Výroční zpráva Policejní akademie ČR za rok 2005

Výroční zpráva Policejní akademie ČR za rok 2005 Autoři textu: JUDr. František Bašta, Mgr. Jitka Bílá, doc. JUDr. Antonín Filák, CSc., Mgr. Irena Holzhauserová, Mgr. Anna Lukešová, doc. JUDr. Pavel Macek, CSc., Mgr. Ivana Macková, doc. JUDr. František Novotný, CSc., JUDr. Ing. Jan Němec, JUDr. Karel Novosad, plk. doc. JUDr. Vladimír Plecitý, CSc., doc. PhDr. Zdeněk Rozum, CSc., Mgr. Ivana Stachová, plk. prof. PhDr. Jiří Straus, DrSc., prof. Ing. Bedřich Šesták, DrSc., JUDr. František Volevecký. Obsah 1

1 Úvod 5 2 Struktura 7 2.1 Organizační schéma 7 3 Složení orgánů 8 3.1 Akademičtí funkcionáři 8 3.2 Vědecká rada 8 3.3 Akademický senát 10 3.4 Další orgány dle vnitřních předpisů 10 4 Vzdělávací programy 22 4.1 Studijní programy 22 4.2 Kreditní systém 23 4.3 Programy celoživotního vzdělávání 23 4.4 Zájem o studium na 24 4.5 Počty studentů školy 25 4.6 Počty zahraničních studentů 25 4.7 Počty absolventů včetně zahraničních studentů 25 4.8 Inovace již uskutečňovaných studijních programů 26 4.9 Nové studijní programy 26 4.10 Nové směry v přípravě pedagogických pracovníků 26 4.11 Uplatnění absolventů na trhu práce 27 4.12 Studijní neúspěšnost 27 4.13 Možnost studia handicapovaných uchazečů 27 5 Informační a komunikační technologie 28 5.1 Nově vybudované prvky informační infrastruktury 28 5.2 Rychlost koncových připojení pracovišť 28 5.3 Výpočetní technika pro studenty 28 6 Knihovna 29 6.1 Doplňování knihovního fondu 29 6.2 Dostupnost elektronických informačních zdrojů 29 2

6.3 Zabezpečení knihovnicko-informačních služeb 30 6.4 Elektronické služby pro 31 6.5 Vzdělávání a výchova uživatelů 31 6.6 Organizační struktura 31 6.7 Další aktivity 32 7 Výzkum a vývoj 33 7.1 Oblasti výzkumu a vývoje 33 7.2 Zaměření Výzkumného záměru 30 7.3 Unikátní pracoviště školy pro výzkum a vývoj 36 7.4 Významná spolupráce školy ve výzkumu a vývoji se subjekty v ČR 37 7.5 Významná mezinárodní spolupráce školy ve výzkumu a vývoji 38 7.6 Významné projekty výzkumu a vývoje 38 8 Pracovníci 39 8.1 Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků 39 8.2 Počet interních a externích akademických pracovníků 39 8.3 Vzdělávání akademických pracovníků 39 8.4 Habilitační a jmenovací řízení 39 9 Hodnocení činnosti 40 9.1 Systém hodnocení kvality vzdělávání na škole 40 9.2 Výsledky vnitřního a vnějšího hodnocení školy 40 9.3 Hodnocení kvality vzdělávací činnosti studenty 41 9.4 Naplňování Dlouhodobého záměru 41 9.5 Závěry hodnocení pro další období 41 10 Mezinárodní spolupráce 43 10.1 Přímá mezinárodní spolupráce 43 10.2 Zapojení do mezinárodních programů 43 10.3 Zahraniční mobility studentů a akademických pracovníků 44 11 Další aktivity 47 11.1 Mezinárodní konference 47 3

11.2 SVOČ 48 11.3 Služební akce a mezinárodní konference 48 12 Péče o studenty 51 12.1 Ubytovací zařízení 51 12.2 Stravovací zařízení 51 12.3 Poskytovaná stipendia 52 12.4 Učební komplex 52 12.5 Informační a poradenské služby 52 12.6 Tělovýchovná a sportovní činnost 53 13 Investiční rozvoj 54 13.1 Investiční aktivity školy 54 13.2 Provozní náklady 55 14 Závěr 57 1 ÚVOD 4

Historie Policejní akademie ČR nepochybně zvýrazní, že v roce dvoutisícím pátém byly v jejím životě dominantní především dvě zásadní skutečnosti. Do 30. června 2005 stál v čele školy zástupce pověřený jejím vedením doc. JUDr. František Novotný, CSc. Dnem 1. července 2005 zahájil funkční období v pořadí třetí rektor, plk. doc. JUDr. Vladimír Plecitý, CSc. Neprodleně byly konstituovány všechny akademické orgány školy a po projednání Akademickým senátem jmenovány novým rektorem další příslušné orgány vysoké školy. Pozitivním jevem je trvalý značný zájem uchazečů o studium na Policejní akademii ČR, zejména z řad civilních uchazečů. Podstatně převyšuje kapacitní možnosti školy a dokládá, že cesta spojení právních disciplín s policejní a bezpečnostní praxí je dobrá volba i správný směr dalšího rozvoje, jímž se Policejní akademie ubírá. V souvislosti s postupným odchodem policistů z činné služby vzniká deficit policistů s předepsaným vysokoškolským vzděláním. Na základě jednání s policejním prezidiem vyšla opět naše akademie vstříc požadavkům policejní praxe a navýšila počet studentů policistů v kombinované formě studia o 220 studijních míst. Spolu s předcházejícím rokem představuje nárůst studentů policistů v kombinované formě 400 studijních míst. V měsíci říjnu 2005 zaznamenala Policejní akademie ČR významnou událost. Poprvé za dobu její existence ji navštívil nejvyšší představitel státu, prezident republiky Václav Klaus s chotí. Součástí návštěvy bylo setkání pana prezidenta se studenty a zaměstnanci školy, jehož hlavní náplní byla srdečná, zcela neformální beseda. V listopadu 2005 uspořádala Policejní akademie ČR slavnostní promoce bakalářů a magistrů, které byly přeloženy z plánovaných červnových termínů, neboť dosud se neuskutečnilo jmenování nového rektora prezidentem republiky. Od počátku akademického roku 2005/2006 věnovalo vedení Policejní akademie pozornost přípravě zpracování a předložení žádosti o prodloužení doby platnosti akreditace bakalářského studijního programu bezpečnostně právní studia. Přípravu reakreditačního spisu komplikovalo převedení celého studijního programu na kreditní systém. Této nové, kvalitativně jiné situaci ve vzdělávacím procesu předcházela celoškolská diskuse se všemi katedrami a pracovišti, podílejícími se na realizaci tohoto studijního programu. Celý proces byl úspěšně završen a jednotlivým předmětům byly přiřazeny kredity v souladu s obecně platnými kritérii, která jsou určující i na veřejných vysokých školách. Současně byly vytvořeny předpoklady pro přechod na evropský kreditní systém podle standardů ECTS. Policejní akademie ČR se zařadila do komunity vysokých škol pracujících s kreditním systémem, jenž podporuje především mobility studentů v duchu Boloňské deklarace. Žádost o prodloužení doby platnosti akreditace studijního programu, zpracovaného v kreditním systému, byla v závěru měsíce ledna 2006 předložena Akreditační komisi na Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Pro oblast vědecko-výzkumné práce bylo charakteristické plnění harmonogramu vědecko-výzkumných úkolů druhého roku schváleného Výzkumného záměru na léta 2004-2008. I v této oblasti byl položen důraz na kvalitu výstupů, publikovaných především v periodiku školy s názvem Bezpečnostní teorie a praxe. Mimo jiné byly vytvořeny organizační předpoklady pro zahájení tzv. bezpečnostního 5

výzkumu, jako nového směru v resortním výzkumu. S jeho rozvinutím se počítá od roku 2007, hlavním garantem bude Ústav policejně bezpečnostních studií. V programu dalšího vzdělávání nabídla Policejní akademie resortu MV a Policii ČR celkem 49 kursů. Standardně byly v katalogu Programu celoživotního vzdělávání zařazeny zejména krátkodobé zdokonalovací a inovační kursy, zaměřené především na právní a bezpečnostní problematiku, oblast managementu a psychologie. Na úseku zahraničních styků došlo k rozšíření nabídky spolupráce se zahraničními vysokými policejními školami. V červenci r. 2005 byla uzavřena bilaterální dohoda s bavorskou odbornou policejní školou v Fürstenfeldbrucku. Na základě této dohody se uskuteční výměnné pobyty studentů. Současně vznikla možnost krátkodobých stáží učitelů a vzájemné návštěvy na odborných, ať již vědeckých, nebo jiných akcích pořádaných smluvními stranami. Jednou z význačných a mimořádných akcí, která se konala ve dnech 4. 9. září 2005, bylo hostitelství Mezinárodního policejního sympozia (International Police Executive Sympozium - IPES). IPES byl založen v r. 1994 v USA prof. Dilipem K. Dasem, Ph.D., jenž je dnes jeho prezidentem. Z této pozice zařizuje organizační záležitosti jednání sympozia ve spolupráci s představiteli policejních sborů jednotlivých států, vysokými školami, které se zabývají vzděláváním policistů, a významnými odborníky v oblasti trestní justice po celém světě. Této mezinárodní akce v trvání jednoho týdne, nad jejíž organizací převzal záštitu ministr vnitra ČR František Bublan, se zúčastnilo více než 120 účastníků ze 40 zemí. Hodnocené období lze i přes nezbytné organizační úpravy spojené zejména s personálními výměnami na vedoucích pozicích a zřízením Ústavu policejně bezpečnostních studií ocenit jako úspěšné. Nové vedení navázalo na vše minulé pozitivní, jež dále systémově rozvíjí, přičemž akcentuje kvalitu a efektivnost všech hlavních činností s cílem soustavně posilovat prestiž a renomé Policejní akademie ČR jako standardně fungující státní vysoké školy. V Praze dne 17. května 2006 6

Kvestor Rektor Kancelář rektora Hospodářsko investiční odbor Personální oddělení Finanční oddělení Oddělení zahraničních styků Skupina vnitřní kontroly Prorektor pro studijní a pedagogickou činnost Prorektor pro vědu a výzkum Prorektor pro další rozvoj Ředitel ÚPBS zástupce zástupce Studijní oddělení Oddělení vědy a výzkumu Oddělení dalšího rozvoje Katedra teorie policejně bezp. činností Oddělení vzdělávání Oddělení informačních technologií Katedra bezpečnostních služeb Katedra jazyků Knihovna Katedra krim., cizinecké a pohr. policie Katedra kriminalistiky Vydavatelství Katedra technických prostředků Katedra kriminologie Katedra krizového řízení Katedra pol.managem. a informatiky Katedra soukromopráv. disciplín Katedra společenských věd Katedra tělesné a střelecké přípravy Katedra trestního práva Katedra veřejné správy Katedra veřejnopráv. disciplín 7

3 SLOŽENÍ ORGÁNŮ 3.1 Akademičtí funkcionáři Rektor: Plk. doc. JUDr. Vladimír Plecitý, CSc. (od 01.07.2005) Prorektor pro studijní a pedagogickou činnost: Doc. JUDr. František Novotný, CSc. (od 01.07.2005) Prorektor pro vědu a výzkum: Plk. prof. PhDr. Jiří Straus, DrSc. (od 01.07.2005) Prorektor pro další rozvoj: Prof. Ing. Bedřich Šesták, DrSc. (od 01.11.2005) Kvestor: JUDr. František Bašta 3.2 Vědecká rada (od 21.12. 2005) 3.1.1 Interní členové JUDr. Vladimír Balaš, CSc. Katedra veřejnoprávních disciplín Doc. Ing. Hana Bartošová, CSc. Vedoucí katedry policejního managementu a informatiky Pplk. doc. PhDr. Marian Brzybohatý, Ph.D. Vedoucí katedry krizového řízení Prof. JUDr. Dagmar Císařová, DrSc. Katedra trestního práva Doc. PhDr. Ludmila Čírtková, CSc. Vedoucí katedry společenských věd Plk. doc. JUDr. Eva Horzinková, Ph.D. Vedoucí katedry veřejné správy Plk. JUDr. Ivo Hrazdíra Vedoucí katedry tělesné a střelecké přípravy Doc. JUDr. Pavel Macek, CSc. Ředitel Ústavu policejně bezpečnostních studií Doc. JUDr. František Novotný, CSc. Prorektor pro studijní a pedagogickou činnost,vedoucí katedry trestního práva Plk. doc. JUDr. Vladimír Plecitý, CSc. Rektor Doc. PhDr. Věra Poláčková, CSc. 8

Vedoucí katedry jazyků Prof. Ing. JUDr. Viktor Porada, DrSc. Vedoucí oddělení vědy a výzkumu Doc. JUDr. Josef Salač, Ph.D. Pověřen řízením katedry soukromoprávních disciplín plk. prof. PhDr. Jiří Straus, DrSc. Prorektor pro vědu a výzkum, vedoucí katedry kriminalistiky Prof. Ing. Bedřich Šesták, DrSc. Prorektor pro další rozvoj, vedoucí oddělení dalšího rozvoje Doc. Ing. Renata Štablová, CSc. Katedra kriminologie Mjr. doc. RNDr. Jaroslav Tureček, Ph.D. Vedoucí katedry technických prostředků bezpečnostních služeb Doc. JUDr. Josef Zapletal, CSc. Vedoucí katedry kriminologie Doc. JUDr. Vladimír Zoubek, CSc. Vedoucí katedry veřejnoprávních disciplín 3.1.2 Externí členové: Prof. PhDr. Petr Blahuš, DrSc. Fakulta tělesné výchovy a sportu Univerzity Karlovy Praha Prof. JUDr. Aleš Gerloch, CSc. Fakulta právnická, Univerzita Karlova Praha JUDr. Zdeněk Karabec, CSc. Vědecký pracovník, Institut pro kriminologii a sociální prevenci Praha JUDr. Pavel Kučera Místopředseda Nejvyššího soudu Prof. JUDr. Jan Musil, CSc. Ústavní soudce, Ústavní soud ČR JUDr. PhDr. Otakar Osmančík, CSc. Vědecký pracovník Prof. MUDr. Přemysl Strejc, DrSc. Přednosta Ústavu soudního lékařství I. lékařské fakulty UK v Praze Plk. doc. JUDr. Jozef Kuril, CSc. Rektor Akadémia Policajného zboru Slovenské republiky Plk. JUDr. Bohumil Bezemek Ředitel PČR Správa Jihočeského kraje České Budějovice JUDr. František Dočekal Ředitel Okresní ředitelství PČR Kroměříž Plk. JUDr. Jan Hlaváček Ředitel Kriminalistický ústav Praha JUDr. Václav Henych Náměstek ministra vnitra pro legislativu a evropskou integraci MV ČR Plk. Mgr. Vladislav Husák 9

Policejní prezident Policejní prezidium ČR Plk. doc. JUDr. Jan Chmelík, Ph.D. Zástupce ředitele Úřad služby kriminální policie a vyšetřování, Policejní prezidium ČR Mgr. Miloslav Koudelný I. náměstek ministra vnitra, Ministerstvo vnitra ČR Plk. JUDr. Jaroslav Macháně Náměstek policejního prezidenta, Policejní prezidium ČR Plk. Mgr. Oldřich Martinů Náměstek policejního prezidenta, Policejní prezidium ČR RNDr. Josef Postránecký Náměstek ministra vnitra pro reformu veřejné správy MV ČR Genmjr. Ing. Miroslav Štěpán Generální ředitel Hasičského záchranného sboru ČR Náměstek ministra vnitra pro požární ochranu, integrovaný záchranný systém a civilní nouzové plánování MV ČR 3.3 Akademický senát Předseda akademického senátu: Doc. JUDr. Antonín Filák, CSc. (od 21.03.2005) Kurie akademických pracovníků: Pplk. doc. PhDr. Marian Brzybohatý, Ph. D., PhDr. Oxana Dlouhá, pplk. Ing. Milan Kný, CSc., doc. JUDr. Pavel Macek, CSc., JUDr. Miroslav Polcar, JUDr. Zdeněk Dvořáček, Mgr. Robert First, doc. JUDr. Zdeněk Konrád, CSc., Mgr. Alena Lukáčová, JUDr. Josef Souček, CSc., mjr. doc. RNDr. Jaroslav Tureček, Ph.D. Kurie studentů: Bc. Libor Kubalec, Pavel Michalec, Ondřej Slezák, Václav Fejtek, Michal Skoumal, JUDr. Vít Bárta. 3.4 Další orgány podle vnitřních předpisů 3.4.1 Kolegium rektora (od 13.07.2005) Doc. JUDr. František Novotný, CSc. Prorektor pro studijní a pedagogickou činnost Plk. prof. PhDr. Jiří Straus, DrSc. Prorektor pro vědu a výzkum Prof. Ing. Bedřich Šesták, DrSc. Prorektor pro další rozvoj Doc. JUDr. Antonín Filák, CSc. Předseda akademického senátu Doc. JUDr. Pavel Macek, CSc. Ředitel Ústavu policejně bezpečnostních studií JUDr. František Bašta Kvestor 10

JUDr. František Volevecký Vedoucí kanceláře rektora JUDr. Karel Novosad Vedoucí studijního oddělení Mgr. Irena Holzhauserová Vedoucí personálního oddělení 3.4.2 Disciplinární komise Předseda: JUDr. Mgr. Joža Spurný, Ph. D. Tajemník: Lubor Šmalcl Členové komise: JUDr. Zdeněk Dvořáček, Bc. Marika Rosinová (1. ročník magisterského studia), Bc. Jan Studený (1. ročník magisterského studia). 3.4.3 Ediční rada Předseda: Plk. doc. JUDr. Vladimír Plecitý, CSc. (do 30.06.2005) Plk. prof. PhDr. Jiří Straus, DrSc. (od 01.07.2005) Členové: Mgr. Jitka Bílá, PhDr. Ivan Budka, doc. PhDr. Ludmila Čírtková, CSc., doc. JUDr. Antonín Filák, CSc., JUDr. Jan Hlaváček, plk. doc. JUDr. Eva Hrozinková, Ph.D., plk. JUDr. Ivo Hrazdíra, PaedDr. Vlasta Lopuchovská, doc. JUDr. František Novotný, CSc., doc. RNDr. Josef Požár, CSc., doc. PhDr. Jiří Víšek, CSc., Ing. Alois Schulz, doc. Ing. Renata Štablová, CSc., pplk. JUDr. Jan Uhlář, doc. JUDr. Vladimír Zoubek, CSc. 3.4.4 Ústav policejně bezpečnostních studií (ÚPBS ) V souladu s ustanovením par. 9 odst. 1, písm. a) a par. 34 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, ve znění pozdějších předpisů, byl k 15.06.2005 zřízen vysokoškolský ústav s názvem Ústav policejně bezpečnostních studií Policejní akademie ČR v Praze, ve zkratce ÚPBS. Podle ustanovení par. 34 odst. 3 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, ve znění pozdějších předpisů, byl k 01. 10. 2005 jmenován ředitelem Ústavu policejně bezpečnostních studií Policejní akademie ČR v Praze doc. JUDr. Pavel Macek, CSc. Akademičtí funkcionáři ÚPBS Doc. JUDr. Pavel Macek, CSc. Ředitel ÚPBS (od 15.06.2005) Doc. JUDr. Antonín Filák, CSc. Zástupce ředitele pro studijní a pedagogickou činnost (od 15.06.2005) Doc. PhDr. Kamil Pavlíček, CSc. Zástupce ředitele pro vědecko-výzkumnou činnost (od 15.06.2005) 11

Struktura ÚPBS Ředitel Zástupce pro studijní a pedagogickou činnost Zástupce pro vědecko - výzkumnou činnost Vědecká rada Sekretariát Katedra bezpečnostních služeb Katedra technických prostředků bezpečnostních služeb Katedra kriminální, cizinecké a pohraniční policie Katedra teorie policejně bezpečnostních činností 12

Vědecká rada ÚPBS a) interní členové Doc. JUDr. Pavel Macek, CSc. Ředitel Ústavu policejně bezpečnostních studií Vedoucí katedry bezpečnostních služeb Doc. JUDr. Antonín Filák, CSc. Zástupce ředitele Ústavu policejně bezpečnostních studií Pověřen vedením katedry teorie policejně bezpečnostních činností Doc. PhDr. Kamil Pavlíček, CSc. Zástupce ředitele Ústavu policejně bezpečnostních činností Katedra bezpečnostních služeb Doc. JUDr. František Novotný, CSc. Prorektor pro studijní a pedagogickou činnost Vedoucí katedry trestního práva Plk. prof. PhDr. Jiří Straus, DrSc. Prorektor pro vědu a výzkum Vedoucí katedry kriminalistiky Doc. JUDr. Vladimír Zoubek, CSc. Vedoucí katedry veřejnoprávních disciplín Doc. JUDr. Štefan Hundák, CSc. Pověřen vedením katedry kriminální, cizinecké a pohraniční policie Mjr. doc. RnDr. Jaroslav Tureček, Ph.D. Vedoucí katedry technických prostředků policie b) externí členové: Mgr. Vladimír Kotrouš Ředitel Městské policie hl. m. Prahy JUDr. Vít Bárta Generální ředitel ABL, a.s. Praha JUDr. Petr Hulinský Náměstek primátora hl. m. Prahy Mgr. Miroslav Jerling Ředitel Okresního ředitelství Policie ČR Beroun Plk. Mgr. Vladislav Husák Policejní prezident Policejní prezídium ČR Doc. JUDr. Jan Chmelík, Ph.D. Zástupce ředitele Úřadu služby kriminální policie a vyšetřování Policejní prezídium ČR Plk. JUDr. Jaroslav Vaněk Ředitel Městského ředitelství Policie ČR Brno Plk. JUDr. Mgr. Jan Brázda Náměstek policejního prezidenta pro uniformovanou policii Policejní prezídium ČR 13

Oblasti výzkumu a vývoje ÚPBS V rámci VVÚ Identifikace a reflexe rizik společenské praxe jako teoretický základ pro rozvoj policejních služeb se ÚPBS podílí na 1. integrovaném výzkumném úkolu Aktuální problémy rozvoje policejních věd a transferu jejich poznatků do policejní praxe, především na subúkolu 1/1 Teorie a metodologie policejních věd a na subúkolu 1/4 Identifikace potřeb a aktuálních problémů policejní praxe a transfer vědeckých poznatků do policejních struktur Policie ČR. V rámci třetího integrovaného výzkumného úkolu Rozvoj kriminalistických a kriminologických teorií pro potřeby teorie a praxe trestního řízení se Ústav podílí na subúkolu 3/7 Rentgenová detekce výbušnin. 3.4.5 Katedry Katedra bezpečnostních služeb (KBS) Ústav policejně bezpečnostních studií Katedra realizuje výuku předmětů Pořádková činnost policie, Dopravně bezpečnostní činnost, Nestátní bezpečnostní služby I (obecní a městská policie), Nestátní bezpečnostní služby II (soukromé bezpečnostní služby), Organizace a činnost policejních služeb, Pořádková činnost policie II, Dopravně bezpečnostní činnost II, Dějiny policie. Vedoucí katedry: Doc. JUDr. Pavel Macek, CSc. Sekretariát: JUDr. Stanislava Táborská Tajemník katedry: Mgr. Zdeněk Chmela Pracovníci katedry: Doc. PhDr. Kamil Pavlíček, CSc. PhDr. Vladimír Hájek, JUDr. Zdeněk Kopecký, PaedDr. František Novák, Mgr. Lubomír Uhlíř, npor. Mgr. David Zámek Externí pracovníci: JUDr. Petr Hulinský, plk. Mgr. Jan Brázda, Mgr. Vladimír Kotrouš, JUDr. Jaroslav Vaněk, Mgr. Miroslav Jerling, JUDr. Vít Bárta. Katedra kriminální, cizinecké a pohraniční policie (KKCPP) Ústav policejně bezpečnostních studií Katedra realizuje výuku předmětů Organizace a činnost policejních služeb, Činnost cizinecké a pohraniční policie, Operativně pátrací činnost policie, Organizovaná kriminalita, Činnost cizinecké a pohraniční policie II, Operativně pátrací činnost policie II. Pověřen vedením katedry: Doc. JUDr. Štefan Hundák, CSc. (od 09.09.2005) Sekretariát: Jana Krajíčková (od 01.11.2005) Tajemník katedry: Pplk. JUDr. Zdeněk Dvořáček Pracovníci katedry: Plk. PhDr. Ivan Budka, Ph.D., Ing. Vratislav Dvořák, JUDr. Jan Kuržeja, npor. Mgr. Kamila Koupá. 14

Katedra technických prostředků bezpečnostních služeb (KTPBS) Ústav policejně bezpečnostních studií Katedra realizuje výuku předmětů Technické prostředky bezpečnostních služeb, Technická ochrana objektů, Detekce výbušnin a zbraní, Policejní technika, Technická ochrana objektů, Technické prostředky krizového managementu. Vedoucí katedry: Mjr. doc. RNDr. Jaroslav Tureček, Ph. D. Sekretariát: Radoslava Čámská Tajemník katedry: Pplk. JUDr. Jan Uhlář Pracovníci katedry: Ing. Bedřich Čech, CSc., Ing. Jiří Jonák, Ph. D., doc. Ing. Václav Sochor, DrSc. Katedra teorie policejně bezpečnostních činností (KPBS) Ústav policejně bezpečnostních studií (od 01.10.2005) Katedra bude realizovat výuku předmětu Teorie policejně bezpečnostní činnosti. Pověřen vedením katedry: Doc. JUDr. Antonín Filák, CSc. (od 01.10.2005) Sekretariát: Milena Procházková Pracovník katedry: Mgr. Martin Bohman Katedra jazyků (KJ) Katedra realizuje výuku předmětů Anglický jazyk, Německý jazyk, Francouzský jazyk, Ruský jazyk. Vedoucí katedry: Doc. PhDr. Věra Poláčková, CSc. Sekretariát: Mária Kosová Tajemník katedry: PhDr. Magdaléna Rosinová Pracovníci katedry: PhDr. Oxana Dlouhá, PhDr. Miloslava Jebavá, PaedDr. Vlasta Lopuchovská, Mgr. Alena Lukáčová, Mgr. Nataša Patočková, PhDr. Hana Romová, Mgr. Tomáš Římský, Mgr. Alena Týmlová, PhDr. Vladimíra Zavázalová. Katedra kriminalistiky (KKRIM) Katedra realizuje výuku předmětů Kriminalistika úvod a technika, Kriminalistika taktika, Kriminalistika metodika, Soudní lékařství, Soudní psychiatrie a sexuologie, Kriminalistika II (teorie a metodologie), Soudní inženýrství. Vedoucí katedry: Plk. prof. PhDr. Jiří Straus, DrSc. Sekretariát: Helena Sazimová Tajemník katedry: Doc. Ing.Jaroslav Suchánek,CSc. 15

Pracovníci katedry: Doc. JUDr. Zdeněk Konrád,CSc., JUDr. Jan Stach, plk. doc. JUDr. Miroslav Němec, Ph.D., Ing. Pavel Padyšák, CSc., JUDr. Nikolaj Hrib, Mgr. Martin Fürbach, npor. Mgr. Zdeněk Sadílek, Mgr. František Novotný (od 01.12.2005), Taťjana Popelková (kabinet). Externisté: MUDr. Slavoj Brichcín, MUDr. Michal Dogoši, CSc., MUDr. Zdeněk Kalvach, prof. MUDr. Přemysl Strejc, DrSc., prof. JUDr. Ing. Viktor Porada, DrSc., Ing. Aleš Vémola. Katedra kriminologie (KKRE) Katedra realizuje výuku předmětů Kriminologie I, Drogy a toxikomanie, Prevence kriminality, Sociální ochrana, Kriminologie II, Drogová kriminalita, Kriminalita mládeže, Penologie, Kriminologie. Vedoucí katedry: Doc. JUDr. Josef Zapletal, CSc. Sekretariát: Karla Fišerová Tajemník katedry: Pplk. doc. PhDr. Vratislava Černíková, CSc. Pracovníci katedry: Doc. JUDr. Ivana Zoubková, CSc., PhDr. Marcela Moulisová, doc. MUDr. Jaroslav Nikl, CSc., PhDr. Vojtěch Sedláček, doc. Ing. Renata Štablová, CSc., Mgr. Lukáš Benda (interní doktorand). Externí doktorandi: PhDr. Alena Marešová, PhDr. Marcela Moulisová, Mgr. Zdeněk Štěpánek. Externisté: PhDr. Martin Cejp, CSc., Mgr. Břetislav Brejcha, JUDr. Zdeněk Karabec, CSc., Mgr. Ferdinand Radisch, PhDr. Miroslav Scheinost, Mgr. Petra Vitoušová. Katedra krizového řízení (KKŘ) Katedra realizuje výuku předmětů Teorie a praxe krizového řízení, Nebezpečné látky, Terorismus, Policejní pyrotechnika, Velení v policejních akcích, Průmyslové havárie, Krizové řízení, Krizový management, Ekonomika při řešení krizových situací, Veřejná ekonomika, Analýza rizika vzniku krizových situací, Metody a nástroje řešení krizových situací, Základy účetnictví. Vedoucí katedry: Ing. Alois Schulz (do 31.10.2005) Pplk. doc. PhDr. Marian Brzybohatý, Ph. D. (od 1.11. 2005) Sekretariát: Eva Švarcová Tajemník katedry: Pplk. JUDr. Libor Kovárník Pracovníci katedry: PaedDr. Ing. Jan Zelinka, mjr. Mgr. Jan Plšek, Ing. Jitka Šedivá, Ing. Michal Jirků, CSc., RNDr. Ivan Veverka, CSc., Ing. Dana Junková, RNDr. Dana Procházková, DrSc. Externisté: Doc. Ing. Lubomír Odehnal, CSc., prof. Ing. Vladimír Šefčík, CSc., Ing. Jana Schneidrová, JUDr. Milan Kollár, Ing. Vladimír Šťastný, PhDr. Rostislav Plachý, doc. MUDr. Luděk Daneš, DrSc., Ing. Miloslav Šlitr. 16

Katedra policejního managementu a informatiky (KPMI) Katedra realizuje výuku předmětů Policejní management, Informatika, Ochrana počítačových dat, Prezentace a komunikace, Základy ekonomie, Bezpečnost informací, Informatika a technika prezentace, Základy ekonomie, Informační systémy pro krizové řízení, Manažerská informatika, Management lidských zdrojů, Manažerská ekonomika, Statistické metody zpracování dat, Účelové databáze, Management, Informační management. Vedoucí katedry: Doc. Ing. Hana Bartošová,CSc. Sekretariát: Dana Lukešová Tajemník katedry: Pplk. Ing. Milan Kný, CSc. Pracovníci katedry: Ing. Josef Brzák, CSc., Ing.Ivan Fořt, Mgr. František Hřebík, prof. PhDr. Miroslav Kodým, CSc., JUDr. Zdeněk Kropáč, RNDr. Josef Pojer, CSc., doc. RNDr. Josef Požár, CSc., PhDr. Miroslav Hanák, prof. PhDr. Ing.Bohuslav Minařík, CSc. Katedra soukromoprávních disciplín (KSPD) Katedra realizuje výuku předmětů Základy občanského práva, Základy obchodního práva, Pracovní právo, Služební poměry, Občanské právo, Obchodní právo, Vybrané otázky civilní služby a služebních poměrů příslušníků bezpečnostních sborů, Občanské právo ochrana osobnosti, Obchodní právo II, Občanské právo nehmotné statky, Sociální právo. Vedoucí katedry: Plk. doc. JUDr. Vladimír Plecitý, CSc. Pověřen řízením katedry: Doc. JUDr. Josef Salač, Ph. D. (od 01.09. 2005) Sekretariát: Zuzana Kalinová Tajemník katedry: JUDr. Karel Nový Pracovníci katedry: JUDr. Josef Vrabec, JUDr. Mgr. Tomáš Horáček, Ph. D., Mgr. Eva Klečková, JUDr. Petr Tomek. Externí pracovníci: JUDr. Věra Popelková Katedra společenských věd (KSV) Katedra realizuje výuku předmětů Policejní psychologie, Politologie, Obecná sociologie, Profesní etika, Sociální deviace, Sociologie menšinových skupin, Soudní psychologie, Úvod do metodologie vědy, Filozofie a profesní etika, Forenzní psychologie, Politologie II, Psychologie policejní práce a organizace, Sociologie II, Kulturní antropologie, Rozvoj manažerských dovedností, Forenzní psychologie, Aplikovaná politologie, Etika, Obecná sociologie, Psychologie pro krizové manažery, Humanitní environmentalistika, Psychologie katastrof, Krizová komunikace a intervence. Vedoucí katedry: Doc.PhDr. Ludmila Čírková, CSc. Sekretariát: Darina Dianová Tajemník katedry: JUDr. Mgr. Joža Spurný, Ph. D. 17

Pracovníci katedry: Doc. Dr. Stefan Danics, Ph. D., Mgr. Tomáš Kamín, Mgr. Lukáš Urban, Mgr. Josef Dubský, PhDr. David Krámský, Ph. D., PhDr. Zuzana Herzogová, Csc., PhDr. Jitka Veselá, PhDr. Erika Gerlová, Irena Pilařová (do 31.01.2005), PhDr. Peter Nesvadba, CSc. (od 01.08.2005). Katedra tělesné a střelecké přípravy (KTSP) Katedra realizuje výuku předmětů Střelecká příprava, Tělesná příprava a sport, Sebeobrana, Taktika služebních zákroků. Vedoucí katedry: Plk. JUDr. Ivo Hrazdíra Sekretariát: Anna Drábeková Tajemník katedry: PhDr. Pavel Král Pracovníci katedry: Mjr. Mgr. Robert First, mjr. Mgr. Karel Kadlec, Mgr. Vít Svěrák, npor. Mgr. Pavel Vopršal, npor. Ing. Aleš Blahut, nprap. Miroslav Rouč. Externisté: JUDr. Petr Moravec, PaedDr. Petr Král, Bc. Petra Nová, Mgr. Josef Hrudka. Katedra trestního práva (KTP) Katedra realizuje výuku předmětů Trestní právo hmotné, Trestní právo procesní, Trestní právo II, Trestní právo. Vedoucí katedry: Doc. JUDr. František Novotný, CSc. Sekretariát: JUDr. Věra Netolická Tajemník katedry: JUDr. František Volevecký (do 31.05.2005) Mjr. JUDr. Miroslav Polcar (od 01.06. 2005) Pracovníci katedry: Prof. JUDr. Dagmar Císařová, DrSc., JUDr. Jiří Hruška, JUDr. Jan Kolouch, JUDr. Jiří Křepelka,, JUDr. Josef Souček, CSc., JUDr. Milan Šubrt, JUDr. František Volevecký, JUDr. Petr Volevecký. Externisté: Plk. doc. JUDr. Jan Chmelík, Ph. D., JUDr. Dana Pacholíková, JUDr. František Púry, doc. JUDr. Pavel Šámal, Ph. D. Katedra veřejné správy (KVS) Katedra realizuje výuku předmětů Správní právo, Policejní práv, Právo životního prostředí, Základy veřejných financí, Správní a policejní právo, Daňové a poplatkové právo, Organizace veřejné správy, Právní aspekty krizového řízení. Vedoucí katedry: Plk. doc. JUDr. Eva Horzinková, Ph. D. Sekretariát: Dagmar Srbová Tajemník katedry: Mgr. Lidya Ottová Pracovníci katedry: Mjr. JUDr. Jozef Bandžak, JUDr. Břetislav Čechmánek, JUDr. Matěj Hromádka, Ph.D., JUDr. Vladimír Novotný, JUDr. Olga Sovová, Ph.D. 18

Katedra veřejnoprávních disciplín (KVPD) Katedra realizuje výuku předmětů Teorie státu a práva, Ústavní právo, Základy mezinárodního práva veřejného, Evropské právo se zaměřením na vnitro a justici, Ústavní právo a státověda, Evropské právo, Lidská práva a policie, Mezinárodní a evropské právo se zaměřením na státní správu a samosprávu. Vedoucí katedry: Doc. JUDr. Vladimír Zoubek, CSc. Sekretariát: Naďa Hančurová Tajemník katedry: Doc. JUDr. Bohumil Pikna, CSc. Pracovníci katedry: JUDr. Vladimír Balaš, CSc., JUDr. Mgr. Pavel Bílek, Ph. D., JUDr. Petr Kroupa, Ph. D., JUDr. Václav Mastný, JUDr. Jan Tryzna. Externisté: prof. JUDr. Aleš Gerloch, CSc., JUDr. Jiří Hřebejk. 3.4.6 Oddělení Oddělení vzdělávání (OV) OV připravuje a organizuje přijímací řízení na. Podílí se na expertní a konzultační činnosti, vytváří a řídí systém poradenských služeb (pedagogických, psychologických, profesních aj.) a koordinuje jejich poskytování studentům a pedagogům. V rámci vědeckovýzkumných aktivit se podílí na vnitřní a vnější evaluaci vzdělávacího procesu na akademii. Vedoucí oddělení: Doc. PhDr. Jiří Víšek, CSc. (do 30.09.2005) Doc. PhDr. Zdeněk Rozum, CSc. (od 01.10.2005) Sekretariát: Blanka Homolová Pracovnice oddělení: Mgr. Ivana Macková. Oddělení vědy a výzkumu (OVV) Oddělení zahrnuje celý informační cyklus přípravy a řízení výzkumu, vlastní proces výzkumné činnosti, prezentace výsledků výzkumu, obhajob závěrečných výzkumných zpráv, administrace a evidence. Zaměřuje se především na vědeckou a výzkumnou činnost realizovanou v rámci plnění Výzkumného záměru. Oddělení má svěřenu komplexní odpovědnost za zajišťování redakčních prací spojených s vydáváním Sborníku Bezpečnostní teorie a praxe a zvláštních čísel tohoto sborníku k vědě a výzkumu. Vedoucí oddělení: Prof. JUDr. Ing. Viktor Porada, DrSc. (do 31.12.2005) Sekretariát: Radomíra Prchalová (od 01. 10. 2005) Pracovníci oddělení: Dr. Zdeněk Kovařík, CSc., Mgr. Anna Lukešová, prof. Ing. Bedřich Šesták, DrSc. (do 30. 09. 2005). 19

Oddělení dalšího rozvoje (ODR, od 01.10. 2005) Oddělení připravuje obnovení akreditace studijních programů, zpracovává dokumenty pro akreditaci nových studijních programů, ve vymezené působnosti realizuje koncepci rozvoje akademie. Oddělení spoluvytváří koncepci vědecko výzkumné činnosti a podílí se na této činnosti v rámci plnění výzkumného záměru školy a dalších vědeckých projektů. Podílí se na koncepci, obsahovém zabezpečení a organizaci účelové přípravy odborníků zejména v systému dalšího vzdělávání. Vedoucí oddělení: Prof. Ing. Bedřich Šesták, DrSc. (od 01.10. 2005) Pracovníci oddělení: Doc. PhDr. Jiří Víšek, CSc., RNDr. Jaroslav Kvapil, doc. PhDr. Petr Sak, CSc., PhDr. Iva Borská, CSc. Oddělení zahraničních styků (OZS) Oddělení zajišťuje evidenci a administraci zahraničních styků, mezinárodních konferencí, kurzů, seminářů, mobilit učitelů a studentů, realizaci členství v mezinárodních organizacích, přípravu dohod (ujednání) se zahraničními partnerskými školami. Oddělení zabezpečuje administraci a realizaci členství akademie v mezinárodních organizacích a v projektech Evropské unie. Vedoucí oddělení: Mgr. Ivana Stachová Pracovníci oddělení: Lucie Ausburherová, Ing. Hana Brožová, Bc. Lukáš Kahánek, Ing. Alois Schulz. Oddělení informačních technologií (OIT) Pracovníci oddělení zajišťují provoz a údržbu prostředků výpočetní techniky, provoz počítačových učeben a počítačové sítě na. Dále se podílejí na zavádění a provozu informačního systému. Vedoucí oddělení: JUDr. Ing. Jan Němec Sekretariát: Jana Kraicová Pracovníci oddělení: Ing. Břetislav Brejcha, Ing. Vladimír Brázda, Marie Dvořáková, Mgr. Martin Kratochvíl, Jan Kudrna, Ladislav Rakušan, RNDr. Šárka Zavadilová, Ing. Jaroslav Zajíček, Miloslav Železný. Knihovna (KNI) Knihovna saturuje svými informačními fondy a odbornou knihovnickou a informační činností všechny studijní programy, akreditované na akademii a informační potřeby a požadavky pedagogických, odborných a vědeckých pracovníků školy a studentů školy. Na základě zákona č. 257/2001 Sb. je Knihovna zapsána v evidenci knihoven ČR se statutem specializovaná knihovna. Vedoucí Knihovny: Mgr. Jitka Bílá 20

Vedoucí skupiny bibliograficko-informační činnosti: Mgr. Ivana Černá Vedoucí skupiny knihoven: Mgr. Nataša Šišková Sekretariát: Vlasta Šnoblová Pracovníci Knihovny: Ing. Václav Blažek, Miroslava Fojtová, PhDr. Bohumír Hejtman, Bohumila Houbová, Bc. Ivana Charvátová, Vladimíra Chmelíková, Mgr. Alena Kábelová, Jitka Mašínová, Jaroslava Slámová, Mgr. Barbora Šimková, Jan Váša, Jaromír Weber. Vydavatelství (VYD) Vydavatelství podporuje plnění úkolů výchovně vzdělávacího procesu, vědecko výzkumnou činnost a další odborné činnosti akademie. Vedoucí Vydavatelství: JUDr. František Kolíska (od 01.10. 2005) Sekretariát: Naděžda Khatirová Pracovníci Vydavatelství: Olga Ryšánková, Lenka Šamonilová. Studijní oddělení (SO) Studijní oddělení organizačně zajišťuje studijní a pedagogickou činnost v souladu s dlouhodobým záměrem školy v bakalářských studijních programech a v magisterském a doktorském studijním programu, administrativně a organizačně zabezpečuje přijímací řízení na akademii, zpracovává statistiky a rozbory ze své činnosti pro potřeby, MV ČR, MŠMT ČR a jiných institucí. Vedoucí oddělení: JUDr. Karel Novosad Pracovnice oddělení: Vlasta Hrušková, Vladimíra Filipová, Helena Mudrová, Zdeňka Pavelková, Jarmila Zítková. 21

4 VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY 4. 1. Studijní programy Policejní akademie ČR má akreditovány následující studijní programy: a) bakalářský studijní program Bezpečnostně právní studia se stejným studijním oborem, b) bakalářský studijní program Veřejná správa se studijním oborem Krizové řízení ve státní správě a územní samosprávě, c) magisterský studijní program Bezpečnostně právní studia ve studijním oboru Policejní management a kriminalistika, d) doktorský studijní program Bezpečnostně právní studia se studijním oborem Policejní management a kriminalistika. Všechny obory lze studovat v prezenční i kombinované formě studia, v odůvodněných případech se schválením prorektora pro studijní a pedagogickou činnost s využitím individuálního studijního plánu. Studijní plány všech studijních programů jsou uvedeny na www.polac.cz. Tabulka č. 1 Počty studijních programů a oborů vysoké školy Skupiny oborů Kód skupiny Studijní programy / obory Celkem kmen. oborů bak. mag. mag. dokt. stud.prog./oborů navazující přírodní vědy a nauky 11 až 18 technické vědy a nauky 21 až 39 zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky 41 až 43 zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky 51 až 53 společenské vědy, nauky a služby 61,65,67,71-74 ekonomie 62 právo, právní a veřejnosprávní činnost 68 2-1 1 4 pedagogika, učitelství a sociál. péče 75 obory z oblasti psychologie 77 vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 Celkem 11 až 82 2-1 1 4 Tyto studijní obory jsou z hlediska profilu absolventa určeny zejména pro přípravu specialistů pro vybrané policejní a další bezpečnostní činnosti a pro výkon řídících funkcí v policejní praxi a ve státní správě, dále řídících pracovníků obecní a městské policie a provozovatelů a manažerů nestátních bezpečnostních služeb a v neposlední řadě i pro přípravu vysoce kvalifikovaných pracovníků podílejících se na metodické, analytické, projekční a expertizní činnosti v oblasti vědy a výzkumu, ve vědeckopedagogických funkcích rezortního školství, zejména na Policejní akademii ČR v Praze. 22

Bakalářský studijní program Bezpečnostně právní studia Proběhla příprava reakreditace studijního programu se zapracovaným kreditním systémem. Bakalářský studijní program Veřejná správa, studijní obor Krizové řízení ve státní správě a územní samosprávě Byly zahájeny práce na přípravě reakreditace studijního programu s využitím a zapracováním zkušeností a poznatků získaných z dosud realizovaného programu. V rámci tohoto programu bude studijní plán obsahovat kreditní systém hodnocení. Současně s tím bude snaha připravit a akreditovat navazující magisterský studijní program. Magisterský studijní program Bezpečnostně právní studia, studijní obor Policejní management a kriminalistika Podle nové právní úpravy byla na základě žádosti prodloužena platnost akreditace tohoto programu až do roku 2013. Doktorský studijní program Bezpečnostně právní studia, studijní obor Policejní management a kriminalistika Studijní program navazuje na magisterský studijní program Bezpečnostně právní studia. 4. 2. Využívání kreditního systému Kreditní systém vycházející z Boloňské deklarace bude na realizován od akademického roku 2006/2007. Připravený inovovaný studijní plán bakalářského studijního programu Bezpečnostně právní studia po úspěšné reakreditaci radikálně změní systém studia dosud na využívaný. V dalším období budou postupně připraveny k reakreditaci všechny další studijní programy a obory se zapracovaným kreditním systémem. 4. 3. Programy celoživotního vzdělávání Celoživotní vzdělávání na probíhá formou krátkodobých a dlouhodobých kurzů. Obsah kurzů reflektuje odbornou a společenskou poptávku orientovanou zejména na problematiku právní, odborně bezpečnostní a společenskovědní. Obsah a zaměření kurzů je připravován podle zaměření zejména policejní praxe. Obsah dlouhodobých kurzů je profilově zaměřen na finanční kriminalitu a korupci a dále na přípravu kriminalistických expertů. V roce 2005 byl zahájen osmdesátihodinový výcvikový projekt celoživotního vzdělávání Psychologická podpora výslechu pro pracovníky SKPV, který končí certifikátem. V souladu s dokumentem SERRpJ (Společný evropský referenční rámec pro jazyky) nabízí akademie dvojjazyčně vedené kurzy, umožňující zájemcům získání příslušné interkulturní a jazykové kompetence. Přehled kurzů celoživotního vzdělávání je uveden na www.polac.cz. 23

4. 4. Zájem o studium Tabulka č. 2 Zájem uchazečů o studium na akademii Skupiny oborů Kód skupiny kmen. oborů Podaných přihlášek 1) Počet Přihlášených 2) přijetí3) přijatých 4) zapsaných 5) Celkem 11-82 přírodní vědy a nauky 11 až 18 technické vědy a nauky 21 až 39 zeměděl,-les. a veter. vědy a 41 až 43 nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky 51 až 53 společenské vědy, nauky a služby 61,65,67,71-74 ekonomie 62 právo, právní a veřejnospr. činnost 68 4830 4830 4830 959 959 pedagika, učitelství a sociál. péče 75 obory z oblasti psychologie 77 vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 1) Počet všech podaných přihlášek. 2) Počet uchazečů o studium. Vyjadřuje počet fyzických osob, ve skupinách oborů jsou zahrnuty vícenásobné přihlášky. 3) Počet všech kladně vyřízených přihlášek. 4) Počet přijatých uchazečů. Údaj celkem vyjadřuje počet fyzických osob, ve skupinách oborů jsou zahrnuti vícenásobně přijatí. 5) Počet přijatých studentů, kteří se zapsali ke studiu. Obsah přijímacích zkoušek byl zaměřen na zjištění studijních předpokladů a jazykových znalostí uchazečů o studium. Pro magisterský studijní program byl základním testem test logického myšlení a do rozhodování o přijetí byly započteny body za studijní průměr v bakalářském studijním programu. Podrobná hodnotící zpráva o průběhu a výsledcích přijímacích zkoušek byla zveřejněna v termínu a způsobem stanoveným vysokoškolským zákonem. Průběh přijímacího řízení byl regulérní a nebyly zaznamenány žádné negativní jevy. Objektivnost přijímacích zkoušek byla doložena i řadou statistických šetření umožňujících posoudit hodnověrnost výsledků. 24

4. 5. Počty studentů školy k 31. 10. 2005. Tabulka č. 3 Počty studentů Skupiny oborů Kód skupiny Studenti ve studijním programu Celkem kmen. oborů bak. mag. mag. navazující přírodní vědy a nauky 11 až 18 technické vědy a nauky 21 až 39 zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky 41 až 43 zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky 51 až 53 společenské vědy, nauky a služby 61,65,67,71-74 ekonomie 62 právo, právní a veřejnosprávní činnost 68 1860-360 47 2267 pedagogika, učitelství a sociál. péče 75 obory z oblasti psychologie 77 vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 Celkem 11 až 82 1860-360 47 2267 4. 6. Počty zahraničních studentů V akademickém roce 2005/2006 ke dni 31. 10. 2005 studovalo na v Praze celkem 11 zahraničních studentů, z toho 10 studentů v bakalářských programech a jeden student v navazujícím magisterském studijním programu. 4. 7. Počty absolventů školy Tabulka č. 4 Počty absolventů školy Skupiny oborů Kód skupiny Absolventi ve studijním programu Celkem kmen. oborů bak. mag. mag. navazující absolventi přírodní vědy a nauky 11 až 18 technické vědy a nauky 21 až 39 zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky 41 až 43 zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky 51 až 53 společenské vědy, nauky a služby 61,65,67,71-74 ekonomie 62 právo, právní a veřejnosprávní činnost 68 363-163 - 526 pedagogika, učitelství a sociál. péče 75 obory z oblasti psychologie 77 vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 Celkem 11 až 82 363-163 - 526 25

4. 8. Inovace již uskutečňovaných studijních programů V souvislosti s probíhajícími reakreditacemi stávajících studijních programů je reflektována potřeba inovace uskutečňovaných studijních programů a oborů. Nejmarkantněji se to projevuje při zavádění kreditního systému, což znamená radikální změnu v systému řazení většiny vyučovaných předmětů do studijních plánů. To zajistí daleko lepší proporcionalitu mezi skupinami předmětů a zvýší variabilitu volby povinně volitelných a volitelných předmětů, což se pozitivně promítne do profilování absolventů jednotlivých oborů studia. 4. 9. Nové studijní programy V hodnoceném období nebyly uvedeny do praktické realizace nové studijní programy či studijní obory. Nově konstituovaný Ústav policejně bezpečnostních studií intenzivně připravuje akreditaci nového studijního oboru v rámci bakalářského studijního programu Bezpečnostně právní studia, jež by měla proběhnout v roce 2006. Další studijní obor, který je ve stejném studijním programu a který bude akreditován v první polovině roku 2006, je připravován pod garancí katedry kriminalistiky a měl by být profilován na přípravu kriminalistických expertů. Touto cestou se bude akademie ubírat i v dalším období s cílem přípravy dalších oborů studia, které se budou profilovat a specializovat pro určité okruhy činnosti jak v Policii ČR, tak dalších obdobných institucích zajišťujících vnitřní pořádek a bezpečnost ČR. 4.10 Nové směry v přípravě pedagogických pracovníků Příprava pedagogických pracovníků na Policejní akademii ČR je chápána a pojímána v linii vědeckého růstu na jedné straně a prohlubování pedagogických kompetencí na straně druhé. Doktorský studijní program na Policejní akademii ČR vytváří cílenou postupnou obměnu akademického sboru. Jsou sledovány žádoucí proporce mezi věkovými skupinami a zlepšení kvalifikační struktury akademického sboru, což odpovídá jak Dlouhodobém záměru rozvoje Policejní akademie ČR do roku 2008, tak záměrům pokynů MŠMT k dlouhodobému rozvoji vysokých škol. Policejní akademie ČR poskytuje vzdělávací a kvalifikační podmínky pro rozvoj a prohlubování pedagogických kompetencí příslušníků akademického sboru jako trvalé součásti jejich profesní přípravy. Usiluje o vytváření rozmanité nabídky vzdělávacích aktivit (kurzy, stáže, zahraniční pobyty apod.). Osvědčila se forma, kdy si sami pedagogičtí pracovníci volí způsob a formy dosahování pedagogické erudice, přičemž vytváření podmínek pro plnění tohoto úkolu je v kompetenci vedoucích kateder. V roce 2005 navázal management akademie spolupráci s Centrem pro studium vysokého školství v Praze. Cílem je zapojení pedagogických pracovníků do pilotního kurzu Vysokoškolská pedagogika. K prohlubování pedagogické kompetence příslušníků akademického sboru na Policejní akademii ČR významně přispívají také mechanismy vnitřní evaluace vzdělávacího procesu na Policejní akademii ČR, které jsou součástí aktivit nově vzniklého útvaru Oddělení vzdělávání Policejní akademie ČR. 4.11 Uplatnění absolventů na trhu práce 26

Analýza poptávky a uplatnění absolventů akademie je předmětem cíleného výzkumného zájmu, řešeného v příslušném vědecko výzkumném úkolu. Na trhu práce je po absolventech školy, policistech i civilistech, dlouhodobě stálá poptávka nejen v rezortu MV ČR, ale i v sektoru veřejné správy a širokém spektru bezpečnostních profesí. Až dosud nebyl zaznamenán případ absolventa, který by se nalézal v řadách nezaměstnaných (potvrzují to jak poznatky z dlouhodobého výzkumu, tak i statistické údaje z registru vedeného MPSV ČR). 4. 12. Studijní neúspěšnost Tabulka č. 5 Počty neúspěšných studentů vysoké školy Skupiny oborů Kód skupiny Neúspěšní studenti ve stud. Celkem programu kmen. oborů bak. mag. mag. navazující stud. přírodní vědy a nauky 11 až 18 technické vědy a nauky 21 až 39 zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky 41 až 43 zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky 51 až 53 společenské vědy, nauky a služby 61,65,67,71-74 ekonomie 62 právo, právní a veřejnosprávní činnost 68 121-5 - 126 pedagogika, učitelství a sociál. péče 75 obory z oblasti psychologie 77 vědy a nauky o kultuře a umění 81,82 Celkem 11 až 82 121-5 - 126 Pozn.: Údaje k 31. 10. zahrnují všechny formy studia a počty studentů včetně cizinců. 4. 13. Možnost studia handicapovaných uchazečů Obsah studia jednotlivých studijních programů korespondující s profilem absolventa je natolik specifický, že vyžaduje výbornou zdravotní a fyzickou způsobilost studenta. Z tohoto důvodu je možnost studia zdravotně handicapovaných studentů za daných podmínek vyloučena. 5 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE 27

5.1 Nově vybudované prvky informační infrastruktury V roce 2005 byla dokončena výstavba nové počítačové sítě v budově A1. Jedná se o strukturovanou kabeláž s instalovanými aktivními prvky sítě. Síť umožňuje na páteřních rozvodech rychlost 1GB a používá řiditelné prvky. Nadále dochází k obměně výpočetní techniky a didaktické techniky. Na aule a posluchárnách P1 až P6 jsou instalovány dataprojektory. Bylo zakoupeno 21 nových počítačů. Novými počítači byla vybavena jedna počítačová učebna určená pro výuku. Do provozu byla uvedena laboratoř krizového řízení, která je vybavena dvanácti počítači s příslušným softwarem. V roce 2005 byl zahájen provoz nového studijního informačního systému (SIS). Pomocí SIS je vedena evidence studijního oddělení. 5.2 Rychlost koncových připojení pracovišť Policejní akademie ČR je připojena do internetu pomocí mikrovlnného spoje s rychlostí 2 MB. Připojení do sítě CESNET je prostřednictvím sítě PASNET. 5.3 Výpočetní technika pro studenty Na Policejní akademii je v provozu 557 počítačů. Pro studenty na učebnách je k dispozici 140 počítačů, z toho je jich 120 připojeno na internet. Volný přístup k internetu mají studenti v nově otevřené učebně z dvaceti počítačů. Provoz této učebny si zajišťují studenti sami. V roce 2005 bylo po tříletém experimentálním ověřování zavedeno přihlašování studentů na zkoušky prostřednictvím internetu, včetně vyplňování výsledků klasifikace. Pomocí internetu (SIS) je možné podávat přihlášky ke studiu. 6 KNIHOVNA 28

Knihovna Policejní akademie ČR (dále jen K ) je vysokoškolskou knihovnou, která svými informačním fondy a odbornou knihovnickou a informační činností saturuje (v souladu s informační gescí školy) všechny studijní programy, akreditované na a informační potřeby a požadavky pedagogických, odborných a vědeckých pracovníků. Rozsahem a zaměřením svých fondů plní K úlohu odvětvového informačního střediska. Na základě zákona č. 257/2001 Sb., je K zapsána v evidenci knihoven České republiky se statutem specializovaná knihovna a poskytuje své služby nejen interním uživatelům a pracovníkům resortu MV ČR, ale je přístupná i široké veřejnosti. 6.1 Doplňování knihovního fondu V roce 2005 byl K na nákup literatury přidělen téměř jeden milion korun. Díky redukci objednávky periodik došlo k finančním úsporám a K převáděla do rezervního fondu částku 59.332,- Kč. Na nákup monografické literatury bylo vydáno 308.520,- Kč, na nákup periodické literatury 432.148,- Kč. Fond K PA ČR obsahuje celkem 119.717 svazků, což představuje 45.808 titulů. Přehled přírůstků a úbytků v dílčích knihovnách K : a) přírůstky knihovního fondu (vlastní nákup, dary): - vědecká knihovna: 675 titulů, t.j. 4.050 svazků, - studijní knihovna: 33 tituly, tj. 1.582 svazky, - speciální studijní knihovna: 554 tituly, tj. 827 svazků. Z uvedeného vyplývá, že do fondů přibyly celkem 1.262 tituly, což představuje 4.050 svazků. b) úbytky knihovních jednotek (1.928 svazků, tj. 317 titulů) šly převážně na vrub vyřazování při právě probíhající revizi knihovního fondu. Nepatrná část úbytků byla způsobena ztrátami ze stran uživatelů. Tyto ztráty se většinou dařilo vyřešit náhradou (zakoupením téhož titulu, popř. obdobné tematiky - hradil odpovědný uživatel). Fond periodické literatury je tvořen: - deníky: 6 titulů, tj. 6 exemplářů, - periodiky domácí provenience: 139 titulů, tj. 191 exemplář, - periodiky zahraniční provenience: 48 titulů, tj. 50 exemplářů. 6.2 Dostupnost elektronických informačních zdrojů K na svých webových stránkách vystavovala s informační gescí oborově spřízněné elektronické informační zdroje, většinou zahraniční provenience. Tyto zdroje umožňovaly uživatelům přístup k plným textům požadovaných materiálů. V roce 2005 pokračovala K jako spoluřešitel v participaci na projektu Databáze EBSCO Eifl Direct. Tento projekt je ohraničen roky 2004 2008, hlavním řešitelem je firma Albertina icome Praha ve spolupráci s Ústřední knihovnou UK Praha. Projekt umožňuje uživatelům informačních služeb K přístup do rozsáhlých vědomostních databází, jejichž význam spočívá opět v přímé dostupnosti plných textů dokumentů, které uživatel označí jako relevantní. Pro K, jako spoluřešitele, vyplývá z provozování těchto databází úkol zajistit jejich smysluplné využívání, především pedagogickými, odbornými a vědeckými pracovníky a studenty. 29

Pracovníci skupiny bibliograficko-informační činnosti budují úzce oborově specializovanou bázi dat ANAL, provozovanou v systému CDI/ISIS. Tato databáze obsahuje 36.989 anotačních záznamů článků z odborných periodik domácí i zahraniční provenience. 6.3 Zabezpečení knihovnicko - informačních služeb V Knihovně je zapsán celkem 3.091 uživatel, z toho: - studenti (2.483) - pracovníci (227) - kurzisté (40) - rezortní uživatelé (306) - odborná veřejnost (35) a) Knihovnické služby byly uživatelům poskytovány ve třech výpůjčních protokolech, ve vědecké knihovně, studijní knihovně a speciální studijní knihovně. V roce 2005 bylo v těchto protokolech realizováno 36.015 výpůjček, z toho 18.528 absenčních a 17.487 prezenčních. V rámci meziknihovní výpůjční služby vyhověla Knihovna požadavkům jiných knihoven ve 34 případech, 2 požadavky byly vzneseny Knihovnou. V případě mezinárodní meziknihovní výpůjční služby bylo pro naše uživatele realizováno 27 požadavků. Pracovníci K podali uživatelům 1.447 verbálních informací o literatuře, o práci s databázemi, o orientaci v knihovním fondu apod. Celkem 227 uživatelů bylo písemně upozorněno na tematicky zaměřenou literaturu. Vzhledem k zavedení sankcí za nedodržení výpůjční lhůty klesl počet urgencí oproti loňskému roku téměř na polovinu (428). Z depozitních skladů byla vyhledána literatura k 248 požadavkům. b) Rešeršní a referenční služby poskytovala uživatelům skupina bibliograficko-informační činnosti, která buduje interní, úzce oborově specializovanou bázi dat ANAL. Tato báze je provozována v systému CDI/ISIS a obsahuje celkem 36.989 anotačních záznamů. Za rok 2005 činil přírůstek 2.753 anotační záznamy. Počet retro záznamů byl 4.621. Databáze obsahuje komplexní zpracování časopisů Čsl. kriminalistika od r. 1968 a Kriminalistický sborník od r. 1957. Z důvodu selhávání zastaralého softwaru jsme byli nuceni databázi ANAL rozdělit a aktuálně pracujeme s databází ANAL 1, která již obsahuje 4196 jednotek. V oblasti dokumentační činnosti byly dokumentačně zpracovávány celkem 103 tituly časopisů, z toho 70 tuzemské provenience a 33 zahraniční provenience (19 angličtina, 9 němčina, 1 ruština, 2 francouzština, 2 slovenština). Tematické zaměření databáze ANAL: kriminologie, kriminalistika, forenzní disciplíny, zabezpečovací technika, zbraně a střelivo, právo (trestní, finanční), rozvědka a kontrarozvědka, Interpol apod. c) V roce 2005 bylo zpracováno 139 jednorázových rešerší, ke kterým byly využity 19.742 záznamy z bází dat ANAL (provenience vlastní), ProQuest a Eifl Direct (provenience zahraniční) a katalogu K T-Series. Šest jednorázových 30

rešerší bylo zpracováno na základě excerpce pouze zahraničních elektronických zdrojů. Pololetně nebo čtvrtletně byl aktualizován 61 ARI profil (adresné rozšiřování informací), na tuto aktualizaci byly použity 4.954 záznamy z báze dat ANAL, 357 záznamů z báze dat Národní lékařské knihovny v Praze. 6.4 Elektronické služby pro Knihovna nabídla na svých webových stránkách uživatelům elektronických služeb kolekci volně dostupných elektronických informačních zdrojů v podobě oborových plnotextových databází, e-books a e-journals. Zakoupení oborově vyprofilované databáze (v souladu s informační gescí ) u firmy Albertina icome Praha se z důvodu nepatrného zájmu ze strany uživatelů ukázalo jako nerentabilní a K v tomto ohledu na služby firmy Albertiny již nereflektuje. 6.5 Vzdělávání a výchova uživatelů Informační výchova zatím nebyla v podmínkách realizována. Nastupujícím studentům byla základní informace o knihovnických a informačních službách poskytovaných K předána jednorázově ve formě přednášky, která navazovala na slavnostní akt imatrikulace. Ojediněle se pracovníkům K podařilo podat informace studentům o elektronických informačních zdrojích pouze tehdy, přenechal-li některý z přednášejících prostor ve svém předmětu. O pořádaných ukázkách, prezentacích a nových možnostech přístupu k informacím byli uživatelé zpravováni na informační tabuli ve vědecké knihovně nebo na webových stránkách K. 6.6 Organizační struktura Knihovny Vedoucí knihovny sekretariát Systémový knihovník Skupina BIČ Skupina knihoven vědecká studijní speciální V Knihovně pracovalo 16 odborných pracovníků (11 s vysokoškolským vzděláním, 10 s knihovnickým vzděláním - středoškolským a vysokoškolským. 31

Kontakt s pokrokem v oboru vědecké informace a knihovnictví udržovali pracovníci účastí na odborných akcích (mezinárodní seminář knihovníků a informačních pracovníků INFORUM 2005, seminář Automatizace knihovnických procesů, 13. konference SKIP Knihovny současnosti 2005, celostátní konference Asociace knihoven vysokých škol, návštěvy odborných přednášek, veletrhů a výstav zaměřených na informatiku, knihovnictví a knižní produkci), pravidelnou účastí na seminářích a prezentacích, týkajících se zahraničních databází ProQuest, Eifl Direct, Gale apod. V rámci metodické a informační výchovy organizovalo vedení K pro své knihovníky a informační pracovníky interní odborné semináře. Tyto semináře sloužily ke zvyšování odborných znalostí pracovníků K a byly zaměřeny na novelu autorského zákona, novelu vysokoškolského zákona, novinky v oblasti ICT, seznamování pracovníků K s průběhem a obsahem jednotlivých odborných knihovnických akcí. 6.7 Další aktivity Publikační činnost pracovníků K : ŠIŠKOVÁ Nataša, SLÁMOVÁ Jaroslava. Přehled publikační činnosti pracovníků Policejní akademie ČR v roce 2004 1. vydání Praha: Policejní akademie ČR, 2005. 110 s. ISBN 80-7251-146-7. ŠIŠKOVÁ Nataša. Bakalářská práce / Diplomová práce: Formální stránka Jak na to?: Informační leták. 2. opravené a doplněné vydání. Praha: Policejní akademie ČR, 2005. 4 s. Dokumentační zpravodaj knihovny. Praha: Policejní akademie ČR 2005. č. 1 až 12 (odpovědný redaktor Mgr. Ivana ČERNÁ). Current Contents. Praha: Policejní akademie ČR, 2005. Č. 1 až 12 (odpovědný redaktor Jan VÁŠA). Tabulka č. 6 Vysokoškolské knihovny, knihovnicko-informační služby Přírůstek knihovního fondu za rok 4.050 svazků (=1.262.titulů) 193 titulů Knihovní fond celkem 119.717 svazků (= 45.808 titulů) Počet odebíraných titulů periodik: - fyzicky - elektronicky (odhad) 4 0 Otevírací doba za týden 1 (fyzicky) 36 hod. Počet absenčních výpůjček 2 18.528 Počet uživatelů 3 3.031 Počet studijních míst 75 Počet svazků umístěných ve volném 3.905 výběru 7 VÝZKUM A VÝVOJ 32

7.1 Oblasti výzkumu a vývoje Základní směry výzkumu a vývoje na byly vytyčeny v roce 2003, kdy na podkladě výsledků oponentního řízení a ve shodě s dlouhodobým záměrem školy byly stanoveny hlavní směry vědeckovýzkumné činnosti na příštích pět let. Hlavní důraz byl položen na čtyři základní směry, a to konstituování a rozvíjení teorie a metodologie policejních věd, výzkum v oblasti krizového řízení, rozvoj kriminalistických a kriminologických teorií pro potřeby policejního vzdělávání a policejní praxe, optimalizace systému vzdělávání na. Tyto tři základní vědeckovýzkumné směry byly rozpracovány do Výzkumného záměru na léta 2004 2008, který bude po celou dobu škole určovat její odborný a v podstatě i pedagogický profil. Vědecká a výzkumná činnost kateder a pracovišť se v roce 2005 zaměřila zejména na splnění záměrů a cílů stanovených harmonogramem plnění Výzkumného záměru Identifikace a reflexe rizik společenské praxe jako teoretický základ pro rozvoj policejních služeb. Výzkumný záměr je rozčleněn na 4 integrované úkoly, které jsou koncipovány tak, aby naplnily dlouhodobý záměr a aby jejich výstupy byly zcela konkrétně cílené na využití v praxi. Obsahová koncepce těchto integrovaných úkolů tak plní funkci dalšího rozvoje školy a zároveň reaguje na aktuální a podstatné potřeby praxe. Policejní akademie jako škola univerzitního typu musí svůj komplexní rozvoj stavět právě na vědeckovýzkumné činnosti. Celkový Výzkumný záměr i dílčí části jednotlivých integrovaných úkolů svým zaměřením umožňují odborný růst jednotlivých pracovišť školy, další rozvoj doktorandského studia a ve své podstatě umožňují i celkové zkvalitnění pedagogického procesu školy. Závěrem lze shrnout, že nový Výzkumný záměr je plně v souladu se základními požadavky na výzkumné záměry vyplývající ze zákona č. 130/2002 Sb., o podpoře výzkumu a vývoje z veřejných prostředků a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o podpoře výzkumu a vývoje). Navazuje na předchozí, velice pozitivně hodnocenou výzkumnou činnost realizovanou v letech 1999-2003, vychází ze získaných zkušeností a vytváří podmínky pro rozvoj policejních věd včetně mezinárodní spolupráce na vysokoškolské úrovni při vzdělávání policejního managementu. 7.2 Zaměření Výzkumného záměru Podle obsahové koncepce je Výzkumný záměr Policejní akademie ČR Identifikace a reflexe rizik společenské praxe jako teoretický základ pro rozvoj policejních služeb rozdělen do čtyř integrovaných vědeckovýzkumných úkolů, a to Aktuální problémy rozvoje policejních věd a transferu jejich poznatků do praxe, Krizové řízení ve veřejné a státní správě a Policii ČR, Rozvoj kriminalistických a kriminologických teorií pro potřeby policejního vzdělávání a policejní praxe a Optimalizace systému vzdělávání na Policejní akademii ČR. Koncepce Výzkumného záměru Policejní akademie ČR na roky 2004-2008 je pětiletým strategickým programem vědecké aktivity Policejní akademie ČR, formuluje konkrétní kroky v hlavních směrech vědecko-výzkumné činnosti a zobecňuje 33

postupy, které by měly účinně a adekvátním způsobem dosáhnout stanovených cílů. Výzkumný záměr vychází ze současných trendů, dynamiky a vývoje rizik společenské praxe a prohlubuje poznání, z něhož může vycházet represivní a preventivní působení státu v oblasti omezování kriminality a zvyšování bezpečnosti státu i jeho občanů. Výzkumný záměr vychází z požadavků moderní společnosti na policii na počátku 21. století, policejní službu a policii jako orgán státní správy na úseku ochrany života, majetku. Výzkumný záměr respektuje zásady Koncepce rozvoje výzkumu a vývoje v působnosti Ministerstva vnitra. Východiskem pro tvorbu vědeckého záměru v oblasti vnitřní bezpečnosti je národní politika výzkumu a vývoje a dále koncepční a analytické materiály resortu, jejichž cílem bylo přijetí komplexního souboru opatření, zaměřeného na snižování působení rizikových faktorů příslušných problémových oblastí. Jedná se o faktory, jejichž působení může ohrozit vnitřní bezpečnost státu, zejména o organizovaný zločin, korupci, závažnou hospodářskou kriminalitu, extremismus, kriminalitu mládeže a nelegální jednání v oblasti omamných a psychotropních látek, žhářství, požáry a další mimořádné události, bezprostředně ohrožující zdraví, životy, majetek nebo životní prostředí. Cílem výzkumu Policejní akademie České republiky na roky 2004-2008 je precizní identifikace a reflexe rizik společenské praxe jako teoretický základ pro rozvoj policejních služeb a následné hledání cest ke zvýšení efektivnosti boje s vnitřními riziky, nalezení nových metod boje s trestnou činnost. Předpokládané výsledky a získané poznatky budou syntetizovány v zobecněné závěry, budou využity v pedagogickém procesu na a dále budou v podobě návrhů a doporučení poskytnuty příslušným orgánům Policie ČR a MV. Výsledky výzkumu budou tvořit ucelený syntetizující soubor poznatků jako přínos pro teorii a praxi trestního řízení s ohledem na vstup České republiky do Evropské unie. Jednotlivé dílčí úkoly specifikují svoje zaměření do následujících směrů: 1. Aktuální problémy rozvoje policejních věd a transferu jejich poznání do praxe Cílem výzkumu je systematické rozšiřování, upřesňování a intenzifikace všech komponentů, stránek a funkcí policejní vědy, které mají konkrétně vymezené komponenty, jako je předmět zkoumání, konzistentní a koherentní teorie, specifická metodologie a odpovídající systém metod. Koncepce integrovaného výzkumného úkolu s přihlédnutím k aktuálním a předpokládaným podmínkám, za kterých se bude výzkum uskutečňovat vymezuje vlastní obsahovou část, které je Policejní akademie ČR v současné době schopna úspěšně a efektivně zkoumat a které budou zajišťovány formou mezinárodního vědeckého programu, projektu a z nich odvozených výzkumných témat a úkolů. Výzkumné aktivity jsou zaměřeny na oblast konstituování a rozvíjení teorie a metodologie policejních věd a základní metodologické přístupy Je prováděna zejména analýza a charakteristika policejní profese, cílů a úkolů policie, bezpečnostních situací a policejně bezpečnostní činnosti. Výzkum a rozvíjení teorie policejně bezpečnostní činnosti směřuje k základním atributům jako je předmět, systém, metody a stěžejní interdisciplinární vazby a principy činnosti policejně bezpečnostních orgánů s cílem vytvořit účelný, vnitřně hierarchicky uspořádaný, celistvý a integrovaný systém vědeckých poznatků, pojmů a charakteristických kategorií. V rámci teorie policejně bezpečnostní činnosti a jako součást policejní vědy, jsou rozvíjeny speciální teorie, jako jsou veřejně pořádkové činnosti, dopravně bezpečnostní činnosti, činnost obecní policie a soukromých bezpečnostních sborů, ochrany objektů, osob a majetku. 34

Další aktivity integrovaného výzkumného úkolu jsou zaměřeny na koncepci, konstituování a rozvoj teorie policejního v širších souvislostech bezpečnostního managementu a informatiky a koncepční a teoretické otázky psychologických aplikací a policejní etiky v současném a perspektivním pojetí policejní vědy. 2. Krizové řízení ve veřejné a státní správě a Policii ČR Cílem vědeckovýzkumného úkolu je analyzovat některé psychologické, organizační ale i pedagogické problémy krizového managementu, využít výsledků analýzy k metodickým návodům a přípravě složek integrovaného záchranného systému i samotné výchově nových odborníků. Speciálně jsou analyzovány sociálně patologické jevy velkého rozsahu a na základě klasifikační a vztahové analýzy je vytvořena jejich taxonomie. Výzkum se zaměřuje též na samotnou podstatu specifiky chování účastníků v jednotlivých typech situací hromadné psychické zátěže a odhalení psychologických příčin jejich agresivních projevů. Dále probíhá analýza a vyhodnocení jednotlivých rizik roku 2002 a jejich řešení. Na základě posouzení logických příčin a následků, specielně identifikací zdrojů rizik, možného ocenění jejich pravděpodobností, při znalosti následků rizik, bude zhodnocena činnost a faktická účinnost jednotlivých stupňů řízení krizových situací. Na tomto podkladě pak jsou sestavovány dílčí i plošné scénáře řešení jednotlivých situací, včetně řešení možných synergických jevů. Dále je zkoumána činnost zejména orgánů místní samosprávy, se zřetelem na jejich činnost při přechodu na krizový stav, řešení krizového stavu a problémy obnovy, a to ve vztahu k účinnosti krizových plánů dané lokality. 3. Rozvoj kriminalistických a kriminologických teorií pro potřeby policejního vzdělávání a policejní praxe Cílem výzkumu je systematický rozvoj, prohlubování a precizace nových aspektů kriminalistiky, forenzních věd a kriminologie. Výzkum je orientován dvěma směry, a to na aspekty kriminalistické a kriminologické. Výzkum v kriminalistice se zaměří na tvorbu nových metodik a metodických postupů ve vyšetřování, rozvoji forenzně biomechanických zkoumání. Cílem kriminalistického výzkumu a vývoje je podíl na zkvalitňování procesu dokazování v trestním řízení cestou objektivizace hodnocení materiálních důkazů, za použití nejnovějších poznatků širokého spektra vědních oborů. Výzkum se dále orientuje na rozpracování aplikačních možností forenzní biomechaniky při řešení extrémního dynamického zatěžování organismu v případech mechanického násilí útočníka na organismus oběti, a to tak, aby bylo možné přesně kvantifikovat míru intenzity útoku. Podstatou výzkumného úkolu je rozpracování gnozeologických základů forenzní biomechaniky, rozbor současného stavu, systematika pojmů, analýza terminologie, analýza kriminalistických stop s biomechanickým obsahem, komparace světové forenzní biomechaniky a syntéza poznatků s využitím v praktické činnosti. Kriminologicky zaměřený výzkum testuje teorii racionální volby v kontextu trestné činnosti; specificky jde o to vážit sílu jedincovy motivace pro kriminální jednání za podmínek stupňujících se překážek pro jeho uskutečnění. Je možno předpokládat, že tímto způsobem bude získán určitý vhled do fungování potenciálních zábran kriminálního chování, což by kromě teoretického významu mohlo mít i implicitní užitečný význam pro praxi. 35

Součástí výzkumného úkolu je systematické shromaždování dat o kriminalitě cizinců a o kriminalitě páchané na cizincích v České republice a o způsobech odhalování a vyšetřování této kriminality včetně jejich kritické analýzy. Rozvoj policejní techniky je nezbytnou součástí policejních činností. Cílem jednoho z dílčích úkolů zaměřeného na detekci výbušnin je nalezení vhodného způsobu získávání počítačových obrazových formátů rentgenových snímků maskovaných nástražných výbušných systémů a zároveň analýza možností jejich detekce. Výsledky tohoto výzkumu byly prezentovány na sympoziu pokročilého výzkumu NATO Detekce a likvidace improvizovaných výbušnin v Saint Petersburgu. Z pohledu orgánů činných v trestním řízení je otázka odpovědnosti osob jednajících jménem obchodních společností a družstev otázkou zásadního významu, a to zejména při vyšetřování závažné hospodářské kriminality. Úkol je proto dále zaměřen na co možná nejkomplexnější pohled na tuto problematiku. 4. Optimalizace systému vzdělávání na Policejní akademii ČR Cílem je analyzovat současný stav systému a subsystémů vzdělávání v resortu MV ČR se specifickým zaměřením na místo a úlohu Policejní akademie ČR, provést analýzu a potřebné komparace s cílem: zpracovat doporučení pro optimalizaci vzdělávání na Policejní akademii ČR a doporučení transformovat do nezbytné pedagogické dokumentace a pomůcek. Zmapovat úroveň pedagogického myšlení v tématu interkulturality jako východisko pro řešení lingvodidaktických otázek. Záměr je soustředěn především na pedagogické, sociologické, a sociálně psychologické zkoumání hlavního produktu - tj. studentů. Jedná se zejména o zkoumání z hlediska požadavků na profil absolventa a o transformaci do cíle, obsahu, metod a forem vzdělávací činnosti. Současně je záměr směrován do oblasti celoživotního vzdělávání, analýzy vzdělávacích systémů v zahraničí a na hodnocení a další zkvalitňování vzdělávání. 7.3 Unikátní pracoviště školy pro výzkum a vývoj Laboratoř krizového řízení V rámci dílčího integrovaného výzkumného úkolu Krizové řízení ve veřejné a státní správě a Policii ČR a ve shodě se studijním programem školy Veřejná správa, studijním oborem Krizový management ve státní správě a územní samosprávě, bylo v roce 2004 započato s budováním vědeckopedagogické laboratoře krizového řízení. V roce 2005 je tato laboratoř vybavena počítačovými programy pro modelování a vyhodnocování krizových situací a programem pro podporu rozhodování a získávání znalostí z databází. Kriminalisticko biomechanická laboratoř V rámci dílčího integrovaného výzkumného úkolu č. 3 Rozvoj kriminalistických a kriminologických teorií pro potřeby policejního vzdělávání a policejní praxe je budována kriminalisticko - biomechanická laboratoř. Laboratoř je projektována pro vědecko - kriminalistické multifunkční využití. V laboratorních podmínkách je možné simulovat nejrůznější druhy a typy pádů lidského těla, dále je laboratoř určena pro zkoumání individuální identifikace osob podle lokomoce. Laboratoř umožňuje zaznamenávat definované pohybové akce na rychloběžnou video kameru, s jejíž pomocí je možné za podpory softwarového vybavení jednotlivé záznamy rozfázovat a vytvořit ze záznamu kinogramy. Pro tyto záznamy bude laboratoř vybavena 36

speciální osvětlovací technikou, která bude podporovat záznam pohybu osob v určených časech. V neposlední řadě jsou v laboratoři prováděny experimenty zaměřené na měření dynamiky síly úderu v závislosti na čase. Experimenty jsou prováděny za pomoci tenzometrických desek a akcelerometrů. Kriminalisticko - biomechanická laboratoř je velkým přínosem pro vědecko výzkumnou činnost katedry kriminalistiky. 7.4 Významná spolupráce školy ve výzkumu a vývoji se subjekty v ČR při řešení výzkumného záměru a projektů vědecko výzkumných úkolů spolupracuje s těmito resortními výzkumnými ústavy a útvary a s institucemi působícími v nevládním sektoru: Kriminalistický ústav Praha (problematika vyhledávání, zajišťování a zkoumání kriminalistických stop), A PZ Bratislava Katedra kriminalistiky a forenzných vied (problematika teorie a metodologie kriminalistiky), Ambulantní centrum pro vady pohybového aparátu afilované při Přírodovědecké fakultě UK Praha (problematika vývojových a systémových vad pohybového aparátu ve vztahu k identifikačním znakům plantogramu), Ústav soudního inženýrství Brno (problematika stop při řešení dopravních nehod), Ústav soudního lékařství Praha (problematika forenzní biomechaniky exterémního dynamického zatěžování organismu), Institut pro kriminologii a sociální prevenci Praha (problematika rozvoje kriminologických věd), I. lékařská fakulta UK Praha (problematika drog v silniční dopravě), Oddělení trhavin, VÚPCH, Explosia a.s., Pardubice-Semtín (spolupráce v rámci dílčího úkolu VVZ 3/7 Rentgenová detekce výbušnin), Magistrát hl. m. Prahy Odbor krizového řízení a oddělení prevence kriminality (spolupráce v rámci řešení grantového úkolu z oblasti prevence kriminality s názvem Strážník na ulici ), Centrum dopravního výzkumu Ministerstva dopravy ČR. (oponování projektů a výstupů výzkumů realizovaných tímto pracovištěm), Český helsinský výbor (spolupráce v rámci grantového úkolu Českého helsinského výboru Lidská práva a policie), AFCEA, Armed Forces Communications and Electronics Association česká pobočka (účast a společné pořádání odborných akcí v oblasti informačních a komunikačních technologií, při informační bezpečnosti a modelování bezpečnostních situací a informačních systémů na mezinárodní úrovni a při pořádání transuniverzitní studentské soutěže), AFOI, asociace firem pro ochranu organizací (problematika informační bezpečnosti), Univerzita obrany v Brně (spolupořadatelství odborných akcí v oblasti managementu a ICT, jejich programů), Bílý kruh bezpečí (problematika domácího násilí), Univerzita humanitních studií Pardubice (spolupráce v rámci dílčího úkolu 4/5 VVZ Jazykové vzdělávání z pohledu kulturních odlišností), Ústav interkulturní didaktiky v Götingenu (spolupráce v rámci dílčího úkolu 4/5 VVZ Jazykové vzdělávání z pohledu kulturních odlišností), Legislativní rada vlády (pracovní komise pro správní právo a rozkladová a výkladová komise - konzultace v oblasti legislativy správní právo), 37

T-soft (vývoj bezpečnostní softwaru pomoc při budování laboratoře krizového řízení a spolupráce v oblasti školení odborníků). 7.5 Významná mezinárodní spolupráce školy ve výzkumu a vývoji Mezinárodní spolupráce v oblasti vědy a výzkumu probíhala na nejrůznějších mezinárodních konferencích, seminářích a kolokviích. Zúčastnění vědečtí a pedagogičtí pracovníci na těchto akcích přednesli vědecká sdělení a diskusní příspěvky, vycházející z řešení svěřených výzkumných úkolů Výzkumného záměru. je zapojena do projektu řešení vědecko výzkumného úkolu Teorie a metodologie speciálních policejních věd Mezinárodní výzkumný tým je složen z pracovníků Akadémie PZ v Bratislavě, Filozofického ústavu SAV v Bratislavě a v Praze. je rovněž účastníkem stálé mezinárodní konference Aktuální problémy rozvoje policejních věd a transfer jejich poznatků do policejní praxe. Konferenci založili v roce 2000 představitelé deseti evropských zemí (ČR, Maďarsko, Nizozemsko, Polsko, Rakousko, Ruská federace, Slovensko, SRN, Ukrajina a Velká Británie). Mezinárodní spolupráce probíhá i v rámci dílčího úkolu 4/5 Výzkumného záměru s názvem Jazykové vzdělávání z pohledu kulturních odlišností s Ústavem interkulturní didaktiky v Götingenu 7.6 Významné projekty výzkumu a vývoje podporované z účelových prostředků státního rozpočtu Vzhledem k vysokém nárokům, které klade na pracovníky plnění harmonogramu Výzkumného záměru Policejní akademie ČR v současné době nerealizuje žádný výzkumný projekt financovaný z účelových prostředků státního rozpočtu. V přípravné fázi je projekt Potřeba bezpečnostního vzdělávání s akcentem na mimořádné události, řešený doc. Dr. Stefanem Danicsem, Ph.D. z katedry společenských věd ve spolupráci s Vysokou školou mezinárodních a veřejných vztahů, který by měl být předložen grantové komisi v roce 2006. 8 PRACOVNÍCI 38

8.1 Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků Tabulka č. 7 Věková struktura akademických pracovníků Věk Pedagogičtí pracovníci Vědečtí profesoři a docenti odborní asistenti pracovníci do 29 let 8 30 39 let 17 40 49 let 3 12 50 59 let 13 32 4 60 69 let 13 17 nad 70 let 5 1 Celkem 34 87 4 Tabulka č. 8 Vědecké hodnosti pedagogických a vědeckých pracovníků počet DrSc. CSc. Ph.D. celkem 6 35 14 8.2 Počet interních a externích akademických pracovníků Na Policejní akademii ČR bylo v roce 2005 zaměstnáno 125 interních akademických pracovníků. Formou dohod o provedení práce pracovalo pro 117 externích pracovníků. 8.3 Vzdělávání akademických pracovníků Akreditací doktorského studijního programu vytvořila předpoklady pro urychlenou postupnou obměnu akademického sboru (sledování žádoucích proporcí mezi věkovými skupinami a zlepšení kvalifikační struktury ve smyslu Dlouhodobého záměru MŠMT). Součástí přípravy pedagogických pracovníků je rovněž orientace na rozvoj pedagogických dovedností, pro který vytváří diverzifikovanou nabídku formálního a neformálního charakteru. Pedagogičtí pracovníci si sami volí způsob a formy dosahování pedagogické erudice, odpovědnost a vytváření předpokladů je v kompetenci vedoucích kateder. Zvyšování pedagogické úrovně akademického sboru je jednou z priorit aktualizace Dlouhodobého záměru rozvoje do roku 2009. 8.4 Habilitační a jmenovací řízení V roce 2005 se habilitovalo pět docentů, jeden akademický pracovník dokončil doktorské studium a byla mu udělena vědecká hodnost doktor (Ph. D.). 9 HODNOCENÍ ČINNOSTI 39

9.1 Systém hodnocení kvality vzdělávání na škole Hodnocení kvality vzdělávání a hodnocení kvality pedagogické činnosti je založeno na dodržování základních kontrolních mechanismů, které důsledně prosazuje management školy a které garantují a realizují vedoucí kateder a oddělení. Výsledky pravidelných zpráv z aktuálních výzkumných aktivit vedoucího oddělení vzdělávání, zaměřených do oblasti pedagogické kompetence a erudice učitelů, se promítají zpětnou vazbou do konkrétní výukové činnosti jednotlivců. Je dodržován řád školy (rozvrh hodin, konzultační hodiny, termíny dané vnitřními předpisy a vyhláškami), je prováděna hospitační činnost ze strany managementu školy a vedoucích kateder a oddělení, probíhají náslechy, jsou vedeny hodnotící diskuze na poradách kateder a oddělení. Vědecko výzkumná a publikační činnost učitelů koresponduje s rozvojovou koncepcí, ve které byla akcentována reflexe problémů praxe jako důležité kritérium zkvalitňování činnosti. Na základě odborných diskuzí učitelů pod vedením vedoucích kateder, na poradách vedoucích kateder pod vedením prorektora pro studijní a pedagogickou činnost, na kolokviích ve spolupráci s partnery z praxe a na bázi zvyšování intelektuálního potenciálu jednotlivců je prováděna obsahová aktualizace předmětů vyučovaných katedrami. 9.2 Výsledky vnitřního a vnějšího hodnocení školy Silné stránky: trvalá snaha o praktickou využitelnost poznatků prezentovaných ve výuce spolupráce s civilními bezpečnostními složkami a policejní praxí zvyšování kvalifikace pedagogů po linii vědeckého růstu, prohlubování pedagogických kompetencí publikační a vědecko výzkumná činnost tvorba učebních pomůcek krátkodobé a dlouhodobé stáže konzultační činnost poskytovaná policejním útvarům v souvislosti s vyšetřováním závažné trestné činnosti (např. katedra společenských věd, katedra tělesné a střelecké přípravy) působení zástupců v pracovní komisi pro správní právo Legislativní rady vlády ČR a v poradním sboru MV ČR (katedra veřejné správy) mezinárodní spolupráce hodnocení obsahu a forem výuky studenty a partnery z praxe uplatnění absolventů v praxi příznivé pracovní a studijní prostředí Slabé stránky: proporce mezi věkovými skupinami pedagogických pracovníků kvalifikační struktura akademického sboru publikační činnost některých akademických pracovníků širší zapojení akademických pracovníků do vědecko výzkumné činnosti úroveň pedagogických kompetencí některých akademických pracovníků využívání moderních výukových metod úroveň vedení dialogických forem výuky omezená kapacita výukových prostor (zejména pro praktická cvičení) 40

studijní literatura pro zahraniční studenty vybavení kateder nejmodernější výpočetní technikou jednotný systém vnitřní evaluace Příležitosti: uplatňování přístupů trvalého zlepšování tvorba nových studijních programů a programů celoživotního vzdělávání se zaměřením na kvalitu zkvalitnění metodiky vedení dialogických forem výuky zavedení jednotného systému vnitřní evaluace využívání E-learningu jako moderního komunikačního a výukového prostředku prohloubení mezinárodní spolupráce ve výzkumu a vývoji zintenzivnění mezinárodní mobility studentů a učitelů cílené zadávání úkolů studentům k přípravě na monologické, zejména však dialogické formy výuky Rizika: načasování managementu změny (určení potřeby, přípravy, realizace, přijetí a stabilizace změny) objektivní know-how při analýze rizik kvalita jako klíčový faktor stávajících a nových studijních programů a programů celoživotního vzdělávání, korespondující s měnící se vnitřní a vnější společenskou, politickou a bezpečnostní situací míra objektivnosti systému vnitřní a vnější evaluace 9.3 Hodnocení kvality vzdělávací činnosti studenty provádění zpětné vazby studenty v každém vyučovaném předmětu vždy po semestru diskuze se studenty o obsahu, formě a praktickém zaměření výuky na seminářích a během konzultací vyhodnocování anonymních dotazníků (obsah a forma výuky, odbornost a pedagogický přístup učitele) 9.4 Naplňování Dlouhodobého záměru Management naplňoval v roce 2005 postupnými plánovanými kroky konkretizovaný Dlouhodobý záměr a aktualizoval úkoly pro daný kalendářní rok. Při definování krátkodobých cílů vycházel z analýzy hlavních činností školy, situace na vzdělávacím trhu, reálné pozice v akademickém prostředí, analýzy potřeb konečného uživatele, zejména rezortu MV ČR a zdrojových možností rozvoje. 9.5 Závěry hodnocení pro další období úspěšně akreditovat nové studijní programy akcentovat kvalitu studijních programů a programů celoživotního vzdělávání reflektovat naléhavé potřeby policejní a bezpečnostní praxe realizovat kreditní systém 41

vytvářet podmínky pro doplňování pedagogického sboru z řad absolventů akademie vytvářet podmínky pro kompatibilitu s vyspělými vysokými školami obdobného zaměření v národním i evropském rozměru preferovat aplikaci aktivizujících didaktických metod pokračovat v budování specializovaného pracoviště pro krizové řízení posílit postavení Ústavu policejně bezpečnostních studií v akademickém prostředí realizovat vědeckou a výzkumnou činnost v integrální kompatibilitě se všemi typy studijních programů rozvíjet všechny formy spolupráce s partnerskými vysokými školami u nás i v zahraničí pokračovat v přípravných krocích směřujících k zavedení pevného systému vnitřní evaluace požadovat standardní výkony a vysokou produktivitu práce odpovídající katalogu prací profese vysokoškolského učitele či vědeckého a výzkumného pracovníka a požadavkům konkrétních cílů efektivně hospodařit v rámci přidělených omezených zdrojů, snižovat náklady, zvyšovat produktivitu práce a kvalitu služeb nadále zabezpečovat a udržet vysokou úroveň služeb v oblasti péče o studenty 42

10 MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE 10.1 Přímá mezinárodní spolupráce vysokých škol Spolupráce na bázi dvoustranných dohod realizovaná formou krátkodobých i dlouhodobých recipročních pobytů učitelů a studentů se uskutečňuje s německými vzdělávacími institucemi Polizei-Führungsakademie Münster, Vysoké odborné školy pro policii v Rothenburgu a ve Villingen-Schwenningen, s francouzskou l Ecole Nationale Supérieuere de la Police (Národní vysoká škola pro policejní komisaře) a slovenskou Akadémií Policajného zboru v Bratislavě. Kontakty navázané se vzdělávacími institucemi v Maďarsku, Polsku, Rakousku, Nizozemí a v celé řadě dalších zemí jsou nepravidelné a méně četné. V roce 2005 byla smluvně zakotvena spolupráce s bavorskou Vysokou odbornou policejní školou ve Fürstenfeldbrucku. Tato oblast zahrnuje výměnu informací a zkušeností v oblasti vzdělávání, výměnu vědeckých informací a vytváří dobré podmínky pro osobní kontakty studentů a pedagogických a vědeckých pracovníků zainteresovaných stran. V roce 2005 proběhlo na Akadémii Policajného zboru v Bratislavě mezinárodní kolo soutěže ve studentské vědecké a odborné činnosti SVOČ, odkud studenti Policejní akademie přivezli jedno první, dvědruhá a dvě třetí místa. Kromě toho získali ještě Cenu Prezidenta policajného zboru MV SR, Cenu rektora Akadémie Policajného zboru a Cenu prorektorky Akadémie Policajného zboru. Memorandum o porozumění je základem spolupráce se saúdskoarabskou Naif Arab university for Security Sciences. Praktická realizace spočívá především v uskutečnění kurzu na dané téma. Tématem roku 2005 bylo Problémy v boji proti drogové kriminalitě. Významné je členství v konferenci rektorů zemí střední a východní Evropy, které umožňuje pravidelný kontakt a výměnu zkušeností s představiteli obdobných policejních vzdělávacích institucí v různých zemích Evropy. 10.2 Zapojení do mezinárodních programů Policejní akademie se v roce 2001 zapojila do mezinárodního projektu CEPOL (Evropská policejní akademie), který byl zřízen rozhodnutím Rady Evropy jako síť sdružující národní vzdělávací instituce pro služebně vyšší policisty v členských státech EU. Rektor Policejní akademie ČR je členem Řídící rady (Governing Board) CEPOL. Další pracovníci jsou pak členy výboru pro vědu a výzkum, skupiny EPLN a podskupiny ENWG. Významné postavení zaujímá v mezinárodním vzdělávacím cyklu MEPA (Středoevropské policejní akademie), kde je garantem pražské části hlavního kurzu zaměřeného na organizovanou a přeshraniční kriminalitu. Rektor Policejní akademie je členem kuratoria (výkonného řídícího orgánu). Akademie je koordinátorem a zpracovatelem části studijní příručky MEPA Buch, která je pramenem základních informací o ústavním a právním systému ČR, organizaci a úkolech Policie ČR nejen pro účastníky a absolventy hlavního kurzu, ale i pro policisty členských zemí MEPA. Policejní akademie má zastoupení v redakční radě a v programové konferenci pro organizování hlavního kurzu. 43

AEPC (Asociace evropských policejních akademií), jejímž členem je i Policejní akademie ČR, sdružuje na tři desítky policejních vzdělávacích institucí za účelem podpory mezinárodního vzdělávání policejního managementu. Policejní akademie je zapojena do akcí rámcového programu pro policejní a soudní spolupráci v trestních věcech AGIS. Pro odborné semináře v zahraničí, organizované zejména Zemskou policejní školou v Hahn-Flughafenu (SRN), vysílá škola přednášející i účastníky. V České republice se akademie podílí účastí na seminářích organizovaných Vzdělávacím institutem ochrany dětí. V roce 2005 uspořádala Policejní akademie celosvětové zasedání IPES (Mezinárodní výkonné policejní sympózium, kterého se zúčastnilo více než 100 účastníků ze 42 zemí. 10.3 Zahraniční mobility studentů a akademických pracovníků Před dvěma lety získala Policejní akademie ČR kontrakt umožňující dlouhodobé mobility učitelů a studentů. V rámci programu Socrates/Erasmus vycestovalo v roce 2005 na dlouhodobé studijní pobyty na zahraniční univerzity a vysoké školy za finanční podpory EU celkem 16 studentů. Studium probíhá na školách ve Velké Británii, Irsku, Rakousku, Slovensku, Litvě a Spolkové republice Německo a délka pobytu se pohybuje od tří do šesti měsíců. Tabulka č. 9 Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání Program Socrates Erasmus Počet projektů 1 Počet vyslaných studentů 16 Počet přijatých studentů Dotace (v tis. Kč) 7 682 Jednáními vedoucích pracovníků školy se zahraničními partnery, jak při zahraničních služebních cestách, tak při přijetích zahraničních hostů, jsou vytvářeny podmínky pro navázání nových kontaktů, hledány další možnosti spolupráce a způsoby realizace. Snaha směřuje především k zvyšování mobilit učitelů a studentů, k prohloubení spolupráce v oblasti vědy a výzkumu. Tabulka č. 10 Další studijní pobyty v zahraničí Program Přímá meziuniverzitní spolupráce v Evropě mimo Evropu Počet vyslaných studentů 23 Počet přijatých studentů 142 Počet vyslaných akademických pracovníků 131 5 Počet přijatých akademických pracovníků 37 44

Tabulka č. 11 Přehled přijetí zahraničních hostů Poř. Číslo: Název akce Organizuje Počet účastníků Termín 1. Postgraduální studium SRN 1 7.2. 25. 3. 2005 2. Delegace pracovníků katedry trestního práva APZ Bratislava 7 16.3. 17.3. 2005 3. Studijní pobyt PFA Münster Spolková republika Německo IPA 15 6. - 10.6. 2005 4. Výměnný studijní pobyt z FHS Villingen- Sehwenningen (Spolková republika Německo) SRN 20 14.3.-18.3. 2005 5. Výměnný studijní pobyt z FHS Rothenburg (SRN na ) FHS SRN 4 14.3.-18.3. 2005 6. Přijetí delegace maďarského MV na PA včetně prohlídky areálu. Maďarsko 40 3. 3. - 5.3.. 2005 7. Výměnný studijní pobyt na z maďarského MV (prohlídka areálu ) 22 16. 4.-17.4. 2005 8. Výměnný pobyt maďarských policistů na (prohlídka areálu) Maďarsko. 5 21.5-2005 9. Studijní pobyt FRANCIE - prohlídka areálu delegaci vede divizní komisař Didier Perroudon)) Francie 4 1.5.- 8. 5. 2005 10. Přijetí zahraničních. hostů pro MV ČR Michael SCHLAG SRN 2 13. 5.-16.5. 2005 11. Pracovní návštěva na (katedra psychologie APZ Bratislava) APZ Blava 3 3.5.-5.5. 2005 12. Studijní pobyt k zabezpečení řešení vědeckého a výzkumného úkolu APZ Bratislava APZ MV 2 19.5.-20.5. 2005 13. Reciproční přijetí maďarských policistů (Maďarsko) Maďarsko 6 1.5.-21.5. 2005 14. Přijetí prezidenta IPES na (prof. Dilip DASS, Ph.D. z U.S.A.) USA 1 12.6.14.6. 2005 15. Přijetí delegace řeckých policejních důstojníků, prohlídka areálu. OV SPŠ 20 30.5.-1.6. 2005 16. Zabezpečení zahraničního jednání k vědeckovýzkumného úkolu s APZ Bratislava. APZ 2 1.6.-3.6. 2005 17. Studijní pobyt zahraničních studentů SOCRATES/ERASMUS Litva 4 24.9.-26.2. 2006 18. Reciproční přijetí FHS (SRN) Navázání spolupráce SRN 17 5.7.-10.7. 2005 19. Reciproční výměnný pobyt na Rothenburg (Policisté zesrn na Policejní akademii ČR) SRN 17 7.7.-8.7. 2005 20. Reciproční přijetí skupiny policistů ze SRN z Mannheimu - prohlídka areálu ) SRN 7 12.7.-15.7. 2005 21. Přijetí pracovníka FŠI ze Žilinské univerzity řešení výzkumného úkolu SR 1 12.9.-14.9. 2005 22. Výměnný studijní pobyt z partnerské policejní školy 9 19.9.-30.9. Rothenburg SRN 2005 23. Přijetí skupiny studentů a pedagogů z partnerské školy MVz Budapešti Maďarsko 15 22.9.-24.9. 2005 24. Jednání s pracovnicí zahraničního oddělení maďarské Policejní školy v Budapešti Maďarsko 1 16.9.-18.9. 2005 25. Reciproční přijetí policistů ze SRN IPA 10 15.7.-17.7. 2005 26. Zahraniční oddělení velvyslanectví U.S.A. (přednáška pro studenty) USA 3 13.10.2005 45

27. Reciproční přijetí pracovníků zahraničního oddělení Vysoké policejní školy z Budapešti Maďarsko 2 28.10.- 30.10.2005 28. Reciproční přijetí pedagogů z APZ Bratislava a ze školy v Rothenburgu SRN SRN - SR 6 10.10.- 11.10.2005 29. Přijetí zahraniční delegace z APZ Bratislava (prohlídka areálu) APZ-SR 4 14.11.- 16.11.2005 30. Pracovní jednání s APZ Bratislava odbor mezinárodní spolupráce APZ-SR 4 14.11.- 16.11.2005 31. Služební jednání ke zpracování společné publikace a APZ Bratislava APZ-SR 6 29.11.- 30.11.2005 32. Reciproční návštěva prorektora APZ Bratislava na PA ČR APZ-SR 1 3.12.-6.12. 2005 Celkem: 261 Přínos zahraničních služebních styků je především v aplikaci získaných poznatků a zkušeností do vědecké, pedagogické, studijní nebo publikační činnosti. Dochází tím ke zpřístupnění získaných poznatků studentům i pedagogickým a vědeckým pracovníkům školy. 46

11 DALŠÍ AKTIVITY 11.1. Mezinárodní konference V roce 2005 byla Policejní akademie České republiky pověřena organizací tří mezinárodních konferencí a sympozií. a) Mezinárodní policejní exekutivní sympozium IPES (International Police Executive Symposium) slučuje výzkumné pracovníky a zaměstnance policejní praxe s cílem usnadnit mezinárodní výměnu informací související s výkonem policejní profese. Na shromážděních IPES se setkávají státníci, ministři vnitra, policejní prezidenti, členové akademických obcí a další významné osobnosti z celého světa. Prezidentem IPES je prof. Dilip K. Das, Ph.D., který je v současnosti konzultantem Organizace spojených národů v oblasti lidských práv. Tématem setkání, které se uskutečnilo ve dnech 5.-9. září 2005 na byly Výzvy policie ve 21. století, které vyvstaly z měnících se bezpečnostních souvislostí v době globalizace. Sympozia se pod záštitou ministra vnitra České republiky zúčastnilo 120 odborníků a policejních specialistů ze 40 zemí světa na úrovni náměstků ministrů vnitra, policejních prezidentů a dalších představitelů státní a veřejné správy. Vystoupení účastníků a jejich příspěvky byly zapracovány do ročního žurnálu Police Practise and Research (policejní praxe a výzkum). b) Vědecká konference Kriminalistika a forenzní disciplíny navázala na konferenci před dvěma roky s názvem Kriminalistické, soudně-lékařské a soudně inženýrské aplikace biomechaniky. Cílem vědeckého zasedání byla prezentace nejnovějších směrů rozvoje kriminalistiky a souvisejících forenzních věd, hlavní orientace byla zaměřena na aktuální problémy kriminalistiky, nové poznatky ve forenzních vědách soudním lékařství, soudním inženýrství a forenzní biomechanice. Na konferenci byly předneseny a publikovány dílčí výstupy z řešení integrovaného výzkumného úkolu č. 3 s názvem Rozvoj kriminalistických a kriminologických teorií pro potřeby policejního vzdělávání a policejní praxe v rámci řešení výzkumného záměru. c) Konference Služba pořádkové a dopravní policie na prahu 21. století, kterou garantovala katedra bezpečnostních služeb, se zúčastnilo 50 odborníků pořádkové policie z policejních sborů České republiky, Slovenské republiky a Spolkové republiky Německo. Posláním konference byla analýza současného postavení a úlohy služby pořádkové a dopravní policie a stanovení dalších směrů jejich rozvoje v rámci bezpečnostního systému České republiky, v návaznosti na změny související se vstupem do Evropské unie. Výstupem z konference byl sborník. 11.2 Studentská vědecká odborná činnost (SVOČ) Od roku 2001 se realizuje mezinárodní kolo, ve kterém soupeří studenti akademie se studenty slovenské Akadémie Policajného zboru. Obě kola jsou organizována ve čtyřech sekcích: 47

Sekce Počet prací ve školním kole akademický rok 2004/2005 Bezpečnostní služby 10 Trestní právo, kriminalistika, kriminologie 10 Veřejnoprávní disciplíny, soukromoprávní disciplíny, 3 ústavní právo, správní právo Společenskovědní disciplíny a management 4 Tři nejlepší v každé sekci postupují do mezinárodního kola, které se koná střídavě na Policejní akademii ČR v Praze a na Akadémii Policajného zboru v Bratislavě. V uplynulém akademické roce uspěli v Bratislavě studenti Policejní akademie následovně: Bezpečnostní služby 2. místo Trestní právo, kriminalistika, kriminologie 2. místo Veřejnoprávní disciplíny, soukromoprávní disciplíny, 1. a 3. místo ústavní právo, správní právo Společenskovědní disciplíny a management 3. místo 11.3 Služební akce a mezinárodní konference Služební akce a mezinárodní konference absolvovala celkem 2 981 osoba. Tabulka č. 12 Služební akce a mezinárodní konference, pořádané rezortními složkami Ministerstva vnitra, Policie České republiky a HZS ve spolupráci s Policejní akademií České republiky v Praze v roce 2005. Poř Název akce: Organizátor: Počet: Termín:. č.: 1. Zkoušky strážníků městské a obecní policie 35 11.1.-27.1.2005 OBP MV 2. Instrukčně metodické soustředění SUZ MV 12 10.-13.1.2005 3. EKIS II koordinační jednání náběhu (WEB) OIEP MV 120 18.1.2005 4. Instrukčně metodické soustředění se Službou CPP PČR OAMP MV 40 27.1.2005 5. Školení pracovníků azylových středisek SUZ MV 20 2.2.2005 6. Zkoušky strážníků městské a obecní policie OBP MV 36 2.2.-24.2.2005. 7. Seminář bezpečnostních manažerů státní správy ČR AFCEA 40 10.2.2005 Výkladový slovník analytiky Interpol 8. OMPS PP 50 29.3.2005 9. Zkoušky strážníků městské a obecní policie OBP MV 30 3.3.-17.3.2005 Mezirezortní komise nová koncepce integrace 10. azylantů OAMP MV 20 23.2.2005 Návrh novely zákona č. 326/99 Sb. o pobytu cizinců na 11. území ČR OAMP MV 25 3.3.2005 48

Instrukčně metodické soustředění oddílu plavání OS 12. OS MV 30 10.3.2005 MV 13. Výběrové řízení SUZ MV SUZ MV 10 18.3.2005 V. sjezd NOS Policie ČR 14. NOS P ČR 150 18.-19.3.2005 15. Mezinárodně vzdělávací program MEPA 27 4.-8.4.2005 16. Zkoušky strážníků městské a obecní policie OBP MV 30 19.-27.4.2005 17. Instrukčně metodické soustředění SUZ MV SUZ MV 40 30.-31.3.2005 18. Konference o podnikové bezpečnosti MV ČR 150 11.2005 19. Školení řidičů SDP ÚOOZ SKPV 10 6.-7.6.2005 Hr. Králové 17 20. -21.6.2005 20. Instrukčně metodické soustředění SUZ MV SUZ MV 30 12.5.2005 21. Instrukčně metodické soustředění SUZ MV SUZ MV 30 23.5.2005 22. Školení skupiny informací o zemích původů OAMP MV 50 26.5.2005 23. Zkoušky městských a obecních strážníků OBP MV 40 5.5.-26.5.2005 24. Proměny konceptu vnitřní bezpečnosti MUTUA 70 26.5.2005 25. Zkoušky policistů před zkušební komisí OSN Interpol OMPS PP ČR 12 1.-2.6.2005 26. Prezentace plnění úkolů SUZ MV SUZ MV MV ČR 30 7.6.2005 27. Optimalizace sítí SUZ MV 25 3.6.2005 28. Obsah a metodika výcviku policistů ve služ. přípravě 25 14.-16.6.2005 29. Školení skupiny informací o zemích původu OAMP MV 40 29.6.2005 30. Zkoušky městských a obecních strážníků OBP MV 20 7.-14.7.2005 31. Instrukčně metodické soustředění SUZ MV 25 26.7.2005 32. Zkoušky městských a obecních strážníků OBP MV 20 11.-31.8.2005 33. Projekt zahraniční rozvojové spolupráce školení státních úředníků Bosny a Hercegoviny SUZ MV 30 22.-25.8.2005 19.-22.9.2005 34. Zkoušky městských a obecních strážníků OBP MV 30 7.-27.9.2005 35. Možnosti reformy Policie ČR a jejího dalšího vývoje OBP MV 20 26.-27.9.2005 36. Školení sociálních pracovníků SUZ MV 30 5.-6.9.2005 37. Vedení škod na majetku SUZ MV SUZ MV OIA MV 20 3.8.-2.9.2005 38. Porada ved. pracovníků azylových zařízení MV SUZ MV 30 5.9.2005 39. International Police Executive Sympozium (celosvětové shromáždění 41 států) I.P.E.S. 120 5.9.-9.9.2005 40. Školení pracovníků MV a PP ČR MV ČR UNIT 30 15.9.2005 21.-22.9.2005 41. Podpora posílení prevence a metod community policing v práci Policie ČR Odbor pers. MV 30 15.9. 21.-22.9. 42. Přednáška o Číně OAMP MV 40 19.9. 43. Vyhodnocení činnosti styčných důstojníků pro menšiny OBP MV 42 19.-21.9. 44. Hospodářská kriminalita 30 17.-21.10. 30 21.-25.11. 30 12.-16.12. 45. Kriminalistika a forenzní disciplíny 50 21.-23.9. 49

(Mezinárodní konference) 46. Školení zákona o azylu SUZ MV 30 21.9. 47. Kuratorium MEPA OVSPŠ MV 30 4.-7.10.2005 48. Zkoušky městských a obecních strážníků OBP MV 30 5.-26.10.2005 49. Interpretace nového zákona o utajovaných skutečnostech AFCEA 60 5.10.2005 50. Přednáška velvyslanectví USA v Praze 30 13.10.2005 Ambasáda USA 51. Instrukčně metodické soustředění SUZ MV SUZ MV 35 17.1.2005 52. Školení odpovědných osob a školitelů EKIS II OIEP MV 40 18.1.2005 53. Zkoušky městských a obecních strážníků OBP MV 20 2.-24.11.2005 54. Přednáška o Bělorusku OAMP MV 25 9.11.2005 55. Digitalizace zájmového prostoru 40 3.11.2005 AFCEA GŠ AČR 56. Proškolení novely zákona o utaj. skutečnostech BO MV 400 28.11.2005 57. Novela zákona o pobytu cizinců SUZ MV 40 16.11.2005 58. Školení zaměstnanců ZÚSS MV ZÚSS MV 60 24.11.2005 59 Služba pořádkové a dopravní policie na prahu 21. století (mezinárodní konference) 50 23.11-24.11. 2006 60. Celostátní shromáždění bezpečnostních techniků OSM MV 150 6.-7.12.2005 61. Zkoušky městských a obecních strážníků OBP MB 30 1.-14.12.2005 62. Školení zástupců ukrajinské státní správy v v problematice azylu OAMP MV 20 5.-7.12.2. 2005 63. Proškolení IAS SUZ MV 20 12.12.2005 Seminář Terorismus a modelování biologických hrozeb, který za spolupořadatelství katedry PMI proběhl v rámci Dohody o spolupráci s ČP AFCEA, byl tématicky zaměřen na matematické modely, biologické hrozby v krizovém řízení, IT podporu modelování a modelovací rámec. Hlavním hostem semináře byl prof. Alexander Borodulin z Ruské federace, expert ze Státního výzkumného ústavu pro bioinženýrství a virologii VEKTOR (Kolocovo-Novosibirsk). Akce měla silnou mediální odezvu. Odborným garantem semináře byla společnost T-SOFT. 50

12 PÉČE O STUDENTY 12.1 Ubytovací zařízení V roce 2005 dosáhla celková ubytovací kapacita 838 lůžek. Úpravami vnitřních prostor došlo k jejímu zvýšení o 17 lůžek. Graf č. 1 Vývoj ubytovacích kapacit Policejní akademie ČR 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 22 00 00 55 Poplatky za ubytování jsou pro všechny ubytované studenty stejné. V uplynulém roce v průměru činily 1 230,- Kč měsíčně, tj. 41,- Kč denně. 12.2. Stravovací zařízení Sortiment a skladba jídel je ve spolupráci s hygienickou službou a zásadami zdravé výživy pravidelně obměňována.v pracovních dnech jsou k dispozici snídaně formou švédských stolů a výběr se skládá ze tří až pěti druhů teplých, studených a sladkých snídaní včetně tří druhů nápojů. Výběr obědů je ze tří druhů hlavních jídel a u večeří ze dvou připravovaných jídel. Hlavní jídelna pojme 500 strávníků. Pro akademické pracovníky a zaměstnance je k dispozici jídelna s kapacitou 80 míst. K objednávání jídel jsou využívány čipové karty s možnosti bezhotovostních plateb z debetních účtů či srážkou z platu. V roce 2005 bylo vydáno 370.000 stravních dávek. Jídelna poskytuje stravování i dalším pracovníkům MV ČR a Policie ČR. 51

Graf č. 2 1997 1999 2001 2003 2004 2005 12. 3 Poskytovaná stipendia Studentům akademie byla v roce 2005 vyplacena stipendia v celkové výši 193.000,- Kč (stipendia studentů doktorandského studijního programu, stipendia sociální a stipendia udělená rektorem za vynikající výsledky při reprezentaci školy). Prospěchová stipendia nebyla v roce 2005 vyplacena. 12. 4 Učební komplex Posluchárny, učebny, kabinety a laboratoře jsou situovány v učebním komplexu B, který je umístěn ve středu areálu a je strukturálně propojen s ostatními uživatelskými objekty akademie. Kapacita učeben je více než 3000 míst (např. aula s kapacitou 500 míst, šest poslucháren, každá s kapacitou 180 míst a další učebny s kapacitou 20 až 80 studentů). Součástí kapacity je i šest učeben s PC (internet). V učebním bloku je umístěna studijní knihovna, kabinet kriminalistiky, prodejna skript, laserová střelnice a občerstvení. 12.5 Informační a poradenské služby Na Policejní akademii jsou poskytovány studentům, učitelům a ostatním zaměstnancům školy poradenské služby s cílem přispívat k prohlubování jejich profesní přípravy a k řešení případných osobních problémů. Poradenské služby jsou poskytovány ve studijní oblasti a v oblasti sociálně psychologických jevů. Poradenských služeb využilo v roce 2005 celkem 325 osob. Bližší informace k oblastem poskytování informačních a poradenských služeb viz Výroční zpráva za rok 2004. 52