Tento digitální učební materiál (DUM) vznikl na základě řešení projektu OPVK, registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0794 s názvem Výuka na gymnáziu



Podobné dokumenty
Lenka Tichá 9-Vý t arná k ultura ult

Malířstv. řství 19. století. zimní semestr 2012

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Tento digitální učební materiál (DUM) vznikl na základě řešení projektu OPVK, registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/ s názvem Výuka na gymnáziu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ROMANTISMUS. Bartoníčková Eliška, Tercie C

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

KLASICISMUS V EVROPSKÉM KONTEXTU

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Obrazová dokumentace. Vypracoval Mgr. David Mikoláš 28. února 2010

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Italické kmeny = později Latinové založili Řím, římskou říši a její kulturu

Řecko v době Periklově

OSNOVA. o znaky. o architektura. o malířství

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

ŽIVOTOPIS. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová

BAROKNÍ SLOH. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Září Obrazová dokumentace,základní charakteristika, protiklad renesance VY_32_INOVACE_DVK23/01

Prezentace slouží pro výkladovou část hodiny. Má také funkci názorně-demonstrační a to díky mnohým obrazovým ukázkám. Součástí je i zápis do sešitu.

ZAALPSKÁ RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Červen2012. Obrazová dokumentace, postup renesančních tradic mimo Itálii VY_32_INOVACE_DVK22/11

UMĚLECKÉ SMĚRY DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_BO_03-12_OV-7. vzdělávací oblast Člověk a společnost. předmět Občanská výchova. ročník 7.

KLASICISMUS HISTORISMUS

1

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory

St S ř t e ř d e o d v o ě v k ě k

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_10_CJ_NP1

CZ.1.07/1.5.00/

VÝTVARNÁ KULTURA. 8. Gotický sloh. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 8 Gotický sloh Strana: 1

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

1. Kostel sv. Andělů Strážných, Veselí nad Moravou, západní průčelí,

Mgr. Blanka Šteindlerová

ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_Pap020

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

větší pozornost návštěvníků však přitahují například metopy s motivy kentauromachie

Dej 2 Klasicismus, empír. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Vyobrazení. 1. Mikoláš Aleš: Dva poutníci přicházející do Prahy, pravděpodobně 1869, kresba perem tuší

Jiří Glet. Slovníček výtvarného umění a architektury

MOHUTNÝ NEZDOBENÝ ŠTÍHLEJŠÍ ZAKONČEN VOLUTOU ŠTÍHLÝ ZDOBENÁ HLAVICE, ROSTLINNÉ MOTIVY

1

LEDEN

Dej2 Renesance a humanismus. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Ověření ve výuce: Třída:

VÝTVARNÁ KULTURA. 5. ŘECKO a počátky evropského písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Evropská architektura

1

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

David ( ) / hebrejsky DÓD miláček, sličný, líbezný / EU peníze středním školám Gymnázium Valašské Klobouky

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_09_CJ_NP1

Ladislav Šaloun externí učitel / speciální škola sochařská

Jiří Glet. Slovníček výtvarného umění a architektury

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

1

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

atelier sochařky hany wichterlové

9 OBRAZOVÁ PŘÍLOHA. 1. Lipová alej vedoucí k úpatí kopce se Skalkou.

K I H O V A - S I G A T U R Y

nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

ČESKÉ BAROKNÍ SOCHAŘSTVÍ

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Bonus: Děti Marie Terezie

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DVOULETÉ STUDIUM PAMÁTKOVÉ PÉČE UČEBNÍ PLÁN

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

Románský sloh architektonické články

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podzimní zkušební období 23. srpna 17. září 2013

Alberto Giacometti. Alberto Giacometti. Lothar III

Gotika = umělecký sloh plynule navazující na sloh románský Českých zemích končí gotika o něco později Německo a střední Evropa až do počátku 16.

Jiří Glet. Slovníček výtvarného umění a architektury

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

JOSEF TULKA (* ) Inventář osobního fondu

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

1

Řecko 4. století a helénismus

1. ROTUNDA SVATÉHOVÁCLAVA A JEJÍ OSUDY DO POČÁTKU STAVBY SPYTIHNĚVOVY BAZILIKY 31

Transkript:

Tento digitální učební materiál (DUM) vznikl na základě řešení projektu OPVK, registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0794 s názvem Výuka na gymnáziu podporovaná ICT. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Zpracováno 11. 12. 2012 autor: Mgr. Dobruše Fajkusová

Dějiny umění KLASICISMUS osnova hlavní znaky architektura sochařství malířství český klasicismus

KLASICISMUS 18. - 19. století osvícenství, racionalismus vrchol slohové dokonalosti - antika classicus = vzorový, dokonalý sloh památníků a monumentálních staveb Francie císař napoleon Bonaparte archeologické vykopávky v Herkulaneu a Pompejích napodobování Říma empír

Malý trianon architektura ve Francii Jacques- Ange Gabriel - ve versailleském parku, Paříž - pavilon čtvercového půdorysu s dokonalými proporcemi - vláda Ludvíka XV. - co nejjednodušší a co nejvíce řecké

architektura ve Francii Vítězný oblouk Jean-Francois Chalgrin - náměstí Étoile v Paříži - postaven po Napoleonově vítězství v bitvě u Slavkova - věrnost antice - skvělé umístění - zdoben množstvím skulptur

Boodle s Club architektura v Anglii Robert a James Adamovi - přezdívali si Adelphi - elegantní interpretace antických vzorů - Adam style soubor dekorativních uzlů, medailonů a girland - původ ve starověkém klasickém umění (tehdy etruském)

architektura v Německu Glyptotéka Leo von Klenze - sbírka sochařských děl - v Mnichově - helénizující styl - oblíbený architekt Ludvíka I. Bavorského - chtěl učinit z Mnichova středisko německé klasicistní architektury

architektura ve Spojených státech Kapitol Benjamin Henry Latrobe Charles Bulfinch Thomas Walter - Washington - obrovská kupole se sochou Svobody - inspirace kupolí pařížského Panteonu a londýnského sv. Pavla - symbol severoamerické demokracie touha budovat společnost podle antického vzoru

sochařství ve Francii Iáson Venuše Bertel Thorndvalsen - dánský sochař, pobýval v Římě - zakázky u všech evropských dvorů - dokonalá propracovanost - kouzlo nehybnosti mramoru - perfektní obrysy - ušlechtilé obrazy lidského těla - téměř bez chyby a bez inspirace

sochařství ve Francii Bysta paní Récamierové Joseph Chinard - sochař později jmenován císařem dvorním portrétistou císařovy rodiny - půvab zvěčněn i malbami jiných autorů, např. Davidem - z této doby mnoho ženských portrétů

sochařství ve Francii Podobizna Napoleonovy sestry Pauliny Borghesové Antonio Canova - Benátčan - císařův osobní sochař - Paolina jako Venuše, polonahá na antickém loži - živá bytost obrácená v kámen (místo oživení mramoru)

malířství ve Francii Bonaparte při přechodu Alp Jacques-Louis David - protiklad mezi klidem jezdce a koněm, který se lekl propasti - malíř revolucionář, později Napoleonův přítel, poté vyhnanec - velká plátna, dramatičnost - slavnostní a klasická kompozice - Zavražděný Marat, Sokratova smrt

malířství ve Francii Únos Sabinek Jacques-Louis David - fragment malby - nevadilo, že koně nemají uzdy, pohoršovaly nahé postavy, které ukazovaly pravdivost v neúnosné míře a uráželi tak stud - sám malíř chtěl zobrazit antické mravy tak přesně, aby mi Řekové nebo Římané nemohli vytýkat, že mi byly vzdálené jejich zvyklosti

malířství ve Francii Podobizna slečny Rivériové Jean-August-Dominique Ingres - ředitel Francouzské akademie ve vile Medici v Římě - autoritativně hájil svá klasicistická dogmata kresba je základ malby - fanatické nadšení pro antiku - navzdory tomu je opakem akademismu - inspiroval se i opovrhovaným středověkem - ohnivý jižan, ctitel hudby a milovník života - zároveň velký portrétista

malířství ve Francii Turecké lázně Jean-August-Dominique Ingres - detail obrazu - námět nahého ženského těla v různých variantách - originalita v napodobování - vrcholné dílo malířova stáří - zavrhl veškerou podrobenost zákonům, podle nichž se musí obraz podobat viditelnému světu

architektura v Čechách Hraběcí Nostitzovo národní divadlo Anton Haffenecker - prvky francouzské architektury vysoké sloupy a pilastry - štít reliéf bohyně Athény a nápis Vlasti a múzám (v latině) - hostování italské opery v Praze

sochařství v Čechách Náhrobek hrabat z Unwerthu Václav Prachner - pískovec, kostel sv. Václava, Mníšek pod Brdy - otec sochař s vlastní dílnou v Praze - zobrazoval ideál krásného těla s antickým oděvem stylizovaná drapérie - výzdoba náhrobků - ztotožnil se s čistotou klasicismu

malířství v Čechách Podobizna umělcovy dcery Anny Ludvík Kohl - zpodoboval členy své rodiny a přátele - řádné členství vídeňské Akademie - v Praze maloval oltářní obrazy - císařovna Marie Terezie si koupila obraz Narození Krista

malířství v Čechách Interiér chrámu sv. Víta Ludvík Kohl - obrazy antických nebo středověkých architektur s drobnými výjevy v monumentálním interiéru - do posledního deatilu - vlastnoručně vytvářel dřevěné modely staveb - světlo poskytují proudy slunečních paprsků - autentičnost

- studoval na Akademii ve Vídni - namaloval na objednávku panorama Prahy (12x6m) - v Praze profesor Akademie a malíř dekorací Stavovského divadla - komponovaná ideální krajina s ústředním stromem - příroda s vycházejícím sluncem, pastýř a ovečky u zříceniny malířství v Čechách Ráno z cyklu Čtyři denní doby Karel Postl

Podobizna rodiny mechanika Josefa Božka malířství v Čechách Antonín Machek - oblíben mezi českými vzdělanci a umělci - zobrazil výrazné typy lidí - empírový nádech - jeho portréty jsou přehlídkou charakterů - maloval např. Františka Škroupa, Josefa Jungmanna, Václava Hanku

malířství v Čechách Podobizna Otakara hraběte Czernina František Tkadlík - maloval figury, podobizny i krajiny - empírový nádech citové podbarvení maleb - po studiu Akademie v Praze odjel do Vídně - patetičnost a sentimentálnost

malířství v Čechách Sv. Václav a sv. Ludmila při mši František Tkadlík - ředitel pražské Akademie - pozvedl školu mnohými reformami - maloval většinou na dřevě - zachovával lineární rytmus - jeho žákem byl Josef Mánes

užité umění Hodiny s hudebními nástroji dílna Ignáce Michala Platzera - zlacené a stříbřené lipové dřevo

zdroje PIJOAN, José. Dějiny umění / 8. Praha: Odeon, 1981. ISBN 80-207-0432-9. PROKOP, Vladimír. Kapitoly z dějin výtvarného umění pro výuku dějin umění na středních školách. Sokolov: O.K.-Soft, 2000. DVORSKÝ, Jiří. Dějiny českého výtvarného umění III/1. Praha: Academia, 2001. ISBN 80-200-0735-0.