Tjeckiska C - syntax, 6/12-00

Podobné dokumenty
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/15

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Český jazyk - Jazyková výchova

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

15. Věta jednoduchá Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou. 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce a naopak

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

1 a b c d Správné je vždy jen jedno řešení.

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Zájmena. 1. pád 2. pád 3. pád 4. pád 6. pád 7. pád

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Graf skladebného rozboru věty

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ

Větné členy. Základ věty tvoří základní větné členy, jejich spojení nazýváme základní skladebná dvojice. Jsou to podmět a přísudek.

Český jazyk Název Ročník Autor

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit

Základní větné členy - opakování

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

Základy latiny II

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Akademické gymnázium Jméno:

obj obl obl:arg nmod advmod

Název Písemná práce vyjm. sl., rod stř. a jeho vzory

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/20

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR. Dataprojektor, počítač, smartphone, pracovní listy, slovníky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŢSTEVNÍ 125. Název projektu: Ve svazkové škole aktivně interaktivně. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

1 Substantiva. 2 Adjektiva. Obsah. Lekce Obsah Cvičení

Název materiálu: Jazykové rozbory

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Jazyk a jazyková komunikace 2. ročník a sexta

Příslovečné určení. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Autor: Josef Kraus Datum: Škola: Trnová, Šablona: Číslo sady: 01. Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 06

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

IV. Gramatika A. Tvarosloví 1. Slovní druhy

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ 1

PŘÍSUDEK Předmět: Ročník: Anotace: přísudek Klíčová slova: Autor: Datum: Škola:

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

Věta jednoduchá v češtině

Klíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy...

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2005

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK NEOHEBNÉ SLOVNÍ DRUHY procvičování

Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Název materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA. Metodika. Pořadové číslo III-2-ČJ-III- 1-9.r.

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : český jazyk ročník : 5. x Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Slovesný rod, jazykový rozbor

ZÁZNAMOVÝ ARCH ověření nově vytvořených/inovovaných materiálů

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Popis morfologických značek poziční systém

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

Transkript:

Tjeckiska C - syntax, 6/12-00 I. Syntaktický rozbor jednoduchých vět. Podtrhni celé větné členy a označ písmeny: S = subjekt V přísudkove sloveso/slovesa O objekt A adverbiále Cop sponové sloveso NomPred jmená ćást přísudku D doplněk P přístavek U A napiš, jaký to je druh (místa, času, způsobu (inkl. míry), příčiny (inkl. účelu), u O jaký to je druh předmětu (přímý, nepřímý, předložkový), u D jaký to je druh doplňku (subjektový, objektovyý). Jestli ve větě není subjekt vyjádřen, doplň ho příslušným zájmenem. Bydlela v Praze sedm let. ONA V A místa A času S 1. V některých obchodech prodávají i v neděli. 2. Zlatý kolovrat je báseň z Erbenovy Kytice. 3. Ta kniha stojí tisíc korun. 4. Pro slzy neviděla na cestu. 5. Božena Němcová píše v Babičce o svém dětství 6. Strýc žádnému neřekl ani á ani bé 7. Chlapec se cítil nevinen. 8. Pacient měl ruku pečlivě ovázánu. 9. Začalo pršet. 10. Mlčeti - zlato. 11. Šel pro pivo. 12. Po posledním dešti rychle přibývalo vody. 13. Tento neobyčejně krásný obraz jsem obdržel darem.

10. Mlčeti - zlato. 11. Šel pro pivo. 12. Po posledním dešti rychle přibývalo vody. 13. Tento neobyčejně krásný obraz jsem obdržel darem. 14. V Praze často chodili do divadla. 15. Cesta vedla hlubokým lesem. 16. Odříkal článek slovo od slova. 17. Jeník chodil v letě na houby, na jahody a na maliny. 18. Babička vyprávěla dětem pohádku o hloupém Honzovi. 19. Slyšeli ho zpívat. 20. Kryštof Kolumbus zemřel chudobný, opuštěný a téměř úplně zapomenut. 21. Z vězení posílal Václav Havel své ženě Olze dopisy. 22. Poštovní zásilky se dopravují vlaky, auty, loďmi i letadly. 23. Jeho nikdo nikdy nepřesvědčí o jeho omylu. 24. Karel Čtvrtý, král český, založil roku 1348 universitu. II. Bezpředložkový a předložkový předmět Zeptej se na chybějící předmět/předměty pádovou otázkou (a předložkou) Příklad: Chtěl se dívat... na koho/na co? 1. Omezíme se jen.. 2. To se týká... 3. Protestoval...

II. Bezpředložkový a předložkový předmět Zeptej se na chybějící předmět/předměty pádovou otázkou (a předložkou) Příklad: Chtěl se dívat... na koho/na co? 1. Omezíme se jen.. 2. To se týká... 3. Protestoval... 4. Spoléhal se... 5. Máme strach... 6. Varovali... 7. Setkali se... 8. Divili se... 9. Budem si stěžovat... 10. Byl zvolen... 11. Nemohl se zbavit... 12. Donutili... 13. Dáme se... 14. Podezírali... 15. Radoval se... 16. Finsko je bohaté... 17. Zeptal se... 18. Nepochyboval... 19. Nechlub se... 20. Vymlouvali se... III. Napiš synonymní latinský, respektive český termín, nebo uveď český příklad: 1. Apozice 2. Sponové sloveso 3. Citoslovce 4. Ukazovací zájmeno

III. Napiš synonymní latinský, respektive český termín, nebo uveď český příklad: 1. Apozice 2. Sponové sloveso 3. Citoslovce 4. Ukazovací zájmeno 5. Possessivt adjektiv 6. Femininum 7. Pátý pád 8. Příslovečné určení místa 9. Objektová vedlejší věta 10. Adversativ konjuknktion 11. Bezpodmětná věta 13. Sättsadverbial 14. Superlativ 15. Futurum 16. Nedokonavý vid 17. Trpný rod 18. Adverbialbisats 19. Finalbisats 20. Doplňovací otázka 21. Attributbisats 22. Imperativ 23. Slučovací souvětí IV. Vytvořte adjektivum od následujícich slov: 1. telefon 2. student 3. abeceda 4. rodina

IV. Vytvořte adjektivum od následujícich slov: 1. telefon 2. student 3. abeceda 4. rodina 5. sýr 6. včera 7. doma 8. vlak 9. sobota 10. chlad 11. leden 12. rok 13. zuby 14. moře 15. konec 16. tělo 17. president 18. banka 19. práce 20. kniha 21. pták 22. hvězda V. Doplň vhodnou spojku do vedlejší věty 1. On pořád někomu radí,... tomu sám nerozumí. 2. Požádali jsme je,... na nás počkali. 3. Neodejdu,... mi to nevysvětlíš. 4.... to věděl, tak jsem sem nechodil.

V. Doplň vhodnou spojku do vedlejší věty 1. On pořád někomu radí,... tomu sám nerozumí. 2. Požádali jsme je,... na nás počkali. 3. Neodejdu,... mi to nevysvětlíš. 4.... to věděl, tak jsem sem nechodil. 5. Tvrdil,... za to nemůže. 6. Hned... přijdu domů, vám zavolám. 7. Přišel do školy,... byl nemocný. 8. Neudělal bych to,... mi za to dávali milion. 9. Nepomůže ti,... to sám neumí. 10. Smál se,... se za břicho popadal. 11. Budoucnost patří tomu národu,... bude pít méně alkoholu. 12.... nastala obleva, z lyžování nebude nic. 13. Liška měla chuť na hrozny,... ty byly moc vysoko. 14. Sviť, měsíčku, sviť,... mi šije niť! 15.... se začalo rozednívat, traktoristé vyjeli do polí. 16. Chtěli jsme,... na nás počkali. 17.... jsi zahálel, já jsem pracoval. 18. Navrhuji,... počkali. 19.... odpovím, musxím si to rozmyslet. 20 Myslím,... už by tu mohlo stačit.