Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Podobné dokumenty
Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY


Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS (PRESENT PERFECT simple TENSE)

PRESENT PERFECT doslova znamená přítomný čas dokonavý

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Budějovice Název materiálu: Passive voice. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

MĚSTA (RODNÉ MĚSTO A DALŠÍ DŮLEŽITÁ MĚSTA) MICHAL KADLEC, DIS

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

CZ.1.07/1.5.00/

19/ Přítomný podmiňovací způsob

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: minut

20/ Řeč přímá a nepřímá

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

ANGLIČTINA PRO UČEBNÍ OBOR

Shrnutí anglické gramatiky. Pro studenty BAN4

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

Metodický list. Radmila Válková

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

CVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Předpřítomný čas

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

Past Perfect opakování předminulý čas

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

EU peníze středním školám digitální učební materiál

MĚSTA (RODNÉ MĚSTO A DALŠÍ DŮLEŽITÁ MĚSTA) MICHAL KADLEC, DIS

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název materiálu: Jazykové rozbory

Anotace: VY_32_INOVACE_01_B_10.notebook. July 08, 2013

Conditionals. grammar book. tea-learning.cz

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

Reported Speech Nepřímá řeč Pracovní list

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

RUČNÍ PROGRAMOVÁNÍ SOUSTRUŽENÍ UOV Petr Svoboda

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Thema 4. Building Management Grammar: Expressing the future

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

Transkript:

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis TŘETÍ PODMÍNKOVÁ VĚTA VY_32_INOVACE_AK_2_19 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti

Název školy Název šablony Předmět Tematický celek Téma Klíčová slova Střední odborné učiliště Svitavy Nádražní 1083, Svitavy III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Anglický jazyk Zásadní gramatické struktury pro SOU Třetí podmínková věta Podmínka, IF, HAD, WOULD, příčestí minulé Druh učebního materiálu Prezentace (Microsoft PowerPoint) Metodický pokyn Datum vytvoření 3. 7. 2013 Prezentace je určena pro žáky SOU. Prezentaci lze použít jak pro žáky tříletých, tak čtyřletých maturitních oborů v závislosti na probírané gramatické látce, které je materiál věnován.

3. Podmínková věta P O D M Í N K O V Á V Ě T A T Ř E T Í H O T Y P U ( P O D M Í N K A N E R E Á L N Á V M I N U L O S T I )

Third conditional Podmínkové věty vyjadřují ve vedlejší větě podmínku, při níž může nastat děj věty řídící. Jak již napovídá název této podmínky, je neuskutečnitelná. Na rozdíl od věty druhého typu odkazuje do minulosti, takže možnost splnění podmínky je opravdu nereálná. Popisuje, co by bývalo bylo, kdyby bývala byla splněna podmínka. Nejčastěji je uvedena spojkou IF, kterou překládáme jako kdyby (býval).

If I had been there on time, I would have caught the train. Kdybych tam (býval) byl včas, stihl bych ten vlak. If I had studied, I would have passed the exam. Kdybych (byl býval) studoval, udělal bych tu zkoušku. Všimněme si, že obě věty jsou povzdechnutím směrem k minulosti. Je jasné, že se Jsem v minulosti něco neudělal popřípadě udělal a to zapříčinilo to, že věta řídící Nebyla naplněna. Nic takového se nestalo a dnes už to nejde ovlivnit. Tento třetí typ podmínkové věty má víceméně vždy následující půdorys: If..had + past participle (třetí tvar význ. slovesa), would have + past participle Jinými slovy: If + předminulý čas, minulý podmiňovací způsob (would have + příčestí minulé) Někdy nám může pomoct české bych býval, abychom identifikovali tuto podmínku, jindy musíme usuzovat z kontextu nebo zvažovat, zda se jedná o podmínku v minulosti. Nespoléhejme tedy na zastaralý český kondicionál bych býval, protože ten už se v českém jazyce používá spíše vzácně. Př: Kdybych to byl býval věděl, neudělal bych to. If I had known it, I wouldn t have done it. Ale víme-li z kontextu, že někdo o něčem v minulosti skutečně nevěděl, použijeme při překladu do angličtiny třetí podmínkovou větu, i když bude v češtině znít pouze takto: Kdybych to věděl, neudělal bych to.

A few examples: Pár příkladů: If I had known that you were here, I would have gone to see you. Kdybych věděl, že jsi tu byl, zašel bych za tebou. If I had been hungry, I would have eaten the snack. Kdybych byl hladový, snědl bych tu svačinu. If I had not been so nervous, I would have asked him. Kdybych nebyl tak nervózní, zeptal bych se ho. If the teacher had been at school yesterday, he would have given it to us. Kdyby ten učitel byl včera ve škole, dal by nám to. If you had not eaten fat food, you wouldn t have gone fat. Kdybys nejedla tučné jídlo, neztloustla bys. Na následující stránce najdete několik vět, které si můžete vyzkoušet přeložit. Kliknete-li na volný řádek pod jednotlivými větami, objeví se správné řešení a vy si tak můžete zkontrolovat správnost své odpovědi (překladu).

Kdyby ta silnice nebyla kluzká, nic by se nestalo. If the road had not been slippery, nothing would have happened. Kdybys to bývala přečetla pozorně, věděla bys to! If you had read it carefully, you would have known it. Kdybych včera měl čas, šel bych s tebou. If I had had time yesterday, I would have gone with you. Kdybych si tě povšimnul, určitě bych tě pozdravil. If I had noticed you, I would certainly have said hello to you. Kdyby ses nasnídal, nebyl bys hladový. If you had had brekafast, you wouldn t have been hungry. Kdyby Zuzana měla ty peníze, dala by mu je. If Susan had had the money, she would have given it to him. Kdybych byl nemusel vstávat tak brzy, šel bych spát později. If I hadn t had to get up so early, I would have gone to bed later. Kdybys to byl býval řekl, nebyly by žádné problémy. If you had told that, there wouldn t have been any problems. Kdybys mě viděla, utekla bys. If you had seen me, you would have run away. Kdybychom to vyfotili, měli bychom dnes památku. If we had taken the phot of it, we would have had a remembrance.

Použité zdroje: MURPHY, Raymond. Essential Grammar In Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2003, ISBN 0-521-55928. MURPHY, Raymond. English Grammar In Use. Cambridge: Cambridge University Press, 2004, ISBN 0-521-53289-2.