Francouzská buržoazní revoluce

Podobné dokumenty
Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR44 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Panovník Ludvík XVI. Manželka Marie Antoinetta (je dcerou Marie Terezie) Rozmařilý a výstřední život, vysoké náklady u dvora Kritika režimu je

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Ludvík XVI. ( ) dynastie Bourbonů; manželem Marie Antoinetty (dcera Marie Terezie): za jeho vlády se vyostřila krize feudálního

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

Absolutismus. DUM č. 1

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

LIDSKÁ PRÁVA A SVOBODY

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Velká francouzská revoluce ( ) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta: VFR a napoleonské války

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP D8, 29

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

První období revoluce

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Velká francouzská revoluce

OSOBNOSTI VELKÉ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE

KOLONIZACE A STŘEDOVĚKÁ MĚSTA A OBCHOD

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

02 Člověk a společnost Učební list

Klasická politická ekonomie

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

Pod praporem SVOBODY, ROVNOSTI A BRATRSTVÍ se ve Francii uskutečnila revoluční změna politického a ústavního systému (1791 konstituční monarchie,

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Historie evropské integrace

Právní dějiny na území Slovenska

Ludvík XIV. Francie silná a bohatá

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

Císařovna Marie Terezie

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

VY_32_INOVACE_D5_20_01. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ŽIVOT VE STŘEDOV

ANGLIE v 17. století 1

Počátky Československé republiky ( ) Základní škola Bohuňovice Učivo dějepisu 9. ročníku Připravila Karla Dokoupilová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Kód: Pořadové číslo materiálu: 02

Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň. Název školy. Název projektu. Číslo materiálu 37. Mgr. Bc.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

ZŠ Brno, Řehořova 3 Já a společnost. Výchova k občanství 6-9. ročník III

Války o dědictví španělské

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Historie české správy

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

hlavními představiteli a úhly pohledu moderní historie.

Anglická občanská válka

Velká francouzská revoluce napoleonské války

Mezinárodn. rodní organizace

Jeden šťastný a jeden nešťastný král

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5

Obsah KE KONSTITUČNÍ MONARCHII (1' ) 1. SVOBODA, ROVNOST, VlASTNICTVÍ: PŘEDMLUVA 9

Federalistická seskupuje se politicky (př. USA) Funkcionalistická seskupuje se nejdříve ekonomicky (př. EU)

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Vznik USA

Kromě Anglie celá Evropa absolutistická. Probíhají revoluce či velké reformy změny v ekonomice, uspořádání společnosti, nové režimy.

Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD)

CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_DEJ_21. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského Dostupné z Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR..

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Škola Autor Číslo Název Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Očekávaný výstup Druh učebního materiálu

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

DAŇOVÁ SOUSTAVA ČR ANEŽKA ROHROVÁ ZS 2012/2013 K 126 MANAGEMENT PODNIKU ČVUT V PRAZE, STAVEBNÍ FAKULTA

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-02. Číslo DUM:

DĚJEPIS 9.ROČNÍK DŮSLEDKY DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY, NĚMECKÁ OTÁZKA2014.notebook

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE VOLNOST, ROVNOST, BRATRSTVÍ. Za Nádražím 222, Český Krumlov

Vznik a vývoj rurální sociologie. Rurální sociologie

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

Evropská Unie. Bohdálek Kamil

CZ.1.07/1.1.02/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Anglie a Velká Británie

Jiří z Poděbrad, král dvojího lidu

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..

Mezi světovými válkami

Občanská válka v USA

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

CZ.1.07/1.4.00/

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

CENSTVÍ MARIE TEREZIE JOSEF II.

OBSAH. Prolog (Karolina Adamová) Teorie o vzniku státu 11

Transkript:

Francouzská buržoazní revoluce X 28 17:45 1

1/ Vláda Ludvíka XIV. (1643-1715) 2/ Situace za vlády Ludvíka XVI. (1774-1792) - hospodářská situace - příčiny revoluce - počátek revoluce X 28 17:48 2

Vláda Ludvíka XIV. (1643-1715) - absolutistická vláda - silný a bohatý stát - ministr financí Colbert - politika merkantilismu - četné války - proti Nizozemí - války o španělské dědictví -vznik manufaktur? Vysvětli: merkantilismus, manufaktra, absolutismus? Které z těchto znaků bys označil za pozitivní a které za negativní? X 28 17:56 3

Hospodářská situace v předrevoluční Francii za vlády Ludvíka XVI. zemědělství drobná hospodářství menší než 2 hektary nutnost pronajímat si půdu x velké poplatky za pronájem zisky byly menší rostly ceny potravin+vysoké daně nenávist ke šlechtě a duchovenstvu řemeslo 1/ rukodělná výroba cechovní systém ( zastaralý) 2/ 2. pol. 18. stol. vyjímečně průmyslové podnikání (těžba uhlí) 3/ královské manufaktury porcelán, gobelíny, sukno PRŮMYSL CHTĚL SVOBODU PODNIKÁNÍ X ŘEMESLNÍCI SE BÁLI KONKURENCE společným nepřítelem šlechta obchod vnitřní cla bránila obchodu a zdražovala zboží v zahraničí klesá poptávka po drahých výrobcích rostou ceny zemědělských i průmyslových výrobků nepřítelem šlechta X 28 18:13 4

Společnost ve Francii v předrevoluční době stavovská 25 milionů obyvatel 1. stav duchovenstvo 140 000 2. stav šlechta + královská rodina 400 000 neplatili žádné přímé daně 3. stav městské + zámožnější venkovské obyvatelstvo platili daně státu a církvi až 80 % příjmů X 28 18:27 5

Výše daní se často řídila počtem komínů či oken v chalupě nebo podle šatů, které rolníci nosili. Rolníci proto raději žili v chatrčích bez komína a oken a nosili šaty z hrubé, doma tkané látky. K daním často přistupoval ještě desátek církvi a feudální dávky vrchnosti. Tyto dávky se platily v penězích, naturáliích i v povinných úkonech ( např. povinné mletí mouky, pečení chleba, lisování vína na panských zařízeních). Zachovalo se mnoho dalších feudálních zvyklostí. Rolník například musel přijít s "dárkem" k panským oslavám křtu nebo svatby, musel mlčet k pustošení polí panskými lovci či zvěří. Jediným zájmem rolníka bylo uživit rodinu, nikoli vyrábět pro trh nebo zlepšovat obdělávání půdy. Zejména v neúrodných létech, která nastala od r.1785, se nemohli lidé uživit. Tlupy žebráků a hladových tuláků zaplavily venkov. Před revolucí k nim patřila téměř 1/5 národa. ( 5 milionů lidí)? Jaké daně a komu museli platit rolníci? X 28 18:38 6

Příčiny revoluce : 1774 - králem se stává Ludvík XVI. - manželka - dcera Marie Terezie Marie Atoinetta - růst státních dluhů - příčinou byla účast ve válce za nezávislost amerických osad a přepychový život dvora - král byl donucen svolat v květnu 1789 generální stavy ( chtěl zvýšit daně) - král chtěl jednat pouze o finančních otázkách x třetí stav chtěl podíl na moci - generální stavy nejprve jednaly o způsobu hlasování - jednotlivě nebo po stavech ( 1. stav - 270 zástupců, 2. stav - 290 zástupců, 3. stav - 580 zástupců)? Jaký způsob byl výhodnější pro 3. stav? Vysvětli proč. X 28 18:49 7

Počátek revoluce Zástupci 3. stavu se 17.6. 1789 prohlásili za Národní shromáždění.? Jaká práva toto Národní shromáždění mělo?? Kdo se ke třetímu stavu přidal?? Jak král jednal s Národním shromážděním? ( viz učebnice str. 29) X 28 19:00 8

14. července 1789 - dobytí Bastily - počátek Velké francouzské buržoazní revoluce? Bastila X 28 19:08 9

-Král byl donucen souhlasit s vypracováním ústavy. -Národní shromáždění zrušilo v srpnu 1789 šlechtická privilegia a poddanství - byl definitivně zlikvidován feudalismus - V srpnu 1789 se NS přejmenovalo na Ústavodárné shromáždění a připravovalo novou ústavu. 26.8. 1789 - základní principy nové ústavy v Deklaraci práv člověka a občana.? Jak by se změnilo státní zřízení po přijetí ústavy??jak se změnila společnost po zrušení feudalismu?? Co zajišťovala Deklarace? Jaké jsou její hlavní myšlenky? Kdo byl jedním z autorů? Jakým dokumentem byl inspirován? (učebnice str. 30) X 28 19:16 10

Král váhal s přijetím rozhodnutí Národního shromáždění o zrušení feudalismu a Deklarace práv člověka a občana - začal povolávat do Versailles vojsko - napětí mezi králem a ÚS + pařížským lidem vedlo k tažení pařížských žen a národní gardy do Versailles. ( levný chléb, podepsání srpnových zákonů) Král byl donucen přesídlit do Paříže - stal se zajatcem revoluce-definitivní pád starého režimu. X 28 19:29 11

Francouzská buržoazní revoluce příčiny V. 18. století ve Francii hospodářská a finanční krize. Proti vládě krále a šlechty se vytvořila opozice, která požadovala hospodářské a politické změny ( zrušit všechna daňová, hospodářská a společenská privilegia). Prosazovala svobodné podnikání, občanské svobody, omezení královského absolutismu a podíl třetího stavu na moci. Král Ludvík XVI. potřeboval peníze svolal generální stavy ( 5/1789). Chtěl jednat pouze o finančních otázkách to odmítli zástupci 3. stavu a v 6/1789 se prohlásili za Národní shromáždění.král chystal vojsko k protiúderu. Pařížané sestavili vojsko a 14.7.1789 dobyli Bastilu ( vězení) začátek revoluce. Po dobytí Bastily faktické zrušení feudalismu. 8/1789 Deklarace práv člověka a občana ( vzorem bylo Prohlášení nezávislosti USA) lid jediný zdroj moci rovnost občanů před zákonem svoboda projevu nedotknutelnost soukromého vlastnictví X 28 19:44 12