Plán práce pro školní rok 2014/2015

Základní škola a mateřská škola, Kněžmost, okres Mladá Boleslav skola@zs.knezmost.cz 326 784 166, 739 028 084 Na Františku 32, Kněžmost 294 02 IČO: 710 084 46 Plán práce pro školní rok 2014/2015 Vypracovala: Mgr. Michaela Černá, ředitelka školy Pedagogická rada projednala dne: 29. 8. 2014 Nabývá účinnosti dne: 1. 9. 2014 Číslo jednací: 244/2014 Spisový znak: A.1. Skartační znak: A5 Obsah 1. Výchova a vzdělávání... 2 1.1. Zdraví... 2 1.2. Poznatky a dovednosti... 3 1.3. Oblast sociální, životních hodnot... 3 2. Pedagogičtí pracovníci... 4 3. Rodičovská veřejnost... 4 4. Oblast řízení... 5 5. Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházejí především z výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2013/2014.... 6 6. Plán schůzí... 6 7. Plán akcí na školní rok 2014/2015... 7 8. Organizace školního roku... 9 9. Funkce, dlouhodobé úkoly... 11 10. Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců (např.)... 12 11. Plán osobního rozvoje... 12 12. Propagace práce školy... 12

13. Předmětové komise, metodická sdružení... 13 Hlavní úkoly pro rok 2014/2015... 13 Úkoly předmětových komisí a metodických sdružení:... 13 Úkoly předsedů předmětových komisí a metodických sdružení:... 14 14. Školní družina... 14 Provoz ŠD pondělí - pátek 6:30 7:20, 11:00 15:30... 14 15. Školní klub... 15 Provoz ŠD pondělí - pátek 12:00 15:00... 15 16. Státní svátky... 15 1. leden Den obnovy samostatného českého státu... 15 Ostatní svátky... 15 Významné dny... 15 1. Výchova a vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka k samostatnému myšlení a svobodnému rozhodování, aktivnímu přístupu k dalšímu vlastnímu rozvoji, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků, podporovat rozvoj nadaných žáků. Velkou pozornost věnovat žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu i společenského života obce. V tomto školním roce se škola zaměří na oblasti: výklad nové látky a její procvičení zařazování ICT do výuky, DVPP zaměřené na tuto oblast zapojení do projektu Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů rozvoj komunikace s veřejností, především propagace a úprava webových stránek školy další spolupráce s Obecní knihovnou 1.1. Zdraví Zaměřit se na rozvoj zdravých stravovacích návyků, pohybových dovedností a tělesné zdatnosti dětí a žáků, v rámci prevence se zaměřit na prevenci rizikového chování dětí a žáků (užívání návykových látek, šikana apod.). Tělesnou zdatnost žáků i nadále podporovat zvýšenou hodinovou dotací tělesné výchovy.

Dbát o zajištění optimálních zdravotních podmínek pro všechny dětí. Zamezit tomu, aby činností školy bylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek- v době velké přestávky od 9,05 do 9,25 přístup do tělocvičny pod dohledem pověřených vyučujících. Sledovat psychohygienické podmínky výuky, zaměřit se na jejich dodržování pedagogy. Evidovat žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Problematiku zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad. Zaměřit se na včasnou diagnostiku žáků. V tomto směru by mělo být přínosem dokončení studia výchovného poradce. Výchovný poradce bude evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření. 1.2. Poznatky a dovednosti Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Podporovat rozvoj vzdělávání v informační gramotnosti a jazykové gramotnosti. Reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při hodnocení žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Přesto těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění na začátku hodiny, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti, zejména u žáků, kteří dlouhodobě vykazují vysokou míru neúspěšnosti, spolupracovat v této otázce s rodiči. Vést žáky k samostatnosti, učit je utvářet si vlastní názor, práci v týmu, individuální odpovědnosti. Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje. 1.3. Oblast sociální, životních hodnot Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich rodiči a pedagogy. Dbát na jeho průběžnou kontrolu a případnou aktualizaci. Výrazně diferencovat hodnocení chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Kromě opatření k upevnění kázně a

hodnocení chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče, školní psycholožkou. Ve shodě s rodiči postupovat jednotně při uvolňování a omlouvání absence žáků, při prevenci záškoláctví. Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Zaměřit se na zařazování ICT do výuky jednotlivých předmětů, na moderní vyučovací metody. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nové formy práce. Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nové, netradiční uspořádání učeben a organizačních forem vyučování. V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče, školní psycholožkou a zřizovatelem. 2. Pedagogičtí pracovníci Vycházet ze zásady, že činnost školy je služba veřejnosti. Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat jako jednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny - lhostejno zda žáků talentovaných či zaostávajících. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost. 3. Rodičovská veřejnost Zaměřit se na kvalitní poradenskou činnost pro rodiče. Poskytnout jim služby školní psycholožky. Dbát na dodržování práv rodičů a vyžadovat plnění jejich povinností, i v součinnosti s orgány sociální péče.

Zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací rodičům prostřednictvím třídních schůzek, konzultacemi s vyučujícími, emailovou komunikací, využitím odborných služeb školských poradenských zařízení pro rodiče. 4. Oblast řízení Pracovní úkoly a rozhodovací pravomoci delegovat na co nejnižší úroveň, využívat k tomu jak vedoucí pracovníky školy, tak pedagogy, vykonávající specializované činnosti výchovný poradce, metodik prevence, koordinátor ICT. Dlouhodobou koncepci rozvoje školy rozpracovávat do ročních plánů práce školy s dílčími, ročními úkoly, ty pak rozpracovávat do dílčích krátkodobých plánů měsíčních. Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo, používání moderních vyučovacích metod a respektování individuálních zvláštností žáků. Všechna závažná rozhodnutí projednávat předem na pedagogických a provozních poradách, informovat prokazatelným způsobem zaměstnance. Zaměřit se na vytvoření školního systému vlastního hodnocení školy, na podporu řízení a rozvoje vlastního hodnocení. Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zvyšovat odbornou kvalifikaci pedagogů, zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností (výchovné poradenství, kariérové, prevence rizikového chování, informační a komunikační technologie). Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání.

5. Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházejí především z výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2013/2014. 1. Pokračovat v práci na školním vzdělávacím programu školy, jeho úpravách, zabývat se strategií jeho rozvoje. 2. Rozšiřovat činnost školního poradenského pracoviště ve složení výchovný poradce, metodik prevence rizikového chování, speciální pedagog (náprava v rámci SPU) a školní psycholog, s cílem poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy, zejména v prevenci rizikového chování a v individuálním přístupu k potřebám žáků. 3. V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny a školního klubu. Zachovat zvýšenou hodinovou dotaci tělesné výchovy. 4. Pokračovat v otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí, užší spoluprací se školskou radou, Obecní knihovnou, vedením obce a výborem SRPŠ. 5. DVPP zaměřit na doplnění odborné kvalifikace pedagogů. Dále se zaměřit, prostřednictvím projektu Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů, na zvyšování ICT gramotnosti učitelů a postupné zařazování tabletů do výuky. 6. Zaměřit se na propagaci práce školy v tisku, v místních novinách a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností. Cíleně se zaměřit na skupinu rodičů dětí předškolního věku. Více prezentovat webové stránky školy. 7. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním. 8. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence. 9. Vytvoření školního systému vlastního hodnocení. 10. Zaměření na prevenci školní neúspěšnosti, boj proti absenci, podporu vzdělávání žáků cizinců. 6. Plán schůzí Metodická sdružení, předmětové komise: přípravný týden, leden, červen Mimořádné porady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy: vždy podle potřeby. Operativní řešení problémů: prostřednictvím emailové komunikace mezi pedagogy a vedením školy. Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, průběh školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad.

Provozní doba školy je denně od 7.00 do 15.00 hodin. Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne 29. 8. 2014. Pedagogické rady: 11. 11. 2014 od 14,45 h 26. 1. 2015 od 14,45 h 15. 4. 2015 od 14,45 h 22. 6. 2015 od 14 h Třídní schůzky: 13. 11. 2014 od 15,30 h konec ledna pouze 1. třídy 16. 4. 2015 od 15,30 h červen dle potřeby pouze 1. třídy informace rodičům sdělovány individuálně (email, telefon) 7. Plán akcí na školní rok 2014/2015 Září akce budou průběžně doplňovány dle aktuální nabídky 1. stupeň návštěva informačního centra Kněžmost, Divadélko pro školy celá škola 2. stupeň návštěva mladoboleslavského muzea 1. třídy v rámci prvouky vycházky do okolí (Suhrovice), návštěva knihovny 2. a 4. třída návštěva Ekocentra v Mladé Boleslavi adaptační kurz 5. a 6. třída přespolní běh 2. stupeň - Evropský den jazyků Říjen Sběr papíru 9. třída návštěva Úřadu práce 1. třídy - návštěva Ekocentra v Mladé Boleslavi, projektový den Dinosauři, exkurze Detoa v Albrechticích 2. třída projektový den Dinosauři Den dětských sponzorů ZOO Praha 6. a 7. třída návštěva Prahy

Florbal 6. 9. třída Listopad 2. stupeň divadelní představení v Mladé Boleslavi 9. třída Edukart 2014 (přehlídka středoškolských možností v regionu) účast na rozsvěcení vánočního stromu v Kněžmostě exkurze s fyzikálním zaměřením 8. a 9. třída 1. třídy Slavnost slabikáře 4. třída dopravní hřiště Prosinec 1. stupeň - projekt Mikuláš, zpívání na schodech, vánoční besídky, Zimní víceboj 14. 12. - 19. 12. 2014 LVVZ Vánoční jarmark Leden 1. třídy návštěva divadla S+H v Praze, Planetária hl. m. Prahy exkurze s fyzikálním zaměřením 6. - 9. třída Únor 1. stupeň - pohádkový týden, karneval Březen ples SRPŠ 1. třídy exkurze Templ v Mladé Boleslavi 1. stupeň - Přehazovaná Duben 1. stupeň - projekt Velikonoce, projekt Čarodějnice, barevný týden, turnaj ve vybíjené 1. stupeň plavecký výcvik Ukliďme svět úklid Českého ráje 2. stupeň návštěva divadelního představení Květen 1. -4. třída - exkurze Bakovský mlýn, Zvířetice 1. třídy a 2. třída - Indiánský den

Sběr papíru McDonald s cup celostátní fotbalový turnaj 4. 9. třída okresní kolo Dopravní soutěže mladých cyklistů v Mladé Boleslavi exkurze s fyzikálním zaměřením 6. - 9. třída Žákovský běh Bakovem 1. stupeň atletický trojboj Konverzační soutěž v aj Červen 4. třída Zvířátkový den 2. stupeň minifotbal Cvičení v přírodě se zaměřením na ochranu člověka za mimořádných událostí (celá škola) Cvičení v přírodě Školní výlety 15. 19. 6. 2015 Sportovní den 4. třída dopravní hřiště 1. třídy pasování na čtenáře Dále budou probíhat návštěvy knihovny, jednou za měsíc se uskuteční, v případě zájmu, návštěva divadla v Mladé Boleslavi ve večerních hodinách pro žáky 8. a 9. třídy a 5x v roce se uskuteční zájezd na odpolední představení divadla v Mladé Boleslavi pro žáky 1. stupně. Dále mají žáci školy možnost objednání knih každé čtvrtletí od nakladatelství Albatros a Fragment v rámci Klubu mladého čtenáře. 8. Organizace školního roku Období školního vyučování ve školním roce 2014/2015 začne ve všech ZŠ, SŠ, ZUŠ a konzervatořích v pondělí 1. září 2014. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 29. ledna 2015. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v úterý 30. června 2015. Ukončení letního času 26. října Podzimní prázdniny připadnou na pondělí 27. října a středu 29. října 2014. Vánoční prázdniny budou zahájeny v pondělí 22. prosince 2014 a skončí v pátek 2. ledna 2015. Vyučování začne v pondělí 5. ledna 2015. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 30. ledna 2015.

Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou podle sídla školy stanoveny takto: Termín 2. 2. - 8. 2. 2015 Okresy, obvody hl. města Prahy Česká Lípa, Jablonec nad Nisou, Liberec, Semily, Havlíčkův Brod, Jihlava, Pelhřimov, Třebíč, Žďár nad Sázavou, Kladno, Kolín, Kutná Hora, Písek, Náchod, Bruntál 9. 2. - 15. 2. 2015 Mladá Boleslav, Příbram, Tábor, Prachatice, Strakonice, Ústí nad Labem, Chomutov, Most, Jičín, Rychnov nad Kněžnou, Olomouc, Šumperk, Opava, Jeseník 16. 2. - 22. 2. 2015 23. 2. - 1.3. 2015 2. 3. - 8. 3. 2015 Benešov, Beroun, Rokycany, České Budějovice, Český Krumlov, Klatovy, Trutnov, Pardubice, Chrudim, Svitavy,Ústí nad Orlicí, Ostrava-město Praha 1 až 5, Blansko, Brno-město, Brno-venkov, Břeclav, Hodonín, Vyškov, Znojmo, Domažlice, Tachov, Louny, Prostějov, Karviná Praha 6 až 10, Cheb, Karlovy Vary, Sokolov, Nymburk, Jindřichův Hradec, Litoměřice, Děčín, Přerov, Frýdek-Místek 9. 3. - 15. 3. 2015 Kroměříž, Uherské Hradiště, Vsetín, Zlín, Praha-východ, Praha-západ, Mělník, Rakovník, Plzeň-město, Plzeň-sever, Plzeň-jih, Hradec Králové, Teplice, Nový Jičín Přechod na letní čas 29. března 2015 Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 2. dubna a pátek 3. dubna 2015. Hlavní prázdniny budou trvat od středy 1. července 2015 do pondělí 31. srpna 2015. Období školního vyučování ve školním roce 2015/2016 začne v pondělí 1. září 2015. Zápis do první třídy leden 2015 od 13 16 hodin, dle rozpisu Časový plán vyučovacích hodin: 1. hod. 7.25-8.10 2. 8.20-9.05 3. 9.25-10.10 4. 10.20-11.05

5. 11.15-12.00 6. 12.05 12.50 7. 13.00 13.45 8. 13.55 14.40 9. Funkce, dlouhodobé úkoly Mgr. Zdeněk Chlup Mgr. Jiří Lehečka Jméno, příjmení úkol Přijímací řízení na střední školy Lyžařský kurz Mgr. Zdeněk Chlup, Mgr. Květa Havlíková Adaptační pobyt žáků 5. a 6. třídy Mgr. Květa Bartoňová, Mgr. Jana Daňková Mgr. Květa Havlíková, Mgr. Jaroslava Doležalová, Šárka Svobodová, Mgr. Gábina Hronová Mgr. Aneta Šoltysová, Šárka Svobodová Mgr. Alena Brixí + třídní učitelé Mgr. Aneta Šoltysová, Šárka Svobodová Mgr. Jiří Lehečka Mgr. Zdeněk Chlup, Mgr. Jiří Lehečka Mgr. Michaela Černá Mgr. Alena Brixí Mgr. Květa Havlíková Mgr. Jaroslava Doležalová Mgr. Marta Pažoutová Mgr. Marta Pažoutová, Mgr. Gabriela Hronová Náprava SPU výzdoba školy Vánoce, Velikonoce, Rozsvěcení Vánočního stromu na náměstí Vánoční jarmark Velikonoční jarmark obce správce sítě PC učebny Sportovní akce a soutěže Projekt Triangl, Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů Projekt zahrada Matematická olympiáda, matematický klokan Dopravní soutěž Rodilý mluvčí aj Školní konverzační soutěž v aj

10. Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců (např.) Viz. Plán DVPP 11. Plán osobního rozvoje Příjmení, jméno Aprobace Délka praxe Funkce k 1. 8. 2014 Výhled do dalších let Cílová kvalifikace Mgr. Černá Michaela M-Ch 19 let ředitelka ředitelka 7 vyhl. 317/2005 Sb. Mgr. Chlup Zdeněk Tv - ZT 3 roky učitel výchovný poradce 8 vyhl. 317/2005 Sb. Mgr. Breň Tomáš Čj - Dě učitel metodik prevence 9 vyhl. 317/2005 Sb. Mgr. Lehečka Jiří Tv - Ze učitel koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií 9 vyhl. 317/2005 Sb. 12. Propagace práce školy příspěvky do místního Zpravodaje příspěvky do místních Novinek webové stránky školy spolupráce s obecní knihovnou účast na akcí obce

13. Předmětové komise, metodická sdružení PK, MS vedoucí 1. - 5. ročník Mgr. Aneta Šoltysová cizí jazyky přírodní vědy, tělesná výchova český jazyk, společenské vědy Mgr. Gábina Hronová Mgr. Alena Brixí Mgr. Tomáš Breň Hlavní úkoly pro rok 2014/2015 1. Příprava žáků na soutěže žáků - přidělení jednotlivých soutěží vyučujícím 2. Sjednocení učebnic, pracovních sešitů, učebních pomůcek a sešitů pro jednotlivé předměty. Zajistit návaznost při objednávkách učebnic. 3. Vypracování plánu exkurzí, vycházek na celý rok dopředu, aby bylo využito příznivé polohy školy v přírodním prostředí a aby nedocházelo k nahodilým a neplánovaným akcím, neschváleným vedením školy. 4. Zajištění účasti pedagogů na DVPP. 5. Práce na školním vzdělávacím programu. Předmětové komise sdružují učitele stejných, nebo příbuzných vyučovacích předmětů, kteří zde spolupracují v oblasti metodiky a didaktiky vyučování, koordinují své působení v pedagogické a výchovné oblasti, vytvářejí koncepci jednotlivých oborů a spoluvytvářejí celkovou koncepci školy. Úkoly předmětových komisí a metodických sdružení: Rozpracovávají učební plány do jednotlivých předmětů a ročníků. Koordinují plány učiva z hlediska uplatňování mezipředmětových vztahů, zařazují do výuky oblasti výchovy k volbě povolání, environmentální výchovy, ochrany člověka za mimořádných situací, ochrany před násilím a prevence rizikového chování. Sledují vybavenost učebními pomůckami a učebnicemi, navrhují opatření. Sledují nové poznatky vyučovacích oborů a předmětů, zavádějí je do výuky. Organizují vhodný výběr vyučovacích forem, metod, didaktické techniky. Navrhují a vyhodnocují kontrolní práce žáků, přijímací, průběžné a závěrečné zjišťování znalostí žáků. Koordinují počet a obsah písemných prací žáků, sjednocují způsob klasifikace a hodnocení žáků. Metodicky zajišťují a koordinují péči o nadané žáky a žáky zdravotně postižené.

Podílejí se na tvorbě školního vzdělávacího programu. Vytvářejí plán odborných exkurzí, kulturních akcí, odborných přednášek a akcí. Vytvářejí a zpracovávají podklady pro výroční zprávy a sebehodnocení školy, plánování práce, vytváření dlouhodobé koncepce rozvoje školy. Úkoly předsedů předmětových komisí a metodických sdružení: Vytvářejí koncepci práce PK a MO, rozpracovávají do ní plány práce školy a závěry z hodnocení školy a výročních zpráv. Metodicky řídí a kontrolují práci ostatních členů komise a usilují o jejich aktivní zapojení. Vytvářejí plán PK a MO, na schůzích PK a MO jej vyhodnocují, zajišťují zpracování podkladů pro výroční zprávy a evaluaci školy. Podle časových možností organizují vzorové hodiny, vzájemné hospitace. Kontrolují časové a obsahové plnění ŠVP. Navrhují osobní příplatky a odměny členům PK a MO. 14. Školní družina Provoz ŠD pondělí - pátek 6:30 7:20, 11:00 15:30 Obsazení oddělení Oddělení vychovatelka umístění třída žáků 1. oddělení 30 2. oddělení 30 Denní rozvrh 6. 30-7.20 výchovná činnost, rekreační a tělovýchovná 11.00-12.00 hygienická příprava na oběd, odpočinková činnost 12.00-15.00 vycházky nebo individuální činnost, zájmová činnost 15.00-15.30 příprava do vyučování (individuálně, i dle zájmu rodičů), postupný odchod dětí

15. Školní klub Provoz ŠD pondělí - pátek 12:00 15:00 Obsazení oddělení Oddělení vychovatelka umístění třída žáků 1. oddělení 30 Denní rozvrh 12.00-15.00 vycházky nebo individuální činnost, zájmová činnost, postupný odchod dětí domů 16. Státní svátky 1. leden Den obnovy samostatného českého státu 8. květen Den vítězství 5. červenec Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje 6. červenec Den upálení Mistra Jana Husa 28. září Den české státnosti 28. říjen Den vzniku samostatného československého státu 17. listopad Den boje za svobodu a demokracii Ostatní svátky 1. leden Nový rok 1. květen Svátek práce 24. prosinec Štědrý den 25. prosinec 1. svátek vánoční 26. prosinec 2. svátek vánoční Významné dny 16. leden Den památky Jana Palacha 27. leden Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti 8. březen Mezinárodní den žen 12. březen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) 28. březen Den narození Jana Ámose Komenského. 7. duben Den vzdělanosti 5. květen Květnové povstání českého lidu 15. květen Den rodin 10. červen Vyhlazení obce Lidice 27. červen Den památky obětí komunistického režimu 11. listopad Den válečných veteránů

V Kněžmostě, 29. 8. 2014 Mgr. Michaela Černá ředitelka školy