Gymnázium, Kadaň, 5. května 620, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok 2009/2010 Zpracovala: PaedDr. Hana Koţíšková (kapitoly 1 9) Ladislava Hutníková (kapitola 10) V Kadani dne 30.9. 2010
Obsah: 1. Základní údaje o škole 1.1. Název školy 1.2. Sídlo školy 1.3. Zřizovatel školy 1.4. Údaje o vedení školy 1.5. Adresa pro dálkový přístup 1.6. Datum zřízení školy, zařazení do školského rejstříku 1.7. Údaje o školské radě 1.8. Občanská sdruţení při škole 1.9. Charakteristika školy 2. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku 3. Přehled pracovníků školy 3.1. Pedagogičtí pracovníci 3.2. Nepedagogičtí pracovníci 4. Údaje o přijímacím řízení 5. Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků 5.1. Prospěch v 1. pololetí 5.2. Prospěch ve 2. pololetí 5.3. Hodnocení chování 5.4. Docházka 5.5. Hodnocení výsledků výchovného působení 5.6. Prospěch žáků u maturitní zkoušky 5.7. Absolventi školy 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků školy 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI 10. Základní údaje o hospodaření školy 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 2
12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení 13. Údaje o předloţených a školou realizovaných projektů financovaných z cizích zdrojů 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 15. Hodnocení výsledků práce školy 3
1. Základní údaje o škole 1.1. Název školy Gymnázium, Kadaň, 5.května 620, příspěvková organizace REDIZO: 600010295 IZO: 000081833 IČO: 61342751 1.2. Sídlo 5. května 620, 432 01 Kadaň 1.3. Zřizovatel školy Ústecký kraj Velká Hradební 48 400 02 Ústí nad Labem IČO 70892156 1.4. Údaje o vedení školy ředitelka: PaedDr. Hana Koţíšková tel. 474342717 e-mail: koziskova@gymnazium-kadan.cz statutární zástupkyně ředitelky: Dagmar Bubelová tel. 474342719 e-mail: bubelova@gymnazium-kadan.cz 1.5. Adresa pro dálkový přístup Tel. 474322717-19 Fax 474342718 E-mail: info@gymnazium-kadan.cz www.gymnazium-kadan.cz 4
1.6. Datum zřízení (zaloţení) školy, datum zařazení do školského rejstříku, poslední aktualizace zařazení Zaloţení školy: 1. 9. 1953 (respektive 4. 10. 1803 jako německé piaristické gymnázium) Zařazení do školského rejstříku: 1. 9. 1996 Poslední aktualizace zařazení ve školském rejstříku: 14. 4. 2009 1.7. Údaje o školské radě Pod vedením předsedy Mgr. Michala Voltra Školská rada pracovala v počtu 6 členů (2 za zřizovatele, 2 za rodiče a ţáky, 2 za pedagogy). Během školního roku se seznamovala s podklady o činnosti školy, navrhovala náměty ke zlepšení (propagace školy, testování ţáků), zpracovala testování ţáků, které bylo vyuţito k autoevaluaci školy, podílela se na řešení problémů. 1.8. Občanská sdruţení při škole Od roku 2003 na škole působí Sdruţení přátel Gymnázia Kadaň, předsedkyní je p. Michaela Vrátníková. Sdruţení se podílí na zlepšení spolupráce školy s rodiči, pomáhá organizačně zabezpečit maturitní plesy a finančně přispívá na provoz školy. 1.9. Charakteristika školy Gymnázium, Kadaň, 5.května 620, příspěvková organizace (dále jen Gymnázium Kadaň) je součástí výchovně vzdělávací soustavy; je zařazeno do školského rejstříku pod č.j. 3 926/2009-21( poslední výpis) s identifikátorem zařízení 600 010 295. Škola je zřízena jako příspěvková organizace s právní subjektivitou. V právních vztazích vystupuje svým jménem a má odpovědnost vyplývající z těchto vztahů. Gymnázium Kadaň poskytuje všeobecné střední vzdělání zakončené maturitní zkouškou. Hlavním cílem výchovně vzdělávací práce je připravit ţáky ke studiu na vysokých školách všech typů. 5
Výuka probíhala v 16 třídách v 5 oborech, postupně se totiţ nahrazují původní obory novými podle nabíhajícího Školního vzdělávacího programu. Podle ŠVP pro niţší gymnázium učíme jiţ 3 roky, podle ŠVP pro vyšší gymnázium prvním rokem. Původní obory vzdělávání 79-41-K/401 Gymnázium všeobecné (4 leté) a 79-41-K/408 Gymnázium-ţivé jazyky (4leté) a 79-41-K/801 Gymnázium (8leté) se v tomto školním roce se vyučovaly 10 třídách. Nové obory 79-41-K/41 Gymnázium a 79-41-K/81 Gymnázium v 6 třídách. Učební plán: osmileté studium č.j. 20 594/99-22 (4., 6. 8. ročník), Školní vzdělávací program (1.-3. ročník) č.j. GK-475/2007 čtyřleté studium č.j. 20 595/99-22 (2.-4.ročník), Školní vzdělávací program (1. ročník) č.j. GK-660/2009 ţivé jazyky č.j. 15 760/2003-23 (2.-4.ročník) Učební osnovy: Č.j. 20 596/99-22 s platností od 1.9.1999 počínaje 1.ročníkem Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání a víceletá gymnázia, č.j. GK- 475/2007- prima-tercie. Školní vzdělávací program pro vyšší gymnázia, č.j. GK- 660/2009 Naposledy se nám v tomto školním roce podařilo naplnit třídy 4letého studia a relativně i primu. Přijímací řízení však jiţ potvrdilo nepříznivý demografický vývoj, v příštím 1. ročníku třídy budou naplněné jen ze 2/3. Ve čtyřletém studiu se zatím dařilo mít téměř naplněné třídy 25,87, u osmiletého je naplněnost tříd menší 20,5 (max. počet ţáků ve třídě můţe být 30). Ředitelka školy v souladu s učebním plánem dělila třídy na skupiny; počet skupin a počet ţáků ve skupině určila podle podmínek školy a charakteru vyučovacího předmětu a v souladu s poţadavky na bezpečnost a ochranu zdraví ţáků. Ţáci se specifickými vývojovými poruchami v učení a ţáci tělesně postiţení byli plně integrováni v běţných třídách. S ţákem s Aspergerovým syndromem (druh autismu) pracovala jiţ 3. rokem asistentka pedagoga, která ve výborné spolupráci se školou,pedagogicko-psychologickou poradnou a rodiči ţáka pomohla 6
zajistit bezproblémovou běţnou výuku. Pro případné další tělesně postiţené ţáky máme bezbariérový přístup do budovy a WC. Ředitelka školy ustanovila třídní učitele, předsedy předmětových komisí a pedagogickou radu jako svůj poradní orgán. S předsedy předmětových komisí se scházel a1x týdně, pedagogických rad se uskutečnilo 6. V rozsahu stanoveném vládním nařízením se ţákům plnícím povinnou školní docházku bezplatně poskytovaly učebnice a učební texty. Pro ostatní sociálně potřebné ţáky byla k dispozici povinná rezerva učebnic. Vnitřní chod školy se řídil podle vnitřních směrnic, které vydala ředitelka školy po projednání s pracovníky školy a v pedagogické radě (školní řád, organizační řád školy, provozní řád atd.) Škola organizovala seznamovací, lyţařské a sportovně turistické kurzy, exkurze, zájezdy do divadel, školní výlety, výměnné pobyty do zahraničí a další školní akce související s výchovně vzdělávací činností školy. Škola zřizovala pro ţáky školy zájmové útvary; poskytovala své prostory a vybavení k účelnému vyuţití pro činnosti zájmových organizací dětí a mládeţe. Ţákům byla k dispozici kantýna, nápojový automat, studovna a knihovna. Škola spolupracovala s rodiči zejména prostřednictvím Sdruţení přátel Gymnázia Kadaň, které jako samostatný právní subjekt přispívalo na akce pořádané školou (odměny, ceny a pod.), podílelo se na organizaci maturitních plesů a pomáhalo komunikaci mezi rodiči a školou. Internetová ţákovská kníţka výrazně zlepšila informovanost rodičů o průběţné klasifikaci a umoţňuje rychlou komunikaci mezi rodiči a školou. Škola zajišťovala bezpečnost a ochranu zdraví ţáka při činnostech, které přímo souvisely s výchovou a vzděláváním, soustavně vytvářela podmínky pro bezpečnost a ochranu zdraví ţáka a kontrolovala jejich dodrţování. Výuka probíhala v hlavní budově z roku 1891/2, která byla rekonstruovaná v letech 1974-8 a přistavěna tělocvična v r. 1985. V posledních 15 letech se realizovala řada rekonstrukcí a oprav rozvody vody, oprava fasády, podlahy v obou tělocvičnách, sociální zařízení, výměník, střecha tělocvičny, předškolí. Postupně se vybavovaly odborné a kmenové učebny, v současné době pouţíváme 7
16 odborných učeben, laboratoř fyziky a chemie, 2 tělocvičny, posilovnu, aulu, studovnu a knihovnu. V letech 2007-8 proběhla zásadní rekonstrukce budovy s ohledem na energetické úspory (výměna oken za plastová, sanace zdiva, výměna části střešních trámů, nová krytina střechy, zateplení tělocvičny, rekonstrukce sociálních zařízení u tělocvičny, osazení topení regulačními ventily). Ţáci školy a třídy celkem a pedagogičtí pracovníci ( k 30.6.2010) Počet tříd Počet ţáků Přepočtený počet pedagogických pracovníků 16 371 31,809 8
2. Přehled oborů vzdělání Název oboru Kód oboru Počet ţáků Absolventi maturitního ročníku k 30. 9. 10 Gymnáziumvšeobecné 79-41-K/401 80 20 Gymnázium-ţivé jazyky 79-41-K/408 69 24 Gymnáziumvšeobecné 79-41-K/801 78 23 Gymnázium 79-41-K/81 86 Gymnázium 79-41-K/41 58 Celkem 371 67 Učební plány ve školním roce 2009/10 Obor vzdělání: 79-41-K / 401 Gymnázium všeobecné (2.-4.ročník) Nový obor vzdělávání: 79-41-K/41 Gymnázium výuka podle Školního vzdělávacího programu (1. roč.) Předmět I. ročník II. ročník III. ročník Český jazyk a literatura 4 3 4 4 Cizí jazyk 1 3 3 3 3 Cizí jazyk 2 3 3 3 3 Latina - - - - Základy společenských věd 2 2 2 3 Dějepis 2 2 2 2 Zeměpis 2 2 2 2 Matematika 4 4 4 4 Deskriptivní geometrie - - - - Fyzika 2 2 2 2 IV.ročník Celkem 9
Chemie 2 2 2+1 LP - Biologie / geologie 3 3 2 2 Informatika a výpočetní technika 2 - - - Estetická výchova 2 2 - - Tělesná výchova 2 2 2 2 Volitelný předmět 1-1 2 2 Volitelný předmět 2-2 2 2 Volitelný předmět 3 - - - 2 Volitelný předmět 4 - - - - Celkem 33 33 33 33 Pozn. Volitelné předměty podle nabídky Obor vzdělání : 79-41-K/408 Gymnázium - ţivé jazyky (2.-4.ročník) Předmět Ročník II. III. IV. Celkem Český jazyk a literatura 3 4 4 Cizí jazyk 1 4 3 3 Cizí jazyk 2 4 3 3 Latina - - 2 Základy spol.věd 2 2 2 Dějepis 2 2 2 Zeměpis 2 2 2 Matematika 3 3 4 Deskript.geometrie - - - Fyzika 2 2 - Chemie 2 2 - Biologie/geologie 3 2 - Informatika a výpočetní technika - - - Estetická výchova 2 - - Tělesná výchova 2 2 2 Volitelný předmět 1-2 3 3 Volitelný předmět 2 - - 3 3 Volitelný předmět 3 - - - 2 Volitelný předmět 4 - - - - Celkem 33 33 33 10
Pozn. Volitelný předmět 1 konverzace v cizím jazyce Volitelný předmět 2 3.cizí jazyk Volitelný předmět 3, 4 podle nabídky Obor vzdělání: 79-41-K/801 Gymnázium všeobecné (4. ročník, 6.-8, ročník viz čtyřleté studium všeobecné) Nový obor vzdělávání: 79-41-K/81 Gymnázium výuka podle Školního vzdělávacího programu (1.-3. ročník, 5. ročník viz 1. ročník čtyřletého studia) Předmět I.ročník II.ročník III. ročník IV. ročník Celkem Český jazyk a literatura 5 5 4 4 Cizí jazyk 1 4 3 3 3 Cizí jazyk 2 1 1 3 3 Digitální technologie 1 1 - - Občanská výchova - 1 1 1 Dějepis 2 2 2 2 Zeměpis 2 2 2 2 Člověk ve společnosti 1 1 Matematika 5 5 4 4 Deskriptivní geometrie - - - - Fyzika 2 2 2 2 Chemie - - 2 2 Biologie / geologie 2 2 1,5 2 Informační a komunikační technologie - - 1 2 Estetická výchova 3 3 2 2 Tělesná výchova 2 2 2 2 Svět práce 0,5 Volitelný předmět 1-1 1 - Volitelný předmět 2 - - - - Volitelný předmět 3 - - - - Volitelný předmět 4 - - - - Celkem 29 30 31 31 Pozn. LP laboratorní práce 11
Ve starých i nových učebních plánech jsou zařazena pravidelná laboratorní cvičení z chemie, fyziky a biologie. Snaţili jsme se udrţovat i rozšiřovat nabídku cizích jazyků, vyučovali jsme 6 skupin francouzského jazyka, 4 skupiny ruského jazyka, 2 skupiny španělského jazyka a 2 skupiny latiny. Studenti na gymnáziu pokračovali ve studiu cizího jazyka, který se učili na základní škole. Vybírali si druhý cizí jazyk, u čtyřletého studia od 1. ročníku, u osmiletého od tercie. Nabídka cizích jazyků byla široká, v tomto školním roce jsme vyučovali jazyk anglický, německý, francouzský, ruský a latinu, v zaměření ţivé jazyky jsme nabídli španělský a ruský jazyk jako 3. povinný cizí jazyk ve 3. a 4.ročníku studia. Profilaci studentů umoţňují volitelné předměty. V tomto školním roce jsme vyučovali tyto předměty: Sekunda: seminář z ekologie Tercie: základy robotiky výtvarná tvorba 2. ročník seminář z ekologie. konverzace v Nj seminář a cvičení z matematiky vybrané kapitoly z dějin lidstva konverzace v Aj 3. ročník Dvouleté semináře seminář z latiny konverzace v Aj seminář z fyziky Jednoleté semináře vybrané kapitoly z dějin 20. stol. seminář a cvičení z matematiky seminář ze zeměpisu 12
konverzace v anglickém jazyce společenskovědní seminář konverzace v Nj 4. ročník seminář a cvičení z chemie seminář a cvičení z biologie seminář a cvičení z matematiky konverzace v německém jazyce konverzace v anglickém jazyce seminář ze zeměpisu společenskovědní seminář seminář z Čj dějiny umění vývoj ekonomického myšlení 2. -4. ročník programování a počítačová grafika Do výuky byla zařazena témata: prevence násilí a šikanování mezi ţáky dle Metodického pokynu ministra školství č.j. 28275/2000-22 - metodik prevence p. Kovalčík a výchovná poradkyně p.marková prevence sociálně patologických jevů dle Metodického pokynu ministra školství, mládeţe a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi ţáky škol č.j. 28275/2000-22 - p. Kovalčík a p. Marková ochrana člověka za mimořádných situací dle pokynu MŠMT k začlenění tématiky ochrany člověka za mimořádných událostí do vzdělávacích programů č.j.12 050/2003-22, - vyučující zeměpisu, občanské výchovy, biologie, chemie a tělesné výchovy bezpečnost a ochrana zdraví, poţární ochrana třídní učitelé, vyučující jednotlivých předmětů 13
úvod do světa práce - zařazení do výuky Zsv v maturitním ročníku (3. hodina) environmentální výchova- dle Metodického pokynu k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve školách s školských zařízeních, MŠMT ČR, č.j. 33 338/2000-22 podle plánu EVVO 14
3. Přehled pracovníků školy 3.1. Pedagogičtí pracovníci Ředitelka školy: PaedDr. Hana Koţíšková Zástupkyně ředitelky: Dagmar Bubelová Výchovná poradkyně: Mgr. Alena Marková Pedagogický sbor: Předměty vyučované v tomto škol. roce: Mgr. Ivan Bílek Dagmar Bubelová Mgr.Oldřich Bylina Mgr.Eva Bylinová Ing. Willy De Bolle Mgr. Lenka De Bolle Mgr. Lenka Fišerová Margit Hašková Mgr. Jaroslava Chvojková Mgr. Martin Kadeřávek Mgr. Petr Koritina Mgr. František Kovalčík PaedDr. Hana Koţíšková Mgr. Lenka Kratochvílová Mgr. Dita Kuchtaninová Mgr.Tomáš Řehák Mgr. Irena Lenčová Mgr. Šárka Lendvorská Mgr. Gabriela Maĺová Mgr. Alena Marková Mgr. Dagmar Mertlová MgA. Hana Ondráčková Bi, Ch, La Čj Aj, Čj Aj, Rj IVT ZSV,Čj Bi, Ch Nj Frj D, Zsv M, Fy Nj, D, Z Bi Nj, Špj Bi, Tv Vv, Ov Nj, Rj Bi, Tv M, Fy M, Fy M, Fy Hv 15
Mgr. Jan Peštuka Mgr. Lenka Stratinská Mgr.Jaroslava Jana Stupková Marie Stupková Mgr. Martina Truhlářová Mgr. Jan Straka Valentina Tsoka Jaromír Trýzna PhDr. Radka Vaňasová Mgr. Olga Votavová Mgr. Martin Zárybnický Mgr. Olga Ţivnůstková Tv, Z IVT Čj, D Aj M, Z Bi Aj, Rj Tv Aj Čj Aj, D D, Čj Přehled o kvalifikovanosti pedagogických pracovníků Interní pedagogičtí pracovníci Externí pedagogičtí pracovníci Celkový počet pedagog. pracovníků (fyzicky) Počet pedagogických pracovníků s odbornou kvalifikací pro přímou pedagogickou činnost (fyzicky) Celkový počet hodin odučených na škole v týdenním úvazku Počet hodin odučených odborně na škole v týdenním úvazku 34 30 669 610 0 0 0 0 16
Přehled o věkovém sloţení pedagogických pracovníků Věk pedagogických pracovníků Počet pedagogických pracovníků s odbornou kvalifikací pro přímou pedagogickou činnost Počet pedagogických pracovníků bez odborné kvalifikace pro přímou pedagogickou činnost celkem ţeny celkem ţeny do 35 let 8 3 1 0 35 aţ 45 let 7 6 0 0 45 aţ 55 let 11 9 0 0 55 let aţ důchodový věk 5 3 1 0 důchodci 3 2 2 2 celkem 34 23 4 2 3. 2. Nepedagogičtí pracovníci : Počet fyzických osob Přepočtené úvazky Interní pracovníci 7 6,494 Externí pracovníci 0 0 Ostatní pracovníci - poř.číslo Pracovní zařazení, funkce Úvazek 1 Hospodářka 1 2 Administrativní pracovnice 3 Správce sítě 0,5 4 Školník 1 5 Uklízečka 3 1 17
4. Údaje o přijímacím řízení na školní rok 2010/11 Název oboru vzdělání Kód oboru Počet přihlášených ţáků 1. kolo 2. kolo 3. kolo Gymnáziumvšeobecné Gymnáziumvšeobecné (prima) Gymnáziumvšeobecné (kvinta) 79-41-K/41 116 1-79-41-K/81 24 2-79-41-K/81-1 - Název oboru vzdělání Kód oboru Gymnáziumvšeobecné Gymnáziumvšeobecné Gymnáziumvšeobecné (Kv) 79-41- K/41 79-41- K/81 79-41- K/81 Počet přijatých ţáků 1. kolo 2. kolo 3. kolo 39 1-24 2 - - 1 - Nastoupili 39 24 1 Vzhledem ke sniţujícímu se počtu ţáků vycházejících ze základních škol a zejména novému pojetí přijímacího řízení se 3 přihláškami jsme i v letošním roce upustili od přijímacích zkoušek. Hlavním kritériem pro přijetí se stal pro 4leté obory prospěch v posledních 3 pololetích studia na ZŠ (pro 8letý obor v pololetí 5. třídy). Třídy 1.ročníku čtyřletého studia jsme poprvé nenaplnili, počet uchazečů v primě je přiměřený. Přijímací řízení se 3 moţnými přihláškami a několika koly bylo opět náročné časově, administrativně i finančně. 18
5. Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků 5.1. Celkový prospěch ţáků v I. pololetí Název oboru vzdělání Kód oboru KKOV Gymnáziumvšeobecné Gymnáziumţivé jazyky Gymnáziumvšeobecné 79-41- K/401 79-41- K/408 79-41- K/801 počet ţáků Celkový prospěch v 1. pololetí prospělo s vyzname -náním z toho prospělo neprospělo ostatní 80 4 63 12 1 70 6 56 6 2 78 11 63 4 0 Gymnázium 79-41-K/41 58 5 50 3 0 Gymnázium 79-41-K/81 86 27 58 1 0 Celkem 372 53 290 26 3 5.2. Celkový prospěch ţáků ve II. pololetí Název oboru vzdělání Gymnázium Gymnázium Kód oboru prospělo s vyznamenáním Gymnáziumvšeobecné Gymnáziumţivé jazyky Gymnáziumvšeobecné 79-41- K/401 79-41- K/408 79-41- K/801 79-41- K/41 79-41- K/81 počet ţáků Celkový prospěch ve 2. pololetí prospěl o z toho neprospěl o ostatní 80 6 70 4 0 69 6 63 0 0 78 15 63 0 0 58 6 50 2 0 86 27 59 0 0 Celkem 371 60 305 6 0 Komentář analyzující prospěch ţáků 0 19
Celkový průměrný prospěch dosáhl v 1. pololetí školního roku 2,21 (od 1,57 v primě do 2,84 ve třídě 4..A), ve 2. pololetí 2,21 (od 1,57 v sekundě do 2,88 ve 4.A). Spolu se sniţováním moţnosti výběru ţáků při přijetí pokračuje trend sniţování úrovně prospěchu ţáků zejména ve čtyřletém studiu (malý počet vyznamenání, průměrné třídy bez vynikajících ţáků). Ţákům chybí cílevědomost, nejsou ochotni se pravidelně připravovat na vyučování, o profesní orientaci se rozhodují aţ před maturitou. V nově vytvořeném Školním vzdělávacím programu jsme se na tento problém zaměřili. V učebním plánu jsme opustili myšlenku různých oborů vzdělání od 1. ročníku a pro první 2 roky čtyřletého studia jsme zvolili všeobecný základ. Na další 2 roky studia si studenti mohou vybrat jedno ze 3 moţných zaměření přírodovědné, humanitní, matematicko-jazykové. Volbou zaměření chceme studenty přimět k dřívějšímu rozhodnutí o profesní orientaci neţ ve 4. ročníku. Volba zaměření bude navíc ovlivněna studijními výsledky v prvních 2 letech studia, coţ by mělo být motivací k dosahování lepších výsledků. 5.3. Hodnocení chování ţáků počet ţáků na škole počet ţáků s 2. stupněm chování počet ţáků se 3. stupněm chování počet ţáků podmínečně vyloučených ze školy počet ţáků vyloučených ze školy I. pololetí 372 1 0 0 0 II. pololetí 371 3 0 0 0 5.4. Přehled docházky počet ţáků na škole zameškané hodiny celkem neomluvené zameškané hodiny I. pololetí 372 20 285 278 II. pololetí 371 22 182 38 20
5.5. Hodnocení výsledků výchovného působení : Problematika výchovného poradenství na škole a prevence sociálně patologických jevů Práce výchovné poradkyně se zaměřila na oblasti: 1. péče o integrované studenty pro SPU (speciální poruchy učení- 5 ţáků) a studenta s Aspergerovým syndromem 2. problémy spojené s neprospěchem, slabým prospěchem a záškoláctvím a šikanou 3. pomoc studentům při profi-orientaci výběr VŠ, VOŠ, pro ţáky z 3. ročníku bylo v PPP (pedagogicko psychologická poradna) zajištěno vyšetření zaměřené na volbu povolání. Výchovná poradkyně zajišťuje materiály z VŠ a VOŠ, vyplnění a podání přihlášek, odvolání, zpracovala přehled o úspěšnosti absolventů. 4. spolupráce s PPP Kadaň účast na pravidelných poradách 5. výchovná poradkyně připravila pro nastupující studenty besedu na téma Jak se učit 6. byla zajištěna přednáška společnosti TUTOR pro studenty 4. ročníku o VŠ a přijímacím řízení 7. příprava a realizace seznamovacího kurzu pro nově nastupující studenty 1. ročníku Metodik prevence se zaměřil na: 1. informování ţáků (nástěnka) a konzultace na téma prevence sociálně nebezpečných jevů 2. přípravu přednášky o šikaně pro rodiče neprojevili zájem 3. vlastní vzdělávání 4. spolupráci s vedením školy a třídními učiteli na řešení problémů 5. zajištění zájmových krouţků 6. zpracování metodického plánu na prevenci a řešení šikany na škole Pochvaly, ocenění, sníţené známky z chování, výchovná opatření Během školního roku bylo uděleno 120 pochval třídního učitele za výsledky v soutěţích, výborné studijní výsledky a za pomoc škole při organizování akcí. Ředitelka školy 21
udělila 20 pochval za nejcennější úspěchy v soutěţích a za mimořádnou aktivitu studentů při organizování výstavy středních škol a maturitních plesů. Celkem 59 ţáků dostalo napomenutí třídního učitele za menší přestupky proti školnímu řádu. Větší nebo opakované porušování školního řádu bylo potrestáno důtkou třídního učitele ve 48 případech. Studenti za závaţnější porušení školního řádu (převáţně neomluvená absence) obdrţeli důtku ředitelky školy 13 důtek. 2. stupeň z chování byl udělen ţákům za závaţné porušení školního řádu. Integrovaní ţáci počet ţáků na škole sluchové postiţení počty integrovaných ţáků dle druhu postiţení vývojové zrakové vady tělesné poruchy postiţení řeči postiţení učení kombinované postiţení 371 1 5.6. Prospěch ţáků u maturitní zkoušky (MZ) Září 2009 Počet ţáků název oboru kód oboru KKO V Počet ţáků konající ch celou MZ poprvé Repro bace Počet ţáků konajících opravnou zkoušku z 1 předmětu z toho u maturitní zkoušky prospělo s vyzname náním pros pělo neprospělo Gymnáziumvšeobecné Gymnáziumvšeobecné Gymnáziumţivé jazyky 79-41- K/401 79-41- K/801 79-41- K/408 0 0 2 0 2 0 1 0 0 0 0 1 0 0 4 0 4 0 Celkem 1 0 6 0 6 1 22
Termín: květen 2010 + náhradní termín červen 2010 název oboru kód oboru Gymnáziumvšeobecné Gymnáziumvšeobecné Gymnáziumţivé jazyky 79-41- K/401 79-41- K/801 79-41- K/408 počet ţáků, kteří úspěšně ukončili poslední ročník v řádném termínu ţáci maturitního ročníku z toho u maturitní zkoušky prospělo s vyz. prosp. neprosp ţáci konající MZ v dalším termínu reprobace MZ, opravná MZ z toho prospělo neprosp. 20 0 17 3 3 1 0 23 6 16 1 0 0 1 24 8 14 2 1 0 0 Celkem 67 14 47 6 4 1 1 Termín: září 2010 Počet ţáků název oboru kód oboru KKO V Počet ţáků konající ch celou MZ poprvé Repro bace Počet ţáků konajících opravnou zkoušku z 1 předmětu z toho u maturitní zkoušky prospělo s vyzname náním pros pělo neprospělo Gymnáziumvšeobecné Gymnáziumvšeobecné Gymnáziumţivé jazyky 79-41- K/401 79-41- K/801 79-41- K/408 0 0 3 0 3 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 2 0 Celkem 1 0 5 0 6 0 23
Zhodnocení úrovně maturitních zkoušek: Maturitní zkoušky proběhly v 1 třídě osmiletého studia a ve 2 třídách studia čtyřletého. V září 2009 úspěšně sloţilo maturitní zkoušku 6 ţáků, kteří skládali opravnou zkoušku z 1 předmětu. Pouze 1 ţák byl neúspěšný. Písemná maturitní zkouška se konala 7. 4. 2010, 5 ţáků neprospělo. Průměrný prospěch: oktáva 2,0, 4. A 3,0, 4. B 2,7. Ústní maturitní zkoušku v termínu 17. 5. 21. 5. 2010 skládalo 67 maturantů (+ 1 reprobace), 1 ţákyně sloţila maturitní zkoušku kvůli onemocnění v náhradním termínu v červnu, 4 ţáci včas neukončili ročník, Výsledky odpovídaly prospěchu ţáků během studia, učitelé si zaslouţí za svědomitou přípravu pochvalu. Raritou byl ţák, který sloţil maturitní zkoušku aţ na čtvrtý pokus (první MZ, opravná z 1 předmětu, reprobace, opravná z 1 předmětu). 5.7. Absolventi Umístění absolventů 4.A 4.B Oktáva Počet ţáků 23 25 23 Maturanti v květnu 2010 20 + 1 24 23 + 1 Odmaturovali v květnu 18 + 1 22 23 Propadli u maturity 3 2 1 Nepřipuštěni k maturitě 3 1 0 Maturovali v září 2010 3 2 1 Opakují celou maturitu v květnu 2011 Absolventi po maturitách v září 2010 0 1 0 21 24 24 Podali přihlášku na VŠ 20 20 23 Přijati na VŠ počet 12 20 23 - % z přihlášených 60% 83,3% 100% 24
- % z celku 60% 83,3% 100% Přijati na VOŠ počet 3 3 0 - % z celku 15% 12,5% 0 Zaměstnaní nebo jiné počet 5 1 0 - % z celku 25% 4,2% 0 Au-pair nebo stud. v zahraničí 0 0 0 -% z celku 0 0 0 Nepodali informaci o studiu 0 0 0 Přehled přijatých podle VŠ VŠ Počet přijatých Ekonomické 6 Pedagogické 8 Technické 15 Přírodovědné 1 Zemědělské 1 Filozofická f. 11 Práva 2 Liter. akademie 1 Ţivotní prostředí 1 Veterinární 1 Lékařské 1 Chemické 2 Soukromé VŠ 5 25
Celkový počet studentů přijatých na VŠ z přihlášených dosáhl 82%, coţ odpovídá dlouhodobému trendu lineárního zvyšování od 41,8% v roce 1991/2 přes 70% roce 2001/2. Mimořádně vyčnívá školní rok 2005/6 a 2007/8 s 96,55% úspěšnými ţáky. Zvyšování úspěšnosti ţáků však dnes jiţ není měřítkem kvality střední školy nebo maturantů, ale odpovídá nárůstu míst na VŠ a sniţování počtu maturantů. 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Prevenci sociálně patologických jevů zabezpečoval metodik prevence p. Kovalčík. Vypracoval minimální preventivní program, průběţně se školil a spolupracoval s PPP Kadaň a naší výchovnou poradkyní. Pro studenty připravoval informační materiály, přednášky, nabídl konzultační hodiny. 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Účastníci Akce jednodenní Akce vícedenní Počet celkem 97 4 Z toho - studium - 1 - k tvorbě ŠVP 0 - k výuce 45 - předpisy 1 - - Nová maturita 49 - výchovně vzdělávací problémy 2 26
8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Studentům byly nabízeny mimoškolní aktivity v podobě zájmových krouţků v tomto školním roce studenti pracovali v krouţku, ekologickém, matematiky, programování, hudebním. Ze sportovních krouţků měl úspěch florbal, volejbal, futsal, basketbal, míčové hry, horolezecký. Tradičně byl i tento rok velmi bohatý na exkurze, výlety a návštěvy kulturních představení. Studenti navštívili: - Den bez aut v Kadani, prezentace ekologické výchovy na škole (stánek) - Lidice 4. roč. - Divadelní představení Revizor, Praha - Národní galerii v Praze 2.roč. + DU - Vyšehrad, NM 1. ročník - Den otevřených dveří AV ČR 3. roč. - Praha v cizích jazycích 4. roč. - ČNB Praha 3. roč. - Terezín T, K - Praţský hrad, PS 2. roč. - Březno u Loun P, S - Divadelní představení Čekání na Godota, Praha - Jizerské hory K - Svět knihy 1. roč. - Zoopark Chomutov P, S - CHKO České středohoří T - ZOO Ústí nad Labem 2. roč. - Divadelní představení Cyrano z Bergeracu celá škola - Planetárium Most 1.roč. 27
Zahraniční výjezdy - Weissenburg, SRN 15. ročník výměnných pobytů s Gymnáziem ve Wiessenburgu, týdenní pobyt českých studentů v září ve Weissenburgu, týdenní pobyt německých studentů v červnu v Kadani. Zaměření rozvoj jazykových dovedností v německém jazyce, reálie. P. Lenčová, Hašková - Anglie výjezd ţáků vyššího gymnázia zaměřený na rozvoj jazykových dovedností v anglickém jazyce a reálie,p. Vaňasová, Tsoka - Porsgrunn, Norsko 9. ročník výměnných pobytů s norskou školou, týdenní pobyt českých studentů v červnu v Norsku, týdenní pobyt norských studentů v Kadani. Zaměření biologie, ekologie, komunikace v cizích jazycích. - Annaberg v rámci dlouhodobých výměn ţáků niţšího gymnázia v červnu uskutečnil dvoudenní pobyt ţáků K v Annabergu. Několik tříd ke konci školního roku uskutečnilo výlety, většinou ještě spojené s exkurzí. Z dalších vzdělávacích, sportovních a kulturních akcí mohu jmenovat Srdíčkový den 3x v roce, uvítání nových studentů, seznamovací kurz pro nové studenty, sportovní a turistický kurz, PAŢIT pobyt ţáků S a T v Háji pod Klínovcem, přednáška J. Sokola, 3 maturitní plesy, účast na otevření Löschnerových sadů, balet Tanec z pralesa, slavnostní předávání maturitních vysvědčení v kostelíku Stětí sv. Jana Křtitele, přednášku o biofyzice, divadelní představení v Aj, Jarní besídku na Střelnici, besedu S tebou o tobě, účast na Ekologické konferenci v Mostě, Majáles v Kadani, Noc s Andersenem P, koncert Adamusova tria, úklid břehů Nechranické přehrady, beseda s Policií ČR. Velkou propagaci škole na veřejnosti a hudební proţitky přinesly naše 2 hudební soubory rocková kapela Innominado pod vedením Ing. De Bolle a vokálně instrumentální soubor Madrigal pod vedením MgA. Ondráčkové. Kromě účinkování na akcích školy (Jarní besídka, Výstava SŠ, Den otevřených dveří) úspěšně koncertovali na veřejnosti (3 adventní koncerty, jarní koncert,koncerty pro ZŠ..) Návštěva divadelních představení je tradicí, dlouhodobě organizují zájezdy do divadel v Praze vyučující českého jazyka. V tomto školním roce naši ţáci a učitelé navštívili 3 divadelní představení v Praze. Krásným kulturním záţitkem pro ţáky celé 28
školy se stalo divadelní představení Divadla Pod Palmovkou Cyrano z Bergeracu, které jsme navštívili na konci školního roku. V rámci tělesné výchovy úspěšně proběhl sportovní a turistický kurz ve 3. ročníku v Lubenci a lyţařský kurz na Klínovci. Těší mě, ţe se učitelé věnují studentům v rámci sportovních krouţků. Škola je členem Asociace školních sportovních klubů. Během školního roku p. Peštuka organizoval futsalovou ligu, p. Trýzna a Peštuka silový víceboj. Poslední týden školy před Vánocemi p. Trýzna se studenty uspořádal školní volejbalový turnaj, p. Lendvorská sportovní turnaj pro primu - kvartu. Všichni vyučující připravovali ţáky k účasti na mnoha sportovních soutěţích ve florbalu, sálové kopané, skoku vysokém, šplhu, běhu, aerobiku, přehazované, atletice, fotbalu, volejbalu. Mezi dlouhodobé cíle školy patří práce v projektech, které si učitelé sami tvoří nebo vyuţívají projektů oficiálních. V tomto školním roce probíhaly projekty: - 20. výročí Sametové revoluce ţáci 4. ročníku a kvarty zpracovali téma různými způsoby výtvarně, literárně. p. Kadeřávek, Kovalčík, Ţivnůstková - GLOBE celosvětový projekt sledující ţivotní prostředí v okolí školy, 12. rok, p. Koţíšková a volitelný předmět Seminář z ekologie - Ekoškola celoškolní projekt směřující k udrţení mezinárodního titulu Ecoschool. Proběhla řada akcí s ekologickou tématikou - p. Lendvorská, Koţíšková, Fišerová, Maĺová - Gymnázium spojuje generace jiţ 6. ročník projektu, v němţ naši studenti vyučovali seniory, p. W. De Bolle, Schmidtová - Projektové dny prosinec ţáci se hlásili do projektů s různou tématikou, prezentace v aule červen účast celé školy na divadelním představení Cyrano z Bergeracu, kaţdá třída zpracovala prezentaci na daný úkol - Mini GLOBE Games 3. ročník ekologické soutěţe pro ţáky ZŠ v regionu p. Koţíšková, Lendvorská, Kuchtaninová - Čištění studánky úprava okolí studánky v Ţelině, třída Kv, p. Fišerová, Koritina 29
- Tragická místa paměti mapování souţití českého, německého a ţidovského obyvatelstva od 30. let do roku 1945, zakončeno výstavou v Ústí nad L, p.kadeřávek - Recyklohraní soutěţ ve sběru elektropřístrojů, K, p.koţíšková - Příběhy bezpráví promítání dokumentů z historie 20. století, beseda pamětníkem, diskuse p. Zárybnický - Kurz práce s počítačem pro tělesně postiţené p. W. De Bolle, p. Stratinská, ţáci Prezentace projektů uskutečněných v tomto školním roce proběhne pro učitele a rodiče v rámci plenární schůze rodičů v říjnu 2010. Spolupráce s jinými školami a dalšími subjekty včetně zahraničních Základní a střední školy v listopadu jsme měli svou expozici na okresní výstavě středních škol. V lednu společně se sousední SOŠS a SOU jsme pořádali den otevřených dveří. Naši učitelé byli zváni na ZŠ k prezentaci gymnázia rodičům a ţákům ZŠ. Ţáci se účastnili soutěţí pořádaných ZŠ a naopak jsme zvali jejich ţáky na naše soutěţe a akce. Vokálně instrumentální soubor Madrigal uspořádal pro 2. a 5. ZŠ koncert. Vysoké školy - zasílaly velké mnoţství informačního materiálu o studiu, naši studenti navštěvovali dny otevřených dveří a přípravné semináře, pravidelně se ţáci 3. ročníku účastní Týdne vědy v Praze. Školy v zahraničí - viz zahraniční výjezdy. Město Kadaň vzájemná spolupráce na projektech (Ekoškola), akcích (Den bez aut, akce Městského muzea a galerií), finanční dotace (výměnné pobyty v Norsku a Annabergu), úklid okolí města. Sdruţení TEREZA, Praha ekologické projekty Goethe Institut Praha spolupráce učitelů Nj Severočeské doly, a.s. sponzoring, exkurze ČEZ, a.s. exkurze Mimořádné pedagogické a odborné aktivity učitelů (včetně publikační činnosti). 30
Soutěţe a přehlídky počty zúčastněných ţáků ve školním roce 2009/2010: Název soutěţe Ekologická olympiáda SŠH basketbal SŠH volejbal SŠH volejbal SŠH nohejbal SFL futsal Kategori e Střední školy Chlapci vyšší Gy Dívky vyšší Gy Chlapci vyšší Gy Chlapci vyšší Gy Chlapci vyšší Gy Kolo Poče t účast níků Gym. Kada ň Umístění jmenovitě (školní kolo 1.- 3.místo, vyšší kola všechna umístění) Jméno vyučujícího krajské 3 Bílek okres 9 3. místo Trýzna okres 6 9. místo Trýzna Okres 8 5. místo Trýzna Jméno pořádajícího školní a okresní kolo nebo doprovod na vyšší kola okres 3 4. Jirkovský, Janda, Sperk Trýzna 1. kolo 10 2. místo Peštuka Peštuka okres krajské 12 4. místo Peštuka Stol. tenis dívky okresní 3 4. místo Trýzna Florbal SŠH florbal SŠH florbal Přehazovan á ml. okresní 7 3. místo Lendvorská ţákyně st. ţákyně okresní 5 3. místo Lendvorská dorostenk okresní 7 1.místo Straka Straka y dorostenk krajské 8 4. místo Straka Straka y ml. kadaňské Lendvorská ţákyně st. ţákyně kadaňské Lendvorská Atletika kadaňské Lendvorská SFL futsal SFL futsal Silový čtyřboj Zeměpisná olympiáda Chlapci vyšší Gy Chlapci vyšší Gy. Chlapci vyšší Gy kat. A 2. kolo okres 10 1. místo Peštuka Peštuka 3. kolo kraj 10 4. místo Peštuka Peštuka okres 2 2 místo Trýzna Trýzna Peštuka Peštuka školní okresní 1 1. L. Dinh Peštuka Peštuka 31
krajské 1 4. L. Dinh Kat. B okresní 1 11. Ganišin Truhlářová Truhlářová Kat. C Kat. D školní okresní 2 1. Marek Urban Peštuka 4. Vrátník krajské 1 12. M. Urban Peštuka Peštuka Stolní tenis Stolní tenis Futsal Dějepisná soutěţ v Chebu Dějepisná olympiáda Královská Kadaň Olympiáda v Aj Chlapci vyšší Gy okres 3 2. místo Trýzna Dívky okres 3 4. místo Trýzna vyšší Gy Chlapci okres 9 4. místo Peštuka vyšší Gy Vyšší Gy celostátní 3 18. Pufflerová, Kadeřávek Marešová, Gríčová Niţší Gy školní 10 okresní 1 7.-8. De Bolle Niţší Gy městské 2? De Bolle, Holý Zárybnický všechny školní 74 Bylina Niţší Gy 1.0+2.0 Niţší Gy 3.0+4.0 okres 3 5. L. Dinh, 6.Leová, 7. Bílek okres 3 5.Raadová, 9.Polák,, 11.Hosnerová okres 2 4.Sláma, 6.Vrátník Zárybnický Zárybnický Vyšší Gy Bylinová 5.0+6.0 Chemická kat. C školní 5 Fišerová olympiáda FyzIQ Niţší Gy kraj 8 1. Hrbková, Mertlová Mošnová Fyzikální Kat. F okres 3 2. De Bolle Koritina olympiáda 3. Šimána 5. Havránek Kat. G okres 2 6. Vančo, Kolářová Kat. E okres 2 1. Mošnová 2. Ševčíková Mertlová Zárybnický Zárybnický Bylinová Mertlová Turnaj ml. SŠ krajské 3 3. Draganov, Mertlová fyziků Draganov, Langr IUSES SŠ celostátní 1. místo Maĺová Maĺová 32
Soutěţ A. Riese Matematická olympiáda prima národní 2 10. Keřková, 11. Knedlíková 1.0 okres 1 6. L. Dinh 3.0 okres 6 1. De Bolle 6. Holý Maĺová 2.0 okres 2 6. Vančo 11. Kolářová Kat. C školní 2 krajské 1 15.-17.Kaufman Kat. B školní 3 krajské 1 12.Marek Urban Matematický klokan Bobřík informatiky Benjamín školní 38 Marková Marková Kadet školní 30 Marková Marková Junior školní 39 Marková Marková Student školní 21 Marková Marková Benjamin celostátní 60 1. De Bolle Stratinská Stratinská W. De Bolle Junior celostátní 2 16. Vrátník Stratinská 29. O. Draganov SOČ SŠ okresní 3 1. Prokeš 1. Thumsová 1. Havelka SŠ kraj 3 1. Prokeš 1. Thumsová 2. Havelka SŠ celostátní 3 2. Prokeš 3. Thumsová 8. Havelka Bílek, Koţíšková Kadeřávek J. Stupková Kadeřávek Bílek Biologická olympiáda kat. D školní 6 Lendvorská Lendvorská okresní 2 3. Kolářová 4. Hlavatý Lendvorská Lendvorská krajské 1 8. Kolářová Lendvorská Lendvorská kat. C školní 15 Lendvorská Lendvorská okresní 1 2. Pšeničková Lendvorská Lendvorská krajské 1 9. Pšeničková Lendvorská Lendvorská 33
kat. B školní 10 Kuchtaninová Kuchtaninová krajské 1 10. Kočanová Kuchtaninová Kuchtaninová kat. A školní 4 Kuchtaninová Kuchtaninová krajské 1 11. Bílková Kuchtaninová Kuchtaninová FyzIQ Kat. 9 krajské 4 + 1 1.Mošnová, Hrbková Mertlová Olympiáda v Čj Marková I.niţší Gy školní 12 Votavová Votavová okresní 2 4. Václavský? Hrbková II.vyšší Gy školní 29 okresní 3 3. Draganov Bubelová Bubelová 4. Bílková 9. Broţová krajské 1 9. Draganov Bubelová Bubelová Škola základ ţivota (epigram, aforismus) Žijeme v jedné zemi Mateřský jazyk v současné Evropě Veršujeme jako o život Chomutovský kalamář SŠ školní 28 Bubelová okresní 8 Bubelová celostátní 1 1. Broţová Bubelová Bubelová Vyšší Gy školní 26 Bubelová celostátní 2 Brožová čestné uznání Draganov V. Bubelová Bubelová školní 28 Bubelová Bubelová školní 28 Bubelová Bubelová okresní 12 Bubelová Bubelová celostátní 1 2. Matlachová Bubelová Bubelová Olympiáda v Nj vyšší Gy školní 14 okresní 2 3. Váňová 6. Haragová Lenčová Hašková Lidice (výtvarná školní 7 Řehák s.) Městská městské 38 1. Rollerová Řehák Lenčová Hašková 34
knihovna: obal knihy čarodějnice pohlednice Pod modrou oblohou Cafe Atrium Autobusové noviny Šťastné stáří Mini GLOBE Games Certamen Latinum 2. Pincová 3. Matlachová, Suchá celostátní 6 Řehák 87 Řehák Niţší Gy okresní 9 3. Pšeničková, Leová, Havránek 1. Hlavatý, Chlouba, Paulová 3. Kolářová, Paták, Svobodová SŠ národní 1 10. Müllerová Významná umístění studentů: o celostátní Škola základ ţivota 1. Broţová, Ţijeme v jedné zemi Broţová čestné uznání, Draganov uţší výběr, IUSES (soutěţ v energetických úsporách) 1. místo kolektiv, SOČ 2. Prokeš, 3. Thumsová, 8. Havelka, Chomutovský kalamář 2. Matlachová, Bobřík informatiky 1. De Bolle, 16. Vrátník, Soutěţ A. Riese 9. Knedlíková, 11. Keřková, Dějepisná soutěţ v Chebu 18. Místo Puffleová, Marešová, Gríčová, o krajské FyzIQ 1. Mošnová, Hrbková, SOČ 1. Prokeš, 1. Thumsová, 2. Havelka, Zeměpisná olympiáda 1. L. Dinh, Turnaj mladých fyziků 3. Draganov, Draganov, Langr, SFL Futsal 3. místo o okresní 1.- 5. místa v olympiádách a soutěţích z českého jazyka,florbalu dívek, biologie, SOČ, anglického jazyka, sálové kopané, zeměpisu, fyziky, matematiky, biologie, německého jazyka, silového čtyřboje, stolního tenisu, nohejbalu, volejbalu, basketbalu Gymnázium Kadaň bylo pořadatelem okresního kola Olympiády ze zeměpisu (p. Peštuka, p. Kovalčík, p. Truhlářová), Olympiády v německém jazyce (p. Lenčová, Hašková), ekologické soutěţe Mini GLOBE Games (p. Koţíšková, Lendvorská, Kuchtaninová). 35
9. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI V lednu 2010 proběhla tématická inspekce zaměřená na: Školní vzdělávací programy a jejich realizace Monitoring, analýzu a hodnocení vzdělávání v cizích jazycích hodnocení souladu učebních dokumentů s právními předpisy Závěry: činnost školy je v souladu s rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení Vedení školy účinně podporuje implementaci změn dle poţadavků školského zákona a příslušných rámcových vzdělávacích programů Realizované ŠVP jsou v souladu se zásadami a cíli školského zákona, s RVP ZV a RVP G. Vzdělávání v příslušných ročnících probíhá podle těchto dokumentů. Vzdělávání ve vzdělávacím oboru Cizí jazyk a Další cizí jazyk dosahuje poţadované úrovně. 10. Základní údaje o hospodaření školy viz přiložená zpráva 11. Údaje o zapojení školy do mezinárodních a rozvojových programů Od roku 1998, tedy jiţ 12. rok se škole daří pracovat v mezinárodním ekologickém projektu GLOBE, který vede NASA (USA) a v České republice koordinuje Sdruţení TEREZA. Ţáci školy provádějí měření v okolí školy (denně meteorologie, týdně hydrologie, příleţitostně biometrie a fenologie) a data odesílají pomocí internetu do NASA, kde se data vyuţívají k vyhodnocování satelitních snímků povrchu Země. Za dobu měření jsme odeslali jiţ přes 30 000 dat. Program GLOBE se vyuţívá především ve volitelném předmětu Seminář z ekologie a určitě přispívá k ekologické gramotnosti ţáků. Za velký úspěch mohu povaţovat trvání našich 3 výměnných pobytů. 36
Kaţdoroční týdenní výměnný pobyt s Gymnáziem v německém Weissenburgu trvá jiţ 15 let. V posledních letech obě se strany potýkají s nedostatkem zájemců ze stran ţáků, vyměnili se i učitelé, přínos pro rozvoj komunikačních dovedností ţáků je však jednoznačný. Obě strany pracují na zatraktivnění programu, finančně se daří pokrýt část výdajů z dotace města Kadaně. Projekt bude pokračovat, obě strany se dohodly na dvouletém cyklu. Výměnné pobyty s Gymnáziem v německém Annabergu jsou určeny ţákům niţšího gymnázia. Nemají přesně vymezený program ani termíny, kaţdoročně se uskuteční 1-2 akce trvající 1-2 dny. Spolupráce trvá jiţ 11 let. Pro další období se školy dohodly na tematickém zaměření kaţdého roku, příští rok to bude umění. Jiţ 9 let se daří uskutečňovat týdenní výměnné pobyty se střední školou v norském Porsgrunnu. Pobyty mají biologickou a ekologickou náplň a jsou určeny ţákům vyššího gymnázia. Spolupráce s norskými učiteli funguje bez problémů, zájem ţáků trvá a daří se získávat i příspěvek z dotace města Kadaň na finančně náročnou cestu.. 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení Škola má moţnost v rámci doplňkové činnost pořádat kurzy. V letošním roce jsme pořádali kurz práce s počítačem pro Svaz tělesně postiţených. Sami jiţ 6 let uskutečňujeme pro veřejnost kurzy práce s počítačem Gymnázium spojuje generace, jsou zaměřené především na seniory. Nabídli jsme veřejnosti i další kurzy, ale bez úspěchu. Učitelé cizích jazyků soukromě v pronajatých učebnách školy vyučují veřejnost v kurzech Aj a Nj. 13. Údaje o předloţených a školou realizovaných projektů financovaných z cizích zdrojů Podané ţádosti: Výměnné pobyty v zahraničí město Kadaň 37
Mini GLOBE Games ÚK Tragická místa paměti OP VK, partner Obnova učebny IVT s úsporným počítačovým vybavením Nadace ČEZ Úspěšně se zrealizovaly Mini GLOBE Games z dotace ÚK výměnné pobyty s Annabergem a Norskem s vyuţitím dotace města Kadaně a proběhl projekt Tragická místa paměti. 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na škole pracuje 1 odborová organizace pod vedením p. Kovalčíka. Spolupráce s vedením školy se týkala informovanosti o rozpočtu školy, personální situaci a FKSP. 15. Hodnocení výsledků práce školy Proběhl první klidný školní rok po rozsáhlé rekonstrukci školy, která probíhala za provozu a přinesla řadu problémů v organizaci výuky a kvalitě prostředí pro vyučování. Neproběhla ţádná rozsáhlá mimořádná akce jako výročí školy v předchozím školním roce. Neustálé sniţování prostředků na provoz a nutnost šetření se také stává pravidlem. Jedinou mimořádnou událostí se tak stalo zahájení výuky podle nového ŠVP pro vyšší gymnázium v 1. ročníku a kvintě. I to bylo velmi náročné, neboť jsme radikálně změnili model učebního plánu a učebních osnov a učitelé se s ním museli vyrovnat. Mohu konstatovat, ţe se podařilo splnit většinu cílů a priorit, které si škola uloţila plánem práce. Tradiční snaha všech vyučujících (výstava středních škol, osobní propagace na základních školách, akce pro veřejnost, prezentace v médiích) spolu s vnějšími příznivými okolnostmi dokonce přispěla k mírnému nárůstu ţáků z 366 na 374. Třídy 1. ročníku čtyřletého studia jsme naplnili, počet ţáků v primě byl uspokojivý (24), podařilo se doplnit i několik ţáků do kvinty. Přijímací řízení ukázalo smutnou pravdu, ţe ten nejhorší pokles uchazečů právě nastal, pro další školní rok máme 1. ročník naplněný jen ze 2/3. Přesto vytrváme a budeme pokračovat ve vytváření obrazu 38
školy na veřejnosti jako školy kvalitní, přitaţlivé a s příjemným prostředím. Ke zkvalitnění výuky by měl také přispět nový Školní vzdělávací program, pokud vyuţijeme jeho předností učební plán, osnovy a metody podle vlastních představ, moţnost odlišit se od základních škol. Obor vzdělání ţivé jazyky jiţ v novém ŠVP nebude pokračovat, přesto výuka cizích jazyků patří k trvale k prioritám výuky. Zaměřujeme se na přípravu studentů k získání certifikátů (daří se v německém jazyce), účast ţáků v soutěţích, pořádání výměnných pobytů a zahraničních výjezdů (letos Norsko, SRN Weissenburg, Annaberg, Anglie). Nabízíme ţákům výuku v široké škále cizích jazyků - Aj, Nj, Frj, Rj, Šj, La. Jiţ více neţ rok vyučující anglického jazyka připravují otevření zkušebního centra City&Guilds, kde budeme nabízet pro naše ţáky a veřejnost moţnost sloţit certifikované mezinárodně uznávané zkoušky v Aj různých úrovní. Naprostá většina učitelů je ochotná se věnovat studentům mimo vyučování při práci v krouţcích, přípravě k soutěţím, práci v projektech, organizování soutěţí, výletů, návštěv divadelních představení, exkurzí a výměnných pobytů. Zvláště organizování soutěţí na okresní úrovni (Olympiáda ze zeměpisu, Olympiáda v německém jazyce, Mini GLOBE Games), výjezdy a exkurze do zahraničí, sportovní soutěţe, sportovní, seznamovací a lyţařský kurz jsou velmi náročné časově i z hlediska zodpovědnosti. Tyto aktivity školy jsou samotnými ţáky a veřejností vnímány jako silná stránka školy, dochází při nich ovšem k narušování výuky, proto v nich budeme pokračovat v rozumné míře. Učitelé se ve volném čase vzdělávali, převáţně v oblasti Nové maturity. Škola se přihlásila k maturitní generálce MAG 10 v říjnu 2010. Vybavení školy počítači a počítačovou sítí, zlepšující se úroveň počítačové gramotnosti učitelů a ţáků umoţňuje zefektivnění vnitřní a vnější komunikace školy (e-mailová pošta, e-bankovnictví, Bakaláři, webové stránky školy, rozvrh, suplování, čipový přístup do školy, intranet, průběţná klasifikace v Bakalářích, elektronická ţákovská kníţka). Pracovní místo správce sítě vykonává p. W. De Bolle. S vědomím nutnosti obnovovat kaţdoročně část počítačového vybavení byla většina sponzorských peněz věnována této potřebě. Plánovali jsme zakoupení dalších interaktivních tabulí, investiční fond nám však zřizovatel opět odebral na úkor provozu. Nakonec se podařilo získat sponzorské peníze od SD a.s. a 2 nové interaktivní tabule máme. 39
Vyřešili jsme personální otázky podařilo se získat novou vyučující francouzského jazyka. Pedagogický sbor je stabilizován, jeden vyučující si studiem zvyšuje kvalifikaci. Věkové sloţení sboru je rovnoměrné. Na škole pracovala Školská rada, členové se seznamovali s činností školy a podali náměty ke zlepšení. Vzhledem k nízkému provoznímu rozpočtu se nám nedaří obměňovat nábytek ve třídách ani splnit hygienickou normu na nábytek přiměřený věku a vzrůstu ţáků. Musíme si poradit šalamounským řešením za co nejmenší finanční výdaje. Dlouhodobý investiční plán na rekonstrukci hřiště je přes opakované podávání ţádostí ke zřizovateli také prakticky nereálný. Datum zpracování zprávy : 15. 10. 2010 Datum schválení ve Školské radě: 25.10.2010 Datum projednání na pedagogické radě: 18.11.2010 Podpis ředitele a razítko školy : Poznámky : 40