Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie

Podobné dokumenty
Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie

LÁTKOVÉ ŘÍZENÍ ORGANISMU

PˇR ISNˇE TAJN E! Biologie: Celkem: ve výpočtech uvažujte 10 m s 2, konstantu π = 3, 14 a zanedbejte odpor prostředí. a) v p = 5 m/s.

VY_32_INOVACE_ / Hormonální soustava Hormonální soustava

SOMATOLOGIE Vnitřní systémy

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_20_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA

ŘÍZENÍ ORGANISMU. Přírodopis VIII.

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

ŽLÁZY S VNIT SEKRECÍ

Digitální učební materiál

Funkce Nedostatek (N - ) Nadbytek (P - ) Šišinka (nadvěsek mozkový, epifýza) Endokrinní žláza. hormony. Shora připojena k mezimozku

Žlázy s vnitřní sekrecí

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci soustavy

Písemná přijímací zkouška OPTOMETRIE 2014 číslo uchazeče.

HORMONY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Druhy tkání. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU

- hormony ovlivňují - celkový metabolismus, hospodaření s ionty a vodou, růst, rozmnožování

FYZIOLOGIE VYLUČOVÁNÍ - exkrece

ČLOVĚK. Antropologie (z řeckého anthrópos člověk) - snaží se vytvořit celkový obraz člověka

SOUSTAVA VYLUČOVACÍ. vylučovací soustava = ledviny + odvodné cesty močové vylučovací soustava = ledviny + močovody + močový měchýř + močová trubice

LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník

Obsah Úvod Základní vlastnosti živé hmoty

Hormonální (endokrinní) soustava

SOUSTAVA ŽLÁZ S VNITŘNÍ SEKRECÍ

Biologie: Celkem: zrychlení ve výpočtech uvažujte 10 m.s 2, π = 3, 14, zanedbejte odpor prostředí. U otázek. a) a = 2 m.s 2. b) s 1 = 36 m s 2 = 25 m

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

Studijní program: B 7506 Speciální pedagogika P-SMN Varianta: A magisterské Datum konání zkoušky:

TEST: Základy biologických oborů - ZBOBc Varianta:

ŽLÁZY S VNITŘNÍ SEKRECÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie

LNÍ REGULACE HORMONÁLN. Hormony. Mgr. Aleš RUDA

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta - Katedra speciální pedagogiky a logopedie

Úvod do preklinické medicíny PATOFYZIOLOGIE. Kateryna Nohejlová a kol.

SOMATICKÁ A VEGETATIVNÍ NERVOVÁ SOUSTAVA

Exkrece = Exkrety Exkrementy

Hormonální soustava látkové řízení

Funkce oběhové soustavy

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_19_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA

Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Biologie - Septima, 3. ročník

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

délka působení je různá - minuty / urč.období (dospívání, těhotenství) / celý život

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_18_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA

Orgánové soustavy. Trávící soustava. VY_32_INOVACE_3.19.Bi._Travici_soustava. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky

KONTROLNÍ A ŘÍDÍCÍ SOUSTAVY. kontrolu a řízení organismu zajišťují 2 soustavy: o nervová soustava o hormonální soustava

Živá soustava, hierarchie ž.s.

VY_32_INOVACE_19_OPAKOVANI_NERVOVA_SOUSTAVA_CLOVEKA. 45 minut Datum ověření:

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta - Katedra speciální pedagogiky

Písemný test OPTOMETRIE 2015

Seznam šablon - Přírodopis

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

1 500,-Kč ,-Kč. semenných váčků, dělohy, vaječníků, trávicí trubice, cév zde uložených a uzlin. Lékař vydá zprávu a závěr.

4.2.1 Molekulární podstata svalové kontrakce Klidové napětí svalu a jeho význam Typy svalové kontrakce

Proč rehabilitace osob vyššího věku?

Biologie člověka souhrnné opakování 1. část kostra, vylučovací soustava a kůže, regulace, receptory

Andulí Hylmarová Madla Klačková PVČ

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci trávicí soustavy

Maturitní témata z předmětů Fyziologie a metodika tréninku a Chov koní pro obor Trenérství dostihových a sportovních koní pro školní rok 2014/15

Maturitní témata profilové zkoušky 2016/2017

Složky potravy a vitamíny

TVORBA TEPLA. -vedlejší produkt metabolismu. hormony štítné žlázy, růstový hormon, progesteron - tvorbu tepla. vnitřní orgány svaly ostatní 22% 26%

Variace Endokrinní soustava

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie

Hormonální soustava. Obě tyto soustavy jsou navzájem propojeny složitou sítí vazeb a dohromady vytvářejí dokonalý řídící systém našeho těla.

Autoři: Jana Kučerová Zdeňka Vlahová Gymnázium J.G. Mendela, Brno Maturitní téma č.

Dopravné - 50,- Kč cesta na penzion POD LESEM. Masáže každý pátek od hod. V jiné dny dle dohody,mimo čtvrtek. OBJEDNÁVKY NA PENZIONU!!!!!

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta - Katedra speciální pedagogiky

Digitální učební materiál

BIOLOGIE ČLOVĚKA BUŇKA TKÁŇ ORGÁN

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o složení a funkci tělních tekutin.

Na sodík Ca vápník K draslík P fosfor

ŽLÁZY S VNITŘÍ SEKRECÍ. obr. č. 1

HISTOLOGIE A MIKROSKOPICKÁ ANATOMIE PRO BAKALÁŘE

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

Zdravotní nauka 1. díl

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie

Biologie dítěte a základy zdravovědy 1 a 2

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Mgr. Kateřina Proroková

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sexuální diferenciace

Předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta. Fyziologie (podpora pro kombinovanou formu studia) MUDr.

s = 100 m T = 2 s y = -2 cm Písemný test OPTOMETRIE 2018 číslo testu y = 2 sin(πt + π/2) cm.

Úvod do preklinické medicíny NORMÁLNÍ FYZIOLOGIE. Jan Mareš a kol.

Vážení uchazeči o studium na Vyšší odborné škole a Střední zemědělské škole v Táboře,

Okruhy k maturitní zkoušce z předmětu Fyziologie a metodika tréninku pro školní rok 2012/13

EPITELOVÁ TKÁŇ. šita. guru. sthira. ušna. mridu višada. drva. laghu. čala. Epitelová tkáň potní žlázy. Vše co cítíme na rukou, je epitelová tkáň

2. Histologie: pojivové tkáně

Negativní katalyzátory. chemické děje. Vyjmenujte tři skupiny biokatalyzátorů: enzymy hormony vitamíny

Transkript:

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie Zadání písemné části přijímací zkoušky * Studijní program / obor: Speciální pedagogika Varianta: C bakalářské Jméno uchazeče: Datum narození: Předchozí studium: Datum konání zkoušky: Číslo přihlášky: Bydliště: Úkol 1. Aconcagua je nejvyšší hora: a) Afriky b) Ameriky c) Asie d) světa 2. Počet členských státu EU je: a) 26 b) 27 c) 28 d) 29 3. Prof. Zdeněk Matějček byl významným českým: a) psychiatrem b) psychologem c) sociologem d) politikem 4. Složka osobnosti podle S. Freuda, která je iracionální, řídí se hlavně libidem a je založena na principu slasti je: a) já b) ego c) superego d) id. Na vrcholu Maslowovy pyramidy potřeb je potřeba: a) sounáležitosti b) lásky c) seberealizace d) bezpečí a jistoty 6. Doplňte chybějící výraz. Mimobuněčnou tělní tekutinu tvoří krev, míza a a) tkáňový mok b) není třeba nic doplnit c) krevní plazma d) cytoplazma 7. V játrech se uskutečňují níže uvedené děje s výjimkou: a) metabolismu bílkovin b) sekrece žluči c) metabolismu tuků d) zpětného vstřebávání soli a glukózy Bodové hodnocení

8. Dýchací ústředí se nachází v: a) mezimozku b) prodloužené míše c) středním mozku d) mozečku 9. Vyberte chybné tvrzení. Rozlišujeme druhy pojiv: a) vazivo b) epitel c) tkáň chrupavkovou d) tkáň kostní 10. Anabolický účinek má: a) aldosteron b) testosteron c) progesteron d) estrogen 11. Nejjednodušším prvkem vyšší nervové činnosti je: a) nepodmíněný reflex b) instinktivní chování c) podmíněný reflex d) emoce 12. Vegetativní nervy ovlivňují všechny děje s výjimkou: a) pohybů prstů při psaní b) vylučování hormonů endokrinními žlázami c) zrychlení srdeční činnosti d) zužování a rozšiřování průsvitu krevních cév 13. Při zátěžových (stresových) situacích se uplatňují především hormony: a) nadledvin b) štítné žlázy c) slinivky břišní d) neurohypofýzy 14. Normální vývoj lidského jedince v děloze trvá: a) 20 dní b) 270 dní c) 290 dní d) 300 dní 1. Novorozenecké období začíná narozením a trvá zhruba: a) 7 dní b) 14 dní c) 28 dní d) 42 dní 16. Agonista je sval: a) umožňující zpevnění určité části b) umožňující uvolnění určité části c) který ruší svojí činností nežádoucí složky pohybu d) vykonávající pohyb v určitém směru 17. Plegie je: a) částečné ochrnutí kosterních svalů b) úplné ochrnutí kosterních svalů c) vykonávání mimovolních pohybů d) synonymum pro hypotonii

18. Dětský mléčný chrup je tvořen: a) 16 zuby b) 20 zuby c) 24 zuby d) 32 zuby 19. Sítnice: a) vystýlá vnitřní povrch cévnatky b) je tuhá, bílá vazivová blána tloušťky 0,3 1 mm c) má uprostřed kruhovitý otvor tzv. zřítelnici d) patří mezi přídatné orgány oka 20. Příkladem nepodmíněného reflexu je: a) jízda na kole b) automatické zastavení pohybu na červenou c) kašel v zakouřené místnosti d) pláč dítěte v ordinaci zubního lékaře 21. Ve které variantě je chybně uveden autor díla? a) Tři mušketýři Alexandre Dumas b) Smrt krásných srnců Bohumil Hrabal c) Bylo nás pět Karel Poláček d) Devatero pohádek Karel Čapek 22. Mezi díla Jana Amose Komenského patří: a) Didactica magnum b) Dětské etudy c) Informatorium školy mateřské d) Vypsání města Jerusalému 23. Tázací věta zjišťovací je: a) Jaký máš s sebou talisman? b) Kde budeš studovat? c) Budeš studovat speciální pedagogiku? d) Odkud jsi dnes přijel do Hradce Králové? 24. Do vět Rodiče mi to zakázal-. a Koně běžel- přes louku. správně doplníme: a) zakázali, běželi b) zakázaly, běžely c) zakázaly, běželi d) zakázali, běžely 2. Které souvětí je napsáno správně? a) Přáli bysme si, abychom složili tuto zkoušku. b) Přáli by sme si, abysme složili tuto zkoušku. c) Přáli bychom si, abysme složili tuto zkoušku. d) Přáli bychom si, abychom složili tuto zkoušku. 26. Určete počet chyb v následujícím souvětí: Odpoledne ve družině hráli chlapci fotbal a dívky jim fandily. a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 27. Určete počet chyb v následujícím souvětí: Mám zájem studovat Speciální pedagogiku, a proto chci úspěšně napsat tento test. a) 0 b) 1 c) 2 d) 3

28. Ve které variantě je věta napsána zcela správně? a) Na Pedagogické Fakultě Univerzity Hradec Králové lze studovat Speciální b) Na Pedagogické fakultě Univerzity Hradec Králové lze studovat speciální c) Na Pedagogické Fakultě Univerzity Hradec Králové lze studovat speciální d) Na pedagogické fakultě Univerzity Hradec králové lze studovat speciální 29. Ve které variantě je věta napsána zcela správně? a) Miloš Sovák zakladatel česko-slovenské logopedie, vydal publikaci Nárys b) Miloš Sovák zakladatel československé logopedie vydal publikaci Nárys c) Miloš Sovák, zakladatel česko slovenské logopedie, vydal publikaci Nárys Speciální pedagogiky. d) Miloš Sovák, zakladatel československé logopedie, vydal publikaci Nárys 30. Ve které variantě je uveden spisovný tvar číslovky a podstatného jména? a) se dvěma dětma b) se dvěmi dětmi c) se dvěma dětmi d) se dvoumi dětmi 31. Ve které variantě je použitý správný tvar zájmena já? a) Povídali si o mě. b) Včera ke mě přišla kamarádka. c) Rodiče mě dali hezký dárek. d) Poslouchejte mě pozorně. 32. Ve které variantě je použito správě sebou/s sebou? a) Na přijímací zkoušky jsem si sebou vzala talisman. b) Je samo s sebou, že jsem se na dnešní test připravovala. c) Abych stihla zadání testu, musela jsem sebou ráno hodit. d) Koupila jsem si dnes sebou vydatnou svačinu. 33. Ve které variantě je správný tvar přivlastňovacího zájmena? a) Doporučuji vám přečíst si vaší knihu. b) Vaší dceři byla udělena pochvala ředitele školy. c) Vaší námitku nelze akceptovat. d) Pošleme to na vaší adresu. 34. Ve kterém slově se vyskytuje dvojhláska? a) vyučený b) použitý c) poučený d) bouřlivý 3. Ve které variantě jsou správná spisovná oslovení? a) pane soudce, pane děkane b) pane děkan, pane myslivče c) pane děkan, pane Skácel d) pane děkane, pane soudče 36. Péči o děti a žáky s poruchami chování primárně zajišťují: a) speciálně pedagogická centra b) centra léčebné rehabilitace c) střediska výchovné péče d) Národní ústavy pro další vzdělávání pedagogických pracovníků

37. V kontextu people first language je ve speciální pedagogice korektně užíván termín: a) člověk s tělesným postižením b) tělesně postižený c) tělesně handicapovaný jedinec d) mrzák 38. Učí-li se člověk po cévní mozkové příhodě znovu číst a psát, pak lze ve speciálněpedagogickém kontextu hovořit o metodě: a) integrace b) kompenzace c) rehabilitace d) reedukace 39. Doplňte tvrzení O proměnu společnosti tak, aby v ní rozličnost byla považována za normální jev, usiluje : a) integrace b) segregace c) inkluze d) socializace 40. Animoterapie je terapie využívající: a) animací a animovaného filmu b) léčebného působení zvířat (např. psů, koní aj.) c) dramatického umění d) služeb animátora