Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.



Podobné dokumenty
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_62_NÁRODNÍ PARKY SEVERNÍ AMERIKY. Mgr.Markéta Fišerová. 7., 9. ročník

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

USA- NÁRODNÍ PARKY ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

USA KULTURNĚ-HISTORICKÉ PAMÁTKY

ZÁPAD USA A NEW YORK **

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VELKÁ ZEMĚ. Fotogalerie denní zájezd

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Velká cesta západem USA

Severní Amerika. Mapa

Název: Přírodní poměry, zonálnost Ameriky

Povrch, vodstvo a podnebí Ameriky - pracovní list do zeměpisu

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

AMERIKA PŘÍRODNÍ ZAJÍMAVOSTI

Anotace vzdělávacích materiálů

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

1. Největší státy počet obyvatel.

Místopis Angloameriky

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Přibližně 5 % parku je pokryto vodou; na 15 % se rozprostírají louky a 80 % je zalesněno.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_09_Krušnohorská subprovincie_11

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_08-Brazílie_10

NEJKRÁSNĚJŠÍ NÁRODNÍ PARKY ZÁPADU USA

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Národní parky západu Spojených států

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_20_Andské státy, práce s internetem

USA - Velký okruh s Yellowstonem 2014

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

Mgr. Stanislav Zlámal sedmý

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Scénické silnice a jejich proměny na příkladu USA a Německa obrazová příloha

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

AUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace NÁZEV PROJEKTU: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Datum: září

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Mgr. Stanislav Zlámal sedmý

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Transkript:

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774

ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Obor vzdělání: Hotelnictví a turismus Ročník: čtvrtý Předmět: Zeměpis cestovního ruchu Tematická oblast: Oblasti cestovního ruchu ve vybraných regionech Afriky, Asie a Ameriky Téma: 03 11 Spojené státy americké oblasti cestovního ruchu II. Druh vzdělávacího materiálu: prezentace v aplikaci PowerPoint a pracovní list Ověření ve výuce dne: 4. 4. 2013 Anotace: Prezentace PP a pracovní list jsou určeny pro obor středního vzdělávání Hotelnictví a turismus. Žáci si zopakují základní zeměpisná data o Spojených státech amerických. Seznámí se s charakteristikou cestovního ruchu a oblastmi cestovního ruchu ve Spojených státech amerických. Pro prohloubení a upevnění učiva je přiložen pracovní list s jednotlivými úkoly. Klíčová slova: Spojené státy americké, cestovní ruch, národní parky USA, Los Angeles, Las Vegas, San Francisco Autor: Mgr. Věra Němečková, Střední škola prof. Zdeňka Matějčka, Ostrava Poruba, 17. listopadu 1123, příspěvková organizace

Rozloha: 9 631 214 km 2 Počet obyvatel: 312 milionu (r.2011) Hlavní město: Washington Státní zřízení: federativní prezidentská republika Úřední jazyk: angličtina (není zákonem určena)

STÁTY Spojené státy se skládají z 50 států + jednoho federálního distriktu: DISTRICT OG COLUMBIA v němž leží federální hlavní město Washington, D.C.

Zeměpisná poloha USA ve světě obr. 1

STÁTY obr. 2

CHARAKTERISTIKA CESTOVNÍHO RUCHU patří mezi hospodářsky nejvyspělejší země světa po Evropě druhá nejvýznamnější oblastí CR na světě soustřeďuje 20 % celosvětového CR na světě

CHARAKTERISTIKA CESTOVNÍHO RUCHU nejvíce návštěvníků je z Evropy (Německo, VB, Francie),Japonska a Mexika silný domácí cestovní ruch vzhledem k poměrně krátké historii osídlení hrají kulturněhistorické památky mnohem menší úlohu než v Evropě

CHARAKTERISTIKA CESTOVNÍHO RUCHU území je velmi bohaté na přírodní pozoruhodnosti, které jsou často na území s národními parky MTZ je na vynikající úrovni hustá síť dobře vybavených středisek od nejjednodušších po nejmodernější

HORSKÉ PÁSMO KORDILLÉR v Severní Americe se rozkládají od Mexika až po Aljašku a nejvyšší horou je MOUNT WHITNEY (4421 m.) v Jižní Americe se nazývají Andy nejnavštěvovanější je oblast Skalnatých hor je zde velké množství NÁRODNÍCH PARKŮ

MOUNT WHITNEY (4421 m.) obr. 3

NÁRODNÍ PARKY YELLOWSTONSKÝ NÁRODNÍ PARK nejstarší na světě, vznikl v roce 1878 jméno získal podle řeky, jež protéká jeho územím, a jejíž břehy lemují vysoké žluté skály vyznačuje se množstvím gejzírů - nejznámější je gejzír OLD FAITFULL a pramenů GRAND PROSMATIC volně zde žijí medvědi grizzly, bizoni, jeleni, losi, orli

Geotermální pramen GRAND PRISMATIC obr. 4

NÁRODNÍ PARKY YOSEMITSKÝ NÁRODNÍ PARK z centrálního ledovcem vytvořeného Yosemitského údolí vystupují vrcholy HALF DOME a EL CAPITAN EL CAPITAN 900 metrů vysoká skalní stěna, která je jednou z nejznámějších oblastí skalního lezení součástí jsou útesy, vodopády a tři háje sekvojovce obrovského

EL CAPITAN obr. 4

NÁRODNÍ PARKY NÁRODNÍ PARK SEQUOIA les sekvojovců obecných GIANT FOREST s jedním z největších stromů na světě GENERAL SHERMAN nachází se zde přes 240 jeskyní a nejvyšší vrchol kontinentálních Spojených států hora MOUNT WHITNEY

GENERAL SHERMAN 83 metrů vysoký sekvojovec obecný obr. 5

NÁRODNÍ PARKY NÁRODNÍ PARK GRAND CANYON vyhloubený řekou Colorado 446 km dlouhý a 24 km široký až 1,6 kilometru hluboký miliony let působení přírodního prostředí vytvořilo pestře barevné vrstvy COLOREDSKÉ PLOŠINY ve STOLOVÝCH HORÁCH

GRAND CANYON vyhlídka SKYWALK obr. 6

GRAND CANYON GUANO POINT obr. 15

NÁRODNÍ PARKY NÁRODNÍ PARK DEATH VALLEY nejteplejší, nejníže položené a nejsušší místo ve Spojených státech součástí národního parku jsou kaňony, pestrobarevné BADLANDS (krajina s velmi suchým terénem a zemědělsky zcela nevyužitelnou půdou), písečné duny, hory

DEATH VALLEY ÚDOLÍ SMRTI obr. 7

NÁRODNÍ PARKY NÁRODNÍ PARK GLACIER zahrnuje 26 ledovců a 130 jezer rozkládajících se pod vrcholky Skalistých hor NÁRODNÍ PARK GRAND TETON park je pojmenován podle hory GRAND TETON, která je se svými 4199 metry nejvyšší horou v pohoří TETON RANGE

CAMERON LAKE v NP GLACIER obr. 8

NÁRODNÍ PARKY NÁRODNÍ PARK JOSHUA TREE rozkládá se na částech Coloradské a Mohavské poště je domovem JUKY KRÁTKOLISTÉ NÁRODNÍ PARK ARCHES přes 2000 přírodní pískovcových oblouků

JOSHUA TREE obr. 9

NÁRODNÍ PARK ARCHES DELICATE ARCH obr. 10

MĚSTSKÁ CENTRA NA ZÁPADĚ ÚZEMÍ LOS ANGELES druhé největší město USA (celá metropolitní oblast má cca 17 miliónů obyvatel) jedno z nejvýznamnějších světových center kultury, vědy, technologií, mezinárodního obchodu a vzdělání

LOS ANGELES HOLLYWOOD čtvrť spojená s filmem, mnoho historických kin v Hollywoodu se stalo místem konání hlavních filmových premiér a hostí udělování cen Akademie filmového umění a věd Oscar čtvrť je také oblíbeným cílem turistů, centrem nočního života a nachází se zde Hollywoodský chodník slávy UNIVERSAL STUDIOS - filmová studia, kde vznikla celá řada známých filmových snímků

HOLLYWOODSKÝ CHODNÍK SLÁVY obr. 11

UNIVERSAL STUDIOS obr. 12

LOS ANGELES GRIFFITH PARK - park, kde je na kopci umístěn nápis Hollywood a leží tu i známá observatoř BEVERLY HILLS - okázale luxusní čtvrť, kde ve svých výstavních vilách žije americká smetánka

GRIFFITH PARK obr. 13

SAN FRANCISCO označováno za jedno z nejkrásnějších měst na světě vyhledávaný cíl turistů díky velkému množství zajímavostí a památek GOLDEN GATE most ČÍNSKÁ CTVRŤ ALCATRAZ skalnatý ostrov s pevností a přísně střeženou věznicí

GOLDEN GATE obr. 14

LAS VEGAS srdcem Las Vegas je LAS VEGAS BOULEVARD dlouhá 7,2 km v této části se nachází většina hotelových komplexů, které jsou zároveň i obřími kasiny nachází se zde 18 z 25 největších hotelů na světě

LAS VEGAS obr. 16

LAS VEGAS hotel NEW YORK obr. 17

OBLASTI CR v PŘÍMOŘSKÁ STŘEDISKA na pobřeží Tichého oceánu v Kalifornii SANTA MONICA LONG BEACH SANTA BARBARA

SANTA MONICA Tichý oceán obr. 18

ZDROJE Obr. 1 DAVYKAMANZI. WikimediaCommons.org [online]. [cit. 25.2.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:unaf-map.svg?uselang=cs. Obr. 2 DALLET, Daniel. d.maps.com [online]. [cit. 25.2.2013]. Dostupný na WWW: http://dmaps.com/carte.php?lib=north_africa_map&num_car=34258&lang=en. Obr. 3 GEOGRAPHER. WikimediaCommons.org [online]. [cit. 25.2.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:mount_whitney_2003-03-25.jpg. Obr. 4 INAGLORY, Brocken. WikimediaCommons.org [online]. [cit. 25.2.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:grand_prismatic_spring_and_midway_geyser_basin_from_above.jpg Obr. 5 BAHN, Jim. WikimediaCommons.org [online]. [cit. 25.2.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:general_sherman_tree_looking_up.jpg. Obr. 6 JONAS.TESCH. WikimediaCommons.org [online]. [cit. 25.2.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:grandcanyon_skywalk_hd.jpg?uselang=cs Obr. 7 URBAN. WikimediaCommons.org [online]. [cit. 25.2.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:deathvalley_dunes6.jpg?uselang=cs. Obr. 8 WILLIS, Greg. WikimediaCommons.org [online]. [cit. 25.2.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:cameron_lake_%284176237485%29.jpg?uselang=cs Obr. 9 TUSZYNSKI, Jarek. WikimediaCommons.org [online]. [cit. 25.2.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:joshua_tree_-_rock_formation_in_real_hidden_valley_1.jpg Obr. 10 KOLINEK, David. WikimediaCommons.org [online]. [cit. 25.2.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:delicate_arch_img.jpg Obr. 14 SCHWEN, Daniel. WikimediaCommons.org [online]. [cit. 25.2.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:ggb_by_night.jpg HOLEČEK, Milan; MARIOT, Peter; TŘÍDA, Miroslav. Zeměpis cestovního ruchu. Praha: Nakladatelství České geografické společnosti, s. r. o, 2001, ISBN 80-86034-39-9. KLÍMOVÁ, Eva a kol. Školní atlas světa. Praha: Kartografie Praha, a. s., 2012, ISBN 978-80-7393-074-5. Obr. 11, 12, 13, 15, 16, 17, 18 - vlastní zdroj autora