Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Podobné dokumenty
Panovník Ludvík XVI. Manželka Marie Antoinetta (je dcerou Marie Terezie) Rozmařilý a výstřední život, vysoké náklady u dvora Kritika režimu je

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR44 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Velká francouzská revoluce ( ) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP D8, 29

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta: VFR a napoleonské války

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Pod praporem SVOBODY, ROVNOSTI A BRATRSTVÍ se ve Francii uskutečnila revoluční změna politického a ústavního systému (1791 konstituční monarchie,

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

OSOBNOSTI VELKÉ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

První období revoluce

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Francouzská buržoazní revoluce

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Obsah KE KONSTITUČNÍ MONARCHII (1' ) 1. SVOBODA, ROVNOST, VlASTNICTVÍ: PŘEDMLUVA 9

Zklidnění situace vítězství fr. armády, mír s Rakouskem a Pruskem

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Velká francouzská revoluce napoleonské války

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Velká francouzská revoluce

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

- ministři financí Turgot a Neckerchtěli změnit daňový systém->daně by platila i šlechta i duchovenstvo ->neúspěch

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-02. Číslo DUM:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

LIDSKÁ PRÁVA. historické mezníky

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

Ludvík XVI. ( ) dynastie Bourbonů; manželem Marie Antoinetty (dcera Marie Terezie): za jeho vlády se vyostřila krize feudálního

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Císařovna Marie Terezie

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VELKÁ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE A NAPOLEONSKÉ VÁLKY

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Hl. cíl politiky ( vnitřní)- válka proti royalistům i proti jakobínským skupinám, vzkřísit vlastenectví, oživit obchod a průmysl

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE VOLNOST, ROVNOST, BRATRSTVÍ. Za Nádražím 222, Český Krumlov

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada: 3 Číslo materiálu v sadě: 1 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Název: Velká francouzská revoluce Jméno autora: Mgr. Vladislava Heglasová Předmět: Dějepis Jazyk: Čeština Klíčová slova: Velká francouzská revoluce, girondisté, jakobíni, Maxmilián Robespierre Cílová skupina: žák 1. ročníku Stupeň a typ vzdělání: střední odborné Očekávaný výstup: Žák dokáže vysvětlit příčiny, které vedly k Velké francouzské revoluci, popsat její průběh, jednotlivé fáze a objasnit její důsledky. Umí rovněž definovat pojmy jako jakobíni, girondisté, Deklarace práv člověka a občana ap.

Metodický list/anotace Prezentace seznámí žáka s fakty, které vedou k pochopení příčin a důsledků Velké francouzské revoluce nejen pro Francii, ale i pro další vývoj Evropy. Pomocí motivačních obrázků a úkolů žák popíše její průběh s vymezením jednotlivých fází a objasní základní myšlenky a hesla revoluce. Datum vytvoření: 20.3. 2013

VELKÁ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE

1789 1794

VELKÁ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE Ludvík XVI. centralismus x osvícenství přepychový dvůr, izolace opíral se o šlechtu a duchovenstvo (osvobozeny od daní) 3. stav: zbytek obyvatelstva - 97% (povinnosti, žádná práva) - ½ obyv. bezdomovci

Ludvík XVI. (1774 1792) Obrázek č. 1 Obrázek č. 2 Ludvík XVI. - král Francie a Navarry Ludvík XVI. s manželkou Marií Antoinettou a švagrem Maxmiliánem Františkem

VELKÁ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE krize 10 let zhroucení financí svolání generálních stavů (nové zvýšení daní) 3. stav usiloval o: zrušení privilegií, svobodné podnikání, občanské svobody, zrušení absolutistické moci, získání podílu na politické moci červen 1789 NÁRODNÍ SHROMÁŽDĚNÍ (3. stav - právo rozhodovat jménem národa)

Obrázek č. 3 Pád Bastily 14. července 1789 Bastila - královské vězení v Paříži, symbol absolutistické moci

VELKÁ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE 14. červenec 1789 pád BASTILY symbolický začátek VFR NS : zrušen feudální systém Deklarace lidských a občanských práv nová ústava (1791) nezávislé soudnictví zabaven majetek církve, duchovní voleni zrovnoprávnění Židů

VELKÁ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE král zajatcem revoluce (pokus o útěk 1791) velká část šlechty emigrovala žádost o INTERVENCI (Rakousko, Prusko)

Úkol: Znáte název nejoblíbenější revoluční písně VFR?

Řešení: MARSEILLAISA

Rouget de Lisle autor a skladatel Marseillaisy, poprvé ji zpívá v domě Dietricha, starosty Štrasburku Obrázek č. 4 Marseillaisa jedna z nejoblíbenějších písní VFR a později státní hymna Francouzské republiky (od 14. července 1795) Původně to byl pochod pro fr. jednotky hájící vých. hranice proti Rakousku, později, když do Paříže dorazily z přístavu Marseille posily (1792), nazvána Marseillaisou.

VELKÁ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE 1792 nová strana KONVENT zastavil nepřítele u Valmy zrušil monarchii, 1. republika 1793 poprava krále vznik protifrancouzské koalice (Velká Británie, Nizozemí, Španělsko, německé státy, Itálie) GIRONDISTÉ x JAKOBÍNI (hlad, rostly ceny)

Úkol: Víte, jaké bylo hlavní heslo Velké francouzské revoluce?

Řešení: VOLNOST ROVNOST BRATRSTVÍ Heslo Velké francouzské revoluce, ale prosadilo se až v 19. století během třetí republiky. Bylo začleněno do ústavy čtvrté republiky (1946) i páté republiky (1958).

Obrázek č. 5 Oficiální logo Francouzské republiky

VELKÁ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE 1793 - diktatura JAKOBÍNŮ v čele Maxmilián Robespierre Výbor pro veřejné blaho nová ústava, nový kalendář TEROR lokální válka proti všem nepřátelům revoluce (300 tis. lidí zatčeno, 40 tis. popraveno gilotinou) 27. července 1794 M. Robespierre s 21 přívrženci popraven konec revoluce

Obrázek č. 6 Maxmilián Robespierre vůdce jakobínské diktatury

VELKÁ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE 1795 1799: vláda DIREKTORIA - 5 členů (x jakobínům, girondistům i monarchistům) stabilizace poměrů požádán o pomoc generál Bonaparte (potlačil royalistické povstání v Paříži, úspěšný v bojích proti Rakousku, Rusku) 1799 převrat (cesta g. Bonaparta k moci)

Úkol: Jaký je význam Velké francouzské revoluce?

Řešení: VFR znamenala: konec starého režimu začátek budování občanské společnosti

Deklarace práv člověka a občana 26.8. 1789 Obrázek č. 7 Zaručovala svobodu slova a právo na vlastnictví (17 bodů), byla ovlivněna americkou Deklarací nezávislosti, kterou přivezl do Francie fr. šlechtic La Fayette. Pod pozdějším názvem Deklarace lidských práv se stala stěžejním dílem pro určení základních práv člověka a demokracii dnešní Evropy.

Odkazy: Použité zdroje: internet Dostupné pod licencí GNU Free Documentation License na www: Obrázek č. 1 DUPLESSIS, Joseph Siffred. Wikimedia Commons [online]. [cit. 20.3.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:louis_xvi.jpg > Obrázek č. 2 HAUZINGER, Joseph. Wikimedia Commons [online]. [cit. 20.3.2013]. Dostupný na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:marie_antoinette_adult7.jpg > Obrázek č. 3 HOUËL, Jean-Pierre. Wikimedia Commons [online]. [cit. 20.3.2013]. Dostupný na WWW < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:prise_de_la_bastille.jpg > Obrázek č. 4 PILS, Isidore. Wikimedia Commons [online]. [cit. 20.3.2013]. Dostupný na WWW <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:pils Rouget_de_Lisle_chantant_la_Marseillais e.jpg >

Obrázek č. 5 NEUVEDEN. Wikimedia Commons [online]. [cit. 20.3.2013]. Dostupný na WWW <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:logo_de_la_r%c3%a9publique_fran%c3%a7a ise.svg > Obrázek č. 6 NEUVEDEN. Wikimedia Commons [online]. [cit. 20.3.2013]. Dostupný na WWW < http://commons.wikimedia.org/wiki/file:robespierre.jpg > Obrázek č. 7 LE BARBIER, Jean Jacques Francois. Wikimedia Commons [online]. [cit. 20.3.2013]. Dostupný na WWW <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:le_barbier_dichiarazione_dei_diritti_dell%27uo mo.jpg >