Zeměpis cestovního ruchu. Ročník: 1. Téma: Regionální a politická geografie světa. Datum: 8.3.2013

Podobné dokumenty
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

AFRIKA. Použité zdroje:

Přílohy. Příloha č. 1: Přehled rozvojových cílů tisíciletí

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Zeměpisná olympiáda 2011

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Zeměpisná olympiáda 2011

VY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

STÁTY BÝVALÉ JUGOSLÁVIE. Obr. 1

MATURITNÍ TÉMATA Z GEOGRAFIE 2017/2018

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Afrika obyvatelstvo. Antonín Věžník. OPVK Inovace výuky geografických studijních oborů, CZ.1.07/2.2.00/

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE)

54.Afrika podnebí Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

PRÁCE S MAPOU AFRIKY ZAJÍMAVOSTI, ČÍSELNÉ ÚDAJE

Světadíly 60.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Název: Odtokové režimy afrických řek

Regionální geografie světa Zdeněk Máčka

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI01 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Afrika Severní region. Státy část I

Jihovýchodní Evropa. Obr. 1 (upraveno)

Afrika - státy. - Hlavní město - Ribát (Rabat), další města Casablanca (Dár al Bajdá), Fes, Marrákeš

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

DUM č. 8 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

Koloniální minulost Afriky a její důsledky

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Sahara je největší poušť světa; rozlohou 9 milionů km² zaujímá téměř stejnou plochu jako Čína nebo USA. (V arabštině sahra znamená poušť.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Saharská Afrika. Obr. 1


Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Název: Zonálnost Afriky

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Austrálie (Obecná charakteristika 1) Učební pomůcky: Viz zeměpisná křížovka ZÁPIS

1. Největší státy počet obyvatel.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Seznam šablon - Zeměpis

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Sp. zn./ldent.: 2014/589/FIA/MTV Č.j.: FIA/2514/2014 Zasedání Rady č / poř.č.: 10

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Problémy Sahelu. Oktává

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

ročník 7. č. 17 název

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Obr. 1. Rozdělení Evropy

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Rada Evropské unie Brusel 16. září 2014 (OR. en) Uwe CORSEPIUS, generální tajemník Rady Evropské unie

PŘÍLOHY: Č. 1 Potvrzení studentské praxe

59.Afrika oblasti Afriky Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

ROZHODNUTÍ O UDĚLENÍ LICENCE

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (poloha, rozloha, členitost) Učební pomůcky:

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Mgr. Stanislav Zlámal sedmý

Zeměpisná olympiáda 2012

Základní sazby zahraničního stravného pro rok

4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

VY_52_INOVACE_Ze.Du.36

STÁTY VISEGRÁDSKÉ ČTYŘKY. Obr. 1

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Príloha k opatreniu zo 14. decembra 201 č /2011. Časť A

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

DUM č. 9 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Latinská Amerika. Rozloha: 21 mil. km² Země: 20 Hl. jazyky: španělština, portugal., francouzština a další

Lokalizační předpoklady CR na Kubě

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Transkript:

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35 Obor: 65-42-M/02 Cestovní ruch Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0985 Předmět: Zeměpis cestovního ruchu Ročník: 1. Téma: Regionální a politická geografie světa Vypracoval: Materiál: Mgr. Laibnerová Andrea VY_32_INOVACE_152 Datum: 8.3.2013 Anotace: Západní Afrika

Západní Afrika

Vymezení regionu POPIŠ BEZ ATLASU CO NEJVÍCE STÁTŮ TOHOTO REGIONU Rozloha: 5,1 mil km 2 POMOCÍ ATLASU POPIŠ VYMEZENÍ / HRANICE TOHOTO REGIONU Zdroj:wikimedia.org

STÁTY ZÁPADNÍ AFRIKY Benin, Burkina Faso, Kamerun, Pobřeží slonoviny, Gambie, Ghana,Guinea, Guinea- Bissau, Libérie, Mali, Niger, Nigérie, Senegal, Sierra Leone, Togo. NĚKDY PŘIŘAZOVÁNY TAKÉ STÁTY: Kapverdy, Čad, Rovníková Guinea, Gabon, Mauritánie, Svatý Tomáš a Princův ostrov a Západní Sahara

Povrch Převážně rovinatý povrch, planiny a nížiny, směrem do vnitrozemí postupné zvyšování Adamuské pohoří Kamerunská hora aktivní sopka Ústí Nigeru, třetí nejdelší africké řeky Umělé hranice ponechány z období kolonialismu Přírodní hranice Atlantský oceán, Sahara, plošiny, Konžská pánev

Podnebí Pobřeží oceánu tropické monzunové podnebí Letní déšť Rovníkový deštný prales Směrem do vnitrozemí srážek ubývá S a SV tropické pouštní klima Sever subtropické pásmo Sahelu (přechodné území mezi Saharou na severu a savanou v západním Súdánu na jihu) Na srážkových poměrech převážně v přímořské oblasti závisí zemědělská výroba. V oblasti savan, kde je podnebí suché, je nutné umělé zavlažování

Obyvatelstvo V regionu žije cca 240 mil. Obyvatel Mnoho etnik a kultur, často jedna etnická oblast rozdělena do dvou stáů Černošská etnika: Hausové, Jorubové, Fulbové, Ibové, Ibibiové Evropané pobřeží Guinejského zálivu, velká města Arabové, berbeři pouštní oblasti Mnohonárodnostní státy => více úředních jazyků (5 států mj. angličtina) jazyk dle bývalých kolonizátorů

Obyvatelstvo Jorubové (Nigérie) Fulbové (téměř všechny státy) Berbeři (pouštní oblast)

VYHLEDEJ V ATLASE HLAVNÍ NÁBOŽENSKÉ SMĚRY Většina zemí křesťanství či islám a tradiční africká náboženství Rozmístění obyvatel nerovnoměrné => nejvíce obydlené pobřeží (Guinejský z.), nejméně pouštní oblasti Vysoký přírůstek obyvatelstva => nejvíce Nigérie Většina obyvatel na venkově, urbanizace probíhá až koncem 20.století => růst velkoměst => zaměstnání Hlavní zaměstnání stále zemědělství - rostlinná výroba Samozásobitelské zemědělství Plantážní zemědělství Obyvatelstvo

Kontrolní otázky 1) Na čem závisí obživa obyvatel v této části Afriky? 2) Kolik států je vnitrozemských? Jak je poloha ovlivňuje? 3) Jmenuj některé etnické skupiny obyvatel. 4) Co je hlavním zdrojem obživy obyvatel? 5) Co je urbanizace a kdy začala probíhat v tomto regionu?

Děkuji za pozornost, dnešní hodina je u konce

Použité zdroje I. BIČÍK RNDR. CSC. A KOLEKTIV. Regionální zeměpis světadílů: Učebnice zeměpisu pro střední školy. Praha: Nakladatelství České geografické společnosti s.r.o., 2000. ISBN 80-86034-43-7. KLÍMOVÁ, Eva Školní atlas světa. 2.vydání. Praha: Kartografie Praha, 2007. ISBN 978-80-7011-925-9. KAŠPAROVSKÝ KAREL. Zeměpis II. v kostce pro SŠ: regionální geografie. 1. vydání. Praha 10: FRAGMENT, 2008. ISBN 978-80-253-0585-0. Wikipedie: Otevřená Encyklopedie. Wikipedie: Otevřená Encyklopedie [online]. 1999 [cit. 2013-05-13]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/z%c3%a1padn%c3%ad_afrika http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/43/africa-countries-western.png http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:flag_of_cameroon.svg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:flag_of_ghana.svg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:flag_of_sierra_leone.svg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:flag_of_nigeria.svg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:flag_of_liberia.svg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:flag_of_burkina_faso.svg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:flag_of_niger.svg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:kwarastatedrummers.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:1997_275-32_wodaabe_mother.jpg http://www.lideazeme.cz/clanek/amazigh-neboli-svobodni