Základní škola a Mateřská škola Nymburk Letců R. A. F. 1989, PSČ 288 03 Telefon: 325531063 E-mail: info@zs-raf.cz Internet: www.zs-raf.cz Výroční zpráva za školní rok 2010/2011 Září 2011 Zpracoval: Mgr. Jiří Cabrnoch
OBSAH 1 ZÁKLADNÍ DATA O ŠKOLE... 3 1.1 SEZNAM ZAMĚSTNANCŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2010/2011... 3 2 VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ OBLAST... 5 2.1 ŠKOLNÍ DRUŽINA... 6 2.2 ČINNOST ŠKOLNÍHO KLUBU... 7 3 VÝSLEDKY VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI... 9 3.1 PŘEHLED KLASIFIKACE... 9 3.2 VÝSLEDKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 9 3.3 ÚČAST A VÝSLEDKY V SOUTĚŽÍCH... 9 3.4 DALŠÍ AKTIVITY... 10 3.4 DALŠÍ AKTIVITY... 11 3.5 DVPP... 14 3.6 ČINNOST PORADENSKÝCH STŘEDISEK... 15 4 SPOLUPRÁCE ŠKOLY A RODIČŮ... 17 5 HOSPODAŘENÍ ŠKOLY... 18 5.1 ROZBOR HOSPODAŘENÍ ZŠ NYMBURK, LETCŮ R. A. F. 1. 1. - 31. 12. 2010... 18 5.2 MATERIÁLNĚ TECHNICKÉ PODMÍNKY... 20 6 ZÁVĚR... 22 7 PŘÍLOHY... 23 7.1 VÝROČNÍ ZPRÁVY MATEŘSKÝCH ŠKOL... 23 7.1.1 Mateřská škola U pejska a kočičky... 23 7.1.2 Mateřská škola Větrník... 24 7.1.3 Mateřská škola Adélka... 25 7.2 PŘEHLED KLASIFIKACE ŠKOLY... 27 2
1 Základní data o škole Základní škola a Mateřská škola Letců R. A. F. 1989, 288 03 Nymburk Telefon: 325531063, e-mail: info@zs-raf.cz, internet: www.zs-raf.cz Vedení školy Ředitel Zástupce ředitele Vedoucí učitelka 1. stupně Mgr. Jiří Cabrnoch Mgr. Radek Procházka Mgr. Věra Havelková Počet tříd 1. stupně 11 Počet žáků 1. stupně 236 Počet tříd 2. stupně 7 Počet žáků 2. stupně 154 Oddělení MŠ 13 Počet dětí v MŠ 299 V únoru 2011 proběhl zápis do 1.tříd. Zapsáno bylo 57 dětí, 13 má odklad školní docházky. Od září 2011 do 1.třídy nastoupí 44 dětí. Provoz subjektu zajišťovalo 54 pedagogických zaměstnanců 25 provozních zaměstnanců 1.1 Seznam zaměstnanců ve školním roce 2010/2011 3
4 Pedagogičtí pracovníci ZŠ Altmanová Eva Bárta Lukáš Bartošová Ludmila Batalová Branislava Bernardová Mirka Blechová Romana Buldrová Eva Buriánová Bianka Cabrnoch Jiří Červová Zdena Havelková Věra Hroudová Iveta Jägerová Pavla Janková Danica Janoušková Lucie Kinská Marcela Kovář Milan Martincová Jitka Mazurová Jitka Moravcová Hana Nováková Jaroslava Procházka Radek Říhová Eva Říhová Vladislava Sklenářová Kamila Squerziová Jitka Šiftová Dana Šemlejová Lenka Vejvodová Gabriela Zahrádková Milena Zichová Jana Zubíková Hana Pedagogičtí pracovníci MŠ Adamcová Hana Aubrechtová Simona Baytalonová Blanka Bidziliová Eva Budková Petra Brožová Jaroslava Dlouhá Jana Doubková Dagmar Hanzlíková Jitka Hrbáčková Kateřina Kemrová Jiřina Kozáková Marta Krausová Jiřina Labutová Petra Liptáková Eva Procházková Helena Schwarzová Jiřina Rýdlová Jana Říhová Ivana Svobodová Hana Šimečková Jitka Šindlerová Miluše
Provozní zaměstnanci MŠ Antošová Libuše Cykánková Monika Havlasová Kateřina Hlavičková Miloslava Hofmanová Radka Hyhlíková Jana Janková Pavla Kovaczová Eva Lukáčová Ivona Němcová Ludmila Pelcová Lenka Semorádová Jaroslava Stehlíková Grazyna Svobodová Danuše Tatarová Olga Vašíčková Hana Volfová Daniela Provozní pracovníci ZŠ Brzobohatá Eva Danielová Jitka Holánková Ilona Marysková Jana Kubín Jaroslav Krejčíková Helena Pabyšková Jitka Zápotocký Petr 2 Výchovně vzdělávací oblast Vyučování probíhalo podle Školního vzdělávacího programu Škola vzájemné úcty a veselých barev. Cílem byla výchova k samostatnosti, schopnosti aplikovat získané znalosti v praxi, vnímat žáka jako partnera v procesu vzdělávání a přihlédnout k osobnostním zvláštnostem každého žáka. Žáci se SPU se vzdělávali s přihlédnutím k vlastnímu IVP. 5
Výuka cizích jazyků: Na naší škole se cizí jazyk vyučoval od 1. ročníku. Jako povinný cizí jazyk se vyučovala angličtina, o ostatní cizí jazyky nebyl dostatečný zájem. Němčina se vyučovala jako druhý cizí jazyk od 8. ročníku. Od 7. ročníku si žáci mohli vybrat volitelné předměty. V případě volby těchto předmětů hrála určitou roli i budoucí orientace v oblasti volby povolání. Škola musela v několika případech přihlédnout i k provozním možnostem školy. I v tomto případě si žáci mohli vybrat z nabídky zájmových útvarů. Největší zájem žáků byl směřován do oblasti práce s výpočetní technikou. Volitelné předměty ve školním roce 2010/2011 7. ročník 8. ročník 9. ročník Sportovní výchova Společenskovědní seminář Sportovní výchova Praktická informatika Německý jazyk Německý jazyk Společenskovědní seminář Sportovní výchova Konverzace Aj Konverzace AJ Praktická informatika Praktická matematika Konverzace Aj Společenskovědní seminář I ve školním roce 2010/2011 pokračovala spolupráce s oddílem kopané Polaban Nymburk, který má některé tréninkové jednotky přímo u školy na hřišti s umělým povrchem. 2.1 Školní družina Vedoucí vychovatelka: Ludmila Bartošová Pět oddělení školní družiny navštěvovalo ve školním roce 2010/2011 celkem 123 dětí. Školní družina pracuje s dětmi podle vzdělávacího programu Barevný svět dětí. Provoz ŠD je od 6 do 17 hodin. ŠD nabízí dětem kromě pestrého programu i činnost v celé řadě zájmových kroužků (taneční, výtvarný, keramický). Pro svoji činnost ŠD využívá i venkovní hřiště. Velmi úspěšné byli společné akce ŠD pro děti a jejich rodiče. Hřiště ŠD prochází postupnou obnovou vybavení a odpovídá bezpečnostním normám. 6
Přehled akcí ŠD: Den s policií, Keramická dílna pro rodiče,čertí hrátky, Pravidelné tematické vycházky,karneval-masopust, Drakiáda, Čarodějnice, Pexesiáda, Den dětí, Výtvarné soutěže Vychovatelky ŠD se také účastnily řady akcí v rámci DVPP a podílely se na přípravě školní akademie. Školní družina spolupracovala s rodiči prostřednictvím třídních schůzek a při každodenním předávání dětí. 2.2 Činnost školního klubu Škola se snažila maximálně věnovat i volnočasovým aktivitám dětí prostřednictvím zájmových kroužků. Školní klub navštěvovalo 132 žáků. Ve školním roce 2010/2011 mohli žáci navštěvovat tyto kroužky: výtvarný plavání taneční zobcová flétna sportovní hry 2x keramika 2x žurnalistiky Žáci, kteří byli přihlášeni do zájmových kroužků školního klubu mohli navštěvovat školní klub v objektu ŠD, kde mohli trávit přestávku před odpolední výukou nebo připravovat 7
samostatné práce na další výuku díky využití PC. Od budoucího školního roku bychom chtěli aktivity zájmových kroužků zaměřit více na sportovní činnosti. Nejsme spokojeni se stále více pasivním zaměřením trávení volného času dětí a chtěli bychom jim nabídnout větší možnosti sportovního vyžití. 8
3 Výsledky výchovně vzdělávací činnosti 3.1 Přehled klasifikace viz. Příloha 3.2 Výsledky přijímacího řízení Ve školním roce 2010/2011 navštěvovalo deváté ročníky celkem 43 žáků. Pro první kolo výběrového řízení mohl podat každý žák až tři přihlášky. Tuto možnost nevyužili pouze 3 žáci. Při podávání přihlášek byl největší zájem o SOŠ A SOU Nymburk, SOŠ v Poděbradech a Škoda auto a.s., SOU Strojírenské v Mladé Boleslavi. Na střední školy bylo umístěno všech 43 žáků Osm z nich bude studovat na gymnáziu, 22 učební obory s maturitou a zbývajících 13 učební obory zakončené výučním listem. Z osmého ročníku letos vyšel 1 žák, který nebude pokračovat ve studiu na střední škole. Na osmileté gymnázium (Gymnázium Nymburk) se hlásilo 7 žáků z pátých tříd. Přijati byli 4 žáci (57% úspěšnost). Na škole pracoval výchovný poradce se zaměřením na volbu povolání. V určených konzultačních hodinách pomáhal žákům s výběrem střední školy a poskytoval další informace o studiu na těchto školách.všem žákům byly vyplněny a vytisknuty přihlášky ke studiu. Při profesní orientaci bylo spolupracováno s Informačním a poradenským střediskem Úřadu práce v Nymburce a s PPP Nymburk. 3.3 Účast a výsledky v soutěžích Žáci naší školy se pravidelně zúčastňovali většiny soutěží, které nabízel kalendář okresních soutěží. Přípravě bylo věnováno velké množství hodin z volného času žáků i pedagogů. Uvádím zde pouze umístění mezi nejlepšími v okresních kolech: Mc Donald s cup - 3. místo na okrese, 9
Dračí lodě 1.místo a 3.místo. Přebor v šachu: 1. místo na okrese, postup do krajského finále Recitační soutěž postup do krajského kola Literární soutěž celorepublikové finále Výtvarná soutěž Záchranáři, 3 žáci mezi nejlépe vyhodnocenými v rámci okresu Florbal starší kategorie - 3.místo na okrese, Hra na flétnu umístění v okresním kole 3.4 10
Další aktivity Školy v přírodě: Škol v přírodě se v loňském roce zúčastnilo 207 žáků. 1. A Hrabětice 2. A - Hrabětice 2. B Doksy 2. C - Trnávka 3. A Bedřichov 3. B - Trnávka 4. A Bedřichov 5. A Špindlerův Mlýn 5. B Doksy 6. A Dolní Mísečky environmentální kurz 6. B Dolní Mísečky environmentální kurz 7. A Dolní Mísečky 7. B Dolní Mísečky 8. A Dolní Mísečky mediální kurz 9. A Dolní Úpa 11
Jednodenní výlety a exkurze 1. A Praha, divadlo S+H 2. A Praha, divadlo S+H 2. B ZOO Praha, hrad Kost, planetárium Praha 2. C ZOO Praha, hrad Kost, svíčkárna Šestajovice, koně-chuchle 3. A Templ Mladá Boleslav, Kolín řepařská drážka 3. B ZOO Praha, svíčkárna Šestajovice, hrad Kost 4. A Templ Mladá Boleslav, Kolín řepařská drážka 4. B Říp, Divadlo kouzel Líbezníce, ZOO Praha, Kunětická hora 5. A ZOO Praha, Kutná Hora 5. B ZOO Praha, planetárium Hr.Králové, Divadlo kouzel Líbeznice 6. A Praha Národní muzeum 6. B - Praha Národní muzeum 7. A ZOO Praha 7. B ZOO Praha 8. A ZOO Praha 9. A Praha ZOO, Nár.muzeum, Terezín, Liberec 9. B Praha ZOO, Nár.muzeum, Terezín, Liberec Všechny třídy 1. stupně navštívily knihovnu v Nymburce, třídy 8. a 9.ročníku navštívily nymburský Úřad práce. 12
kulturní programy 1. stupeň Městská knihovna, beseda s ilustrátory Dudkem a Kratochvílem 1.+2. stupeň projekt Easy English 1.+ 2. stupeň projekt Hudba školám 2. stupeň projekt Faber - Keltové 2. stupeň kino Nymburk, projekt Home 2. stupeň kino Nymburk, projekt Planeta Země 1. stupeň kino Nymburk adventní představení 2. stupeň Hálkovo divadlo Nymburk 1. stupeň Městská knihovna Nymburk, Klíčování 1. stupeň Městská knihovna -Macourkoviny 2. stupeň Židovské muzeum Praha Projekt Hanin kufřík akce připravené pedagogy naší školy-projektové dny Evropský den jazyků Vánoční jarmark Projekt Já,občan regionální a celorepublikové finále Přednáška Vnitřní a vnější geologické děje Olympijský den Beseda Antisemitismus, holocaust Den Země - Voda Projekt Zimní den Projekt Ajax 2.tř. Projekt Malé obhajoby Projekt Hoblinka Předškolák Projekt Krizový den Projekt Nejzdravější třída 13
3.5 DVPP Vzdělávacích akcí se účastnila většina učitelů. V průběhu školního roku se někteří další sebevzdělávají individuálně (cizí jazyky). Přehled akcí DVPP Management školy,funkční studium Cabrnoch Legislativa Český jazyk Společenské vědy Matematika 1.st. Práce s dětmi se SPU Metodika 1.st. Kurz lyžařského instruktora Výtvarná výchova Prevence patol.jevů mládeže Martincová Zahrádková Procházka, Vejvodová Havelková Kinská Hroudová Bárta Altmanová Sklenářová 14
3.6 Činnost poradenských středisek Volba povolání I v tomto roce naše škola pokračovala v činnosti Poradenství pro volbu povolání. Pro rodiče, děti jsou v odpoledních hodinách určeny úřední hodiny výchovného poradce. Tato poradenská činnost byla využita 58 evidovanými návštěvami z řad rodičů a žáků. Opětovně v kladném slova smyslu bych chtěl zhodnotit velmi dobrou byla spolupráci s Informačním a poradenským centrem při úřadu práce v Nymburce. Centrum kromě jiných aktivit nabízí našim žákům různé besedy v 8. a 9. ročníku. Péče o žáky se specifickými vývojovými poruchami učení V roce 2010/2011 bylo diagnostikováno 21 žáků prvního stupně a 15 žáků druhého stupně. Žáci pracovali v dys-blocích (1.st.)nebo formou ambulantních nácviků (2.st.). První stupeň má časovou dotaci 10 hodin týdně, 2. stupeň 8 hodin. Cílem bylo odstranit nebo zmírnit příznaky SVPU a postupovat podle individuálních plánů, které jsou vypracovány učiteli na základě zprávy z PPP a diagnózy každého žáka. Pro děti se SVPU jsou vhodné speciální dyslektické čítanky, pracovní sešity grafomotoriky a další pomůcky 15
V blocích pracovali žáci s dg. DLX, DOG, DG. Do ambulantních nácviků byli zařazeni žáci s dyskalkulií nebo žáci s takovým poškozením, kde je naprosto nezbytný individuální přístup (těžší formy dysgrafie, dyspraxie apod.). V rámci možností všichni žáci pracovali rovněž v počítačové učebně s programy, které jsou pro ně určeny. Do výuky byly zařazeny v menší míře také alternativní postupy. Oblast prevence sociálně patologických jevů a šikanování Práce v této oblasti byla založena zejména na minimálním preventivním programu. To znamená zařazování výchovy ke zdravému životnímu stylu do výuky v hodinách přírodopisu, občanské a rodinné výchovy. Dále škola vytvářela podmínky pro využití volného času dětí. Nabízela jim zapojení do řady zájmových kroužků. Součástí prevence byl i důslednější dozor o přestávkách. Žáci 2.stupně absolvovali besedu s městskou policií. V rámci projektu Já, občan seznámili žáci 2.stupně s danou problematikou své mladší kamarády z 1.stupně. Všichni žáci 6.-9. tříd se účastnili projektu prevence nežádoucích sociálně-patologických jevů, který uskutečňuje centrum Semiramis, v případě potřeby mohli žáci kontaktovat preventistu sociálně patologických jevů Mgr.Sklenářovou. 16
4 Spolupráce školy a rodičů Informace o prospěchu a chování svých dětí mohli rodiče získávat ze žákovských knížek a také na třídních schůzkách. Od letošního školního roku byly zprovozněny elektronické žákovské knížky, které umožňují rodičům a žákům mít přehled o prospěchu, nepomůže ani výmluva dítěte o zapomenutí klasické žákovské knížky. Součástí elektronické knížky jsou i přehledy domácích úkolů a dalších aktualit o dění ve škole. Každé pondělí odpoledne je tzv. konzultační odpoledne, kdy mohou rodiče, kterým nevyhovují termíny rodičovských schůzek se přijít informovat na prospěch a chování svého dítěte. Stejně tak mohou tento čas využít i žáci školy v případě, že nerozumí učivu a potřebují individuální konzultaci. Rodiče se mohou kdykoliv přijít podívat na své dítě do výuky, bohužel tuto příležitost využívali minimálně. V souladu s platnou legislativou existuje Rada školy, která se vyjadřuje k základním otázkám chodu školy, skládá se ze šesti členů. Předsedkyní Školské rady je Judr.Darja Heřmánková. V letošním roce se mohli opět předškoláci a jejich rodiče od října seznamovat se svou budoucí paní učitelkou, s vybavením své třídy, družiny. Kde? V Klubu - v klubu předškoláčků, který na naší škole působil. Jedenkrát za měsíc se děti setkávaly, hrály hry spojené s učením, zacvičily si, zazpívaly, vyzkoušely také programy v počítačové pracovně. Informace pro rodiče o vzdělávání, vysvětlení problémů, spolupráce, to vše přispívá k vzájemnému pochopení, které vede k vytvoření příznivé atmosféry pro žáka. Při škole pracovalo Sdružení rodičů. Vedení školy pravidelně informovalo výbor rodičů o činnosti školy a o plánovaných akcích. Z účtu Sdružení (členský příspěvek činí na žáka 200 Kč) byly propláceny např. doprava na soutěže, ceny soutěže, příspěvek na LVZ a školy v přírodě, odměny nejlepším žákům a další akce. Nejen pro rodiče žáků školy, ale i širokou veřejnost připravila škola první vánoční sídlištní jarmark, který se uskutečnil v prostoru před školou a vnesl i do sídliště adventní atmosféru a kouzlo blížících se vánoc. 17
5 Hospodaření školy 5.1 Rozbor hospodaření ZŠ Nymburk, Letců R. A. F. 1. 1. - 31. 12. 2010 Výnosy (v tis.kč) úroky z účtu 1,8 dotace MěÚ provoz 10575,0 státní dotace 23496,7 vlastní příjmy 1954,8 převody z vlastních fondů 254,8 celkem 36283,1 Náklady Mzdové a ostatní osobní náklady 17943,6 Odvody z mezd 6459,6 Spotřeba materiálu 3803,7 Spotřeba energií 4843,7 Výkony spojů 169,9 Odpisy 65,7 Pojistné 31,1 Vzdělávání, školení 96,5 Ostatní služby 951,6 Bankovní poplatky 65,2 Opravy a údržba 1567,7 Ostatní finanční výdaje 5,0 Celkem 36 003,1 Celkový hospodářský výsledek + 282,8 Zůstatky fondů k 31.12. 2010 Rezervní fond 292,0 Fond odměn 288,0 FKSP 330,0 FRIM 453,0 18
Rozbor hospodaření za 1. pololetí 2011 Příjmy příspěvek od zřizovatele na provoz 5 063,4 dotace na mzdy a učebnice 15 180,7 přijaté úroky 0,8 příjmy z vlastní činnosti + převod fondů 1 832,7 Příjmy celkem 22 077,6 *částky uvedeny v tis. Kč výdaje neinvestiční výdaje celkem 17481,0 z toho: mzdové a ostatní osobní náklady 8991,4 odvody z mezd (soc., zdrav. a úrazové pojištění) 3027,4 spotřeba materiálu 2313,3 spotřeba energií 1678,9 výkony spojů 75,6 odpisy 47,6 vzdělávání, školení 45,4 pojistné 35,2 ostatní služby 572,5 platby za bankovní služby 30,8 ostatní finanční výdaje 3,5 opravy a udržování 659,4 výdaje celkem 17481,0 *částky uvedeny v tis. Kč 19
ukazatel průměrný přepočtený počet pracovníků osob 75 zůstatek fondu rezervního tis. Kč 306,1 odměn tis. Kč 288,1 sociálního (FKSP) tis. Kč 302,5 reprodukce inv. majetku tis. Kč 134,6 stav závazků celkem tis. Kč 5581,0 stav pohledávek celkem tis. Kč 546,3 5.2 Materiálně technické podmínky Ve školním roce 2010/2011 bylo pro výuku k dispozici: 19 kmenových učeben 9 odborných učeben: pro fyziku, chemii, přírodopis, výtvarnou a hudební výchovu, 2x počítačová pracovna, jazyková pracovna,pracovna zeměpisu Během školního roku 2010/11 došlo k investicím vedoucím k zefektivnění provozu školy. Provoz školy byl ovlivněn rekonstrukcí pavilonu U2, který od dubna slouží MŠ Adélka, šlo hlavně o zajištění bezpečí žáků při pohybu po škole. I nadále se objevoval přetrvávající neduh školy, rychlé stárnutí technického zázemí školy. V části školy jsou stará netěsnící okna, která společně s neexistující izolací zcela zbytečně odčerpávají provozní prostředky školy, které by bylo lepší investovat do dalšího rozvoje školy. Vzhledem k úsporným rozpočtovým opatřením došlo k situaci, že rozpočet na provoz je v roce 2011 nižší, než byl v letech minulých. Už v předchozích letech byl rozpočet od roku 2001 téměř stejný, což nelze říci o cenách energií popř. úpravách DPH. V jarních měsících 2011 bylo nutno neplánovaně investovat prostředky do dovybavení MŠ Adélka, vybudování zahrady pro MŠ či nutnou opravu havárie střechy nad MŠ Adélka. Rok 2011 bude s největší pravděpodobností rokem, kdy bude provoz dofinancování z rezervního fondu, a rozvoj vybavení školy bude závislý na grantových zdrojích, jak z tzv.šablon, tak peněz z krajských grantů. Stále nás trápí stav spojovací chodby, která vzhledem k výše uvedeným skutečnostem působí v zimě spíše jako netěsnící skleník. 20
Rovněž v pavilonu 1.stupně je stav oken stále více tristní. Informace o technickém stavu budovy má zřizovatel k dispozici. Nutné investice Stav podlah na chodbách je zdraví ohrožující. Dokončení výměny oken pavilonu ŠD. Výměna oken v pavilonu U1. Komplexní rekonstrukce hlavní spojovací chodby včetně izolace stěn. Dokončení rekonstrukce pavilonů v objektu MŠ Pejsek a kočička. Rekonstrukce odpadů a kanalizace v objektu MŠ Větrník. 21
6 Závěr V minulém školním roce se rozšířila výuka podle vlastního ŠVP na všechny třídy ve škole. Vycházeli jsme ze závěrů vlastního hodnocení školy v roce 2010, zohlednili jsme výsledky Scio testů a ročníkových testů žáků. Prioritou bylo zlepšení kvality ve výuce cizích jazyků. I nadále ve výuce angličtiny trvá rozdělení žáků 2.stupně do skupin podle studijních předpokladů. Uskutečnil se také environmentální kurz, mediální kurz, které vycházejí ze ŠVP. Byl rozpracován projekt širšího využití vnitřního atria školy. Vzhledem k požadavkům trhu práce i nadále chceme maximálně využívat možnosti školy pro výuku informatiky. Podařilo se nám vytvořit a uvést do praxe nová pravidla pro hodnocení chování žáků. Snažili jsme se v rámci zájmových útvarů nabídnout větší prostor pro sportovní aktivity dětí. Byla prohloubena spolupráce mezi školou a mateřskými školami v rámci subjektu. 22
7 Přílohy 7.1 Výroční zprávy mateřských škol 7.1.1 Mateřská škola U pejska a kočičky Mateřská škola U pejska a kočičky byla v loňském školním roce pětitřídní, navštěvovalo jí 115 dětí. Je pavilónová s vlastní vývařovnou a prádelnou. Kolektiv MŠ se poněkud obměnil. Osm kvalifikovaných učitelek na plný úvazek a dvě provozní pracovnice také na celý pracovní úvazek. Ve školní jídelně pracují čtyři zaměstnankyně, žádná z nich nemá plný úvazek. Chod prádelny zajišťuje jedna pracovnice, která pere i pro další školky v rámci subjektu, popř. pro základní školu. Výchovně vzdělávací činnost V MŠ pracují podle vlastního školního vzdělávacího programu, který vychází z Rámcového programu předškolního vzdělávání. Děti se učí poznávat svět kolem nich a probouzí se v nich touha po poznání,chápání odlišností druhých a respekt a úcta k člověku jako takovému. V MŠ vychází z týdenních témat, která jsou přizpůsobována potřebám a zájmům dětí. Všechny činnosti ve školce probíhají hravou formou. Rodičům dětí s vadou výslovnosti byla nabídnuta individuální logopedická péče, která probíhala 1 x za 14 dní. Nedokončená náprava výslovnosti bude probíhat v příštím roce. Ve všech třídách se učitelky snažily o dobrou propagaci pedagogické práce. Výtvarné i pracovní činnosti tvořily výzdoby šaten a nástěnky lékaře. Vystavení tabla odcházejících dětí z MŠ. Děti se účastnily výtvarných soutěží s různou tématikou. Vzájemná důvěra mezi zaměstnanci MŠ, dětmi a jejich rodiči je posilována na společných akcích (zahajovací táborák, soutěže, výlety, MDD). Zájem o umístění dětí ve školce převyšuje kapacitní možnosti školky. 23
Pavilonový charakter školky s krytými pergolami dává možnost pobytu dětí na zahradě i v případě méně vhodného počasí. Velmi dobré je také vybavení zahrady herními prvky. Nevýhodou je stárnoucí technický stav objektu, který přináší zbytečně vysoké náklady na provoz v souvislosti s opakovanými se haváriemi. Přehled nejdůležitějších akcí: Logopedie Návštěva divadla Kulturní vystoupení ve školce Plavání Bruslení Zahajovací táborák Den dětí zahradní slavnost Vánoční besídky Pálení čarodějnic Jarní škola v přírodě Výuka angličtiny 7.1.2 Mateřská škola Větrník MŠ Větrník je čtyřtřídní účelová budova s celodenním provozem, který zajišťuje 7 učitelek a 2 provozní pracovnice. Všechny učitelky jsou plně kvalifikované. Součástí MŠ je školní jídelna s 2,62 pracovníků. Provoz MŠ je od 6,15 do 16,30 hod. Do MŠ bylo zapsáno 100 dětí, kapacita je plně naplněna. Budova prošla nedávno komplexní rekonstrukcí, dochází k postupnému vybavování školky hračkami, novým 24
nábytkem. Došlo i ke změnám v okolí školky, bylo vybudováno nové pískoviště, podařilo se nově zatravnit hřiště školky. Výchovně vzdělávací práce je na dobré úrovni. MŠ pracuje dle vlastního vzdělávacího programu Jaro, léto, podzim, zima, v každé době je mi prima.všichni pedagogičtí zaměstnanci jsou kvalifikováni. Činnosti nabízené dětem jsou pestré, bohaté a respektují potřeby dětí. MŠ spolupracuje se ZŠ, DDM, ZUŠ. Dobrá je i spolupráce s rodiči při zajišťování výchovné práce. Stěžejní činností zůstává hra respektování individuality dítěte. Děti z této MŠ se účastnily nesoutěžní přehlídky dětských kolektivů Poděbradská Mateřinka. Přehled nejdůležitějších akcí: Vánoční a velikonoční besídka Festival Mateřinka Plavání Výlety Písty, Jabkenice, Praha- Planetárium, Podmořský svět, ZOO Chleby Účast ve výtvarných soutěžích Návštěva hasičů Divadelní představení Karneval Ukázky výcviku policejních psů Dopravní hřiště Společné akce se skauty 7.1.3 Mateřská škola Adélka Vzdělávací a výchovná činnost je provázána do logických celků, při respektování základních okruhů daných Rámcovým programem pro předškolní vzdělávání. Znalosti dětí zůstávají trvalejší a prožitky jsou hlubší. 25
Většina projektů vrcholí společnou akcí. Sportovní úroveň dětí je i nadále vysoká a většina dětí sportuje i mimo MŠ. Plní se tak záměr MŠ-motivovat děti k pohybové aktivitě. 2/3 dětí uměly na konci školního roku plavat, všechny, které byly na zimní škole v přírodě umí lyžovat. Děti zvládly výborně i základy gymnastiky, atletiky a míčových her. Estetická výchova je další prioritou MŠ. Výtvarně se děti projevují k tématům takřka každý den. Děti reprezentovaly MŠ na festivalu Mateřinka, na dnech Evropské hudby a na několika dalších společenských akcích. Pro rodiče a širokou veřejnost je pořádána Vánoční akademie v Hálkově divadle. V existenci MŠ Adélka došlo během letošního školního roku k zásadní změně. Od 1.4.2011 se MŠ přestěhovala do dvou pater rekonstruovaného pavilonu U2 v objektu ZŠ Letců R.A.F. V souvislosti s tím došlo k navýšení kapacity z původních 42 na 84 dětí. Celá změna byla způsobena nedostatkem míst ve školkách v Nymburce. I nadále ale zájem o MŠ vysoce překračuje její kapacitní možnosti. O děti se stará 6 kvalifikovaných učitelek, 2 provozní zaměstnanci na neúplný úvazek a pracovní síla na převážení stravy. Je potěšitelné, že i nadále přetrvává zájem rodičů o práci MŠ a často při akcích také pomáhají sponzorsky. Přehled nejdůležitějších akcí: Plavání Zahradní slavnost Výlety ZOO Dvůr Králové, Bruslení Výlet do Perníkové chaloupky Vánoční besídka Oslava sv.valentýna, Tří králů, Velikonoc, Svátek matek Festival Mateřinka Zimní a letní Školka v přírodě Sportovní olympiáda 26
7.2 Přehled klasifikace školy 27