III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY,

Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

STAROVĚKÉ ŘECKO 1. test pro 6. ročník

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

EGEJSKÁ KULTURA. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi egejské kultuře.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Starověké Řecko hornatá krajina, pobřeží moře - zálivy, ostrovy/ poloostrovy, úrodné roviny

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Starověk. Věda: Matematika šedesátková soustava, rozvoj geometrie, násobilka, mocniny Kalendář podle záplav, aby věděli, kdy přijdou

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Otázka: Starověká kultura a umění na území Mezopotámie. Předmět: Dějepis, Dějiny umění. Přidal(a): Daniela

Digitální učební materiál

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Na základě přečtení pověsti Théseus doplň do textu vynechané výrazy STAROVĚKÁ KRÉTA

12 STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE STAROVĚKÁ MEZOPOTÁMIE

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ETRUSKOVÉ A ZALOŽENÍ ŘÍMA

Počátky starověkého Říma

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ARCHAICKÉ A KLASICKÉ ŘECKO,

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0204

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

CZ.1.07/1.5.00/

Světová náboženství. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Minojská Kréta VY_32_INOVACE_11_11. Vladimír Macků 1.

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD

Vypracovala: Mgr. Věra Sýkorová Použitá literatura: Válková, V.: DĚJEPIS 6 pravěk, starověk. SPN Rufl, J. a Válková, V.: DĚJEPIS 6, PRAVĚK A

Antické Řecko Minojská Kréta a mykénské období

Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_01_II. /14_Dějepis Starověká Indie

OBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_18_D_II

Starověká mimoevropská literatura

přírodní (kmenové) náboženství šamana

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

STAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A IZRAEL

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: Prima

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mezipředmětové vztahy

Ověření ve výuce: Třída:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky

Antické ekonomické vztahy

Starověké Řecko. Kréta. Období prvních paláců: Minojská společnost: Mykény. Autor: Klára Blaţejovská Téma: Starověké Řecko Ročník: 1.

Proč je na světě tolik bohů?

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Otázka: Umění starověké Číny. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Leatham. Kulturně společenské souvislosti, periodizace vývoje - dynastie.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

Úvod do dějepisu; Pravěk; Starověk. Mapy a didaktické pomůcky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

JZ Asie kolébka tří náboženství

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

2. báseň složená z pravidelně se střídajících kratších a delších veršů

KOLONIZACE A STŘEDOVĚKÁ MĚSTA A OBCHOD

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Na základě bodů v zápisu si připrav vtipnou dramatizaci o neolitické revoluci. Napiš nebo nakresli pojmy ke kořistnickému a výrobního způsobu života.

Počátky slovesného umění - literatura

Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)

10. úprava ÚPRAVY V UČEBNÍM PLÁNU A POZNÁMKÁCH K UČEBNÍMU PLÁNU A VE VYUČOVACÍCH PŘEDMĚTECH

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)

Vývoj světové a české literatury I.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno

Počátky křesťanství, Betlém

ANTICKÉ ŘECKO ANTIKA od lat. slova antiquitas = starobylost tímto označením je míněno starověké Řecko a Řím, které položily základy evropské

Literatura starověku. Český jazyk - literatura

:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

Antika. Starověké Řecko

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Transkript:

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských věd Člověk v dějinách - starověk Ročník 1 Materiál číslo 4 Zpracoval Jindřich Štrobl

Židovské náboženství

Židé v Palestině označení původních obyvatelů dle Římanů Pelištejci (Filištínští) hebrejsko- izraelské kmeny vytvořily kmenové svazy v čele stáli soudci, nejvýznamnějším byl Saul, později hebrejský král končí období soudců, začíná doba královská s králem Davidem

Judské království po smrti krále Davida, rozpad říše na severní izraelské a jižní judské království král Nabukadnezar II. říši podrobil, obyvatele zajal do otroctví až do r. 539 př.n.l. vznikal nový, nesamostatný židovský stát pod nadvládou Římanů (64 př.n.l.) největší povstání nastalo v počátku 2 století n.l., vedené Bar Kochbou rozptýlení Židů po porážce na území antické římské říše tzv. diaspora

Židovské náboženství věřili v jednoho boha (Hospodin, Pán) tzv. monoteismus později z něj vznikalo křesťanství a islám mikra byla posvátná kniha židovského náboženství (judaismu) Starý zákon - mikra je součástí křesťanské bible, napsán hebrejsky

Starý zákon soubor historických, právních, náboženských, epických a lyrických textů hlavní teze zákona popisují očekávání Spasitele a jejich vyvedení z utrpení

Čína

starověká civilizace od 3000 př. n. l, rozdělena na severní a jižní řeka Chuang-Che (Žlutá řeka) v zemědělství pěstují sojové boby, proso a pšenice řeka Jang-c -tiang (Dlouhá řeka) má více obyvatel rýže, čajovník a bavlník

Tehdejší Čína vládne Čchin v centralizované říši používali pluh a radlici, kompas, znali hedvábí a papír, zvláště porcelán k obraně vybudována Velká čínská zeď

Filosof Konfucius Konfucius - 6.století př. n. l. mudrc, filosof, hlásající poslušnost k vládci sjednocení Číny r. 221 př. n. l., r. 206 př. n. l. nástup dynastie Chan vzniká logismus tj. dodržování práva a rovnosti lidí před zákonem důležitým se stal taoismus, návrat k přirozenosti zajistí zlatý věk (Lao-ce)

Indie nejvýznamnější je řeka Ganga a Indu vzniká harapská kultura zánik říše kolem roku 1700 př. n. l.

Hierarchie vrstev kněží, bojovníci a vojáci vládnou kastám (4x vrstvám) označovali se Árjové možní předchůdci dnešních Romů ostatní na nižší úrovni (pastevci, rolníci, zemědělci, řemeslníci), uctívali hovězí dobytek nejnižší z nejnižších byli bezprávní šúdrové

Árjové v Indii používali desítkovou soustavu a arabské číslice, obrázkové písmo, geometrii a anatomii vyznávají náboženství o nesmrtelnosti, reinkarnaci, nirváně tj. vnitřní pocity blaženosti o jejich civilizaci dochovány náboženské texty (védy) 6. století Buddha (probuzený) a buddhismus, hinduismus s bohy Vinšu a Šiva

Antika a Řecko

Antika Antika je pojem z latiny (starobylý), označuje dějiny a kulturu starověkého Řecka a Říma rozvoj mykénské kultury ve 14. století př.n.l. do zániku v r. 476 n.l. největší rozvoj v oblasti Středozemního moře, ostrov Kréta

Minojská kultura vláda krále Minoa (minojská), pobýval v panovnických sídlech, palácích obyvatelé používali tři druhy písma (hieroglyfy, lineární typu B a typu A) mnoho archeologických nálezů a nástěnných maleb svědčící o vyspělé civilizaci (Knossos), soustava kanalizací půdorys tvoří labyrint, pověst o bájném netvoru Minotaurus

Hierarchie vrstev a zánik říše společnost byla složena z aristokratů, kněžích, zemědělců, řemeslníků bezprávné postavení měli otroci zánik říše nastal s ataky Dórů, asi 2. polovina 12. století př.n.l.

Mykénská kultura kmeny Achájů zakládaly městské státy na Peloponésu (přelom 2. a 3. tisíciletí př.n.l.) nejvýznamnějším byly Mykény a Trója dodnes nálezy zdobených předmětů ze zlata, bronzu, slonoviny a posmrtné masky králů

Báje a pověsti vznikaly cykly řeckých bájí o bozích a hrdinech (Herakles, Theseus) eposy Ilias a Odyssea, popisují Trojskou válku a dobrodružství hrdiny Odyssea (Homér) mykénská společnost nebyla příliš odlišná od minojské

Archaické období antiky archaické (tj. prastaré, dávné) mapující období řeckých dějin (800 500 př.n.l.) v Řecku vznikají v té době - městské státy tzv. polis (společenství či obec)

Správa říše byla zajišťována plnoprávnými občany, pouze muži ženy byly zcela vyloučeny nižší skupinou byli neplnoprávní lidé a bezprávní otroci změna politické moci vyvolala vládu tyranů, samovládců

Zdroj obživy zdroj obživy byl v zemědělství, obchodu a řemeslné výrobě vyváženým artiklem byly řemeslné, keramické výrobky

Velká řecká kolonizace velká řecká kolonizace probíhala postupně od 2. poloviny 8. století př.n.l. velká migrace Řeků, pro nedostatek půdy a dovážených surovin obilí, dřevo, kovy nové řecké kolonie zakládány na pobřeží Malé Asie, okolo Černého moře, v jižní Itálii

Použitá literatura a zdroje Prof. Ph.Dr. Petr Čornej, Dr.SC, Doc. PhDr. Ivana Čornejová, CSc., PaeDr. František Parkan, PhDr. Milan Kudrys; Dějepis pro střední odborné školy; SNP pedagogické nakladatelství, akciová společnost v Praze 2003 Microsoft office 2010