Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy.



Podobné dokumenty
Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

BIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

BIOSFÉRA TEST. 1. Rozmístění vegetace na Zemi závisí hlavně na: a) zeměpisné šířce b) počasí c) rozložení pevnin a oceánů d) nadmořské výšce

Ekosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích

ročník 7. č. 15 název

Životní podmínky se rovněž liší s nadmořskou výškou. V této souvislosti potom členíme zemský povrch na výškové stupně.

Zeměpisná pásma. rozdělení

BIOSFÉRA. živý obal Země. souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

POLÁRNÍ OBLASTI. = živý obal Země. Vznikají tzv. VEGETAČNÍ PÁSY, které přibližně odpovídají pásům podnebným.

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

živý obal Země je tvořena živými organismy přírodní krajina bez zásahů člověka kulturní krajina je ovlivněna člověkem

Rozmanitost podmínek života na Zemi Podnebné pásy

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P02. Pořadové číslo: 2. Datum vytvoření: Datum ověření: 29.3.

Krajinná sféra 48.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

VY_32_INOVACE_14_PŘÍRODNÍ KRAJINY EVROPY_36

ATMOSFÉRA. Podnebné pásy

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

Ekologická esej. Zpracoval: Jiří Lahodný. Ekologie II. Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně Management zahradních a krajinných úprav

Inovace výuky Člověk a jeho svět. Mgr. Petra Zemanová. Cestování po podnebných pásech (metodická část)

Vá ení zákazníci! Na e cestovní kancelá

SAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí?

Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Intertropická zóna konvergence = pás oblačnosti a srážek, který se spolu se sluníčkem posouvá mezi obratníky (na snímku léto S polokoule)

Šablona č ZEMĚPIS. Biomy polární a mírný pás

Zeměpisná olympiáda 2012

Práce s mapou vegetačních pásem /přírodních krajin/ aneb,,kdo hledá, najde!''


JIŽNÍ AMERIKA PODNEBÍ, PŘÍRODNÍ KRAJINY

Název: Zonálnost Afriky

VY_32_INOVACE_Z6 14. Téma: Biomy závěrečný test. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník VEGETAČNÍ PÁSMA. referát. Jméno a příjmení: Adéla ŠTĚPKOVÁ Corina MARČEKOVÁ

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky:

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa rostlinstvo a živočišstvo Učební pomůcky:

47.Lesy mírného pásu Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

VY_32_INOVACE_Z6 2. Téma: Tundra. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Krajinná sféra 50.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

stále se opakující průběh počasí v určité oblasti okamţitý stav ovzduší (síla větru, teplota, intenzita slunečního záření.

Inovace výuky Člověk a jeho svět

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Krajinná sféra 45.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

57.Afrika rostlinstvo a živočišstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

PODNEBNÉ PÁSY TROPICKÝ PÁS

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

49.Tundra a polární oblasti Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

CO JE TO KLIMATOLOGIE

Zeměpisné kooperativní Bingo přírodní krajiny

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE ANGLOSASKÉ AMERIKY

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Krajinná sféra 42.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

TÉMA: PODNEBNÉ PÁSY opakování VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/7_416

Sešit pro laboratorní práci z biologie

VY_32_INOVACE_Z6 1. Téma: Polární kraje. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!

BIOSFÉRA. Foto a použité zdroje: Fotoarchiv Jan Stavělík (stepní oblasti ČR)

Zeměpisná olympiáda 2012

Přírodověda 2. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Tematická oblast: Život na Zemi Společenstva mírného pásu

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Podnebí a počasí všichni tyto pojmy známe

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

Fyzická geografie. Cvičení 5. Ing. Tomáš Trnka

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

38.Biosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Evropa hranice, povrch, vodstvo VY_32_INOVACE_45V1102. Mgr. Hana Kvasničková

Martina Sobotková, B 775 martina.sobotkova.1@fsv.cvut.cz Konzultační hodiny: úterý hod.

Travní porosty mírného pásu

Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE)

PÍSEMNÉ OPAKOVÁNÍ Č. 6

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

44.Subtropy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Tabulace učebního plánu

CHEMICKÉ SLOŽENÍ ATMOSFÉRY (OVZDUŠÍ):

BIOMY, BIOTOPY, ZÁKLADNÍ PODMÍNKY ŽIVOTA A ADAPTACE

Zemědělství podle podnebí. VY_32_INOVACE_Z.2.10 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

Zeměpisná olympiáda 2011

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

očekávaný výstup ročník 7. č. 19 název

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Transkript:

VY_52_INOVACE_Pr_31 Téma hodiny: Podnebné pásy Předmět: Přírodověda Ročník: 5. třída Klíčová slova: podnebí, pásy, Autor: Bohunka Vrchotická, ZŠ a MŠ Husinec Řež; Řež 17, Husinec Řež Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy. Všechny úlohy jsou zaměřeny na čtenářskou gramotnost, všechny odpovědi žáci vyhledávají v textu.

Podnebné pásy 1. Tropický pás Jsou obvykle vymezeny obratníky Raka (23 26 s. š.) a Kozoroha (23 26 j. š.). Tropy tvoří jeden souvislý pás obepínající Zemi podél rovníku. Tropický pás oceánů je typický svou stálou a vysokou teplotou svrchních vod, jejichž roční kolísání nepřevyšuje 2 C. Souš rozdělujeme na tropický deštný les, savany a pouště. A. Tropický deštný les Obvykle se uvádí jako dolní hranice celoročních srážek 2000 mm. Podmínkou je, aby klima bylo vlhké skutečně celoročně, tzn., aby i v nejsušších měsících spadlo minimálně 60 mm srážek. Jsou hlavně v rovníkových oblastech. B. Savana Je označení pro travnaté oblasti tropických a subtropických oblastí. Během roku je zde vyhraněné období dešťů a období sucha. V savanách nacházejí optimální životní prostředí býložravci. Jsou to zvířata schopná rychlého běhu, díky čemuž mohou unikat před predátory. Zbarvení srsti se obvykle přizpůsobuje prostředí. Africké savany Žijí zde zebry, žirafy, mnoho druhů antilop, pakoni, nosorožci, sloni afričtí, buvoli kaferští. Ze šelem to jsou lvi, levharti, gepardi, psi hyenovití; z ptáků: pštrosi. Jižní Amerika Vyskytuje se zde mravenečník nebo pásovec. Z šelem zde působí puma, jaguár a vlk hřivnatý. Austrálie klokan, koala, mravencojed (numbat), pes dingo nebo emu hnědý. C. Poušť je neúrodná oblast, která trpí nedostatkem vody (za horní hranici srážek se považuje 250 mm ročně). Jedním z charakteristických rysů je nedostatek vegetace. Pouště se

vyskytují především v oblastech kolem obratníků. Klasickým příkladem pouště je Sahara či Arabská poušť. 2. Subtropický pás Subtropy leží mezi oblastmi s tropickým podnebím a oblastmi s mírným podnebím. Na severní polokouli leží subtropy mezi 30 a 45, na jižní polokouli leží subtropy mezi obratníkem Kozoroha a 40. Dále může být subtropické podnebí rozděleno na 4 typy: pevninské (kontinentální), mořské (maritimní), západních břehů pevnin (středomořské) a východních břehů pevnin (monzunové). Jsou zde střídavě vlhké lesy, rostlinstva pouští a polopouští. V subtropech se pěstují např. bavlníky, tabák, olivy, pomeranče či jiné citrusy a vinná réva. Fauna je zde různorodá. 3. Mírný podnebný pás Jsou to oblasti s mírným podnebím. Leží mezi oblastmi se subtropickým podnebím a oblastmi se subpolárním podnebím. Na severní polokouli leží mezi 40 a 60 severní zeměpisné šířky, v Evropě sahá mírné podnebí až k polárnímu kruhu. Na jižní polokouli leží hranice mezi 40 a 50 jižní zeměpisné šířky. Vyskytují se zde smíšené lesy, jehličnaté lesy, stepi a lesostepi, ale také pouště. V mírném pásu se pěstuje: pšenice, ječmen, žito, oves, brambory, cukrová řepa a vinná réva. Dělí se na lesy, lesostepi a stepi. Step Step je označení pro travnaté oblasti mírného pásu. V těchto oblastech se rozkládají na celkové rozloze přes 9 mil km². Zdejší klima se vyznačuje horkými léty a chladnými zimami. Celoročně je zde nedostatek srážek pro růst dřevin. Hraničí s lesostepí. Eurasijské stepi Z býložravců zde žije sajga tatarská, osel kulan, v minulosti kůň Przewalského; dále stepní svišť bobak, sysel, křeček, slepec, zajíc, krtek, vlk, rys karakal, orel stepní, sup, bažant a jeřáb.

Severoamerické prérie V minulosti zde žila ohromné stáda bizonů, dnes přežívají v rezervacích. Dále je pro toto prostředí typický vidloroh americký, kojot prériový, psoun prériový, tetřívek prériový a sova zemní. Lesy Listnaté, jehličnaté a smíšené. V Evropě žijí: lišky, jezevci, medvědi, jeleni, divočáci a zubři (evropský bizon). Polární oblast Severní polární oblast označuje jako Arktida a jižní polární oblast jako Antarktida. Polární oblast je geograficky vymezena polárním kruhem, který tvoří rovnoběžky na 66 33 (resp. 66,55 ) severní a jižní zeměpisné šířky. Ty leží ve vzdálenosti asi 2 602 km od pólu a asi 7 383 km od rovníku. Polární kruh je myšlená kružnice, která odděluje na povrchu Země oblasti, kde alespoň jeden den v roce nevystoupí Slunce nad obzor (tzv. polární noc) nebo nesestoupí pod obzor. Jsou zde oblasti věčného sněhu a ledu. Tajga Severský jehličnatý les se vyskytuje především v severních zeměpisných šířkách. Dominantními druhy stromového patra jsou jehličnaté lesy. Nejvíce takových lesů se vyskytuje v Kanadě a především na Sibiři. V jehličnatých lesích žije řada ohrožených druhů savců, např. medvěd, vlk, los, rys, bobr. Hospodářsky významný je lov kožešinové zvěře, těžba surovin a těžba dřeva. Přechodem mezi tajgou a tundrou je lesotundra.

Tundra Lze jí nalézt mezi tajgou a trvale zaledněnými polárními končinami, tzv. permafrostem (trvale zmrzlá půda). Najdeme ho v nejsevernějších oblastech Evropy, Asie a Ameriky, Grónsku a přilehlých ostrovech. Vody je zde dostatek, ale většinou je přítomna v pevném skupenství. Vegetační doba je velice krátká, teploty nízké a po většinu času je zde vysoká sněhová pokrývka. Drsné klima snášejí ze semenných rostlin pouze přizpůsobené byliny a malé keříky. Většinu vegetačního krytu tvoří mechorosty a lišejníky. Otázky a úkoly: 1. Jmenujte alespoň dvě zvířata typická pro africkou savanu 2. Jak se nazývají stepi v severní Americe? 3. Ve kterém podnebném pásu se nachází tundra? 4. Kde bys hledal/a pštrosa? 5. Americký bizon má v Evropě příbuzného, víš, jak se jmenuje?

6. Co je to polární kruh? Použitá literatura: encyklopedie Země; kolektiv autorů; Euromedia Group k. s. Knižní klub v Praze, 2004 encyklopedie Zvíře; David Burne, Euromedia Group k. s. Knižní klub v Praze; 2002 wikipedie.cz Obrázky: wikipedie.cz