Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/34.0333 Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií



Podobné dokumenty
Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Střední průmyslová škola Zlín

Střední průmyslová škola Zlín

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Počítačová sestava popis, komponenty, zkratky

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Střední průmyslová škola Zlín

VIRTUALIZACE POČÍTAČE HISTORIE A VÝVOJ

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy

Hardware - komponenty počítačů Von Neumannova koncepce počítače. Von Neumannova koncepce počítače

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

VIRTUALIZACE POČÍTAČE

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Střední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, Stod

Klasifikace počítačů a technologické trendy Modifikace von Neumanova schématu pro PC

Základy informatiky. 2. Přednáška HW. Lenka Carr Motyčková. February 22, 2011 Základy informatiky 2

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Pohled do nitra mikroprocesoru Josef Horálek

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Jak do počítače. aneb. Co je vlastně uvnitř

Profilová část maturitní zkoušky 2014/2015

2.8 Procesory. Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Ing. Martin Baričák. Název šablony Název DUMu. Předmět Druh učebního materiálu

ZÁKLADY PROGRAMOVÁNÍ. Mgr. Vladislav BEDNÁŘ /14

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_15 Databáze Databáze Databáze Test Ing. Petr Vilímek

Von Neumannovo schema počítače

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT H/01 Kuchař - Číšník. IKT Informační a komunikační technologie

Profilová část maturitní zkoušky 2015/2016

Z{kladní struktura počítače

ZÁKLADNÍ DESKA ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_350

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Sběrnicová struktura PC Procesory PC funkce, vlastnosti Interní počítačové paměti PC

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

1 Osobní počítač Obecně o počítačích Technické a programové vybavení... 4

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Historie počítačů. 0.generace. (prototypy)

Architektura počítačů

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-310

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_18 Databáze Databáze Databáze Samostatná práce formulář a dotazy Ing.

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_19 Databáze Databáze Databáze Ing. Petr Vilímek

Počítač jako elektronické, Číslicové zařízení

Historie výpočetní techniky. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1121_Histrorie výpočetní techniky_pwp

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Atmosféra Země. VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Informační a komunikační technologie

Architektury počítačů a procesorů

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Architektura počítačů

Informatika. tercie. Mgr. Kateřina Macová 1

Základní díly a pojmy PC

Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT H/01 Kuchař - Číšník. IKT Informační a komunikační technologie

Přednášky o výpočetní technice. Hardware teoreticky. Adam Dominec 2010

VY_32_INOVACE_14_ELEKTRICKÝ PROUD V KOVECH_28

Základní informace. Operační systém (OS)

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_347

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_17 Databáze Databáze Databáze Samostatná práce tabulky Ing. Petr Vilímek

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Pracovní list VY_32_INOVACE_33_20 Databáze Databáze Databáze Projekt II. Ing. Petr Vilímek

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Provádění instrukcí. procesorem. Základní model

C2115 Praktický úvod do superpočítání

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy

DALŠÍ IDEOLOGICKÉ SMĚRY

VY_32_INOVACE_19_ORTOKLAS_27

Téma: Základní rozdělení Hardware

Profilová část maturitní zkoušky 2013/2014

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

Informační a komunikační technologie

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany

Alkany a cykloalkany

VY_32_INOVACE_IKTO2_0160 PCH

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_10_ TOMÁŠ BAŤA Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu:

Architektura počítače

PSK1-9. Číslicové zpracování signálů. Číslicový signál

Úvod SISD. Sekvenční výpočty SIMD MIMD

Transkript:

VY_32_INOVACE_31_02 Škola Střední průmyslová škola Zlín Název projektu, reg. č. Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Tematická oblast Název Autor Vytvořeno, pro obor, ročník Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/34.0333 Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií Informatika Teorie Teorie Teorie Klasifikace počítačů a základní architektury Ing. Petr Vilímek Srpen 2012, technické lyceum 1. roč. Anotace Prezentace se věnuje klasifikaci počítačů a dvěma základním architekturám - Von Neumanna a Harwardské architektuře. Přínos/cílové kompetence Žák vysvětlí kritéria a využití počítačů, objasní základní architektury počítače. www.zlinskedumy.cz

Klasifikace počítačů a základní architektury - Úvod Prezentace se věnuje klasifikaci počítačů, popisuje jejich využití a dvě základní architektury Von Neumanna a Harwarda. Své uplatnění najde v teoretických hodinách předmětu Informatika. Je určena pro žáky 1. ročníku Technického lycea. Slouží jako doprovodný materiál při výkladu učitele a taky jako výukový materiál pro žáky.

Počítač Elektronické zařízení, které zpracovává data pomocí předem vytvořeného programu. Skládá se z hardware, které představuje fyzické části počítače a ze software, který představuje programy.

Klasifikace počítačů Kritéria: Vnitřní architektura Rychlost procesoru Kapacita vnějších pamětí Rozsah vnitřní paměti Rychlost výstupních zařízení Počet uživatelů Cena

Kde se používají počítače Kancelářské aplikace Databázové aplikace Komunikační programy grafika a grafické systémy Řídící systémy Programování Výzkum a vývoj Audiovize Zábava další

Klasifikace počítačů Superpočítače: řešení složitých problémů (simulace, genetika, meteorologie), mimořádně vysoký výkon (desítky gigaoperací/s), složitá architektura (paralelní procesory), vysoká cena Main frame (střediskové počítače) - řízení rozsáhlých IS, velké objemy dat transakcí, výkonná CPU, paralelní zpracování velkého počtu úloh, velký počet periférií a terminálů, vysoká kapacita složených periferií Počítače střední třídy (pracovní stanice - workstation) - systémy středně velkých firem, náročné aplikace (WWW servery, komunikace, GIS, CAD/CAM) Osobní počítače - stolní, přenosné (notebook, palmtop, kapesní počítač)

John Von Neumannova architektura

John Von Neumannova architektura 1946 (John von Neumann) počítač postavený na těchto pravidlech: Počítač obsahoval: operační paměť ALU (arithmetic logic unit) řadič V/V zařízení Paměť je rozdělena na buňky stejné velikosti Úlohy řešeny jako posloupnost instrukcí, zpracování je sekvenční Instrukce jsou prováděny jednotlivě, a to v pořadí, v němž jsou uloženy v paměti, pokud není toto pořadí změněno speciálními instrukcemi (skoky)

John Von Neumannova architektura Základní rysy společná paměť dat a instrukcí snadná manipulace s programy V centru počítače je aritmeticko-logická jednotka (ALU) Činnost celého počítače řídí řadič předává povely operační paměti, ALU a V/V zařízením a zpět od nich dostává stavová hlášení Řadič čte z operační paměti instrukce, tyto dekóduje a převádí na posloupnost signálů Data čte procesor z operační paměti nebo ze vstupního zařízení; rovněž tak je odkládá do paměti nebo zapisuje na výstupní zařízení

ALU Aritmeticko-logická jednotka (arithmetic logic unit) Provádí aritmetické (např. sčítání, násobení, ) a logické (logický součin, negace, ) výpočty V mnoha dnešních procesorech je na jednom procesoru více než jedna ALU

Harwardská architektura

Harwardská architektura Základní rysy Oddělená paměť pro data a pro instrukce program se ukládá do jiné paměti než data K datům a instrukcím lze přistupovat paralelně Procesor může v jednom okamžiku číst/zapisovat z/do paměti program i data POZN. Dnešní rychlé moderní procesory spojují obě architektury

Otázky na závěr 1. Kde se používají počítače? 2. Co znamená zkratka PC? 3. Jaké základní kritéria by nás měly zajímat před nákupem počítače? 4. Čím jsou charakteristické superpočítače? 5. Vysvětli zásadní rozdíl mezi Harwardskou a Von Neumannovou architekturou.

Zdroje a prameny 1. Počítač. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001-2012 [cit. 2012-08-02]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/po%c4%8d%c3%adta%c4%8d