33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA

Podobné dokumenty
Přepiš si graf I. habsburských panovníků a země habsburské monarchie (uč. str.98)

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

Třicetiletá válka v Evropě

České stavovské povstání

Občanská válka v Anglii ( )

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

ANGLIE v 17. století 1

Anglie a Velká Británie

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

ROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU. aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána.

katolíci uzavřeli nekatolický kostel v Broumově, v Hrobech u Jáchymova rozbořen => porušení Rudolfova Majestátu

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

DĚJEPIS 8. ROČNÍK TŘICETILETÁ VÁLKA 2.notebook. November 27, 2014 TŘICETILETÁ VÁLKA IX 16 22:19

VY_32_INOVACE_ / Vysvětlovací maraton : Počátky novověku. Vestfálský mír bitva u Lützenu defenestrace. defenestrace konfiskace rekrut

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace

Habsburkové na českém trůně I. Skládačka

Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce

17. A 18. STOLETÍ UTVÁŘENÍ NOVODOBÉ SPOLEČNOSTI

ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

NA POČÁTKU VLÁDY HABSBURKŮ ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4.

Habsburkové na českém trůně II. Skládačka

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_12_INOVACE_B_PD_2.SADA_03

NIZOZEMSKÁ A ANGLICKÁ REVOLUCE

Západní Evropa v 16. století

EVROPA V 16. A 17. STOLETÍ

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Rudolf II. - mecenáš umění

Rozvoj vědy s nástupem renesance Astronomie a fyzika :

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

VY_32_INOVACE_10_Třicetiletá válka_09

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Habsburkové na českém trůně II.

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Počátky novověku Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Velká francouzská revoluce ( ) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-20. Číslo DUM:

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta raným novověkem

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Raný novověk. (správné mohou být 1 4 odpovědi) 2. Bartolomeo Diaz doplul k Bouřnému mysu (= mysu Dobré naděje) v době, kdy:

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP D8, 29

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Brloh Zadání prvního kola

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

ČESKÉ ZEMĚ PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

POZDNÍ STŘEDOVĚK období od 13. stol. do 15. stol.

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Války o dědictví španělské

Téma: NÁSTUP HABSBURKŮ BITVA NA BÍLÉ HOŘE

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Anglická občanská válka

Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: Dějepis (DEJ) Náplň učiva: Středověk a raný novověk Třída: Sekunda Počet hodin: 2 hodiny týdně Pomůcky: Dataprojektor

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31

Habsburkové v Českých zemích v předbělohorském období

CZ.1.07/1.4.00/

České země během třicetileté války

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

Pod praporem SVOBODY, ROVNOSTI A BRATRSTVÍ se ve Francii uskutečnila revoluční změna politického a ústavního systému (1791 konstituční monarchie,

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC23

MARIE TEREZIE ( ) JOSEF II. ( )

Národní hrdost (pracovní list)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA největší náboženský a politický konflikt novověku, probíhala mezi lety 1618 1648 boje mezi katolíky a protestanty v celé Evropě, mezi Habsburky a protihabsburskou koalicí států (Francie, Anglie, Nizozemsko, Švédsko, Dánsko) o ovládnutí střední a západní Evropy nejvyšším velitelem císařské armády byl český šlechtic Albrecht z Valdštejna, který byl nakonec zavražděn a jeho majetek zabaven až po celkovém vyčerpání zúčastněných zemí začala jednání o míru (v té době byl českým králem Ferdinand III.) na konci války řádila v Čechách a na Moravě švédská vojska (např. v Praze nebo v Olomouci) třicetiletá válka byla ukončena v roce 1648 tzv. vestfálským mírem výsledky třicetileté války: nástup Francie a Švédska jako evropských mocností, upadl vliv Španělska a Svaté říše římské, byla potvrzena vláda Habsburků ve střední Evropě, jediné povolené náboženství v habsburské monarchii katolické 1) Můj název kapitoly 2) Z kapitoly jsem si zapamatoval 3) Nejvíce mě na tématu zaujalo 4) Co by mě ještě k tomu zajímalo

34 POVSTÁNÍ NIZOZEMSKA PROTI ŠPANĚLSKU POVSTÁNÍ NIZOZEMSKA PROTI ŠPANĚLSKU koncem 15. st. začalo Španělsko bohatnout díky koloniím získaných během objevných plaveb v 16. st. za vlády Karla V. Habsburského (bratr Ferdinanda I. Habsburského) vlastnili Španělé i Nizozemsko (nejbohatší španělská provincie) Španělsko bylo katolickou zemí, zatímco v Nizozemí se začal šířit kalvinismus nový španělský král Filip II. začal pronásledovat příznivce kalvinismu v Nizozemsku a pokoušel se o rekatolizaci země začal omezovat práva nizozemských stavů (šlechty a měst) povstání nizozemské šlechty nizozemští povstalci vyhlásili samostatný stát a položili tak základ dnešnímu Nizozemsku jižní část země zůstala pod vládou španělských Habsburků (dnešní Belgie)

35 ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE Anglie v 16. st. úspěšná vláda královny Alžběty I. Alžbětínská doba Anglie začíná konkurovat v námořní plavbě silnému Španělsku Španělé vypravili r. 1588 k břehům Anglie válečnou flotilu s cílem zastavit vliv Angličanů na moři španělské loďstvo bylo poraženo a zcela zničeno Anglie ovládla námořní cesty a zakládá své vlastní zámořské kolonie Anglie v 17. st. poč. 17. st. se ujímá vlády rod Stuartovců, za krále Karla I. došlo ke sporu mezi panovníkem a parlamentem (složený se zástupců kalvínské víry puritánů) došlo k občanské válce, ve které zvítězilo vojsko parlamentu v čele s Oliverem Cromwellem král Karel I. byl popraven a Anglie byla vyhlášena republikou, Cromwell se stal neomezeným diktátorem a po jeho smrti došlo opět k obnovení absolutistické monarchie návrat Stuartovců na anglický trůn jejich snaha vládnout neomezeně vyvolala další revoluci a útěk krále do Francie na jeho místo nastoupil jeho zeť Vilém III. Oranžský a Anglie byla prohlášena konstituční monarchií

36 FRANCIE FRANCIE v 16. st. probíhala ve Francii náboženská válka mezi katolíky a protestanty (hugenoti) nekrvavější událostí této války byla tzv. bartolomějská noc (1572), kdy byly nečekaně vyvražděny desetitisíce hugenotů po celé Francii koncem 16. st. vydal král Jindřich IV. nařízení o náboženském smíru (zaručuje rovnoprávnost hugenotů a katolíků náboženský mír přispěl k novému rozkvětu Francie

37 ŽIVOT V NAŠICH ZEMÍCH I. ŽIVOT V NAŠICH ZEMÍCH I. podmínky života: v 14. 16. st. došlo k úbytku obyvatelstva v Čechách a na Moravě šlechta se snažila zamezit odchodu svých poddaných do měst prosadila nařízení omezující stěhování poddaných z panství a zároveň navyšovala jejich robotní povinnosti na šlechtických statcích nevolnictví důsledkem toho byla řada povstání (rebelií) proti vrchnosti podnikání šlechty: v 16. st. stoupá hospodářský význam měst, které zvyšují výrobu a konkurují královským městům kromě měst začíná na svých pozemcích ve velkém podnikat i šlechta - na práci si za mzdu najímají sezonní dělníky vedle zemědělství šlechta podnikala i v rybníkářství (např. Jakub Krčín z Jelčan), zakládají se i šlechtické pivovary na konci 15. st. dochází ke zvýšení těžby stříbra v Kutné Hoře a v Jáchymově rozvíjí se těžba rud a hutnictví náboženské poměry: od konce 15. st. působily oficiálně v čes. zemích dvě církve kališnická a katolická vedle nich existovala i jednota bratrská a další protestantské církve v 16. 17. st. dochází ke vzniku církevního soudu inkvizice (organizuje tzv. čarodějnické procesy)

38 ŽIVOT V NAŠICH ZEMÍCH II. ŽIVOT V NAŠICH ZEMÍCH II. vzdělanost a školství: v 16. st. se rozšiřuje znalost čtení, psaní a počítání v souvislosti s šířením humanismu klade šlechta důraz i na studium cizích jazyků a cestování po celé Evropě existovaly i školy založeny jezuity (např. Klementinum) ve větší míře se uplatňuje knihtisk za vzor tehdejšího českého jazyka jsou pokládány díla Daniela Adama z Veleslavína a Bible kralická vrcholným představitelem vzdělanosti šířené jednotou bratrskou byl Jan Amos Komenský rozvoj věd: v době humanismu a renesance dochází k rozvoji přírodních věd: Tadeáš Hájek z Hájku jako první Čech se přiklonil k heliocentrickému názoru na konci 15. st působili v Praze astronomové Tycho de Brahe a Jan Kepler rozvíjí se lékařství Jan Jesenius provedl v Čechách první veřejnou pitvu architektura a výtvarné umění: renesance proniká do českých zemí opožděně projevuje se od 16. st. při stavbě šlechtických sídel zámků a paláců a měšťanských domů na dvoře Rudolfa II. vznikla velká sbírka soch a obrazů (např. Codex gigas Ďáblova bible) v renesanční módě se prosazoval řasený kulatý límec tzv. okruží