Rizikové skupiny 5 T R E N D Y P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D

Podobné dokumenty
Rizikové skupiny 4 K R I M I N O L O G I E Ú V O D D O T É M A T U P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D

Seznam použitých zkratek Předmluva ke čtvrtému vydání DÍL PRVNÍ: OBECNÁ ČÁST... 19

TRESTNÍ PRÁVO. Pojem trestního práva. Mgr. Petr Čechák, Ph.D.

SOCIOLOGIE Sociální normy a sociální deviace

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 11 VY 32 INOVACE

Centrum adiktologie Psychiatrická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE

Charakteristika kriminologie, předmět, pojem a význam Stav, struktura a dynamika kriminality Vznik kriminologie, historické směry Uveďte jednotlivé

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Obsah. A. Obecná část. Obsah XIX

Centrum adiktologie. Cíle předmětu:

OBSAH. Seznam zkratek používaných v textu 13 ÚVOD 15

Témata ze SVS ke zpracování

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 12 VY 32 INOVACE

Rizikové skupiny 7 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Rizikové skupiny LS 9 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.

Přednáška pro VIII. jarní semestr magisterského studia. Prof. JUDr. Jaroslav Fenyk, Ph.D., DSc

ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.

Digitální učební materiál

KYBERNETICKÁ KRIMINALITA ÚSTAVNÍ ZÁKLADY KYBERNETICKÉ KRIMINALITY

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

OBSAH. Obsah. Předmluva... 13

Mgr. Miroslav Raindl

Dopravně psychologické vyšetření

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 04 VY 32 INOVACE

S t ř e d i s k o Z l í n. PhDr. Zdeňka Kosařová Mgr. Vladimír Lhotka Mgr. Radomír Váňa

Kurz psychologie a sociologie na FSV

Sankční systém trestního práva. Přednáška

Střednědobý plán výzkumné činnosti Institutu pro kriminologii a sociální prevenci na léta

Charakteristika kriminologie, předmět, pojem a význam Stav, struktura a dynamika kriminality Vznik kriminologie, historické směry Uveďte jednotlivé

Institucionální péče vs. náhradní rodinná péče

Ochranu dětí lze pojímat ve dvou základních směrech: - dítě a mladistvý jako pachatel trestného činu. - dítě jako poškozený (oběť) trestným činem

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách

Etiologie Coping Vrstevnická skupina Výzkum SAHA Diagnostika. Rizikové chování dětí a mladistvých II etiologie a diagnostika

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

CZ.1.07/1.5.00/

Zákon o obětech trestných činů

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Modul č. XV. Poruchy socializace, problémový klient

Předmět: Občanská nauka Ročník: 2. Téma: Člověk a právo. Vypracoval: JUDr. Čančík František Materiál: VY_32_INOVACE_45 Datum: 9.1.

Koncepce prevence kriminality Pardubického kraje na období Koncepce prevence kriminality Pardubického kraje na období

Kriminalita a prevence

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

ÚVOD DO TRESTNÍHO PRÁVA HMOTNÉHO A PROCESNÍHO I OBECNÁ ČÁST program přednášek a. r. 2011/2012 jarní semestr

Činnosti PMS v trestním řízení

Teorie a metody přednáška č. 4

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Otevřené věznice. Ministerstvo spravedlnosti České republiky

Nejvyšší soud. Burešova Brno. prof. JUDr. HELENA VÁLKOVÁ, CSc. V Praze dne Čj. MSP-744/2014-OD-SPZ/3

Kdo dohlíží na dodržování PSP. Policie ČR Městská Policie Obecní Policie

Název vzdělávacího materiálu

a kriminalita v souvislosti s

KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Název vzdělávacího materiálu

KYBERNETICKÁ KRIMINALITA TRESTNÍ PRÁVO PROCESNÍ A KYBERNETICKÁ KRIMINALITA

Mládež a právo z pohledu Orgánu sociálně-právní ochrany dětí. Bc. Dagmar Neugebauerová OSPOD Brno sever

KATEDRA SOCIÁLNÍ PRÁCE

AKTUALIZACE TÉMAT RIGORÓZNÍCH PRACÍ (AKADEMICKÝ ROK 2015/2016)

INFORMACE K VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE A JEHO RODINY

1. Vymezení normality a abnormality 13

Činitelé vzniku a vývoje psychických jevů. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Mezinárodní asociace prokurátorů

PRÁVO právní odvětví

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka

Zvlášť zranitelné oběti. Petra Vitoušová Copyright, Bílý kruh bezpečí, 2014

Generální inspekce bezpečnostních sborů

Trestní odpovědnost právnických osob. Mgr. Tomáš Mařatka Mgr. Bc. Martin Kůs

Trestní právo (hmotné a procesní) v evropském prostředí. prof. JUDr. Jaroslav Fenyk, Ph.D., Dsc.

Anotace: Tato prezentace je zaměřena na trestní právo. Zahrnuje výklad a test k opakování látky.

Digitální učební materiál

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

PRŮVODCE STUDIEM PŘEDMĚTU KYBERNETICKÁ KRIMINALITA (CYBERCRIME) Mgr. Radim Vičar. Univerzita obrany, Fakulta ekonomiky a managementu

Kriminalita dětí a mládeže

Jak chránit osobní data v elektronickém a digitalizovaném účetnictví? Stanislav Klika

Městský program. prevence kriminality pro rok

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

Charakteristika kriminologie, předmět, pojem a význam Stav, struktura a dynamika kriminality Vznik kriminologie, historické směry Uveďte jednotlivé

ÚVOD DO TRESTNÍHO PRÁVA HMOTNÉHO A PROCESNÍHO I OBECNÁ ČÁST program přednášek a. r. 2014/2015 jarní semestr

Právní subjektivita ES, právní povaha EU, evropské právo a trestní právo hmotné

Model. zdraví a nemoci

Psychologie a sociologie Úvod

Bc. Rostislav Hrdlička

Diagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.

Osoba pachatele trestného činu. Přednáška

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA VĚDA A PRAXE RŮZNÁ POJETÍ PŘEDMĚT A METODY

KLÍČOVÉ KOMPETENCE V OBLASTI

PROGRAM PŘEDNÁŠEK TRESTNÍ PRÁVO (hmotné a procesní) V EVROPSKÉM PROSTŘEDÍ

INFORMACE k vyhodnocení situace dítěte

Pochybení v perioperační péči

Vývojová teorie Sigmuda Freuda ( )

Trestní řízení Metodický list

Mgr. Petra Straková

Obecná psychologie: základní pojmy

Bakalářské kombinované studium Program: Veřejná správa. Obor: Teorie a praxe trestního a správního procesu. Otázky k ústní závěrečné zkoušce

Protikorupční balíček

117/1995 Sb. ZÁKON ze dne 26. května 1995 o státní sociální podpoře

O P A T Ř E N Í. Příloha č. 1. ZN.../2008 V... dne...

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY

Transkript:

Rizikové skupiny 5 V Y B R A N É K R I M I N O L O G I C K É S M Ě R Y A T R E N D Y P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D

Opakování Jmenujte některé pozitivní funkce deviace Definujte kriminologii Na koho se zaměřuje primární, sekundární a terciární prevence?

Co nás dnes čeká? Trocha historie nikoho nezabije Kriminologické teorie

Trocha historie nikoho nezabije Jako vědní obor se kriminologie v Evropě utvářela od 2.pol.18.stol. První průkopníci právník Cesare Beccaria (1738-1794) a lékař Cesare Lombroso (1835-1909) 1885 - první použití pojmu kriminologie Rafaele Ganofaro vydal knihu s tímto názvem

Cesare Beccaria Studie O zločinech a trestech Kritika justičního a sankčního systému, korupce, svévole policie a zdlouhavého řízení, mučení jako vyšetřovací prostředek, mrzačící a barbarské sankce, masové používání trestu smrti Snaha o prosazení rozumnější trestní politiky Inspirace J.J.Rosseauem, FrancoisemVoltairem a Charlesem de Montequieum Práce publikována v 60 vydáních, ve všech významných evropských jazycích

Doporučení našla uplatnění v praxi 1776 nechala Marie Terezie zakázat torturu 1788 zrušení trestu smrti Josefem II. Ocenění ruskou císařovnou Kateřinou I. i pruským panovníkem Fridrichem II.

Beccariovy zásady 1. Zákaz svévole policie 2. Striktní dodržování zákonů soudy 3. Rychlost trestního řízení (čím dříve trest následuje, tím je spravedlivější a účinnější) 4. Zajištění dostateční doby pro obhajobu 5. Veřejnost soudního přelíčení (zrušení tajných žalob) 6. Presumpce neviny

7. Nahrazení dosavadního smyslu trestu jako odplaty a zastrašení veřejnosti novým účelem zaměřeným na zastrašení a nápravu pachatele 8. Zrušení útrpných trestů (není úlohou trestu týrat bytost obdařenou vnímáním) 9. Nahradit trest smrti doživotím 10. Upřednostnění prevence

Hlavní směry vývoje kriminologie 1. Tzv. klasická škola 18.st. 2. Pozitivistická škola konce přelomu 19.a 20.st. 3. Novodobá kriminologie 2.pol.20.st.

Klasická škola 18.st. Vychází z předpokladu, že člověk je svobodná rozumná bytost, ovládaná svojí vůlí = Zločin se nesmí vyplácet a pokud se nevyplácí člověk se racionálně rozhodne chovat se konformně a neporušovat zákony Trestní politika má chránit právní stát a občany

Pozitivistická škola Nesdílí okouzlení rozumem, připouští vlivy mimo kontrolu jedince (fyzické, psychické, sociální) Zaměřuje se na zkoumání pachatele a jeho nebezpečnost Cílem je změnit pachatele a jeho nebezpečné chování

Moderní kriminologie Rozšiřuje oblast zájmu sociální kontrola kriminality, instituce trestní justice, oběť, vztah pachatel-oběť, prevence s využitím vědeckých metod

Skupiny kriminologických teorií podle hlavního faktoru ovlivňujícího kriminalitu Individuální osobnostní dispozice (biologické, psychologické a psychiatrické přístupy) Nepříznivé faktory sociální prostředí (sociologické a sociálněpsycholigické přístupy) Formální kontrola kriminality (sociologické a politologické koncepce)

Biosociální teorie Lombrosovo učení o rozeném zločinci (1876) dědičné podmínění zločinu měřitelné fyzickými projevy - stigmaty (lebka, končetiny..) Moderní genetické výzkumy, výzkum mozku, biochemické vlivy, somatické a mentální dispozice vše v širší perspektivě vnější okolnosti mohou dispozice buď kompenzovat nebo posílit Výzkumy dvojčat (např. Lange, 1929; Christiansen, 1977) Adopční výzkumy (Dánsko 1924-47)

Výsledky o vlivu dědičnosti na kriminalitu nejsou průkazné!

Biochemické výzkumy vražedný chromozom Y (obvykle ženy XX, muži XY, zločinci XYY) labilní chromozom X (XXY) Hormon odpovědný za kriminalitu neexistuje!

Výzkumy mozku Od konce 20.st. Některé choroby (nádory) nebo traumata mozku po nehodě mohou způsobit zkratkovité násilné jednání, záchvaty zuřivosti apod.

Teorie osobnosti pachatele Psychoanalytický přístup Freud - nenaplnění pudových potřeb v dětství Antisociální poruchy osobnosti neschopnost empatie, nezodpovědnost, nerespektování norem a závazků, neschopnost udržet vztahy, nízká frustrační tolerance, nízký práh pro agresivní jednání, neschopnost cítit vinu, sklon k obviňování druhých a racionalizaci jednání, vysoká dráždivost

Pozor na zjednodušení - poruchy osobnosti nemusí vést ke kriminalitě a ne všichni násilní pachatelé mají poruchy osobnosti!

Socializační teorie (teorie učení) Zkoumají vliv socializace a sociálního okolí na rozvoj delikventního chování

Sociálně strukturální teorie Zkoumají vliv makrosociálních struktur (celé společnosti) Příslušnost k určité sociální skupině je výrazný faktor Nepříznivé podmínky vyvolávají spáchání trestného činu.

Teorie kontroly Absence kontrolních mechanismů vede ke kriminálnímu chování, funkční mechanismy chrání konformitu

Postmoderní teorie Neoklasické teorie kriminality rozhodnutí chovat se kriminálně je svobodné = na činy je třeba ze strany státu důrazně reagovat Koncepce rational choice - rozhodnutí chovat se kriminálně je svobodné a podmíněné především ekonomickým kalkulem