného za stejnou dobu. Porovnáním dospějeme ke dvěma důležitým hodnotám střídavého a stejnosměrného proudu a to k hodnotě efektivní.

Dá se matematicky odvodit, že pro efektivní hodnotu střídavého proudu platí vztah: A analogicky pro efektivní hodnotu střídavého napětí platí: Pro odvození těchto vztahů je nutná znalost integrálního počtu, proto odvození zde nebudeme uvádět.

Efektivní hodnota je důležitou hodnotou střídavého proudu. Tuto hodnotu ukazují všechny měřící přístroje směřícím ústrojím elektromagnetickým a elektrodynamickým. Střední hodnota střídavého proudu se rovná aritmetickému průměru všech okamžitých hodnot během poloviny periody

Porovnáme-li elektrochemické účinky střídavého proudu se stejnými účinky proudu stejnosměrného, docházíme kdefinici střední hodnoty střídavého proudu. Střední hodnota střídavého proudu se rovná stejnosměrnému proudu, kterým se např. vyloučí zelektrolytu stejné množství kovu jako proudem střídavým. Pro výpočet je opět nutná znalost integrálního počtu, proto uvedeme jen výsledné vzájemné vztahy bez jejich odvození.

Střední hodnota střídavého proudu je dána vztahem: A vztah mezi efektivní a střední hodnotou bude: Pro výpočty ve střídavých obvodech je nutné tyto vzájemné vztahy znát.

ZDROJE: BLAHOVEC, A. Elektrotechnika II. Praha, 1999, 154 s. ISBN 80-860-7367-X.