Co už umí třeťáci. Pomůcky: kartičky,obrázky, pracovní listy, počítač, žetony

Podobné dokumenty
Příprava na hodinu prvouky

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Řekni mi, co žereš Potravní řetězce

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anotace/metodický list: Materiál slouží k opakování a oživení učiva pomocí pracovního listu.

1. skupina: Samostatná práce (4 žáci) a) hledá čísla k porovnání b) doplňuje čísla do číselných řad c) sčítá a odčítá v daném obou

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

m.1.2. v prohlížeči vyhledat velikost katastrálního území a porovnat Jazyková komunikace ČESKÝ JAZYK 1. stupeň 1. období skládání slov, čtení textu

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ř ž ž Ž Ž É Ě Ň ž

ď é Í Í é é é Ž é Ž é Ž é Ž É é é

Příprava na hodinu českého jazyka ve 4.roč.ZŠ Souhrnné opakování a procvičování učiva o vyjmenovaných slovech

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

Woody a Steina Vasulkovi

Hurá na pohádku. Žáci dostanou dominové karty. První žák s kartou START přečte příklad

ž ř ř ý Ž š ý š š Ž ř š š š ř š ý š ý Ž ů Ž ž š ý Ž Č š ý š Ů Ů ř ř š š ř ý ý ž ý Ž šť š ý ý ý ý ů ůž ý ý ř ý ý ž ý Ž ý ú š ý Ž Í ů ý ů ů ů ú ý ů ř ý

V B r n ě, 2 4. b ř e z n a

ř ý ý ř ě Úř ř ř š ú ř ý ěř Ú Č ě Í ú ř ú ý ů ě ě Í ř ě š ú ř ú ř Í ř ě ě Č ó Ž ě ýš ě š Č

TŘÍDĚNÍ ORGANISMŮ ŽIVOČICHOVÉ

Ž Ý Ř Ě Ž ď ď Ž

Ž Ž Ž Ž Ž Ť Ž Ž Ž Ž ŠŤ É ÁŽ Ž Ž Ž Ý

š ř ž ů ř š ů ř Ž ř é Č ř ř ú Č ř ř ř é Č ř é ý é ýš ú Ť ý Í Ž Ž ú ú ň é ř Ž ř ů Ž ú ř Ž Ž ř ů ú ú Ž Ž ů ř é Č é é ž š é é ž š ř ř ř

ř ř Ý Á Ř Ě É ů ř é č é ž ň ř Č š č š ž ř ý ů ů ř ž š š š é ř ř ř ť č ú ž ř ů ý š ý é ř č š ý č š ž č č ů Š š é š é ň éč é é ů š Š Š é ř š ř ž ý Ů Č č

Ý é ě é é Ý é Ú é é Ý Š ě é Č ě Ý ě ž é é é Í é Č Š Ž é ž é ž é é ě é é ž é ě Ž é é é é ě Á ÁŘ

ě ě é ň é ř ř ě ř é ě ě č ě úč ě é č č ě č é ě é čů ř ů č é ě ž ř ú ř ř č ř ě ě ř é Š ř é ř ě ř ř ú č ě ř é Š ř ě ř ř é č ě é é ž é Č é č é é ř ě žň ě

Ř Í Ě ŘÍ Í Ě É Ř Ť ž é ě ž ě Í é ě ž ú ě ě ě é é é ž é ě é é Ú ě é ú ě ž ě ě é ú ě ú ž é ž Ž é Ž Ž ť ž ú é ě Ž ě ž Ť ž ě ž ž ě ě é ě é Ž é ě é é ě é é

Dětský koutek 5. Úvodní menu Spustit Dětský koutek, Katalog, Nastavení, Nápověda, Konec Hlavní menu

Ý Á Š Ť ě ř ě ě ě ř ě ř ř ě ě ř ě ů ř ř ě ž ř ě Í ě ě ě ě ů ě ě ř ů ěž ř ě ů ř ě ů ž ě ň ú ú ů ž ů Ř ř ž ů ě ř ř ěř ů ěř ů ů ů ě ů ě ů ž ě ř ř ě ř ě ě

ě

ť Ž ž ž ž ž ž ť ž ť É Ě ž ž ť ž ž ž ž ť ž ž ž

V H L U B O K É N A D V L T A V O U J A N H E N D R Y C H

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Ú é ů é Ú é Ž é é é ě Ú ž é ě ž Ž ě é ě ě ě ě é ě Ú ě ž é ě ě Ž ě ě ě Š ě ó ě ě Í é Ž é Ž Ž ě ě ě ě ě Š ůž ě ěž Ž Ž ě Ž Ž Ž ě ň ň ě ó é Ž ě

Univerzita Karlova v Praze Právnická fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE Filip Kračman

í Š ó č É Í é á ď Ď é Š Á ó ó É Ó

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

ď š š š š ň ť Í Í š Í š š Č ť š š š ň š Ů š š šť š š

ALGORITMIZACE. Výukový materiál pro osmiletá gymnázia G Y M N Á Z I U M K R N O V - K V A R T A

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

Patří mezi ptáky/obojživelníky/ryby/plazy.

Ú é š é é š ú ů š Í Ú ú éú ú ú ú ú é é

E M B L E M A T I C K É M Y S T É R I U M Z A H R A D Y

ž ř ž é ň ž šš ř ň ř ř č é é ř é ž é ř šř š š ř ř č é š é é ř é č č é ř é č é ř

ě ě é é Ú Ů ě ů ě ú Í Č ě ú é ň é Ú ě Ý é ů ě ě ě š ú ě ě š ů Ú ÚČ ě ň ú ž ú š ě é Ž é ÚČ é é é Š ě Ž ÚČ ň ÚČ ó ú ú ú Ž ú Č Ž Ů ú š ě Ý ě ě ž ú ě é š

ř ř ř Č Ů ř úř ů ú ů ř ž úř ž ř š ř Č Ý řž š ů ů ů ú ý ýš ř ž ý ý ý ž ž ú ů ř ř ú ů ýš ů ý ž š ň ú š

Č š ř ř ř ř š ř Č Ř ň ž ř ř ý ř ř ž š ž š ř ň ý ř ú ý ř š ř ů ý ú š ž ž ř ř ř ž Ž š ř š Ž ř ž š š

ť ě Ť ř ť ý ů ý ř ř ě ě ř ě ž ů ě ě ě ý ú ň š Č ř ě ř ž ě Ř š ů ž ů ř ž ČÍ š Š ě ž ř ž ř ý ř ě ř ř Ů ě š ž ř Č ů ě ř ř ž ý ř š ý ě ů ě ě š ř ě ř ž ě ý

č ěř ů č ěť Ž Č ě ř ě ě é č é ř é ě ě č č č é ě š č ýš č ř č ř č ů č ů č ř č š ů č ř č ů ď č é ř č ů č é č č é č Ť é č š ř č š ř ř ě ů ů ř ě ů ů é ě ď

ý ď ř š ý ň Ú ž Ž ý ž ú ýš ú ú ů Ýš ř ý ý ž řš ý ý ž ř š Í Í Í ý ý ž ú ú ř ž ó ú ř š ř ý ř ž ů ý ý ř ýš ř ž ů ž řš ž šť ř ý ž ř ř ž ú ů ž ď ř š ž ž ž

ž ř ž ř ý é é č ů ý ý ň ý ý ň ň é č ř ř ř é č é ř é

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

Ť Ě š ú ú š ů ú ú š ú ú š ú š ú Ý š Ř Ý š š ů ů š ů š ů ú š

é š ž ú é ď É ř ž ú ů é š ž ú ú š ř š ž ř ů š ů ř š é é ž š ú ž ř ů é ů ř ú ň é š ř ř é ú Š Š ř ř š š é é é ú é š ž ů š ř ř ž ř ř é ř ř é é š ž ř ž ž

ý ž ýž ý š š ž Ť ó ý ú ž š Ň ž ú ý š ý ý Ť Ř ů š ž ý ý ý ý ý ž š ů ť š ž ť ý ýš ů š ý ý Á Í

é ů č ý Š é ů č ý é ů č ý é č ú č ú ý ý ů Ó ý ů ů ý ú č ú č ž Ý č ý č ý ů ú ý ů é Ž Ž č č č č é ý é ů č é Ů č č é ů Ý é ů é ů Ó ý Ý é ů č Š é ů č é ů

Ekosystémy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (interaktivní tabule)

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

č č č Ó ť č č č č č Í č č č Ť č č Ó č č č č č Ť č č Ť Á ť Ť č ť č Ž č ť ť Í ť Ó Ť

ž ě Á ž ě ž š ě š ě ř ž š č ď ě ě ř ě š ě ě ě š ž Č ů ě ě ů ě š ě ů ě ř š ě š ť š šť ě č ě š ě č ě č š ě ě ů č ě ě ř ž ř ř ř ř ř ě ě šř ě ž ě š ě ú č

ď ť Ý ť Š

š Ž ř Ž Ž Ž ý ů ř ý úř ř ý š Ž šž ž úř ř ý š ů ů ř Ž úř ú ů ů úř ř Ž ř š ý úř ř ř ý ří ž ř Ž ř Š ý ýš ý Í ř úř ř ý ú ú ý š Ž ř Í ř ž ř ů Ž ý ý ý ý

ř ř Í é Ú ú ř š ř é ů ý ý ý ů é š ř é ř é Š é é ř Ú ř ř ř é ř é Í ýš é Ž Ž ú Ú ň é ř Ž ř ů Ž Ú ř Ž Í Ž ř ů ú Ú Ž Ž ů ř é é

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Přírodovědné křížovky

ú ě ě ě ú ú ě ě š ě ě ě ě ě ě ě ú ě ů ů ů ě ě ů ů ů

š š Č Í š ť ň č č š č ť č č Ě č š š č č š ň Ý ň č č š č Í č Ě č ň č ň š š Í Ý ď ď ň Í Í č č č č Í ť Í č č ň ň

ř š š ř š é ýš š š š úř š ř š š Ý ř ý ř úř ř ř Ž Ž Ž

Š ž Ť š Ť Č ž š š Ť š Ť Ž Ť ž Ť ž Ž Ť Ť Ť š ď Ť š Í Ť š Ť ž š š š Ž ť Ť Í Ť Ť š Ť ž Ť Ť š ž š Ť ž š Ť ž Í ž Ť Ť š Ť Ó Ť Ž Ť š Š ž Ť Ť š ž š ž Ť š Ž Ž

ú ů Ý ůš š ů š ů Ý Ý ů

Á Č ě Š ě Č ě ě ě ý ý Č ž ý ý ž Š ý ň ž ě ý ž ů ý ě Ž ý ě ý ÁŘ Á

Ú Í Ú Č ý ý Ú ý Ú Ú ů ý ýš ů Ž ů š ů ů ů ý Ů ú ý ů Ú š ý ý ý ý ů ý Ž Ů ú ž ýš ý Ú ž É Í ý Ý Í Ú ý ý ú Ú ý ú

Ě Í Č ŘÍ Ů Ý Ů Ú ů ů ú ů ů Ň É ŘÍ ŘÍ Ř É ÝĎ Í Á Ú Ě Ů Ž Á Í ú ů ú ů ú ž ú ú ú Č Č ž ú ú ž

ů ř Ž ý ý ř ď ř

: ;

Í ž

Č Í Ý ž Ý ň š š ň ůž ůž ž ž ů ůž ž ž ž ž Ý Ý ť ž ůž ů ž Á š ž š ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ý ůž š ž š ž š Ý š ť ž š ž ž ť ž ž ň ž ž ž

Věci a osoby ve třídě

é Ó é ú ů ů ú ú é ň é Ú Č Ž ů é ů é ž é ů ů Ž ů š Ú Ů é š Ů š Ž š É Í Ť é š Í

F a k u l t a m a n a g e m e n t u v J i n d ř i c h o v ě H r a d c i K a t e d r a m a n a g e m e n t u i n f o r m a c í V y p r a c o v a l a :

Ú č Č ě é č č ú ŠÍ ú š ě é č Á ě é č č ž é ž é Č é ú š ů č ě ů ž ý č é č ú ě Ž ú ž č č č é š č ú ě Č č š Č ě ě š ů ě č Č č é č Č Č ě ý ě Ů é ě č ú ó ž

Ř Ů č č č ň ř ň ř ř ř ř Ú ž ř Í č č č č ň ř č Ž ň ř č ň ř Ů ů ř ů ň ří ů ň ř ř ů ří ú ů ň ř ž ž ž ž ž ž ů Ž ř ú ň č ž ř ř č ž ž č Ž č ž ň ň ří č ř ř ž

ý ý ů ů ý ů ř Š úř ř ř ů ř ý ř ů ň ý ř ň ó ř ý ů ř Ú ř ý Á ý ň ř ř ř ř ý ř ý ř Č ú

ú ú ť ú ú ú ú ú ú ú ú ú ť ť ú ú ť ú ú ú ť ó ú ť Ý ú ú ú ú ú ú ú ó

ň ň ň ň ě ě ě Ď Ú ě ě Č ě Č ó ů Š ěď ě ě ó ě Ř ě ěž ěž ě ž ě ě Č Ú ď ú Ř

ěř ř Š ě ř ř ě ř Ď Č Í Č ě ř ř ě ř ě ý ě Ť ě ý ě ě ě ř ř š Č ó Č Č Č ěř ř ň ř ě řš ý Č Č š ě š ě ý š ř Č Č ě Č Č

Ý Ť ň Ť Ť Ó Ť Ú ď Ú ř Ž Ť Ť Ť Á Ď Ť Ť ů Ď ř Ť ů Ď Ť ď ď ť Ť ď

Žú é ú é é ů é Ž Ž ř Č é Ž ř é Ž ž ř é ú é é é Ž é ú ř ó é Č ú ú ř ú úř ř Ž ú ř ř ř Ú é é ú ú ů é ú Č ř ř ř ů

ř ů Š ý ř ř ý ř ř ř ý Ý ř ý ř ř Č ř ř ř ž ž ř ž ř ž

ěž Úč úč Í ěž Ž č Ž ž ů Á Č Č Ž Úč Ž Úč Ž ň ž Ů č č Ž Úč Ž Í č š ě ň ó ÚČ č Ž Úč č Č š Ž Š Š ÍŠ

Ž ť ř ň Ó ř Č ň Ť ť ť ů ť ť

ě ú ů éú ž é Ž é ú Á ě ě é ů é ů ůž ě ě ě ú é ť

Ť ŤÍ ň ň č Ó Í č č Ť Ť Ť ň ň ť Ž ň ť ň Í ů ň ň ň č ť Í ŤÍ č Ť Ť č Í Ť č č Ť Ť Ď Ť č Ť č č Ť č Ť č ť Ť Ž Ť č Í Ž č ú Ť č Ý Ď č Ť

Č š š Č ň ů Č š ů Č ů ů é š é é š ó š éú š é ú š é é é š ú ů ú ů ů é Í š ú š ú é é ď é é ú ů ů é é é é é é ů ŽÍ š é š

Ž š ú Í ň š ň Ž ň Í ů š ů Ž ů ú ň Í ň ď É ó Í ú ň ó Ž ůů ó Ň ť ú Ť ů Ú š š Ú ú š š ú ú ú Í ú ú ů š š š ů šť ú Ú ší ú

Ž Ť ž ž š ž ť Ť š Ž š š Í š Í ž ď Ž š ž Ť š Ó š š Ž Í Ž ň Ž š š Á ž š ž Í š Š ž Š ž š š Ó ť ň ň Ž Č Ó ž Ť ž š ž Ť

Matematika. Klíč ke cvičením. K1/1 TVARY, POČET 1 Vybarvi tvary podle počtu teček. 2 Nakresli tvary podle počtu teček.

ůď ť š ť Ý

ž ú ú ý š ž ý ý ů ž ů ž ý ů š š ů ž ž ž ý Ú Ú Ú ň ž ý Š ý š ž ž ý š ú ý

Slovní druhy. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Projekt Odyssea,

Transkript:

Co už umí třeťáci Cíl: Procvičit učivo 3. třídy v ČJ, M, PRV na závěr školního roku. Pomůcky: kartičky,obrázky, pracovní listy, počítač, žetony Organizace a postup výuky:žáci se rozdělí do 6 skupin. Ve třídě jsou určena stanoviště s jednotlivými úkoly. Protože je ve třídě pouze jeden počítač,pracuje s ním vždy jedna skupina, aby se všichni vystřídali. Za splnění úkolů získávají děti žetony, které v závěru hry vymění za části rozstříhaného obrázku. Vítězí družstvo,které první zjistí,kdo je na obrázku a odpoví na doplňující otázku. Žetony dostávají družstva podle rychlosti a správnosti provedení. Pro rychlé žáky je připraven prémiový úkol, za který získají opět žeton navíc. ÚKOLY NA STANOVIŠTÍCH: 1.stanoviště Výukový program PON škola Chrudim Český jazyk Vyjmenovaná slova a) procvičování - společně ve skupině b) zkoušení - každý sám Obtížnost:15 slov Čas: 20 2.stanoviště Doplňování rýmů- viz příloha Žáci doplňují v básni chybějící slova,která se spolu rýmují. (Nápověda: vlak,vrak,maska,láska,pokladník,otazník,noviny,rodiny, vnuk,kluk,pes,bez,sněžka,zmešká,řeka,seká,most,dost, psát)

3. stanoviště Abeceda Vymýšlet slova s první písmenem podle abecedy 4. stanoviště Matematické mřížky + poznávání zvířat Vypočítat příklady, výsledky zapsat do mřížky a přečíst název zvířete. Toto zvíře najít v tabulce s obrázky zvířat. 5. stanoviště Osmisměrka V osmisměrce vyhledat názvy zvířat a rozdělit je do předepsaných skupin.ze zbývajících písmen vyluštit tajenku. 6. stanoviště Slovní druhy Kartičky slov rozdělit podle slovních druhů a zařadit do správného domečku. PRÉMIOVÝ ÚKOL: Vybarvování listů z barevné češtiny. Závěrečný úkol: Obrázek rozstříhat na 7 dílů. Poznáte osobnost na obrázku? Co o ní víte?

Vlastní hodnocení úspěšnosti a reakcí žáků Celý program i se závěrečným vyhodnocením trval 2 vyučovací hodiny bez přestávky. Žáci pracovali se zaujetím (přestávka jim nechyběla), hodně si ve skupinách pomáhali. Zvláště žáci s poruchami učení byli více zapojeni a měli radost z úspěchu své skupiny, i když jim kamarádi museli pomáhat. Na jednotlivá stanoviště se přesouvali skupiny v klidu. Nebyly problémy s kázní. Celý blok se žákům líbil, měly by zájem o častější zařazování počítačů do výuky. Takováto forma vyučování by byla i pro mne zajímavá, ovšem s možností více počítačů ve třídě a jejich většího využití. Příloha- 13 pracovní listů

Po kolejích jezdí, potopená loď je. Škrabošce se říká, nejkrásnějším citům. V pokladně je, za otázkou. Denní tisk jsou, otec hlava. Syn tatínka je dědův, není to holka, ale. Čtyřnohý přítel člověka je, a šeříku se říká. Nejvyšší hora Čech je, kdo chodí pozdě, něco. Je Labe hora? Kdepak, je to, kosou se kosí, sekerou se. Dva břehy řeky spojí vždy, a tím to končí. Už je toho. Nebo snad není? Chceš si ještě hrát? Tak můžeš zkusit o prázdninách verše.

písmeno jméno zvíře rostlina věc A

Vypočítej příklady a doplň písmena do tabulky.ke každému slovu najdi vhodný obrázek na kartičce. 1. 24 14 16 21 25 18 19 17 J= 72:3 Ě=75:3 R=90:5 Š=48:3 E=98:7 K=76:4 T=105:5 A=51:3 2. 187 287 387 487 578 786 688 K=841-654 Č=369+209 K=328+458 K=986-599 A=399+289 A=743-256 U=761-474 3. 492 240 336 270 504 312 252 E=78.4 V=56.9 E=48.5 Z=112.3 E=45.6 J=123.4 C=84.3 4. 96 48 51 70 108 84 72 Á=12.7 B=18.4 E=12.4 T=14.5 Ř=18.6 S=17.3 J=16.6 5. 60 55 204 20 40 65 H=(48-36).5 A=240-12.3 O=(240-120):3 R=2.45-35 B=2.(45-35) Š=148-33-50

1.ještěrka 2.kukačka 3.jezevec 4.jestřáb 5.hraboš

TAJENKA V R A B E C V L K D E Z R Ý A CH U P O R V Š O K K U N A V O E Y K O Č K A P R Z R M Ý K I L E T A D K O S E S Ý K O R A A U Í Ž A A K Ž Á V R CH J E L E N Ř M A A A T J A K E L O Č S Ý Č E K Š T I K A SAVCI PTÁCI HMYZ RYBY OBOJŽIVELNÍCI

Výsledky osmisměrky V R A B E C V L K D E Z R Ý A CH U P O R V Š O K K U N A V O E Y K O Č K A P R Z R M Ý K I L E T A D K O S E S Ý K O R A A U Í Ž A A K Ž Á V R CH J E L E N Ř M A A A T J A K E L O Č S Ý Č E K Š T I K A HMYZ SAVCIPTÁCI RYBY OBOJŽIVELNÍCI komár veverka vrabec kapr ropucha moucha lasička sýkora štika čolek vážka jelen kos karas ježek sýček kočka drozd býk datel myš kuna vlk TAJENKA: zvířata

vrkú letí do tužky papírová ať poskočil kolem svět barevné kéž skládám před holubička školní nechť slepit za penál dřevěný což půjdeš pod krabička sivá ach čtyři on aby venku hybaj skáčete moje když nahoře brrr pátý zítra ale včera hurá jedna ten protože vpravo sto vzduch ty a rychle

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10