Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_D_II

Podobné dokumenty
Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_D_II

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0119. Dějepis. Mgr.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Versaillský systém VY_32_INOVACE_D0109.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_01_D_II

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_D_II

Mezi světovými válkami

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_ZSV

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0120. Dějepis. Mgr.

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014

Mezinárodní situace na počátku 20. století

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_D_II

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

CZ.1.07/1.4.00/

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY

Vzdělávací oblast : Člověk a společnost. Předmět : Dějepis. Téma : Novověk. Ročník: 9

Poválečný vývoj, mírové smlouvy

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_ZSV

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dějepis, 9. ročník Sada:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Mgr. Jindřiška Řehořková VY_32_Inovace_7.2.3 Vznik ČSR

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

TÉMA: 1. SVĚTOVÁ VÁLKA OPAKOVÁNÍ AZ KVÍZ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/3_121

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

Důsledky 2. světové války pro Evropu

Mgr. Blanka Šteindlerová

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Češi a Slováci za první světové války

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Pracovní list - nacismus

Metodický list/anotace: Základní poznatky o státních symbolech, obrázky, vhodné je připojení k internetu pro spuštění státní hymny.

Panovník Ludvík XVI. Manželka Marie Antoinetta (je dcerou Marie Terezie) Rozmařilý a výstřední život, vysoké náklady u dvora Kritika režimu je

CZ.1.07/1.4.00/

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

5 metodický list/anotace - výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce

Žáci použijí snímky s úkoly a závěrečným testem, které slouží k procvičení látky.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Téma: První světová válka

Důvody druhé světové války

ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA

UNESCO. Památky v České republice

EVROPA PO REVOLUCI 1848

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Češi za 1. světové války

Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/

Svět po roce MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Fronty první světové války

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

Opakování -hospodářská krize ve světě

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

Dělení států. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: listopad 2013

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

První republika.notebook. January 23, 2014

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika

APPEASEMENT, SVĚT PŘED DRUHOU SVĚTOVOU VÁLKOU

Učební osnovy pracovní

Československo 20. let I. část

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

ČSR mezi válkami VY_32_INOVACE_D_428

Liberálně-konzervativní akademie

První světová válka, vznik Československého státu

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_ZSV

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

Vznik ČSR 1.republika

VY_32_INOVACE_19_České země za Marie Terezie_09

Liberálně-konzervativní akademie

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_01_FY_B

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-17_Studena_valka_a_zelezna_opona. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

První světová válka bitva u Hradce Králové

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

Transkript:

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 22. 08. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_D_II Ročník: II. Dějepis Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací obor: Dějepis Tematický okruh: Bipolární svět v období světových válek Téma: Poválečné uspořádání Evropy, Versailleská mírová smlouva Metodický list/anotace: Prezentace, výklad s obrázky. Možné využití i v jiných ročnících a ostatních společenskovědních předmětech (např. při ZSV Společnost národů, mezinárodní organizace).

MÍROVÁ KONFERENCE V PAŘÍŽI 1919-1920

Situace po válce Světové velmoci hledají nové podoby fungování budoucnosti. 18. ledna 1919 je zahájena mírová konference v zrcadlové síni ve Versailles. Cílem je podepsat dohody mezi vítěznými, ale i poraženými státy vyřešit složité poválečné poměry ve světě.

Zámek ve Versailles obr. 1

Rozložení sil zúčastněných Zástupci vítězných mocností (DOHODA): Francie, Anglie, USA, Itálie, Japonsko - Státy s obecnými zájmy, mezi nimi hlavní jednání Malé vítězné státy: např. Československo - Státy s ohraničenými zájmy, účastní se jednání o menších a místních problémech Poražené státy (CENTRÁLNÍ MOCNOSTI): Německo, Rakousko, Turecko, Maďarsko - Přizvány později Nepřítomné: Rusko - Revoluční vláda odmítla zasednout ke společnému jednání s kapitalistickými státy

Rozložení sil zúčastněných Zástupci vítězných mocností (DOHODA): Francie, Anglie, USA, Itálie, Japonsko - Státy s obecnými zájmy, mezi nimi hlavní jednání Malé vítězné státy: např. Československo - Státy s ohraničenými zájmy, účastní se jednání o menších a místních problémech Poražené státy (CENTRÁLNÍ MOCNOSTI): Německo, Rakousko, Turecko, Maďarsko - Přizvány později Nepřítomné: Rusko - Revoluční vláda odmítla zasednout ke společnému jednání s kapitalistickými státy

Americký prezident Woodrow Wilson s mírovou komisí ve Versailles obr. 2

Mírová konference. Vlevo čelem k objektivu sedí československá delegace vedená Karlem Kramářem a Edvardem Benešem obr. 3

Podpis mírových smluv 28. června 1919 podepsána mírová smlouva s Německem Stanovení nové hranice: na západě v Porýní vzn. demilitarizované pásmo na východě anulovány územní zisky ze smlouvy v Brestu s Ruskem Omezen početní stav německé armády Zamítnuto spojení Německa s Rakouskem Nařízeno placení válečných náhrad škod dohodovým státům (především Francii), tzv. reparace

Podpis mírových smluv 28. června 1919 podepsána mírová smlouva s Německem Stanovení nové hranice: na západě v Porýní vzn. demilitarizované pásmo na východě anulovány územní zisky ze smlouvy v Brestu s Ruskem Omezen početní stav německé armády Zamítnuto spojení Německa s Rakouskem Německu nařízeno placení válečných náhrad škod dohodovým státům (především Francii), tzv. reparace

Územní ztráty Německa v důsledku Versailleské smlouvy (vyznačeny černou barvou) obr. 4

Versailleský systém Po podpisu smlouvy s Německem následovaly další s Rakouskem, Tureckem a Maďarskem (1919 1920). Smlouvy potvrzovaly vznik nových národních států např. Československa. Pod vlivem vítězných zemí (USA, Francie, Anglie) se rozvíjela a upevňovala demokracie v nových státech. Německo a Rakousko se staly republikami.

Versailleský systém Po podpisu smlouvy s Německem následovaly další s Rakouskem, Tureckem a Maďarskem (1919 1920). Smlouvy potvrzovaly vznik nových národních států např. Československa. Pod vlivem vítězných zemí (USA, Francie, Anglie) se rozvíjela a upevňovala demokracie v nových státech. Německo a Rakousko se staly republikami.

Společnost národů Organizace států spory se měly řešit dohodou. Cílem bylo zamezit další válce. Jedním z hlavních iniciátorů vzniku Společnosti byl americký prezident Woodrow Wilson. Iniciátory a zakládajícími zeměmi Společnosti národů byly vítězné státy Dohody a jejich spojenci (např. Československo) zakládajících členů bylo 26 států Za hlavní sídlo byla vybrána neutrální švýcarská Ženeva. Základním úkolem bylo udržení světového míru. Jednání organizace se měly účastnit všechny státy, neměl být rozdíl mezi malými a velkými byl zde položen základ principům kolektivní bezpečnosti. Sporné otázky se měly projednávat u kulatého stolu.

Společnost národů Organizace států spory se měly řešit dohodou. Cílem bylo zamezit další válce. Jedním z hlavních iniciátorů vzniku Společnosti byl americký prezident Woodrow Wilson. Iniciátory a zakládajícími zeměmi Společnosti národů byly vítězné státy Dohody a jejich spojenci (např. Československo) zakládajících členů bylo 26 států Za hlavní sídlo byla vybrána neutrální švýcarská Ženeva. Základním úkolem bylo udržení světového míru. Jednání organizace se měly účastnit všechny státy, neměl být rozdíl mezi malými a velkými byl zde položen základ principům kolektivní bezpečnosti. Sporné otázky se měly projednávat u kulatého stolu.

Thomas Woodrow WILSON, 28. prezident Spojených států amerických obr. 5

Shrnutí odpovědi vyhledej v textu 1. Odkdy se konala mírová konference ve Versailles? 2. Co bylo cílem Versailleské konference? 3. Které velké státy se konference účastnily? 4. Bylo k účasti přizváno i Československo? 5. Proč se konference neúčastnilo Rusko? 6. Co znamená slovo reparace? 7. Se kterými poraženými státy byly podepsány smlouvy? 8. Jaká další organizace vznikla při jednáních ve Versailles? 9. Co bylo hlavním úkolem této nové organizace? 10. Kdo především inicioval její vznik a kde měla hlavní sídlo? 11. Patřilo mezi zakládající členy i Československo?

Odpovědi 1. Od 18. ledna 1919. 2. Podepsat mírové smlouvy mezi vítěznými a poraženými státy, položila základy budoucího mírového vývoje. 3. USA, Francie, Anglie, Japonsko, Itálie. 4. Ano. 5. Odmítlo jednat s kapitalistickými státy. 6. Náhrady válečných škod. 7. S Německem, Rakouskem, Tureckem a Maďarskem. 8. Společnost národů. 9. Udržení světového míru, kolektivní bezpečnost. 10. Americký prezident Woodrow Wilson, Ženeva ve Švýcarsku. 11. ano, patřilo mezi 26 zakládajících států.

Citace Obr. 1: HARRY. Soubor:Chateau-de-versailles-cour.jpg-wikipedie [online]. [cit. 17.9.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:chateaude-versailles-cour.jpg Obr. 2: NEUVEDEN. Soubor:WilsonVersailles.jpg Skočit na: Navigace, Hledání-wikipedie [online]. [cit. 17.9.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:wilsonversailles.jpg Obr. 3: NEZNÁMÝ. Soubor:Territorial losses of Germany.jpg-wikipedie [online]. [cit. 17.9.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:territorial_losses_of_germany.jpg Obr. 4: NEZNÁMÝ. Soubor:Versailleská smlouva.jpg-wikipedie [online]. [cit. 17.9.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:versaillesk%c3%a1_smlouva.jpg Obr. 5: PACH BROTHERS. Soubor:President Woodrow Wilson portrait December 2 1912.jpg Skočit na: Navigace, Hledání -wikipedie [online]. [cit. 17.9.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:president_woodrow_wilson_portrait_dec ember_2_1912.jpg