pan Martin panna Nováková: virgin Nováková SINGULÁR Genitiv Dativ Akuzativ

Podobné dokumenty
SINGULÁR. Genitiv. Dativ. Akuzativ

1) Choose the best locative prepositions na, o, při, po, v

Genitive prepositions.

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

Genitive prepositions.

Co je to? Jak se máte? Co děláte o víkendu? Kde bydlíte? Kde je centrum? Kolik je hodin? Jak se jmenujete? Čí je voda? Jaké jablko?

6th week: History of Diseases of the Alimentary tract (TM 26). Grammar: Time and date. Temporal expressions and prepositions.

1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE

4th week: Communication in hospital. Grammar: Revision of expressions of place and direction. Imperative.

Čeština: 2. lekce Czech language: 2 nd lesson

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA

CZECH FOR FOREIGNERS IV. Prepositions (Talking Medicine, Lekce 1-7)

ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA

Lekce 10 U lékaře Struktury. Metodika M1. Jaké máte problémy? Co vás bolí? Co tě bolí? Který zub vás bolí? Vpravo dole. Svlékněte se.

Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda.

Lekce 12 Kupujeme oblečení a boty

Lekce 24 Naše tělo a nemoci

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Česky krok za krokem 1_lekce 10 Manuál pro učitele

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF pod názvem

Lekce 8 Středisko. 8.1 Struktury. Co děláš? Co děláte? Jsem v České republice. Učím se česky. Kam chodíš? Chodím do školy. Chodím na procházku.

Prodavač: Co si dáte? Zákazník: Dám si jeden kousek pizzy se žampióny a minerálku.

Jakého jsi měl dědečka? Měl jsem dobrého / bohatého / nemocného / alkoholického dědečka.

1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské.

Lekce 22 Cestujeme Struktury Texty, dialogy

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

JÍDLO FOOD polévka soup marmeláda marmalada zmrzlina ice cream džus juice šťáva sauce, dope kaše mash čokoláda chocolate omáčka sauce čaj tea

LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.

Lekce 14 Co budete dělat?

jogurt bílý Activia 150 ml kancelář sama kuřecí steak s hermelínem 150 g V Cípu s kamarády šopský salát

Lekce 7 Rodina. 7.1 Struktury. 7.2 Text. Mám bratra. Mám sestru. Mám dva bratry. Máme dům. Pracuje jako číšnice.

MOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

1. Schopna zavolat pomoc, i telefonem

Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň A1.1.B začátečníci 1/4 - pomalý kurz (40 vyučovacích hodin)

Aktivita: Poslech bez textu nebo opakování textu. Rozstříhat a skládat nebo řadit pomocí čísel. Kontrola poslechem.

Proč studujete v programu ČESKÁ STUDIA / Why do you study in the CZECH STUDIES programme?

Česky krok za krokem 1_lekce 6 Manuál pro učitele

Škola- srpen do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Září týden 1.9. až 4.9.

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

Seznámit se: Ahoj, já jsem Omluvit se: Promiň. Tykat a vykat: Ahoj. Dobrý den.

Modul 5. Zdraví. Obrázek. Video. Prezentace modulu. Obsah modulu

ach, aha L3, tak, tamtím způsobem L4 na mateřské dovolené L3 synovec L3 muž, pán L3, Z3 maminka (zdvořilý dospělý člověk L3, Z5 rybník L3, Z18 tam L3

Lekce 11 Nakupování Struktury. Metodika M1. Prosím. Co si přejete? Chtěl/a bych jeden jogurt. Ještě něco? Ne, to je všechno. Kolik to stojí?

Významové souvislosti slov třídění slov pracovní list Jméno a příjmení: jablko paprika lízátko mrkev kedlubna. člověk stůl kůň čáp židle


Asistenční služba sv. Rafaela Diecézní charita Brno

Leden týden 4.1. až pečené kuře, bramborová kaše, salát s čínského zelí, čaj rohlík, jogurt, sirup

Dotazník uživatelé. Děkuji Vám za váš čas a spolupráci. S přáním pěkného dne Monika Hurtová. 1. Jaké je vaše pohlaví? a) muž.

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1: Seznam respondentů (tabulka) Příloha č. 2: Ukázka rozhovorů a pozorování (přepis)

vítáme Vás v rodinném resortu Losinka Rapotín, který se nachází u vstupní brány do druhých největších hor České republiky, Jeseníků.

Červen týden 1.6. až 5.6.

Potřeby pacientů se vzácným onemocněním v ČR kvalitativní sociologické šetření

Lekce 15 Co jsi dělal včera?

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VAŘÍ VEČEŘI

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF pod názvem

od do Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Květen týden 2.5. až 8.5.

Přesnídáv. slunečnicový chléb, pomazánka mrkvová, paprika - zelenina příloha, čaj / bílá káva obsahuje alergeny: 01,07

Jídelní lístek

Červen týden 2.6. až 8.6. pondělí Přesnídávka: celozrnné pečivo, máslo, ovoce

na Alergeny Pondělí: Snídaně Přesnídávka Oběd Svačina Úterý: Snídaně Přesnídávka Oběd Svačina Středa: Snídaně Přesnídávka Oběd Svačina

do Pátek

Školní jídelna Šafránkova základní škola a mateřská škola Nalžovské Hory

JÍDLO (OBĚD) PITÍ (NÁPOJE)

Říjen týden až 4.10.

5th week: LESSON 12. Grammar: Imperfective versus Perfective verbs. Medical Czech: Symptoms of diseases (L4)..

od do Středa Čtvrtek Pátek rohlík, sýrová pomazánka, bílá káva obsahuje alergeny: 01,07,51,52,53

Varianta: Lze zadat i jako napsání SMS. V tom případě si studenti vyměňují telefonní čísla.

Lekce 9 Město, obchody

Duben týden 1.4. až 4.4. čtvrtek pátek Velikonoční prázdniny. Velikonoční prázdniny

Téma Gramatický cíl Osvojení slovní zásoby Jazykové prostředky Komunikační cíle/jazykové funkce. Inzeráty Místnosti bytu nebo domu

Leden týden 3.1. až 9.1. pondělí Přesnídávka: celozrnné pečivo, máslo, kakao

JÍDELNÍ LÍSTEK. 29. srpen září alergeny přesnídávka. chléb se sýrovou pomazánkou, kakao 1,3,7 polévka. s rýží 9 hlavní jídlo

Jídelní lístek

Co je správně? Doplňte slovesa v imperativu. obléknout si obout se. nesvlékat se nezouvat se. svléknout si zout se

Nabídka cateringu TEPfactor Slapy

JÍDELNÍČEK. Polévka: Hovězí s drobenkou Hlavní jídlo: Ovocné knedlíky s mákem a cukrem, ovoce, čaj

polévka hovězí s rýží a hráškem polévka zeleninová s kapáním polévka hrstková utajené drůbeží maso,brambory,nápoj ovocný

Škola- září do Čtvrtek Pátek

Váha všech pokrmů v jídelním lístku je kalkulovaná v syrovém stavu. Dětská ½ porce je účtovaná 65% běžné ceny.

HRAVÁ ŠKOLA VAŘENÍ. Zuzana Pospíšilová Ilustrace Drahomír Trsťan. Z. Pospíšilová / D. Trsťan

do Čtvrtek Pátek

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Vypracovala: Davídková Schválila: Stejskalová RNT Změna jídelníčku vyhrazena!

MŠ a ZŠ do Pátek

Polévky Hovězí s játrovými knedlíčky a nudlemi 25,- Francouzská cibulačka se sýrovými krutony 25,-

Duben týden 1.4. až 3.4.

Čtvrtek Pátek do

BUSINESS LUNCH MENU. POLÉVKY Hovězí polévka se šunkovým svítkem a zeleninou (1,3,9) Staročeská kulajda se zapuštěným vejcem (1,3,7)

1. Jméno. jméno. příjmení. mapa. Jaroslav. stůl. Antonín. moře. Vladimír. Jan. vana. sprcha. Blanka. Trénink funkcionální komunikace I.

od do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Lekce 03: kdybych ; úrazy a nehody

šunka zauzená 100 g kancelář sama

Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2007/2008

Jídelní lístek

BUSINESS LUNCH MENU. Pondělí 9. března. Lišky na smetaně

Unit 3 podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií

Co znamená NEZÁVISLÝ ZPŮSOB ŽIVOTA a zapojení do společnosti

Transkript:

pan Martin Mám rád pana Martina Bojím se pana Martina. Jdu k panu Martinovi. Mluvím o panu Martinovi. Jdu tam s panem Martinem. paní Nováková panna Nováková: virgin Nováková SINGULÁR Genitiv 1. Bojím se (těžký test). 2. Musíte se zeptat (paní doktorka Nováková). 3. Jedu z (fakultní nemocnice). 4. Lituji (velká chyba). 5. Dám si sklenici (pivo). 6. Vypil hrnek (černá káva). 7. Kolik (hovězí maso) mám koupit: kilo nebo půl kila? 8. Večer jdu do (nový klub) na koncert. 9. Dám si kousek (sýrová pizza) a půl litru (studené mléko). 10. Prosím kilo (žlutá cibule) a půl kila (zelená paprika). Dativ 1. Dám (Lukáš Novák) a (Lenka Nováková) 1000 korun. 2. Nerozumím (paní profesorka Černá). 3. Musím zavolat (pan Petr Lebeda). 4. Koupil jsem (maminka) nové hodinky. 5. Marta Gottwaldová se líbí (manžel Klement) a Klement Gottwald se líbí (manželka Marta). 6. Musím pomoct (italský student) a (španělská studentka) s češtinou. 7. Toto se líbí (Zdeněk Škromach). 8. Doktor oznámil (zoufalá matka) a (nervózní otec), že jejich dítě je zdravé. 9. Půjčili jste (dědeček) nějaké peníze? 10. Věříš (český prezident)? Akuzativ 1. Potkal jsem ve městě (anglický student) a (anglická studentka)?

2. Viděl jsi (ten český fotbalista) a (ta česká gymnastka)? 3. Znáš (pan Novák) a (paní Nováková)? 4. Potřebuješ (nový kabát) nebo (nová bunda)? 5. Prodám (stará tramvaj) a (nefunkční trolejbus). 6. Miluju (vanilková zmrzlina) a (okurkový salát). 7. Dám si (hovězí polévka) a (bramborový guláš). 8. Objednám (sýrová pizza) a (falafel). 9. Našel jsi (správná cesta)? 10. Doktor vyšetřuje (nemocný pacient) a (nemocná pacientka). Instrumental 1. Polévku jím lžící (lžíce), řízek jím vidličkou a nožem (vidlička a nůž), jogurt jím lžičkou (lžička) a chleba jím pravou rukou (pravá ruka). 2. Do Austrálie poletím letadlem (letadlo). 3. Jel jsi někdy českým vlakem (český vlak)? 4. Kamarád jezdí do školy vlastním autem (vlastní auto). 5. Na večírek Petr přijel červeným autobusem (červený autobus). 6. Rád jezdím starým trolejbusem (starý trolejbus). 7. Dnes jsem vstal pravou nohou (pravá noha). 8. Lékaři operujou skalpelem (skalpel). 9. V Brně je nejlepší jezdit tramvají (tramvaj), tedy vlastně salinou / šalinou (šalina). 10. Píšeš raději perem (pero), nebo propiskou (propiska)? Plurál člověk > lidi (N + A), lidí (G); s lidmi dítě > děti (N + A), dětí (G), dětmi děti in plural = feminines České pivo > Mám rád česká piva. (A+ N) malé dítě (N) > Mám malé děti (N + A, feminines) Genitiv 1. Bojím se velkých psů (velký pes). 2. Zeptám se (známý expert). 3. Musím koupit kilo citrónů (citrón), půl kila jablek (jablko), deset deka ořechů (ořech), několik čajů (čaj), 15 rohlíků (rohlík) a kilo párků (párek). 4. Na zastávce jsem viděl několik lidí (člověk). 5. Znám pár (dobrá restaurace) a několik (výborná hospoda). 6. Přišlo tam několik (vysoký člověk). 7. V nemocnici leží hodně nemocných dětí (nemocné dítě). 8. Včera jsem vypil asi 7 (černá káva). 9. Fotbal hraje 11 fotbalistů (fotbalista). 10. V našem týmu pracuje mnoho (známý expert).

Akuzativ 1. Hledáte nové kamarády (nový kamarád) nebo nové kamarádky (nová kamarádka)? 2. Miluju italské komedie (italská komedie). 3. Viděl jsem výsledky (výsledek)? 4. V obchodě jsem koupil zelená jablka (zelené jablko) a bílé jogurty (bílý jogurt). 5. Chtěl bych pozvat všechny (přítomný doktor) a (oblíbená doktorka). 6. Dám si (opékaná brambora). 7. Podívám se vám na oči (oko) a uši (ucho). 8. V parku jsem se díval na (vysoký strom) a (malé dítě). 9. Nechci (žádný problém). 10. Bojím se o (rodič), mají asi nějaké (potíž). Istrumental 1. Nemůžu hýbat prsty (prst) na levé ruce. 2. Léčím se s velkými bolestmi (velká bolest). 3. Nemluvím s (nesympatický člověk). 4. Bolí to mezi lopatkami (lopatka). 5. Jsem spokojený s (německé auto). 6. Bisexuální prostitut má sex s (mladý elegantní muž) a (stará atraktivní žena). 7. oči / uši: Dívám se očima a poslouchám ušima. Penis je mezi nohama. Pracuju rukama. Operuju starého muže (A) skalpelem (I). Vyšetřím vás (A) pohmatem (I) / jím lžící (I eat with a spoon). Jedu autem. káva (sg.) > 5 káv (Gpl) + AMI = INST (kávami) káva = káva + mi = kávami káv + ami = kávami lopatka + mi = lopatkami bolest + mi = bolestmi kost + mi = kostmi doktorka + mi = doktorkami restaurace + mi = restauracemi lopatk + ami = lopatkami Put the verbs into the correct form of the 2 nd person plural imperative. Match the imperative forms with a suitable expression on the right to form instructions.

1. koupit A. pyžamo 1. kupte chleba 2. lehnout si B. normálně 2. lehněte si na lehátko:! lehnete si 3. zavřít C. chleba 3. zavřete ústa / levé oko 4. dýchat D. kdyby to bolelo. 4. dýchejte normálně 5. říct E. pěst 5. řekněte (mi) kdyby to bolelo 6. sledovat F. levé oko 8. sledujte můj prst 7. zakrýt si G. jazyk 7. zakryjte ústa / levé oko 8. sundat si H. dech 8. sundejte si pyžamo 9. zadržet I. do krku 9. zadržte dech J. na lehátko K. můj prst L. ústa poslechnout > poslechněte jíst > jezte, sníst > snězte jít > pojďte (come) jděte (go!) běžte

Vztažné věty s který Nemoc, s kterou se pacient léčí, je vzácná. M F Nom lékař který operuje lékařka která operuje Gen od kterého mám mail od které mám mail Dat ke kterému půjdu ke které půjdu Acc pro kterého mám rentgen pro kterou mám rentgen Loc o kterém jsem mluvil o které jsem mluvil Instr s kterým pracuju na praxi s kterou pracuju na praxi Doplňte správný tvar zájmena který. a) 1. Mluvil jsi s lékařem, o kterém jsem ti říkal? 2. Pacient, kterého jsem včera vyšetřoval, nespolupracoval. 3. Lékař, od kterého jsem dostal zprávu, je můj dobrý kamarád. 4. Problém, kvůli kterému jsem přišel, mě trápí už dlouho. 5. Znáš tu lékařku, na kterou se ptal dneska přijatý pacient? 6. Anatomie je zkouška, bez které nemůžete pokračovat ve studiu. 7. To je lék, bez kterého nemůžu spát. 8. Kdo je ten člověk, s kterým jsi mluvil? Petr je kamarád, který mě bude učit lyžovat. Petr je kamarád, kterého budu učit lyžovat. To je káva, na kterou chodím do kavárny. To je káva, ve které je cukr. To je káva, s kterou nejsem spokojený. To je univerzita, na které studuju. L being < Studuju na univerzitě. To je univerzita, na kterou chodím. A going < Chodím na univerzitu. I Třikrát týdně chodím do restaurace. Restaurace je naproti knihovně. Třikrát týdně chodím do restaurace, která je naproti knihovně. To je ten autobus, kterým jezdím do kampusu. To je ten autobus. Jezdím do kampusu autobusem. b) 1. To je doktor. Věřím mu. To je doktor,. 2. Známe lékaře. Operoval naši dceru. Známe lékaře,. 3. Praha je město. Jezdí do něj mnoho turistů. Praha je město, 4. To je těžká zkouška. Bojím se jí. To je těžká zkouška,

Dokončete otázky lékaře. Použijte jedno nebo více slov. L: Jak dlouho ta? P: Jenom pár minut, asi pět. Potom je to lepší. L: Jak dlouho máte? P: Od pondělí. To znamená dva dny. L: Jaký charakter má? P: Taková svíravá a pálivá. L: Kde přesně? P: Tady, na hrudníku. L: Šíří se ta? P: Ano, do krku a taky ji cítím vzadu mezi lopatkami. L: Bolí vás to v klidu nebo? P: Bolí to, když jdu a ještě víc, když musím běžet. Potom přestane. L: Jak se? P: Dýchá se mi špatně. L: Kolikrát se musíte při chůzi? P: Tak asi třikrát. L: Máte vysoký? P: Ano, mám. Beru na to léky. L: Jak dlouho? P: Už dva roky. L: Omdlel? P: Ne, to ne, nikdy jsem neomdlel. FORMING QUESTIONS Čím / jak kamarád jezdí do školy? Kamarád jezdí do školy autem. Jak často / Kdy kamarád jezdí do školy autem? Kamarád jezdí do školy autem každý den. Jaké je auto, kterým kamarád jezdí do školy? Kamarád jezdí do školy německým autem. Jakým autem kamarád jezdí do školy? Kamarád jezdí do školy německým autem. Do jaké školy kamarád jezdí autem? Kamarád jezdí do nové školy autem. Kam jezdí kamarád autem? Kamarád jezdí do školy autem. Kdo jezdí do školy autem? Kamarád jezdí do školy autem. objednat = order Co objednáš? Objednám sýrovou pizzu. Jakou pizzu objednáš? Objednám sýrovou pizzu. Kde objednáš? Objednám sýrovou pizzu v pizzerii. Kdy / V kolik hodin? Objednám sýrovou pizzu v pět hodin? Odkud objednáš pizzu? Objednám pizzu z Itálie.

Objednám sýrovou pizzu a falafel. Koho znáš? Znám pana Nováka. Odkud znáš pana Nováka? Znám pana Nováka z práce. Jak dlouho znáš pana Nováka? Znám pana Nováka dva roky. Komu musíš zavolat? Musím zavolat panu Petru Novákovi. Kdy musíš? Musím zavolat panu Petru Novákovi za půl hodiny. Kdy / Za jak dlouho musíš? Musím zavolat panu Petru Novákovi za půl hodiny. Koho se musíte zeptat? Musíte se zeptat paní doktorky Novákové. Co vypil? Vypil hrnek černé kávy. Hrnek čeho vypil? = Čeho vypil hrnek? = Čeho hrnek vypil? Vypil hrnek černé kávy. Řeknu to Martinovi. Řeknu to Martinu Punčochářovi. Řeknu to lékaři Martinovi. Řeknu to doktoru Martinovi.