Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIM-556/12-M. Mateřská škola Štěpánov, Sídliště 555, příspěvková organizace Sídlo:

Podobné dokumenty
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIM-1121/11-M. Evou Vysloužilovou, zástupkyní statutárního orgánu Zřizovatel:

30. Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIK-435/11-K. Sídlo: Náměstí Karla IV. 423, Nejdek,

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIM-1192/11-M. Mateřská škola Lužice, okres Olomouc, příspěvková organizace Sídlo:

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIH-683/12-H. Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIA /11- A. Předmět inspekční činnosti

Liberecký inspektorát České školní inspekce. Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIU-1329/16-U

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIB-1220/13-B

Česká školní inspekce Inspektorát v kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIJ-667/10-J. Rantířovská 4375/9, Jihlava. školská právnická osoba

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Řezníčkova 1. Řezníčkova 1, Olomouc. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Stříbrné Hory Přibyslav, Stříbrné Hory 65. Identifikátor:

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIM-93/11-M. Mateřská škola Olomouc, Herrmannova 1, příspěvková organizace

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j.: ČŠIS-362/12-S

Česká školní inspekce Inspektorát v kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-304/09-J. Předmět inspekční činnosti

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Březová, okres Karlovy Vary. Keramická 6, Karlovy Vary. Identifikátor školy:

IN SP EKČ N Í ZP R ÁVA

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIJ-73/14-J. Mateřská škola Malčín, 68

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Nová Ves. Adresa: Nová Ves č. 53, PSČ Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIJ-520/11-J. Sázavou, Haškova 129. obecně prospěšná společnost

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIM-1131/11-M. Sídlo: Šumperk, Hlavní třída 31

IN SP EKČ N Í ZP R ÁVA

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIJ-162/14-J. Mateřská škola Kaliště.

IN SP EKČ N Í ZP R ÁVA

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Horní Jiřetín. Adresa: Školní 126, Horní Jiřetín. Identifikátor:

IN SP EKČ N Í ZP R ÁVA

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIA-706/11-A

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA ČŠIA-560/14-A

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-20/17-S. Lesní 58, Kozinec, Holubice

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIU-898/13-U. Mateřská škola Valkeřice

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola, Český Krumlov, Plešivec II/391. Plešivec II 391, Český Krumlov. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. č. j. ČŠIB-1359/10-B

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIM-975/12-M

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Milotice nad Bečvou, okres Přerov. Milotice nad Bečvou 56, Milotice nad Bečvou

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-337/10-M

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIZ-1039/12-Z. Mateřská škola Olšava, U Školky 2148, příspěvková organizace Sídlo:

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIH-1045/16-H. Mateřská škola Liberk.

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát Koperníkova 26, Plzeň INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIP- 41/11-P. ředitelkou Mgr.

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIP-14/13-P

Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIL-684/11-L. Mgr. Ditou Erlebachovou, ředitelkou školy Zřizovatel:

IN SP EKČ N Í ZP R ÁVA

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIM-133/12-M

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIM-1016/13-M

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA ČŠIA-404/14-A

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-2085/10-T. příspěvková organizace

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-665/14-S. Mateřská škola Máslovice. Pražská 103, Máslovice, Vodochody

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Blažovice, okres Brno-venkov. Nádražní 7, Blažovice. Identifikátor:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Nová Ves u Chýnova. Adresa: Nová Ves u Chýnova č. 78, Chýnov. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Turnov Mašov, U Školy 56, okres Semily. U Školy 56, Turnov. Identifikátor:

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIJ-479/11-J. příspěvková organizace

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-902/12-S

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIB-1113/11-B. Petrovice 194, Rájec-Jestřebí

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Dlouhá Ves, příspěvková organizace. Dlouhá Ves 170, Sušice. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIM-627/11-M. Mgr. Miroslavem Dvořákem, ředitelem školy

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Novosedly, okres Břeclav, příspěvková organizace Novosedly 108. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIL-145/11-L

Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIL-836/12-L

IN SP EKČ N Í ZP R ÁVA

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIS-2459/10-S. Název kontrolované osoby: Mateřská škola Olovnice, okres Kladno

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-595/07-R14

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIA - 383/11 A

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Brno, Brechtova 6, příspěvková organizace. Brechtova 6/815, Brno. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIB-1236/11-B

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Ostrava - Michálkovice, Sládečkova 28. Adresa: Sládečkova 80, Ostrava-Michálkovice

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Varnsdorf, T. G. Masaryka 2180, příspěvková organizace. T. G. Masaryka 2180, Varnsdorf

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-707/13-E

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIZ-343/10-Z. Předmět inspekční činnosti

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Albrechtice v Jizerských horách, okres Jablonec nad Nisou

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-2789/16-S. příspěvková organizace Bc. Marie Šretrová město Mníšek pod Brdy

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIJ-1191/13-J. Mateřská škola Bambi kindergarten

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIU-220/17-U. Mateřská škola Hřivice, okres Louny.

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIP-1132/16-P

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-2294/12-S

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát. Předmět inspekční činnosti. Č. j. ČŠIM-198/11-M

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1203/09-S

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1091/ Předmět inspekční činnosti:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola, Horní Bojanovice, příspěvková organizace. Horní Bojanovice 170, Hustopeče u Brna

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. K-klub středisko volného času, Jičín, Valdštejnovo nám. 99. Adresa: Valdštejnovo nám. 99, Jičín

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIA - 462/11 A

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIP-779/10-P. příspěvková organizace. ředitelem školy Mgr. Jaroslavem Cafourkem

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIH-271/14-H. Vižňov 356, Meziměstí

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Hnojice, okres Olomouc, příspěvková organizace Hnojice 59. Identifikátor:

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIP-58/13-P

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-1081/11-E. Mateřská škola Borová, okres Svitavy

Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIL-672/10-L. Dolní Maxov 208, Josefův Důl

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-01085/ Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-264/13-S. Mateřská škola Zásmuky, okres Kolín, příspěvková organizace Sídlo:

Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-624/12-E. Základní škola a mateřská škola Zálší, okres Ústí nad Orlicí

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIJ-517/15-J. Mateřská škola Počátky, okres Pelhřimov

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov. Školní 228, Besednice. Identifikátor:

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-458/12-A

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIU-220/13-U

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIB-1230/11-B

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-35/12-T. Společnost s ručením omezeným

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-365/10-M. Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIZ-925/15-Z

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIU-1292/18-U

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIM-678/11-M. Město Javorník, náměstí Svobody 134, Javorník

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. č. j. ČŠIJ-504/13-J. příspěvková organizace. Dagmar Flesarovou, ředitelkou školy

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-1186/12-S. Olgou Götzovou, ředitelkou školy Zřizovatel:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Vokovická, Praha 6 Vokovice, Vokovická e.č. 28. Vokovická e.č. 28, Praha 6 - Vokovice

Transkript:

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIM-556/12-M Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Mateřská škola Štěpánov, Sídliště 555, příspěvková organizace Sídlo: Sídliště 555, 783 13 Štěpánov IČ: 70 640 106 Identifikátor: 600 139 620 Právní forma: příspěvková organizace Zastoupená: Danou Malaskovou, ředitelkou školy Zřizovatel: Obec Štěpánov, Horní 444/7, 783 13 Štěpánov Místo inspekční činnosti: Sídliště 555, 783 13 Štěpánov Termín inspekční činnosti: 29. květen - 31. květen 2012 Předmět inspekční činnosti Inspekční činnost podle 174 odst. 2 písm. b), a c) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání, a to podle školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání a jeho souladu s právními předpisy a Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání. Hodnoceným obdobím jsou školní roky 2009/2010, 2010/2011 a 2011/2012 k datu inspekce.

Aktuální stav školy Mateřská škola (dále také MŠ, škola ) byla zapsána do rejstříku škol a školských zařízení s účinností od 1. ledna 2005. Příspěvková organizace vykonává činnost mateřské školy scílovou kapacitou 120 dětí a školní jídelny výdejny s cílovou kapacitou 270 stravovaných. Čtyřtřídní mateřská škola sídlí v samostatné, účelově postavené budově. Na základě dohody se zákonnými zástupci dětí je v provozu od 6.00 do 16.30 hodin. Celodenní stravování zajišťuje nedaleká školní jídelna (součást ZŠ Štěpánov). Zájem o předškolní vzdělávání v lokalitě školy je v posledních třech letech vzásadě stejný, škole se až na výjimku (ve školním roce 2010/2011) daří uspokojit všechny žadatele. Ke dni inspekce byla mateřská škola, vzhledem k cílové kapacitě, naplněna na 87 %. Z celkového počtu zapsaných dětí (104) bylo celkem 29 v posledním roce před zahájením povinné školní docházky, z toho počtu 4 děti měly odklad povinné základní školní docházky. Škola vybírá od rodičů úplatu za předškolní vzdělávání ve výši 200,- Kč měsíčně. Do MŠ dochází aktuálně, až na výjimku, děti místní, z obce Štěpánov. V posledních letech došlo v personální oblasti pouze k dílčím změnám, pedagogický tým je v podstatě stabilní. Pedagogický proces aktuálně zajišťuje 8 vyučujících včetně ředitelky, která je ve funkci od 1. února 1993. Kvalita předškolního vzdělávání má stejně jako v předcházejících letech velmi dobrou úroveň. V materiálně technickém zázemí školy došlo v posledních letech ve spolupráci se zřizovatelem ke zlepšení (například konstrukce sedlové střechy, stavba schodiště při vstupu do budovy, zakoupení nového nábytku do dvou tříd), v plánu je zateplení budovy včetně výměny oken i rekonstrukce umělého osvětlení tříd, které je v nevyhovujícím stavu. Herní a didaktický materiál je inovován v souladu se současnými nároky na předškolní vzdělávání. Škole se daří získávat drobnou sponzorskou pomoc od rodičů dětí (například dárky v rámci Mikulášské nadílky a Dne dětí). Prostorná zahrada je vybavena čtyřmi pískovišti, další zařízení je ve srovnání s vybavením jiných mateřských škola lehce podprůměrné. Ve školním roce 2011/2012 mateřská škola realizuje vzdělávání podle Školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání (dále také ŠVP PV ) s motivačním názvem Cestujeme do země radosti. Nad rámec standardních činností škola nabízí předplavecký výcvik, kroužek anglického jazyka vedený kmenovou učitelkou, ve spolupráci s externistkou zajišťuje pravidelnou logopedickou péči, promyšleně vybírá z nabídky jiných institucí (například divadelní představení), organizuje besídky a společné akce s rodiči, svými aktivitami podporuje u dětí sounáležitost s obcí. Mnohé informace poskytuje škola na svých webových stránkách www.msstepanov.cz. Hodnocení hlavních výsledků vzdělávání ve vztahu k ŠVP Předškolní vzdělávání poskytované mateřskou školou vychází z pravidelného plánování na úrovni tříd navazujícího na záměry ŠVP PV, pestré vzdělávací nabídky odpovídající věku a individuálním dispozicím dětí, uplatňování především účinných metod názorného, prožitkového a činnostního učení i účelného vyhodnocování tematických celků. Kvalitu vzdělávání příznivě ovlivňuje pro děti dostupné uložení herního materiálu a pomůcek. Škola sleduje rozvoj jednotlivých dětí ve všech oblastech předškolního vzdělávání včetně jejich grafického vývoje, zaznamenává individuální pokroky vzhledem k vytváření základů klíčových kompetencí, v některých třídách však frekvence záznamů o učebních pokrocích dětí neodpovídá akceleraci vývoje dítěte v předškolním věku. Při 2

identifikaci nesprávné výslovnosti škola spolupracuje s logopedkou, odborná poradenská péče pro děti s vadami řeči je zajištěna za účasti rodičů v MŠ. Dětem v posledním roce před nástupem do základního vzdělávání škola věnuje cílenou pozornost, zaměřuje se na utváření kompetencí potřebných v přípravě pro celoživotní učení. Ve zvýšené míře se věnuje dětem s odkladem školní docházky, s nimiž pracují vyučující na základě individuálních vzdělávacích plánů. Školní vzdělávací program byl na základě textové komparativní analýzy (srpen 2009) doplněn o některé informace. Dokument aktuálně představuje konzistentní celek dokládající promyšlenost a integrovanost aktivit při naplňování cílů vzdělávání v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání; je zpracován přehledně a kulturní formou, respektuje skutečné podmínky školy, zohledňuje potřeby a individuální možnosti dětí. Z inspekčních zjištění vyplynulo, že deklarované záměry školy stanovené v ŠVP PV jsou v praxi naplňovány. Pestrá nabídka vzdělávacích aktivit umožňuje dětem poznávat okolní svět a přírodu prostřednictvím přímých zážitků a zkušeností. Ve sledovaných činnostech děti většinou projevovaly velkou míru samostatnosti (při hygieně, stolování, úklidu herního materiálu), přirozenou kázeň i ohleduplnost k ostatním a dodržovaly pravidla společného soužití ve třídě. Ve hrách a skupinových činnostech vzájemně velmi dobře spolupracovaly a komunikovaly, uměly se dohodnout na postupu hry a tvořivě ji rozehrát. V řízených činnostech v průběhu inspekčních hospitací převažovala frontální organizace, uplatňované učení hrou, metody činnostního a prožitkového učení. Aktivizující motivace i pestrá nabídka činností účinně podporovaly zájem, soustředění a pozornost dětí. Vzdělávací nabídka praktických a intelektových činností odpovídala možnostem a potřebám dětí, přirozeně podporovala jejich rozvoj v oblasti psychologické (poznávací, komunikativní), sociální a environmentální. Hodnocení dětí při činnostech probíhalo neformálně, s ohledem na jejich aktuální prožitky a podporu pocitu úspěšnosti. V organizaci odpoledního odpočinku byly dětem s nižší potřebou spánku nabízeny klidové činnosti zejména ve třídách starších dětí, směřovaly k rozvoji dovedností a k přípravě na další vzdělávání. Z projevů a chování dětí bylo zřejmé, že jsou v prostředí MŠ spokojené a v bezpečí. Na jejich prožívání mělo pozitivní vliv vyvážené střídání spontánních, řízených a relaxačních aktivit, podnětné vnitřní prostředí a příjemné klima školy. Uplatňované hodnotící mechanizmy poskytují škole účinnou zpětnou vazbu. Bezpečnost dětí byla školou průběžně sledována a prevence sociálně patologických jevů byla přirozeně uplatňována prostřednictvím vhodných modelů chování. V zájmu poskytovaného kvalitního předškolního vzdělávání mateřská škola úzce spolupracuje se zákonnými zástupci dětí, informuje je o organizaci a programu běžným způsobem (denní rozhovory, schůzky, nástěnky v šatnách), připravuje společné akce pro rodiče a děti (tvořivé dílny, taneční odpoledne, rozloučení s předškoláky aj.), některých se účastní i děti školního věku. MŠ navazuje další partnerské vztahy, které ovlivňují její vzdělávací nabídku. Aktivně spolupracuje s klubem seniorů v obci (vzájemné návštěvy, vystoupení dětí, velikonoční výstava dětských prací v klubu), společně s oddílem skautů a Mladých ochránců přírody organizuje na školní zahradě dětské odpoledne plné soutěží a her. Kooperuje s okolními mateřskými školami, společně se účastní předplaveckého výcviku a divadelních představení. V rámci plynulého přechodu dětí do základního vzdělávání spolupracuje se základní školou v obci, přirozeně rozvíjí neformální kontakty vyučujících a dětí (návštěva dětí v 1. třídě, zahradní slavnost ve škole). Spolupráce se zřizovatelem se pozitivně odráží v postupném zlepšování materiálního zázemí školy. 3

Hodnocení předpokladů školy ke vzdělávání podle požadavků školského zákona Činnost MŠ souhlasí s údaji v rozhodnutí o zápisu školy do školského rejstříku a se skutečností. Na základě vytvořených kritérií vytváří MŠ podmínky pro rovný přístup ke vzdělávání a zajišťuje jeho realizaci v souladu se školským zákonem. Škola má potřebné předpoklady pro naplňování stanovených záměrů. Ředitelka školy splňuje podmínky pro výkon funkce stanovené zákonem, v současné době studuje na Filosofické fakultě Univerzity Palackého (Institut celoživotního vzdělávání) obor Školský management, má dlouholetou praxi i na vedoucí pozici. Tyto skutečnosti pozitivně ovlivňují kvalitu řízení školy. Způsob řízení odpovídá velikosti školy a personálnímu složení, je založen na účinné týmové spolupráci i na funkčním informačním systému a vzájemném předávání poznatků i zkušeností vyučujících. Plánování, organizování, evaluační procesy, přijímání efektivních opatření i motivace pedagogického týmu mají velmi dobrou úroveň. Personální podmínky školy jsou příznivé, všechny pedagogické pracovnice splňují zákonné podmínky odborné kvalifikace, jedna z nich absolvovala i vysokoškolské bakalářské studium v oboru. Převažují učitelky s delší praxí, vyučující, která je v důchodovém věku, je zaměstnána na dobu určitou. Obměna pedagogického sboru probíhá promyšleně. Škola má stanoveny odpovídající priority v oblasti dalšího vzdělávání vyučujících. V posledním období většina pedagogických pracovnic vhodně využívala nabídky vzdělávacích institucí, jejich odbornému rozvoji slouží i velmi dobře vybavená učitelská knihovna, která je účelně doplňována o vhodné publikace, a internet. Využívání poznatků a dovedností zdalšího vzdělávání pedagogických pracovnic pomáhají naplňovat záměry školy. Záležitosti projednávané v pedagogické radě podporují svými závěry kvalitu vzdělávání. Vnitřní prostředí školy poskytuje z hlediska funkčnosti a podnětnosti standardní podmínky pro předškolní vzdělávání. Ve dvou třídách je však ještě podstatná část zastaralého nábytku, který je do značné míry opotřebovaný. Umístění velké části herního a didaktického materiálu účelně v dosahu dětí, námětové herní koutky i prezentace dětských prací v interiéru MŠ vytvářejí příjemné prostředí podněcující děti k dalším činnostem. Stolky a židle odpovídající svou velikostí rozdílné výšce dětí poskytují velmi dobré podmínky pro vedení dětí ke správným návykům při činnostech realizovaných u stolků. Dětská knihovna je vybavena dobře, obsahuje i vhodné dětské encyklopedie, část knih je pro děti volně přístupná, tato skutečnost vytváří příznivé podmínky pro rozvoj předčtenářské gramotnosti. Organizace přímé pedagogické činnosti vyučujících zohledňuje specifika MŠ, zajišťuje bezpečnost dětí i při pobytu dětí venku. Stanovený denní řád vytváří vhodné podmínky pro pravidelně zařazované pohybové činnosti se zdravotním účinkem, pro dostatečný pobyt dětí venku i pro individuální a skupinovou práci s dětmi. V menší míře jsou organizovány náhradní programové činnosti i pro mladší děti s jinou potřebou spánku či odpočinku. Frekvence výuky kroužku anglického jazyka, který probíhá dva dny po sobě vždy jednou za čtrnáct dní, není vzhledem k osvojování si základního jazykového povědomí příliš efektivní. Málo Z hlediska bezpečného prostředí je hlavní prioritou školy vytvoření pozitivního klimatu. Pravidla k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí stanovená ve vnitřních dokumentech školy i prevence sociálně patologických jevů podporují zdravý vývoj dětí. K prevenci úrazů dětí byla přijímána opatření. Vposledních letech byla míra počtu i závažnosti úrazů zanedbatelná. 4

Závěry, celkové hodnocení školy Mateřská škola poskytuje dětem vzdělávání v souladu s rozhodnutím o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení. Škola naplňuje cíle předškolního vzdělávání stanovené ŠVP PV, který je zpracován v souladu s RVP PV. Pestrou vzdělávací nabídku doplňuje dalšími kulturními a společenskými aktivitami. Vytváří u dětí kvalitní základ pro další vzdělávání. V průběhu inspekce byla zaznamenána přiměřená úroveň osvojení předpokládaných výstupů vymezených RVP PV. Příznivé sociální prostředí, vstřícné vzájemné vztahy i uplatňování metod a forem především činnostního charakteru podporují osobnostní rozvoj dětí a směřují k vytváření základů klíčových kompetencí. Velmi dobré předpoklady pro naplňování cílů předškolního vzdělávání jsou vytvořeny zejména v oblasti příznivého klimatu školy, v odborné kvalifikaci pedagogického sboru MŠ, v průběžné inovaci herního a didaktického materiálu, Pro eliminaci rizik je třeba hledat vhodnější časové rozložení pro seznamování dětí s anglickým jazykem, důsledně realizovat nabídku náhradních činností i pro mladší děti s menší potřebou spánku či odpočinku a ve spolupráci se zřizovatelem bezodkladně řešit nevyhovující stav umělého osvětlení ve třídách. Seznam dokladů a materiálů, o které se inspekční zjištění opíralo 1. Zřizovací listina o vzniku právnické osoby Mateřské školy Štěpánov, Sídliště 555, příspěvkové organizace, ze dne 24. října 2002, s účinností od 1. ledna 2003, včetně Dodatku č. 1 ze dne 27. prosince 2007, s účinností od 1. ledna 2008, Dodatku č. 2 ze dne 10. května 2009, s účinností od 4. května 2009 a Dodatku č. 3 ze dne 22. prosince 2010, s účinností od 1. prosince 2010 2. Přihlášky - žádosti k předškolnímu vzdělávání a Rozhodnutí o přijetí k předškolnímu vzdělávání dětí zapsaných k docházce do MŠ ve školním roce 2011/12 - namátkově 3. Jmenování ředitelky školy do funkce s účinností od 1. února 1993, ze dne 26. ledna 1993 4. Výpisy z Rejstříku škol a školských zařízení ze dne 15. května 2012 a 22. května 2012 5. Kritéria pro přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání v mateřské škole stanovená pro zápis na školní roky 2011/2012 a 2012/2013 6. Výkazy o mateřské škole S 1-01 k 30. září 2009, 2010, 2011 7. Vlastní hodnocení školy zpracováno za školní roky 2007 2010, projednáno na pedagogické radě dne 1. září 2008 8. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání s motivačním názvem Cestujeme do země radosti aktualizovaného 27. srpna 2010 9. Školní řád MŠ ze dne 1. září 2011 10. Výjimka z počtu dětí stanovená zřizovatelem na dobu neurčitou, ze dne 2. července 2009 (na 28 dětí) 11. Individuální plány pro děti s OŠD (4x) 12. Hospitační záznamy za školní rok 2011/2012 (9x) 13. Zápisy z jednání pedagogické rady pedagogických pracovnic MŠ, školní roky 2010/2011, 2011/2012 14. Třídní knihy všech tříd MŠ školní rok 2011/2012 15. Třídní vzdělávací programy všech tříd školní rok 2011/2012 16. Školní matrika (evidenční listy) školní rok 2011/2012 17. Měsíční přehledy o docházce dětí školní rok 2011/2012 5

18. Záznamy o dětech školní rok 2011/2012 19. Rozpis přímé pedagogické činnosti vyučujících školní rok 2011/2012 20. Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků na školní rok 2011/2012 21. Roční plán BOZP a PO na školní rok 2011/2012 22. Doklady o dosaženém vzdělání pedagogických pracovnic mateřské školy 23. Osvědčení z dalšího vzdělávání vyučujících od roku 2008 ke dni inspekce 24. Kniha úrazů vedená od 1. října 2007 ke dni inspekce Poučení Podle 174 odst. 13 školského zákona může ředitelka školy podat připomínky k obsahu inspekční zprávy České školní inspekci, a to do 14 dnů po jejím převzetí. Případné připomínky zašlete na adresu Hálkova 20, 779 00 Olomouc, případně prostřednictvím datové schránky (g7zais9) nebo na e-podatelnu (csi.m@csicr.cz) s připojením elektronického podpisu. Inspekční zprávu společně s připomínkami a stanoviskem České školní inspekce k jejich obsahu zasílá Česká školní inspekce zřizovateli. včetně připomínek je veřejná a je uložena po dobu 10 let ve škole nebo školském zařízení, jichž se týká, a v Olomouckém inspektorátu České školní inspekce. Složení inspekční komise a datum vyhotovení inspekční zprávy V Olomouci dne 6. června 2012 (razítko) Titul, jméno, příjmení, funkce Mgr. Miroslava Rajhelová, školní inspektorka M. Rajhelová v. r. Mgr. Marie Pospíšilová, přizvaná osoba M. Pospíšilová v. r. Datum a podpis ředitelky školy potvrzující projednání a převzetí inspekční zprávy Ve Štěpánově dne 12. června 2012 (razítko) Dana Malasková, ředitelka školy Malasková v. r. Připomínky ředitelky školy Připomínky nebyly podány. 6