Autorka: Mgr. Svatava Chrastilová



Podobné dokumenty
STŘEDOVĚK stoletá válka D 41

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_18

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Č. Příjmení a jméno: Adresa školy:... Adresa bydliště:...

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Č. Příjmení a jméno:. Adresa školy:... Adresa bydliště:...

Pozdní středověk Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_15. Mgr. Martin Chovanec. Pozdní středověk. prezentace

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés!

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Dej1 Stoletá válka. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

CZ.1.07/1.4.00/

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně. Název vzdělávacího materiálu: Jan Lucemburský na českém trůně.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

To je správně. Oba pánové skončili v rukou kata Mydláře. Kdy došlo k bitvě na Bílé hoře? a) listopad 1620 /13/ b) říjen 1621 /31/

Třicetiletá válka v Evropě

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Londýnská kronika. Král Edward III. a jeho synové

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

22. Němci byli u Stalingradu poraženi, protože Rudá armáda měla lepší zbraně. 23. V červnu 1944 se spojenci vylodili v Normandii. 24.

České stavovské povstání

Mgr. Blanka Šteindlerová

VY_32_INOVACE_279.notebook

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4.

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Mezinárodní situace na počátku 20. století

Československý odboj, Heydrichiáda

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

neoficiálního příštího Hitlerova nástupce, hlavního architekta nacistických vyhlazovacích aktivit a zastupujícího (dočasného) říšského protektora

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- válečná a poválečná léta. Zdroj textu: vlastní

Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_

2. světová válka čs. odboj. Rozdělení čs. odboje, významné osobnosti odboje. Číslo projektu, šablona: Kdo vytvořil, ověřil: Martin Dolejší

EVROPA V 16. A 17. STOLETÍ

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_20_Dějiny_českých_zemí_poslední_Přemyslovci. Název vzdělávacího materiálu: Dějiny českých zemí poslední Přemyslovci.

Nástup Lucemburků v Čechách

České země během třicetileté války

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK

Po vyhrané bitvě u Sudoměře husité pod velení Jana Žižky vypalují Sezimovo Ústí a v roce 1420 zakládají město Tábor.

Lucemburkové na českém trůně. Skládačka

Velká válka Češi na bojištích Evropy

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

NÁZEV ŠKOLY: ZŠ,Kopřivnice, Štramberská 189, příspěvková org.

ročník 7. č. 17 název

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Husité. Porozumění textu. Zdroj textu: vlastní

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

očekávaný výstup ročník 8. č. 4 název

Vikingská domovina. Vikingská domovina

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vladislav Jagellonský, Ludvík Jagellonský

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Češi za 1. světové války

Rakousko-Uhersko znak, vlajka

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Pronikání islámu Arabové

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102

ročník 7. č. 18 název

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní

Sedmdesát let od bitvy u Stalingradu

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova vnímání času je založeno na opakování den, týden, roční

Velká francouzská revoluce ( ) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

7. Evropa ve vrcholném a pozdním středověku. Bohunická Klára

ČSR po Mnichovské konferenci Období druhé republiky

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

Transkript:

Autorka: Mgr. Svatava Chrastilová Práce s pracovním listem Stoletá válka - Počáteční text je připraven pro žáka, který už alespoň trochu ovládá český jazyk. Důležité věci jsou psané tučně. Neznámá slova a spojení modře, ta jsou následně vysvětlená ve slovníčku. Text je psán jednoduchými větami, jejichž slovosled je upraven pro žáky s OMJ. - Učitel může současně látku probírat i s ostatními dětmi (bez OMJ), text je dostačující. Po žákovi s OMJ může chtít, aby porozuměl pouze informacím psaným tučným písmem. - Předpokládám, že budou mít žáci k dispozici učebnici dějepisu s touto látkou a pracovní mapky. Pro lepší orientaci je v pracovním listu historická mapka Francie, se kterou je možno pracovat viz úkol. Dětem bez OMJ můžeme úkoly rozšířit. - Dalším úkolem jsou pak otázky k textu, které mohou posloužit žákovi s OMJ k opakování, učiteli ke zkoušení a následnému hodnocení. Podle úrovně znalostí českého jazyka můžeme opět buď rozšířit, či zúžit pole otázek. - Pro další práci s tématem i jazykem jsou připraveny následující tištěné aktivity. Je možno k tématu vytvořit obrázky zbraní a oděvů té doby. Na přiloženém obrázku jsou vidět štíty, vlajky, popřípadě erby. I to je možné výtvarně ztvárnit popř. dětem vysvětlit heraldické zákonitosti. Propojit tuto válku s dalšími, které vedly mezi sebou Anglie s Franci atd. Vše záleží na schopnostech žáků bez a hlavně s OMJ.

Stoletá válka (1337 1453) Příčiny Anglie a Francie spolu soupeřily po staletí o nadvládu v západní Evropě. Oba státy byly v kontaktu i proto, že Angličané vlastnili od 11. století velká území ve Francii. Francie v Evropě posílila. Anglie se však nechce ztratit svá území ve Francii. Počátek války Válka mezi Anglií a Francií začala bojem o Flandry v roce 1337. Trvala více než sto let, proto se jí říká válka stoletá. Bitva u Kresčaku Zpočátku měli úspěch Angličané. Zvítězili v bitvě u Kresčaku v roce 1346. Na straně Francie padl český král Jan Lucemburský. Morová epidemie a další problémy V obou zemích se objevila morová epidemie, která na čas zastavila dlouhé boje. Ve Francii povstal nespokojený lid. V Anglii vypuklo rolnické povstání. Jana z Arku = Panna orleánská Když se zase začalo bojovat, obě země změnily taktiku. Na obranu Francie se postavili i obyčejní lidé v čele s Janou z Arku. Jana byla mladá venkovská dívka, kterou podle pověsti oslovil Bůh. Chtěla osvobodit Francii. Její vojsko porazilo Angličany u města Orléans a Remeš. Angličané ji však brzy zajali a v roce 1431 jí v Rouen upálili jako čarodějnici. Francie posílila. Konec války Roku 1453 skončila stoletá válka porážkou Anglie. Francie zvítězila a stala se nejmocnější zemí v Evropě. Anglie ztratila svá území ve Francii kromě přístavu Calais.

Slovníček Flandry známé území (teritorium, region) na severu Francie známé výrobou sukna Sukno vlněná látka Morová epidemie mor = smrtelná nemoc (černá smrt), nemoc, na kterou lidé umírají Rolnické povstání povstání zemědělců, povstání=nespokojenost Padnout v bitvě - zemřít Mapa Francie v době stoleté války (1337 1453) Najdi a v mapě označ tato důležitá místa: 1) území Flandry 2) město Kresčak 3) město Orléans 4) město Remeš 5) město Rouen

Otázky k textu: 1. Kdy a proč začala stoletá válka? 2. Proč byly Flandry důležité pro Anglii a Francii? 3. Kdy došlo k bitvě u Kresčaku? Kdo v ní zvítězil? Proč byla důležitá pro Čechy? 4. Kdo byla Jana z Arku? Jak zemřela? Kdo v historii ještě zemřel stejnou smrtí? 5. Kdo ve válce zvítězil? Kdy skončila? Bitva u Kresčaku Jana z Arku

Rozhodni, zda je tvrzení správné (ANO) či není (NE): 1. Stoletá válka začala v roce 1237. ANO NE 2. V bitvě u Kresčaku zemřel český král Jan Lucemburský. ANO NE 3. Jana z Arku byla z bohaté rodiny. ANO NE 4. Jana z Arku byla upálena v roce 1431 v Rouen. ANO NE 5. Válka skončila v roce 1453. ANO NE Seřaď pomocí čísel (1 5) následující události : upálení Jany z Arku morová epidemie konec stoleté války bitva u Kresčaku začátek války mezi Anglií a Francií Doplň do vět slovesa ze závorky ve správném tvaru: Angličané (upálit) Janu z Arku v Rouen. Český král Jan Lucemburský (zemřít) v bitvě u Kresčaku. Válka (začít) v roce 1337 bojem o Flandry. Anglie a Francie (soupeřit) o nadvládu v západní Evropě. Lid ve Francii (být) nespokojený.