PROBLÉMY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "PROBLÉMY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR"

Simona Pospíšilová
před 9 lety
Počet zobrazení:

1 Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR, PROBLÉMY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR Erika Konupčíková Plzeň,

2 Představení AIVD ČR, o.s. největší sdružení ve vzdělávání dospělých založena v roce 1990 více než 220 členů, z toho: soukromé vzdělávací instituce 80 % střední, vyšší odborné školy, VŠ 15 % oddělení vzdělávání podniků 5 % najdete nás na:

3 Představení AIVD ČR, o.s. Asociace je členem: EAEA European Association for the Education of Adults Evropská síť odborného vzdělávání ReferNET Unie zaměstnavatelských svazů ČR Asociace má zastoupení: Národní rada pro kvalifikace Národní poradenské fórum Expertní skupina a Akreditační komise MŠMT Pracovní skupina pro občanské vzdělávání Plánovací komise OP VVV

4 Představení asociace Publikační činnost: odborný časopis Andragogika v praxi odborné publikace ve vzdělávání dospělých AGE MANAGEMENT: jak rozumět stárnutí, jak na něj reagovat Výzkumná činnost: vnímání problematiky vzdělávání dospělých u laické a odborné veřejnosti podpora vzdělávání dospělých v malých a středních podnicích age management v ČR

reagovat Výzkumná činnost: vnímání problematiky vzdělávání dospělých u laické a

5 Představení asociace Konference, semináře, kulaté stoly: lektoři, trenéři a učitelé Manažeři, HR manažeři a metodici vzdělávání akademici a studenti pracovní lékaři Odborné kurzy: Příprava autorizovaných osob podle Národní soustavy kvalifikací a zákona 179/2006 Sb. Profesionální lektor AO: Lektor dalšího vzdělávání

pracovní lékaři Odborné kurzy: Příprava autorizovaných osob podle Národní

6 Pracovní skupiny v rámci AIVD ČR o.s. Pracovní skupina pro kvalitu v dalším vzdělávání (kvalita, rating, ceny kvality, podpora kvality u zaměstnavatelů a orgánů státní správy) Pracovní skupina pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (kariérní řád, standard profese učitele, systém vzdělávání, podpora odborného vzdělávání) Pracovní skupina pro vzdělávání starších dospělých (age management, věková diverzita, U3V, vzdělávání seniorů, kompetence lektora U3V)

upina pro kvalitu v dalším vzdělávání (kvalita, rating, ceny kvality, podpora kvality u zaměstnavatelů a orgánů

7 Představení asociace Projektová činnost: ( ) Strategie Age Managementu v ČR Implementace Age Managementu v ČR Společně v dalším vzdělávání v JmK Andromedia.cz Databanka DV Andragogický slovník Princip sdílení dat

Managementu v ČR Společně v dalším vzdělávání v JmK

8 Týdny vzdělávání dospělých motto: Vzděláváním k pestřejšímu životu tradice v ČR od roku 1995 stovky akcí, tisíce účastníků ročně hlavní cíl: motivace dospělých k aktivní účasti na svém celoživotním vzdělávání hlavní akce: otevřené kurzy, semináře pro širokou veřejnost, ochutnávky vzdělávacích akcí, happeningy ve městech spolupráce: GŘ ÚP, krajské pobočky ÚP, MŠMT, KÚ

celoživotním vzdělávání hlavní akce: otevřené kurzy, semináře pro širokou veřejnost,

9 Pilíře dalšího vzdělávání v ČR

10 Stát a další vzdělávání legislativní zázemí nástroje financování propagace a podpora podpora motivace PODPORA SYSTÉMOVÉHO PROSTŘEDÍ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

11 Stát a další vzdělávání Veřejné investice do vzdělávání: (2011) V Dánsku 8,75% HDP/rok Ve Slovinsku 5,88% HDP/rok V ČR 4,51% HDP/rok Soukromé investice do vzdělávání: V Dánsku 0,43 HDP/rok Ve Slovinsku 0,67 HDP/rok V ČR 0,59 HDP/rok

eu/portal/page/portal/education/data/main_tables Soukromé investice do vzdělávání: V Dánsku

12 Stát a další vzdělávání zákon o daních z příjmů: (zákon č. 586/1992 Sb.) umožňuje snížit daňový základ o některé položky z oblasti dalšího vzdělávání náklady na DV či rekvalifikaci zaměstnanců (pouze pro zaměstnavatele) náklady spojené s úhradou zkoušky profesní kvalifikace podle zákona č. 179/2006 Sb. zákon o zaměstnanosti: (zákon č. 435/2004 Sb.) rekvalifikace pro uchazeče a zájemce o zaměstnání další nástroje APZ

rekvalifikaci zaměstnanců (pouze pro zaměstnavatele) náklady spojené s úhradou zkoušky profesní

13 Stát a další vzdělávání zákon o DPH: (zákon č. 235/2004 Sb.) komerční vzdělávací kurzy nejsou zařazeny do snížené sazby DPH, ale mohou být od DPH osvobozeny, bez nároku na odpočet daně, pokud splňují daná kritéria (dle 57): rekvalifikace bez ohledu na plátce jazykové kurzy připravující na standardizované jazykové zkoušky pokud kritéria splňují, jsou osvobozeny bez možnosti volby

osvobozeny, bez nároku na odpočet daně, pokud splňují daná kritéria (dle 57): rekvalifikace bez

14 Stát a další vzdělávání zákon o podpoře malého a středního podnikání: (zákon č. 47/2002 Sb.) podpora výchovy a vzdělávání ve vzdělávacích programech SŠ ukončených výučním listem zvyšování odbornosti dospělých hospodářské a technické poradenství projekty výzkumu a vývoje, jejichž výsledky malí a střední podnikatelé využívají vytváření nových pracovních míst

) podpora výchovy a vzdělávání ve vzdělávacích programech SŠ ukončených výučním listem

15 Stát a další vzdělávání Zákon o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání (zákon č.179/2006 Sb.,) 1. Národní soustava kvalifikací 2. Autorizace 3. Zkouška

16 Vzdělávací instituce a další vzdělávání nabízet kvalitu kvalitní vzdělávací program kvalitní personál šíře a dostupnost kvalitních služeb PODPORA KVALITY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

17 Vzdělávací instituce a další vzdělávání kvalita: neexistuje nástroj systémového prokazování kvality dalšího vzdělávání kvalita není poptávána ani z veřejných prostředků kvalita není komunikována RATING VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ PROFESNÍ KVALIFIKACE LEKTOR

kvalita není poptávána ani z veřejných prostředků kvalita není

18 Vzdělávací instituce a další vzdělávání PK Lektor dalšího vzdělávání Oborné kompetence dle KS: sestavení obsahu a struktury kurzu na základě stanovených vzdělávacích cílů rozpracování obsahu kurzu do minutového scénáře vč. didaktických pomůcek a metod vstupní hodnocení účastníků kurzu prezentace učiva s využitím interaktivního přístupu vč. využívání didaktických pomůcek hodnocení účinnosti vzdělávání a dosažení cílů

19 Občan a další vzdělávání motivace finance čas PODPORA MOTIVACE K DALŠÍMU VZDĚLÁVÁNÍ OD POČÁTEČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

20 Občan ČR a další vzdělávání dle PIAAC 2013 dospělí výrazně nad průměrem v numerické dovednosti průměr ve čtenářské gramotnosti a kompetenci k řešení problémů žádný pokrok ani zhoršení v posledních 15 letech (IALS1998) závislost na rodinném zázemí začíná být velice signifikantní nejlepší výsledky v kohortě let věku, nejhorší 55 + velmi nízké rozdíly mezi muži a ženami 12.5% žádné nebo minimální zkušenosti s PC nebo chybí základní dovednosti s ICT technikou 33% vysoké skóre v těch nejvyšších úrovních řešení problémů v technologicky náročném prostředí

nejlepší výsledky v kohortě 25 34 let věku, nejhorší 55 + velmi nízké rozdíly mezi muži a ženami 12.

21 Další vzdělávání v ČR Velká výzva: zapojení osob s nižším vzděláním a mimo zaměstnání Bariéry účasti na dalším vzdělávání: v oblasti postojů a věcných bariér Kultura vzdělávání: povědomí, dostatek příležitostí, stabilní a fungující pravidla v systému DV Poradenské a informační služby zvyšování povědomí o důležitosti DV a pomáhání orientace v nabídce DV Nastavení programových nástrojů - efektivní podpora vzdělávání v rámci podnikového vzdělávání, APZ

22 Problémy vzdělávacích institucí v ČR Tendence vyčleňování vzdělávacích institucí z aktivit APZ a čerpání prostředků z Evropského sociálního fondu. Nastavení podmínek výběrových řízení v rámci zákona o veřejných zakázkách nerespektujících kvalitu předkládané nabídky. Nespolupráce s odbornými profesními asociacemi na přípravě nového programovacího období EU v oblasti dalšího profesního vzdělávání. Nesystémový přístup při přípravě nových projektů v gesci MPSV realizovaných přímo řízenými organizacemi MPSV.

23 Kontakt Mgr. Erika Konupčíková výkonná ředitelka Adresa: Karlovo náměstí 14/ Praha 2 Web:

24 Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR, DĚKUJI ZA POZORNOST

Podobné dokumenty

ROZVOJ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR

ROZVOJ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR Tomáš Langer největší sdružení ve vzdělávání dospělých založena v roce 1990 2008: 110 členů 2010: více než 210 členů, z toho: soukromé vzdělávací instituce střední, vyšší