Název vzdělávacího materiálu: Minulé časy prostý, průběhový (Past tenses: present simple X present continuous)

Podobné dokumenty
PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

materiál - č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Minulý čas průběhový (past continuous) v oznamovací větě, v otázce a v záporu

Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list pro žáky přítomný čas průběhový, otázky s Who, What, Where.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.

Verb + -ing or infinitive

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiál

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Minulý čas (pro 6.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PS 2 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Minulý čas prostý u slovesa to be. - KNIHOVNA. Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden.

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

VY_22_INOVACE_81. P3 U4A Times and Places

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT


Present simple přítomný čas prostý

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Anglický jazyk 5. ročník

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

Digitální učební materiál

III_2-11_19 Final test III_2-11_19 Final test - řešení

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

19/ Přítomný podmiňovací způsob

MESSAGES. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

Digitální učební materiál

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Theme 5. Specifications for a LCD television Grammar: Past perfect simple and continuous

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Metodický list. Radmila Válková

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

FILM REVIEW. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

Doplňovačka-časy, slovní zásoba

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Slovesné časy v Aj přehled základních pravidel

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

Náhradník Náhradník 5.A

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Transkript:

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Anglický jazyk 6. 9. Název DUM: VY_32_INOVACE_5C_15_Minulé_časy Vyučovací předmět: Anglický jazyk Název vzdělávacího materiálu: Minulé časy prostý, průběhový (Past tenses: present simple X present continuous) Autor: Mgr. Barbora Jurčíková Datum vytvoření: březen 2013

Anotace: Materiál slouží k výkladu látky Minulé časy průběhový a prostý a jejímu ústnímu a písemnému procvičování a nácviku čtení s porozuměním. Očekávaný výstup: Žák rozlišuje situace, které vyžadují použití odlišných časů, dává sloveso do správného tvaru, popisuje každodenní jevy pomocí vhodného času. Věková skupina, ročník: ZŠ, 8. ročník Metodické pokyny: Předpokládá se, že žáci již znají tvorbu obou časů, toto mohou v rychlosti znovu procvičit na snímku 4. Rozdílu užití časů je věnován snímek č. 5, který může sloužit jako předloha zápisu do žákovských sešitů. Na snímku 6 žáci procvičují novou látku tak, že zapisují na interaktivní tabuli do vět sloveso ve správném čase. Na snímku 7 žáci procvičují čtení s porozuměním vyškrtávají sloveso ve špatném čase. Na snímcích 8 11 žáci tvoří ústně/písemně smysluplná souvětí za použití správného času. Při dalším poklikání ihned získávají zpětnou vazbu. Pomůcky: sešit, případně přehled nepravidelných sloves Časový harmonogram: Zopakování a výklad nové látky se zápisem a uvedením příkladů cca 7 min. Procvičování nového gramatického jevu cca 10 15 min. Celkový čas cca 20 25 min.

PAST TENSES simple vs. continuous

PAST SIMPLE vs. CONTINUOUS Past simple Affirmative We studied English. She wrote books. Negative We didn t study English. She didn t write books. Questions Did you study English? Did she write books? Past continuous Affirmative We were studying English. She was writing books. Negative We weren t studying English. She wasn t writing books. Questions Were you studying English? Was she writing books?

WHERE IS THE DIFFERENCE? Past simple Dokončená činnost v minulosti when Past continuous Nedokončená činnost v minulosti Děj probíhal po určitou dobu v minulosti Děj probíhal v jeden okamžik v minulosti while

Complete the sentences with verbs in correct tense! While we at school, we thunder. (learn/ hear) I in the kitchen, when my sister in. (sit/ come) My parents me when I my arm. (see/ break) The sky slowly while I bath. (get dark/ have) The thief her purse while she for help. (steal/ask)

Cross out the incorrect tense I read /was reading the whole book yesterday. We listened/were listening to music at the party. When I missed/was missing the bus, I phoned/was phoning my mum. The athletes ran/were running new world record. I cooked/was cooking my lunch when somebody switched off/was switching off the electricity. I couldn t hear any word because my dog barked/was barking during the phone call. While there were commercials on the TV, I cleaned/was cleaning my teeth.

Make correct sentences in correct tense play we our parents PC games come home when We were playing PC games when our parents came home. When our parents came home, we were playing PC games.

Make correct sentences in correct tense my mum to rain it start while sweep While my mum was sweeping, it started to rain. It started to rain while my mum was sweeping.

Make correct sentences in correct tense my stomach I cherries when start eat hurt I was eating cherries when my stomach started to hurt. My stomach started to hurt when I was eating cherries.

Make correct sentences in correct tense I Ben to visit with Freddy when text him come Ben was texting with Freddy when I came to visit him.

Solution

Complete the sentences with verbs in correct tense! While we were learning at school, we heard thunder. (learn/ hear) I was sitting in the kitchen, when my sister came in. (sit/ come) My parents saw me when I broke my arm. (see/ break) The sky was getting dark slowly while I was having bath. (get dark/ have) The thief stole her purse while she was asking for help. (steal/ask)

Cross out the incorrect tense I read /was reading the whole book yesterday. We listened/were listening to music at the party. When I missed/was missing the bus, I phoned/was phoning my mum. The athletes ran/were running new world record. I cooked/was cooking my lunch when somebody switched off/was switching off the electricity. I couldn t hear any word because my dog barked/was barking during the phone call. While there were commercials on the TV, I cleaned/was cleaning my teeth. Obě varianty možné, záleží, co chceme zdůraznit

Zdroje dat Autorem materiálu a všech částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Barbora Jurčíková Použitý software: MS Power Point 2007