Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Podobné dokumenty
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla ptáků. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Název materiálu: Savci stavba těla

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Název vzdělávacího materiálu

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci trávicí soustavy

Všechny tři skupiny savců (vejcorodí, vačnatci a placentální savci) se vyvíjely současně. Thrinaxodon savcovitý plaz

Přírodovědec: VNĚJŠÍ STAVBA TĚLA Hlava, krk (všichni savci mají 7 krčních obratlů), podlouhlý trup, 4 končetiny (2 páry), ocas

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci dýchací soustavy

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci oběhové soustavy

Okruh B: Orgánové soustavy (trávicí, dýchací, močová a pohlavní soustava, srdce, žlázy a kůže) zelená

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Obsah Úvod Základní vlastnosti živé hmoty

Savci. Veronika Ondrová

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí kořene. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Téma: Zoologie

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci svalstva člověka.

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci soustavy

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Dýchací soustava vyšších obratlovců

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o funkci metabolismu člověka a o

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU

ročník 9. č. 20 název

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Savci

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím

VY_32_INOVACE_17_OPAKOVANI_PLOSTENCI_A_KROUZKOVCI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_ / Nitroděložní vývin člověka

Kosti. Dolní končetina se skládá ze stehna, bérce a nohy. Noha má shora nárt a zespoda chodidlo. čelní spánková. týlní. lícní.

PŘEDMLUVA 8 1. ZÁKLADNÍ EMBRYOLOGICKÉ POJMY 9 2. VÝZNAM EMBRYOLOGIE PRO KLINICKOU MEDICÍNU 13

Biologie člověka souhrnné opakování 2. část metabolismus

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA

TRÁVICÍ SOUSTAVA. obr. č. 1

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o složení a funkci tělních tekutin.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím

SAVCI. Obsah: Vývoj Charakteristika Vejcorodí Vačnatí Hmyzožravci Letouni

Strunatci - pokožkové deriváty


Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_01_BI1 TRÁVICÍ SOUSTAVA

Střední škola stavebních řemesel Brno Bosonohy, Pražská 38 b

Seznam šablon - Přírodopis

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Sada č. III

4.2.1 Molekulární podstata svalové kontrakce Klidové napětí svalu a jeho význam Typy svalové kontrakce

Rozmnožovací soustava

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

Projevy a chování obratlovců

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Orgánové soustavy. Trávící soustava. VY_32_INOVACE_3.19.Bi._Travici_soustava. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Biologie člověka, člověk a zdraví. Dataprojektor, vizualizér, pracovní listy, plakáty. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Obojživelníci a plazi list č. 1

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Trávicí soustava. Stavba

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Třída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Digitální učební materiál

Transkript:

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.

srst chlupy pesíky podsada línání drápy nehty kopyta rohy parohy páteř obratle mazové žlázy potní žlázy řezáky špičáky třenové zuby stoličky konečník rozdělené srdce tepny žíly vlásečnice plicní sklípky bránice mezižeberní svaly říje vaječníky vajíčka děloha placenta zárodek mléčné žlázy mateřské mléko varlata spermie penis ploutve

vývojově nejdokonalejší obratlovci teplokrevní, vyvinuli se z plazů VÝ: souš, druhotně se přesunuli do vody a vzduchu ST: hlava, krk, trup, ocas, čtyři končetiny přeměny končetin podle způsobu pohybu: kopyta, šplhavé končetiny, křídla, ploutve obrázek 1

Třída: Savci nejdokonalejší obratlovci, teplokrevní, vyvinuli se z plazů VÝ: souš, druhotně voda a vzduch ST: hlava, krk, trup, ocas, čtyři končetiny, přeměny končetin: kopyta, šplhavé končetiny, křídla, ploutve

TP: kůže krytá srstí (tvořena chlupy) chlupy dva typy: podsada krátká, jemná, tepelná izolace pesíky silnější, delší, určují zbarvení srsti línání = výměna srsti další kožní deriváty: ostny, drápy, nehty, kopyta, rohy obrázek 2

TP: kůže krytá srstí (tvořena chlupy) chlupy: podsada krátká, jemná, tepelná izolace pesíky silnější, delší, určují zbarvení srsti línání = výměna srsti kožní deriváty: ostny, drápy, nehty, kopyta, rohy

TS: ústní dutina se slinnými žlázami, jazykem a zuby: řezáky, špičáky, třenové zuby, stoličky zuby různého tvaru podle typu potravy (hlodavé, kly, tesáky ) hltan křížení trávicí a dýchací soustavy, jícen, žaludek různé typy žaludku závislé na potravě dvanáctník vyústění žláz (játra, slinivka) tenké a tlusté střevo (různá délka podle typu potravy), samostatný vývod TS - konečník

ústní dutina se slinnými žlázami, jazykem a zuby: řezáky špičáky třenové zuby stoličky zuby podle typu potravy (hlodavé, kly, tesáky ) hltan křížení trávicí a dýchací soustavy, jícen, žaludek různé typy podle potravy dvanáctník žlázy (játra, slinivka) tenké a tlusté střevo, samostatný vývod TS konečník

DS: příjem kyslíku jen ze vzduchu dutina nosní, hrtan, průdušnice, dvě průdušky, průdušinky, párové plíce, tvořené plicními sklípky bránice, mezižeberní svaly dýchací pohyby CS: srdce je úplně rozdělené dvě komory dvě síně typy cév: tepny ze srdce žíly do srdce vlásečnice (drobné) výměna plynů a živin v tkáních

DS: kyslík ze vzduchu párové plíce, tvořené plicními sklípky bránice, mezižeberní svaly dýchací pohyby CS: srdce dvě komory, dvě síně cévy: tepny ze srdce žíly do srdce vlásečnice (drobné) výměna plynů a živin v tkáních

VS: ledviny filtrují krev, zbavují ji odpadních a přebytečných látek moč NS: mozek, mícha, nervy SM: původně byl vůdčí smysl čich, u některých skupin slabý (primáti, kočkovité šelmy) nebo úplně chybí (kytovci) hmat nejvíce hmatových buněk na lysých místech těla (rypák, chodidla, dlaně, konec chobotu )

VS: ledviny tvoří moč NS: mozek, mícha, nervy SM: původně vůdčí smysl čich hmat nejvíce na lysých místech těla

RS: oddělená pohlaví, mají vždy penis, rozmnožování pouze pohlavní, oplození vnitřní ve vejcovodu období pohlavní aktivity (různě časté) = říje obrázek 3

pohlavní žlázy = varlata, produkují pohlavní buňky spermie pohlavní žlázy = vaječníky, produkují pohlavní buňky vajíčka u je orgán zvaný děloha vývoj zárodku od oplození až do porodu mláďata jsou krmena mateřským mlékem z mléčných žláz péče o potomstvo

RS: oddělená pohlaví, mají vždy penis, rozmnožování jen pohlavní, oplození vnitřní ve vejcovodu období pohlavní aktivity = říje pohlavní žlázy = varlata, produkují spermie pohlavní žlázy = vaječníky, produkují vajíčka děloha vývoj zárodku od oplození až do porodu mláďata krmena mateřským mlékem z mléčných žláz péče o potomstvo

Třída: Savci nejdokonalejší obratlovci, teplokrevní, vyvinuli se z plazů VÝ: souš, druhotně voda a vzduch ST: hlava, krk, trup, ocas, čtyři končetiny, přeměny končetin: kopyta, šplhavé končetiny, křídla, ploutve TP: kůže krytá srstí (tvořena chlupy) chlupy: podsada krátká, jemná, tepelná izolace pesíky silnější, delší, určují zbarvení srsti línání = výměna srsti kožní deriváty: ostny, drápy, nehty, kopyta, rohy TS: ústní dutina se slinnými žlázami, jazykem a zuby: řezáky, špičáky, třenové zuby, stoličky zuby různého tvaru podle typu potravy (hlodavé, kly, tesáky ) hltan křížení trávicí a dýchací soustavy, jícen, žaludek různé typy žaludku závislé na potravě dvanáctník vyústění žláz (játra, slinivka) tenké a tlusté střevo (různá délka podle typu potravy), samostatný vývod TS - konečník DS: kyslík ze vzduchu párové plíce, tvořené plicními sklípky bránice, mezižeberní svaly dýchací pohyby

CS: srdce dvě komory, dvě síně cévy: tepny ze srdce žíly do srdce vlásečnice (drobné) výměna plynů a živin v tkáních VS: ledviny tvoří moč NS: mozek, mícha, nervy SM: původně vůdčí smysl čich hmat nejvíce na lysých místech těla RS: oddělená pohlaví, mají vždy penis, rozmnožování jen pohlavní, oplození vnitřní ve vejcovodu období pohlavní aktivity = říje pohlavní žlázy = varlata, produkují spermie pohlavní žlázy = vaječníky, produkují vajíčka děloha vývoj zárodku od oplození až do porodu mláďata krmena mateřským mlékem z mléčných žláz péče o potomstvo

Co znamená, když řekneme, že savci žijí ve vodě až druhotně? Vysvětli, k jakému typu pohybu slouží tyto přeměny končetin: kopyto, ploutev, ruka Z jakých typů chlupů se skládá srst savců? Čím se liší trávicí soustava ptáků od trávicí soustavy ptáků, plazů a obojživelníků? Samčí pohlavní žlázy nazýváme..., samičí pak.... K čemu slouží penis?

Použitá literatura: ČERNÍK, Vladimír, et al. Přírodopis 2 : pro 7. ročník základní školy a nižší ročníky víceletých gymnázií. 1. přepracované vydání. Praha : SPN - pedagogické nakladatelství, 1999. 128 s. ISBN 80-7235-069-2. [2013-01-08] HANČOVÁ, Hana; VLKOVÁ, Marie. Biologie II. v kostce. 3. vydání. Havlíčkův Brod : Fragment, 1998. 152 s. ISBN 80-7200-972-9. [2013-01-08] Všechny uveřejněné odkazy [cit. 2013-01-08] jsou dostupné pod licencí Creative Commons na http://www.wikimedia.org, nebo jsou chráněny svobodnou licencí GNU pro dokumenty. obr. 1 přeměny končetin http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fb/psm_v04_d547_evolution ary_adaptions_of_feet.jpg/800px-psm_v04_d547_evolutionary_adaptions_of_feet.jpg obr. 2 srst (vačice) http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d9/opossum_fur.jpg/800px- Opossum_fur.jpg obr. 3 makak s mládětem http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/40/portrait_of_a_father.jpg/7 80px-Portrait_of_a_father.jpg