B) Vyjmenuj chronologicky všechny panovnické rody, které vládly v Čechách. D) Co bylo předmětem MNICHOVSKÉ DOHODY a kdo se na ní dohodl?

Podobné dokumenty
PŘEŠTICE HISTORIE OBLASTI V SOUVISLOSTECH MAPA. A) Doplň.

B) Které další kláštery se nacházejí v západních Čechách? Vyjmenuj alespoň tři.

Březí Kokořov. Čepinec

ČÍČOV, HOŘEHLEDY, LIPNICE,

A) Proč byl Jan Nepomucký podroben mučení, na jehož základě zemřel? To se dozvíš seřazením vět (od 1 do 7) popisujících tuto událost.

NEPOMUK POVÝŠENÍ NA MĚSTEČKO A NA MĚSTO JAK PŘIŠEL NEPOMUK KE SVÉMU JMÉNU JAN NEPOMUCKÝ. Doplň.

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

ČÍČOV, HOŘEHLEDY, LIPNICE,

JMÉNA ULIC PODLE VÝZNAMNÝCH

Skládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Všechny fotografie zachycují gotický chrám sv. Barbory v Kutné Hoře.

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Digitální učební materiál

Lucemburkové na českém trůně. Skládačka

CHOTĚŠOV PRVNÍ PÍSEMNÉ ZMÍNKY V SOUVISLOSTECH MAPA. A) Doplň.

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

Učitel postupně stahuje roletu, odhaluje informace a žák dané informace může doplnit.

Projekt: Úkoly: Vyhledej na internetu. Napiš. Použij mapu. Úkol k zamyšlení

Staré pověsti české - pověst o Čechovi

ŽIVOT V BAROKNÍ DOBĚ (17. A PRVNÍ POLOVINA18. STOLETÍ) 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC23

MIKROREGION MORAVSKOBUDĚJOVICKO SAKRÁLNÍ STAVBY

Habsburkové na českém trůně II. Skládačka

NEPOMUK - řešení POVÝŠENÍ NA MĚSTEČKO A NA MĚSTO JAK PŘIŠEL NEPOMUK KE SVÉMU JMÉNU JAN NEPOMUCKÝ. Doplň.

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31

Náměstí. Katedrála svatého Bartoloměje, radnice, arciděkanství, morový sloup

ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Anotace PhDr. Pavlína Mikulcová (Autor)

Černínský palác sídlo Ministerstva zahraničí ČR

1

SPÁLENÉ POŘÍČÍ HISTORIE OBLASTI V SOUVISLOSTECH MAPA

Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ DUM: VY_32_INOVACE_1/36

Vzdělávací cíl : ţáci se seznámí s historickým obdobím baroka a jeho charakteristikami

JAGELLONCI NA ČESKÉM TRŮNĚ PRACOVNÍ LIST

Ahoj deti, Uvidíme, jak ti to půjde. A tak jsem tady.

Památky Unesco v ČR. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Velká válka Češi na bojištích Evropy

Předmět: Regionální turistické služby. Ročník: IV. Téma: Regiony ČR. Vypracoval: Mgr. Jaromír Šebek Materiál: VY_32_INOVACE_131 Datum: 22.3.

Předmět: Regionální turistické služby. Ročník: IV. Téma: Regiony ČR. Vypracoval: Mgr. Jaromír Šebek Materiál: VY_32_INOVACE_128 Datum: 7.3.

Černínský palác sídlo Ministerstva zahraničí ČR

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Kategorie A ( třída ZŠ)

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

Kostel Nanebevzetí Panny Marie. Kostel sv. Jana Nepomuckého

Charakteristika předmětu:

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

vzduch ČTYŘI ŽIVLY V ARCHITEKTUŘE A UMĚNÍ Břevnov a Hradčany ODPOVĚDI NA OTÁZKY 1a Najděte mlýn. Jaké má číslo popisné?

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

Nové Město na Moravě. Historie a současnost část I.

Pražský hrad. Created by zisava

Region Světelsko a Ledečsko

SAMOSTATNÉ ČESKOSLOVENSKO A ŽIVOT ZA PRVNÍ REPUBLIKY pracovní list

46 1'59.52"N 14 30'46.58"E. GPS poloha:

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora


Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Člověk v lidském společenství Hmotná a duchovní kultura

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sezóna 2010 v Českém muzeu stříbra

Č. Příjmení a jméno:. Adresa školy:... Adresa bydliště:...

Český stát (počátky, Čechy v době knížecí, první čeští králové)

č.p U zlatého lva V tomto renesančním domě ze 16. století býval nejstarší známý brodský hostinec, ve kterém nalévali návštěvníkům dobré nápoje

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Učební osnovy pracovní

Mikoláš Aleš Mikoláš Aleš

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.

Sluneční soustava. Význam a vývoj Geografie

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Český stát za vlády přemyslovských knížat

1

Počátky polského státu

KRONIKA JIMRAMOVA Obrazová dokumentace

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ROMÁNSKÁ ARCHITEKTURA

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

Program záchrany architektonického dědictví 2018

Kulturní dědictví Hmotné kulturní dědictví UNESCO v ČR

Transkript:

PŘEŠTICE HISTORIE OBLASTI V SOUVISLOSTECH A) Doplň. Z doby vlády krále, který získal dědičný královský titul, pochází první písemná zmínka o Přešticích, a to z roku (MCCXXVI). Během vlády jeho následníka koupil v roce (MCCXXXIX) Přeštice kladrubský klášter. Když v Čechách panoval, který zemřel v bitvě u Moháče roku, byla Přešticím udělena první městská práva. Stalo se tak konkrétně v letech (MDXIX) a (MDXXIV). Po smrti tohoto panovníka usedl na trůn z rodu. V době jeho vlády, v roce (MDXLVIII), prodali Švihovští z Rýzmberka kvůli velkému zadlužení Švihov i s Přešticemi. Poté docházelo k častému střídání zástavních majitelů města. V letech (MDCCV) až (MDCCLXXXV) vlastnil Přeštice opět kladrubský klášter. Po mnichovských událostech v roce se z Přeštic stalo pohraniční město. B) Vyjmenuj chronologicky všechny panovnické rody, které vládly v Čechách. C) Vysvětli, co to jsou MĚSTSKÁ PRÁVA, uveď příklady. D) Co bylo předmětem MNICHOVSKÉ DOHODY a kdo se na ní dohodl? MAPA Pod správní území Přeštic patří Skočice, Zastávka a Žerovice. Zakresli je do mapy.

PARTNERSKÁ MĚSTA Partnerskými městy Přeštic jsou německé město Nittenau, slovinské Krško a město Chadron ve Spojených státech amerických. A) Na kterých světadílech se tato města nacházejí? B) Vyhledej v atlase, ve které německé spolkové zemi se nachází Nittenau a ve kterém americkém státě se nachází Chadron. C) Za pomoci atlasu vyjmenuj země, s nimiž sousedí Slovinsko. VÝZNAMNÉ OSOBNOSTI PŘEŠTIC A) Urči, kdo je kdo. Václav Stach regionalista, beletrista a učitel Josef Hlávka vlastenecký kněz a historik, autor díla Dějepis města Přeštic Emanuel Václav Řičák hudební skladatel, pedagog a sběratel lidových písní Josef Berka architekt, podnikatel a mecenáš Josef Rebec kněz, spisovatel a překladatel Jaroslav Preis učitel, básník, prozaik, autor děl pro děti a mládež Jaroslav Bradáč spisovatel, představitel ruralismu a autor děl věnovaných rodnému Přešticku Josef Kožíšek finančník, národohospodář, politik, odborný publicista, novinář, ředitel Živnostenské banky a redaktor Národních listů B) V Přešticích se nachází několik míst, kde si můžeme některé z významných osobností připomenout. Jakým způsobem? Uveď alespoň dva konkrétní příklady. C) Urči, zda jsou tvrzení pravdivá. 1) Nejznámějším přeštickým rodákem je Jakub Josef Ryba. ANO NE 2) Byl to skladatel a pedagog. ANO NE 3) Více než polovinu svého života žil a pracoval v Rožmitálu pod Třemšínem. ANO NE 4) Za jeho práci mu bylo uděleno čestné právo plzeňského měšťana. ANO NE 5) Jeho nejproslulejším dílem je stále oblíbená Latinská mše vánoční. ANO NE D) Nepravdivá tvrzení oprav. E) Jak konkrétně a kde si Přeštice připomínají osobu z úkolu C)?

SOUSOŠÍ A) V Přešticích se nachází neobvyklé sousoší, koho/co představuje? Proč se zde nachází? B) Vysvětli pojem SOUSOŠÍ. POVĚST O SIROTČÍ LOUCE Na Sirotčí louce u břehu řeky se prý pánům kdysi nedařilo usušit seno, vždy jim shnilo. Vyprávěj pověst, proč se tak dělo. DOMINANTA PŘEŠTIC A) Doplň do nadpisu, která stavba je dominantou Přeštic. B) Doplň. Předchůdce této stavby byl poprvé zmiňován roku (MCCXLV). Byl tedy zřejmě postaven v slohu. Kapacita stavby přestávala v první polovině 18. století dostačovat. Proto se tehdejší vlastníci Přeštic, řád sv. Benedikta z, jehož mottem je heslo Ora et labora česky Modli se a, rozhodl vystavět novou stavbu v slohu. Stavba započala v roce (MDCCL). C) Vylušti, kdo je autorem návrhu stavby. I R O C L K E N N T Á G N D I H E I Á I Z E F N D) Z uvedených staveb vyber ty, které tento architekt a stavitel stavěl v západních Čechách. Kladrubský klášter Invalidovna na Karlíně kostel Narození Panny Marie v Nicově kostel sv. Mikuláše na Malé Straně Cisterciácké opatství Nanebevzetí Panny Marie v Plasích kostel sv. Máří Magdaleny v Karlových Varech

Sázavský klášter kostel sv. Jana Nepomuckého v Nepomuku klášter voršilek v Kutné Hoře MASARYKOVO NÁMĚSTÍ A) Na Masarykově náměstí se nacházejí tři památky. Pojmenuje je. 1) 2) 3) B) Na památce číslo 1 se nachází socha představující českého knížete, který zemřel v září roku 929 nebo 935. O koho se jedná? C) K čemu ve městech ve středověku a novověku sloužila památka číslo 1? D) Památka číslo 2 je zdobena třemi sochami. O které se jedná? Panna Marie, sv. Vojtěch a sv. Prokop Panna Marie, sv. Prokop a sv. Jan Nepomucký Panna Marie, sv. Vojtěch a sv. Václav E) Doplň. Památka číslo 2 se stavěla nejčastěji jako díkuvzdání a za účelem odvrácení epidemie. Proto se těmto památkám říká také F) Památka číslo 3 je věnována významné osobě českých dějin. Napiš o ní tři informace. G) Na Masarykově náměstí se nacházejí dvě sochy. Vyber, které to jsou.

H) Přiřaď k fotografiím správné názvy soch. sv. Josef, sv. Jan Nepomucký, sv. Kilián I) Kde v Přešticích můžeme najít třetí sochu? HROBKA A RODNÝ DŮM A) Doplň do nadpisu, se kterou významnou osobou jsou tyto památky spojené. B) Kde můžeme tyto dvě památky v Přešticích najít? C) Hrobka byla vystavěna v roce (MDCCCLXXXVII). Ve kterém slohu byla postavena? D) Vyznač na fotografii prvky typické pro tento sloh. KOSTEL SV. AMBROŽE VE VÍCOVĚ Samota Vícov je místem zaniklé stejnojmenné vesnice. Nachází se zde kostel sv. Ambrože.

A) Vyznač v mapě na první straně, kde se samota nachází. B) K zániku této vsi došlo zřejmě v době třicetileté války. Kdy k tomu tedy mohlo dojít? Vymez. C) Kostel byl postaven v románském slohu okolo roku (MCCL). Vyznač na fotografii části kostela, které se z této doby dochovaly. D) Kostel byl okolo roku (MCCC) přestavěn v gotickém slohu. Rozliš od sebe tyto dva slohy. (Uveď tři znaky u každého.) ROMÁNSKÝ SLOH GOTICKÝ SLOH E) V kostele se nacházejí velmi cenné nástěnné malby neboli z doby po roce (MD), a to na stěnách lodi (1) a presbytáře (2). Vyznač na fotografii, o které části kostela se jedná.