ROLE KNIHOVEN VE VZDĚLÁVÁNÍ SENIORŮ

Podobné dokumenty
KNIHOVNA PŘÁTELSKÁ SENIORŮM. Konference Vzdělávání 3. věku. Mladá Boleslav Bc. Iveta Novotná, Městská knihovna Chrudim

Masarykovo nám Nový Bydžov tel:

Česká zemědělská univerzita v Praze

Letní škola Zdravých měst Moravská Třebová

Virtuální Univerzita třetího věku (VU3V)

Rovný přístup. Knihovna přátelská k seniorům. Praha, Zlata Houšková

Virtuální Univerzita třetího věku

Řád celoživotního vzdělávání

Směrnice děkana č. 1/2015

Městská knihovna Sedlčany VIRTUÁLNÍ UNIVERZITA TŘETÍHO VĚKU Šance pro knihovny. Knihovny současnosti 2011 České Budějovice 14.

Bariéry ve vzdělávání seniorů

ENTITLE - Národní workshop

Soulad studijního programu. Aplikovaná informatika

Virtuální výuka Univerzity třetího věku. za kolektiv řešitelů: Ing. Jan Jarolímek, Ph.D.

Standard studijního programu Informatika se zaměřením na vzdělávání

Standard studijního programu Učitelství informatiky pro střední školy

Řád celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty UJEP

Vnitřní předpis Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích

I. ÚPLNÉ ZNĚNÍ ŘÁDU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Standard studijního programu Matematika se zaměřením na vzdělávání

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VYSOKÉ ŠKOLY TECHNICKÉ A EKONOMICKÉ V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIJ-494/11-J

Harmonizace studia na VOŠ avš

Řád celoživotního vzdělávání Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze

Vzdělávání, tvorba MAP a potřeby celoživotního učení na území MAS Pošumaví

INFORMAČNÍ ZDROJE. Pracovní skupina sekce IVU

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

Řád celoživotního vzdělávání Masarykovy univerzity

PROBLÉMY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR

Soulad studijního programu. Bioanorganická chemie

Standard studijního programu Fyzika se zaměřením na vzdělávání

Projekt Virtuální Univerzita třetího věku

Možnosti vzdělávání školních knihovníků JAK?

Řád celoživotního vzdělávání na Vysoké škole chemicko-technologické v Praze ze dne 25. června 2010

Virtuální Univerzita třetího věku.

Konference TTnet Beroun Mgr. Josef Lancoš. Kvalifikační předpoklady pro učitele odborného výcviku

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Směrnice EKF_SME_05_001 děkanky EkF VŠB-TU Ostrava o rozdělení práv a povinností vedoucích kateder, garantů studijních oborů a garantů předmětů

Řád celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty UJEP

Koncepce školy na období

AKTION Česká republika Rakousko spolupráce ve vědě a vzdělávání. Martina Hamplová Brno,

Absolvent oboru knihovnictví - knihovník 2.0. Božena Děcká

Určeno základním školám. Kontaktní osoba Bc. Bodláková Lada Vietnamská Ostrava-Poruba

Studijní program Elektrotechnika a komunikační technologie. prof. Ing. Aleš Prokeš, Ph.D Ústav radioelektroniky FEKT VUT v Brně

Standard studijního programu Učitelství chemie pro střední školy

AKADEMIE UMĚNÍ A KULTURY PRO SENIORY HMP

Základní škola Luže Komenského 254 DLOUHODOBÝ PLÁN EVVO Ing. Ondřej Jochec

1. Středoškolská soutěž v kybernetické bezpečnosti ČR 2016/2017

Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska. Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6.

Úplné znění. Pravidel studia v programech celoživotního vzdělávání Slezské univerzity v Opavě ze dne 1. listopadu 2012

IV. ZMĚNY VNITŘNÍHO MZDOVÉHO PŘEDPISU UNIVERZITY PARDUBICE

Studium. Forma denního řádného vyššího odborného studia na VOŠ/ UP v Písku, je rozvržena na období 6 semestrů, tedy 3 let.

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-782/07-01

Soulad studijního programu. Molekulární a buněčná biologie

STATUT. Institutu vzdělávání a poradenství. České zemědělské univerzity v Praze

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UNIVERZITY TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ ze dne 5. ledna 2017

Standard studijního programu Deskriptivní geometrie se zaměřením na vzdělávání

3. Charakteristika školního vzdělávacího programu

Vážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci,

Spolupráce ŠKOL a FIREM vs. spolupráce FIREM a ŠKOL 7 minut

STUDIJNÍ OBOR TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ VENKOVA TROPŮ A SUBTROPŮ (TURVTS)

Vymezení podporovaných aktivit

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

Standard studijního programu Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ústí nad Labem, České mládeže 230/2, příspěvková organizace. Adresa: České mládeže 230/2, Ústí nad Labem

Pro rok 2017 byly vedením stanoveny následující cíle:

Motto: vše, co potřebujete, je dům plný knih a zahrada Andrew Lang

Pravidla pro lektory PRIDE

Norské fondy a fondy EHP Spolupráce škol a stipendia (CZ07) Projektová spolupráce a individuální stáže

Standard studijního programu Učitelství matematiky pro střední školy

Hodnoticí standard. Muzejní edukátor (kód: T) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Umění a užité umění (kód: 82)

MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE STRATEGIE STRETEGIE MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE

Standard studijního programu Učitelství biologie a environmentální výchovy pro střední školy

AKTION ČR Rakousko spolupráce ve vědě a vzdělávání

Přírodní vědy. Doplňující pedagogické studium - geografie - učitelství pro SŠ a ZŠ

My neškolíme, my trénujeme a posouváme profesionály k vysněným cílům

Akreditované pracoviště MŠMT ČR pro další vzdělávání pedagogických pracovníků. Vám nabízí studium v následujících oborech mimořádného studia:

verze 3 ( ), Doc. Pavel Navrátil, Dr. Monika Punová

STUDIUM PEDAGOGIKY 2011

Standard studijního programu Chemie se zaměřením na vzdělávání

Podmínky pro přijetí ke studiu do doktorských studijních programů ESF pro akademický rok 2018/2019

Norské fondy a fondy EHP Spolupráce škol a stipendia (CZ07)

Studijní program Elektrotechnika a komunikační technologie. prof. Ing. Aleš Prokeš, Ph.D Ústav radioelektroniky FEKT VUT v Brně

Norské fondy a fondy EHP Spolupráce škol a stipendia (CZ07) Možnosti projektové spolupráce a individuálních stáží

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ČESKÉHO VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V PRAZE ZE DNE 25. SRPNA 2014

Role regionálních funkcí v oblasti vzdělávání knihovníků se zaměřením na zkušenosti ve Zlínském kraji

Řád celoživotního vzdělávání Masarykovy univerzity

ČEŠTINA V KOMUNIKACI NESLYŠÍCÍCH DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ

Norské fondy a fondy EHP Spolupráce škol a stipendia (CZ07)

Svaz účetních regionální organizace

Poslání univerzity a péče o kvalitu: fit for purpose?

Čl. I Úvodní ustanovení. Čl. II Obecná ustanovení. Čl. III Program celoživotního vzdělávání

Norské fondy a fondy EHP Spolupráce škol a stipendia (CZ07)

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ na Vysoké škole chemicko-technologické v Praze ze dne 18. září 2017

DOTAZNÍKOVÉ HODNOCENÍ KVALITY VÝUKY PRO SOUČASNÉ STUDENTY NA FAKULTĚ METALURGIE A MATERIÁLOVÉHO INŽENÝRSTVÍ

Příloha č. 2. Dotazník pro ředitele pro jazykovou gramotnost

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Projektový záměr STÁŽE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ 2

Soulad studijního programu. Organická chemie. 1402T001 Organická chemie

Transkript:

ROLE KNIHOVEN VE VZDĚLÁVÁNÍ SENIORŮ Konference Vzdělávání 3. věku 17. 2. 2016 Mladá Boleslav Bc. Iveta Novotná, Městská knihovna Chrudim

JAKÉ JSOU SOUČASNÉ KNIHOVNY? dostupné, známé, bezpečné, příjemné finančně nenáročné zprostředkovávají setkávání plní komunikační a sociální funkci v místě vytvářejí podmínky pro činnostní životní orientaci vytvářejí prostor pro intelektuální a společenskou realizaci

SOUČASNÉ KNIHOVNY jsou vnímány především jako vzdělávací instituce a podporují formální, neformální a informální vzdělávání poskytují své služby veřejnosti bez ohledu na rasu, sociální status, náboženské přesvědčení, vzdělání a také VĚK

SENIOŘI V KNIHOVNÁCH seniorů uživatelů knihoven je dnes v ČR kolem 30% Z toho Ženy 83 % (123) Muži 17 % (25) (Výzkum 2015 148 respondetů)

ROZDĚLENÍ RESPONDENTŮ PODLE VĚKU Rozdělení respondentů podle věku 8 40 100 Nejvíce zastoupenou skupinou jsou senioři ve věku 60-69 let Především lidé, kteří v nedávné době dovršili důchodový věk Téměř jednu třetinu tvoří účastníci ve věku nad 70 let 55 59 let 60 69 let 70 a více let

ROZDĚLENÍ RESPONDENTŮ PODLE VZDĚLÁNÍ Rozdělení respondentů podle vzdělání 27 14 11 37 59 vyučen Aktivity knihoven jsou atraktivní pro středoškoláky a lidi s vyšším vzděláním Zároveň se potvrzuje, že knihovny mají široké spektrum klientů. vyučen v oboru s maturitou střední s maturitou vyšší odborné vysokoškolské

FREKVENCE NÁVŠTĚV Frekvence návštěv 9 28 Široká nabídka aktivit knihoven častá a pravidelná návštěva seniorů. 111 1x měsíčně 1x za 3 měsíce 1x za 6 měsíců

60+ vznikla v rámci Svazu knihovníků a informačních pracovníků klade si za cíl knihovny sdružovat a vytvářet platformu pro výměnu zkušeností a nápadů chce pomáhat zlepšovat služby pro lidi seniorského věku. sdružuje individuální i institucionální členy, kteří se zajímají o problematiku aktivního stárnutí a programů s ním spojených. podílí se na vytváření koncepcí a metodických pokynů spolupracuje s podobně zaměřenými institucemi a navazuje kontakty s knihovnami v zahraničí. http://www.skipcr.cz/odborne-organy/60

KONFERENCE 2014 Městská knihovna Chrudim 2015 Městská knihovna Semily

ZÁKLADNÍ FORMY CYKLICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ SENIORŮ V KNIHOVNÁCH: Virtuální univerzity třetího věku (VU3V ) Univerzity třetího věku (U3V) Akademie třetího věku (A3V) Volné vzdělávací přednáškové tematické cykly Kurzy (kurzy počítačové/digitální gramotnosti, jazykové kurzy, kurzy občanského gramotnosti, kurzy tvůrčího psaní, výtvarné a rukodělné kurzy atd.)

VIRTUÁLNÍ UNIVERZITY TŘETÍHO VĚKU (VU3V) knihovna přátelská seniorům zajišťuje standardně minimálně organizaci VU3V garantem je Provozně ekonomická fakulta České zemědělské univerzity v Praze základ semestrálních kurzů je tvořen multimediální přednáškou vedenou akademickými pracovníky výhodou knihoven je i propojení s primárními tradičními dokumenty tato forma vzdělávání je podporována stovkami obcí v ČR Knihovna je partnerem svému zřizovateli

PŘÍKLAD DOBRÉ PRAXE MĚSTSKÁ KNIHOVNA SLAVOJ VE DVOŘE KRÁLOVÉ NAD LABEM zahájena v únoru 2014 nultým semestrem studia Astronomie začínalo 30 studentů dnes 44 studentů 6 přednášek za semestr besedy s odborníkem k právě probíranému tématu, výlety, exkurze v roce 2017 je plánovaný závěrečný seminář, na kterém proběhne předávání certifikátů, pro studenty regionu, doprovodný program Finance: školné

MĚSTSKÁ KNIHOVNA SLAVOJ VE DVOŘE KRÁLOVÉ NAD LABEM

UNIVERZITY TŘETÍHO VĚKU (U3V) U3V v knihovnách musí být garantovány univerzitou nebo soukromou vysokou školou účastníci mají statut posluchače univerzity, nejsou ale studenty ve smyslu zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách vyučující jsou vysokoškolští učitelé, profesoři, docenti a další odborníci

PŘÍKLAD DOBRÉ PRAXE MĚSTSKÁ KNIHOVNA LITOMYŠL garantem je Univerzita 3. věku při Univerzitě Pardubice 175 posluchačů rozsah: přednášky trvají 3 hodiny, 5 přenášek za semestr na začátku semestru každý posluchač obdrží materiály, na každou přednášku důležité údaje, data a seznam doporučené literatury každý semestr se organizuje zájezd, exkurze dříve diplom, nyní promoce na Univerzitě Pardubice finance: školné, příspěvek města, popř. granty

MĚSTSKÁ KNIHOVNA LITOMYŠL

AKADEMIE TŘETÍHO VĚKU (A3V) středně náročná forma zájmového vzdělávání s volnější tematickou strukturou kromě přednášek a diskuzí se pořádají i různé aktivity osvětového a zájmového charakteru (exkurze, tematické vycházky ) vyučují pedagogové vysokých a středních škol, odborníci z praxe, knihovníci knihovna může spolupracovat s partnery, nebo zajišťovat výuku sama s najatými lektory podmínky přijetí přihláška, zaplacení školného potvrzení o absolutoriu na základě prezence

PŘÍKLAD DOBRÉ PRAXE MĚSTSKÁ KNIHOVNA CHRUDIM zahájení v roce 2014 počet studentů 45 (dvě třídy) spolupráce s partnery: Regionální muzeum v Chrudimi, Městský úřad Chrudim přednášky, exkurze, výlety, tematické procházky setkávání i mimo A3V Finance: školné

A3V MĚSTSKÁ KNIHOVNA CHRUDIM

VOLNÉ VZDĚLÁVACÍ TEMATICKÉ CYKLY PRO SENIORY blíží se k A3V, jsou volněji koncipované a tematicky rozptýlené účast na nich bývá nepravidelná, účastníci obvykle netvoří ucelenou skupinu, třídu vybírají si jen jednotlivá témata absolutorium nebývá potvrzováno formálně jde nejčastěji o přednášky spojené se závěrečnou diskusí. finance: poplatek bývá stanoven za jednotlivou akci

KURZY ucelený soubor přednášek, seminářů, cvičení atd., spojených společným tématem a obvykle také osobou vyučujících bývají ukončeny ústní zkouškou, písemným testem, výjimkou však není ani praktické ověřování či výstupy. délka kurzu je dána složitostí obsahu účast v kurzu bývá na základě zájmu potvrzována přihláškou a úhradou účastnického poplatku po absolvování kurzu získává účastník obvykle osvědčení či certifikát kurzy mohou být prezenční, popř. e- learningové (zatím v knihovnách spíše ojedinělé)

KURZY kurzy počítačových/digitálních dovedností kurzy trénování paměti kurzy informační gramotnosti speciální jazykové kurzy občanské vzdělávání ekonomická gramotnost, péče o zdraví, bezpečnostní problematika rukodělné kurzy výtvarné kurzy

KNIHOVNA PŘÁTELSKÁ K SENIORŮM (STANDARD SENIOR FRIENDLY) I. Obecné požadavky Knihovna vytváří podmínky pro rovný přístup ke službám a informacím. Registrace do knihovny je poskytována seniorům za zvýhodněnou cenu.

KNIHOVNA PŘÁTELSKÁ K SENIORŮM (STANDARD SENIOR FRIENDLY) II. Personál Všichni pracovníci mají znalosti projevů a důsledků stárnutí a stáří a dovednosti nezbytné pro poskytování služeb uživatelům seniorům. Kvalifikace pracovníků v této oblasti je průběžně zvyšována. V závislosti na velikosti populace je v knihovně zaměstnán pracovník specialista na služby a komunikaci s klienty seniory.

KNIHOVNA PŘÁTELSKÁ K SENIORŮM (STANDARD SENIOR FRIENDLY) III. Fond a služby Knihovna využívá všech prostředků vzdálené komunikace, nabízí dálkové služby. Knihovna poskytuje službu doručování výpůjček do domu. IV. Technické a materiální podmínky Knihovna vytváří vhodné fyzické a technické podmínky a opatření umožňující samostatný pohyb a pobyt uživatelům seniorům. Zajišťuje pravidelné kontroly funkčnosti speciálních opatření a vybavení.

KNIHOVNA PŘÁTELSKÁ K SENIORŮM (STANDARD SENIOR FRIENDLY) V. Webové stránky knihoven Webové stránky splňují pravidla přístupnosti pro seniory. VI. Spolupráce a propagace Knihovna spolupracuje s organizacemi zastřešujícími a sdružujícími seniory, především v dané lokalitě. Ve spolupráci s těmito organizacemi zajišťuje knihovna vhodnou formou propagaci svých služeb seniorům.

KNIHOVNA PŘÁTELSKÁ K SENIORŮM (STANDARD SENIOR FRIENDLY) VII. Akce Knihovna pořádá aktivizační programy pro seniory, především vzdělávací aktivity. VII. Integrační aktivity Knihovna pořádá cílené integrační/mezigenerační aktivity.

DĚKUJI ZA POZORNOST!