Kopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr

Podobné dokumenty
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo

2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)


Anotace: výukový materiál popisuje vlastnosti strunatců v kontextu s prvoústými živočichy.

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Třída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr

7. Rozmnožování a vývoj živočichů: osemenění, oplození a embryogeneze

Fylogeneze živočichů (Animalia)

Stavba kostry hrudního koše strunatců

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_10_BI2 OSTNOKOŽCI

9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Kruhoústí (Bezčelistnatci) Milan Dundr

Hřbetní ploutev. Tuková ploutvička. Vousky. Ocasní ploutev. Břišní ploutev. Řitní ploutev. Prsní ploutev. vnější stavba

Sumky Volné larvy, pak přisedlí, vakovité soudečkovité tělo Sumka červená i obecná

ROZMNOŽOVÁNÍ A VÝVIN MNOHOBUNĚČNÝCH, TKÁNĚ

- trávicí soustava: vakovitá, někdy rozvětvená, někdy zarůstá (tasemnice) začíná ústním otvorem hltan střevo (trávení) vyvrhnutí zbytků ústním otvorem

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové

Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.

Platyhelminthes - ploštěnci: Turbellaria ploštěnky

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů

Název materiálu: Kruhoústí a paryby

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

Strunatci. Pláštěnci. - Pokožka vylučuje sliz - plášť - Společensky, přisedlé na mořském dně SUMKY - Struna hřbetní v larválním stadiu

Variace Vývoj dítěte

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE

Tělní dutiny Alexandra Hánová Brno; 2014

Obsah Úvod Základní vlastnosti živé hmoty

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

Otázka: Kmen strunatci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Andreafi KMEN: STRUNATCI

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Obojživelníci a plazi list č. 1

SOUSTAVA VYLUČOVACÍ. vylučovací soustava = ledviny + odvodné cesty močové vylučovací soustava = ledviny + močovody + močový měchýř + močová trubice

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

lllll MICHAELA BRUMOVSKÁ

Název: Ostnokoţci, polostrunatci

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: prosinec 2012 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Paryby

ZAMĚSTNANCŮ. Jméno předvádějícího Datum prezentace. Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina.

Základy zoologie strunatců IV. Urochordata (Tunicata)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

Oběhová soustava. Oběhová soustava je tvořena složitou sítí cév a srdcem

Digitální učební materiál

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZOOLOGIE.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Název materiálu: Savci stavba těla

PŘEDMLUVA 8 1. ZÁKLADNÍ EMBRYOLOGICKÉ POJMY 9 2. VÝZNAM EMBRYOLOGIE PRO KLINICKOU MEDICÍNU 13

7. Organogeneze. 7.1 Krevní oběh zárodku a plodu

M A T U R I T N Í T É M A T A

Fosilní záznam. - hojné fosilie, ale až od ordoviku

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_19_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA II.

TEST: Základy biologických oborů - ZBOBc Varianta:

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

Digitální učební materiál

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_01_BI1 TRÁVICÍ SOUSTAVA

PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

SOUHRN BEZOBRATLÝCH II.

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

- Kolaps,mdloba - ICHS angina pectoris - ICHS infarkt myokardu - Arytmie - Arytmie bradyarytmie,tachyarytmie

Otázka: Žahavci. Předmět: Biologie. Přidal(a): TS. kmen Žahavci (Cnidaria) - vodní, převážně mořští živočichové. - tělo: radiálně (paprsčitě) souměrné

KMEN: OSTNOKOŽCI paprsčitě souměrné tělo vápenité destičky soustava vodních chodeb Lilijice Hvězdice Hadice Ježovky

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Druhy tkání. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20

TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA

Orgánové soustavy. Trávící soustava. VY_32_INOVACE_3.19.Bi._Travici_soustava. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA

pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

ročník 9. č. 20 název

Strunatci Chordata. Znaky:

Transkript:

Kopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr

(Cephalochordata, Acrania) druhově chudí jen 3 rody evolučně velmi významná skupina

(Cephalochordata, Acrania) mořští (písčité mělčiny) rybovité tělo 5-6 cm

dospělí: dvoustranně souměrní aktivně pohybliví

zachovali si z žijících skupin nejvíce znaků společných všem strunatcům

stavba: zašpičatělé oba konce těla: vepředu nad ústním otvorem je rostrum vzadu je ocasní ploutvička

stavba: na hřbetě nízký nepárový ploutevní lem vyztužen vazivovými paprsky na břišní straně dva ploutevní lemy vyztuženy vazivem

stavba: pokožka jednovrstevná v ní roztroušeny smyslové buňky

stavba: opora těla = chorda dorsalis (8) delší než nervová trubice (11) na rozdíl od ostatních strunatců začíná již v rostru (hlavě) odtud název Cephalochordata

stavba: opora těla = chorda dorsalis tvoří ji (na rozdíl od obratlovců) tenké, za sebou uložené destičky ze speciální svalové tkáně obalené tenkou nebuněčnou pochvou

stavba: opora těla = chorda dorsalis vzniká ze stropu prvostřeva (z entodermu)

stavba: nemají chrupavku ani kost podélný řez chordou:

nervová soustava: nervová trubice těsně nad chordou vzniká z ektodermu vepředu nevýrazně rozšířená někdy označ. jako mozek ale skutečný mozek to není

nervová soustava: kolem nervové trubice a mozku smyslové buňky fotorecep tory chemore ceptory

nervová soustava: smyslové pupeny též na tykadlech kolem úst z nervové trubice párově vystupují nervy

trávicí soustava: ústní štěrbina kolem ní asi 30 pohyblivých tykadel hmat brání proniknutí větších částic do ústní dutiny

trávicí soustava: ústní dutina prostorná v zadní části vířivý orgán usměrňuje potravu do hlatnu

trávicí soustava: hltan prostorný na každé straně asi 180 šikmých žaberních štěrbin

trávicí soustava: hltan počet štěrbin se během metamorfózy zvyšuje výsledkem je cedníkovitý žaberní koš jako u sumek

trávicí soustava: hltan na konci metamorfózy obrostou hltan kožní záhyby vznikne obžaberní prostor vyúsťuje asi ve 2/3 délky těla otvorem ven

trávicí soustava: hltan do obžaberního prostoru ústí žaberní štěrbiny

trávicí soustava: trávicí trubice pokračuje až téměř na konec těla samostatný řitní otvor za počátkem ocasní ploutvičky

trávicí soustava: na dně hltanu endostyl (13) produkuje sliz žene slepenou potravu do jícnu a střeva

trávicí soustava: žaludek není na střevu je slepý vak (15) označován jako jaterní asi se v něm ukládají tuky a glykogen produkuje trávicí enzymy podílí se i na vstřebávání

dýchání: nemá specializované orgány hlavně celým povrchem těla v malé míře cévy žaberního koše

cévní soustava: uzavřená = jeden ze znaků blízké příbuznosti s obratlovci (!)

cévní soustava: nemá srdce! ale asi druhotně! místo něj jen cévní rozšířenina žilný splav

cévní soustava: žilný splav: z něj dopředu břišní aorta (hlavní tepna) (8) též hřbetní aorta (1) z ní:» žaberní tepny (9)» postranní tepny» střevní tepny

cévní soustava: zpět se krev vrací žilami do žilného splavu pohon: stahy žaberních tepen a dalších cév

cévní soustava: krev: bezbarvá bez dýchacích pigmentů bez červených krvinek pouze měňavkovité krevní buňky

vylučovací orgány: dlouho považovány za protonefridie dle nových poznatků jiného původu

vylučovací orgány: jsou vedle hltanu tvoří je: kanálek ústí do obžaberního prostoru

vylučovací orgány: tvoří je: trsy paličkovitých buněk s dlouhými bičíky ční do dutiny kanálku jsou v kontaktu s cévami filtrace odpadních produktů z krve

pohlavní soustava: gonochoristé samce od samic nelze pohledem rozlišit ani podle tvaru gonád (oranžové)

pohlavní soustava: 25 párů gonád po stranách hltanu (7) nemají vlastní vývody pohlavní buňky do obžaberního prostoru a jeho vývodem ven oplození mimotělní ve vodě

embryogeneze: vajíčka chudá žloutkem rýhování: blastula uvnitř blastocoel

embryogeneze: gastrula vzniká invaginací otvor blastoporus vede do dutiny prvostřeva (archenteron)

embryogeneze: neurula vchlipováním ektodermu na hřbetě vzniká nervová trubice pod ní se vytváří z entodermu chorda

embryogeneze: embryo se podélně prodlužuje z entodermu se též pravidelně párově vychlipují coelomové váčky základ budoucího mezodermu

embryogeneze: ektoderm přerůstá: přes blastoporus přes celou hřbetní stranu embrya

embryogeneze: ektoderm přerůstá: tím jsou prvoústa navenek uzavřena v jejich místě komunikuje prvostřevo s dutinou nervové trubice = neurenterický kanál (14)

embryogeneze: druhý konec nervové trubice komunikuje neuroporem s okolním prostředím celá blastogeneze trvá asi 5 dní

vývoj larvální: larva po celém povrchu obrvená na levé straně zádi se prolomí druhoústa v oblasti původního blastoporu vzniká řitní otvor

vývoj larvální: objeví se první žaberní štěrbina larva se začne samostatně živit tím se převrátí celé tělo a konce

vývoj larvální: žaberní štěrbiny přibývají směrem dozadu larva se protahuje a bočně zplošťuje je asymetrická ústní i řitní otvor má na levé straně larvální život trvá asi 3 měsíce

metamorfóza: počet žaberních štěrbin se zvyšuje ústa se přesunou na břišní stranu vytvoří se obžaberní prostor je dokončen vývoj pohlavních orgánů

ekologie: pobřežní pásmo teplých a mírných moří v hloubkách 10 50 m larvy: přes den u dna v noci pod hladinou

ekologie: dospělci: převážně noční aktivita přes den zahrabáni v písku svisle nebo šikmo hlavou nahoru

ekologie: pohyb boční vlnění těla

ekologie: živí se mikrofágně: rozsivky prvoci detrit v některých oblastech velmi hojní

význam: na některých místech čínského pobřeží loveni a pojídáni

Zástupci: (existují jen 3 rody)

kopinatec plžovitý (Branchiostoma lanceolatum) evropské břehy vyjma polárních oblastí a Baltského moře 5-8 cm málo solí

kopinatec plžovitý (Branchiostoma lanceolatum) tvarem těla připomíná vrbový list nemá párové ploutve chybějí mu oči

kopinatec plžovitý

kopinatec plžovitý