České a světové dějiny od konce 18. století do současnosti 3. ročník a septima. Téma. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora



Podobné dokumenty
České a světové dějiny od konce 18. století do současnosti 3. ročník a septima

České a světové dějiny od konce 18. století do současnosti 3. ročník a septima

Dějiny 20. století, totalitní režimy

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. kolonie evropské velmoci Trojspolek Trojdohoda

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

uvede příčiny a důsledky světové hospodářské

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Vý stupní test z de jepisu 9. roč ní k

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Orbis pictus Pansophia Didaktika exulant Lešno Jednota bratrská

A B C D E F. Třicátá léta ve 20.

Časově-tematický plán Dějepis 9

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 9. ročník

Učební osnovy pracovní

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Dějepis - Kvarta. politický vývoj významných států Evropy a světa do první světové války

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny se zaměřením na významné události s přesahem do dneška 3. ročník a septima

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

VY_32_ZAZNAM_D5_20. Záznamový arch - doklad k počtu MI

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: PRIMA

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

Podklad pro celoroč ní rozvržení uč iva dě jepisu v 8. roč níku (tercii)

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Dodatek k ŠVP ZV z Schváleno: Pedagogickou radou Školskou radou Platnost: Účinnost: 1. 9.

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

5.5.2 Dějepis povinný předmět

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: TERCIE

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Vysvětlí, proč se učíme dějepis, proč je pro nás historie důležitá. Popíše instituce, kde se uchovávají historické prameny, uvede příklady.

Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy

Charakteristika vyučovacího předmětu HISTORICKÝ SEMINÁŘ. Volitelný předmět

Charakteristika vyučovacího předmětu HISTORICKÝ SEMINÁŘ. Volitelný předmět

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. Volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) - jednoletý

Průřezová témata. Mezipředmět. vazby. Ročník Předmět. Strana 1/9 ZŠ, MŠ, ZUŠ Jesenice ŠVP ZV Škola pro život

DĚJEPIS. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

D-3 Moderní doba. (Anotace k sadě 20 materiálů)

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D

Vzdělávací oblast : Člověk a společnost. Předmět : Dějepis. Téma : Novověk. Ročník: 9

NÁZEV ŠKOLY: ZŠ,Kopřivnice, Štramberská 189, příspěvková org.

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí a školní knihovně.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 6.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.11 Učební osnovy: Dějepis


ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

NÁVRAT K DEMOKRACII jaro 1968 Alexander Dubček 21. srpna 1968 okupace obnovena Gustav Husák pronásledování normalizace

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

2. Starověké Řecko starověká Kréta řecká polis archaická Sparta a Athény řecko-perské války helénismus

Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis. A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

22. Němci byli u Stalingradu poraženi, protože Rudá armáda měla lepší zbraně. 23. V červnu 1944 se spojenci vylodili v Normandii. 24.

Učební osnovy Dějepis

Českoslovenští prezidenti

Dějepis. Učební osnova předmětu. Pojetí vyučovacího předmětu. Studijní obor: Aplikovaná chemie. Zaměření:

Dějepis

Dějepis 6.ročník. význam zkoumání dějin, získávání informací o dějinách, historické prameny, historický čas a prostor

Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Otázka: Nejvýznamnější události 1. pol. 20. století. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Zdeňka. 1. Světová válka. Vznik Československa

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.)

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

Geopolitické změny na mapě ve 20. století 3.ročník a septima

Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva

Člověk v dějinách Prameny hmotné a písemné Instituce. Historický čas a prostor Časová osa, letopočty, mapy

Seminář zeměpisu (SZE) Geopolitické změny na mapě ve 20. století 3.ročník a septima

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název:VY_INOVACE_14_15 Závěrečné opakování

Transkript:

Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (DEJ) České a světové dějiny od konce 18. století do současnosti 3. ročník a septima 2 hodiny týdně (viz poznámky) Velká francouzská revoluce a Napoleonské války Vyloží dobové rozpory ve francouzské společnosti, Vytvoří přehled VFR a napoleonského období (např. časovou osu, tabulku), popř. sestaví přímku Napoleonova života Porovná vybrané dokumenty a vyloží jejich přesah do dnešní doby, objasní principy absolutismu a diktatury Zakreslí na mapě Evropy místa významných bitev Objasní vliv napoleonských válek na novou podobu Bourboni absolutismus Ludvík XVI. pád Bastily Deklarace práv konstituční monarchie republika jakobíni teror M. de Robespierre Napoleon H. Nelson císařství empír bitva u Slavkova bitva Lipska K. Schwarzenberg bitva Waterloo Elba Vídeňský kongres Práce s mapou napoleonské Evropy Pozn.: Pro všechna témata využívají učitelé autorské pracovní listy, autorské materiály a kopie dobových dokumentů. Pro jejich množství a různorodost nejsou tyto v ŠVP blíže specifikovány.

Evropy Osvícenský absolutismus v českých zemích, Národní obrození Vysvětlí podstatu panovnického a absolutismu a nutnost reforem Dokáže přečíst a vyložit patent o zrušení nevolnictví a toleranční patent sestaví přehled (např. tabulku) generací NO Vysvětlí fáze utváření novodobého českého národa Pragmatická sankce Marie Terezie Josef II. osvícenský absolutismus školské reformy Patent o zrušení nevolnictví Toleranční patent manufaktura národní obrození germanizace J. Dobrovský J. Jungmann F. Palacký Možnost spolupráce s ČJL, NEJ, EVV Práce s grafy a diagramy Práce s odbornou literaturou, slovníky a kronikami mezipředmětové vztahy s ČJL Průmyslová revoluce Vysvětlí pojem průmyslová revoluce a zhodnotí její přínos Vytvoří přehled nejdůležitějších technických vynálezů Vyznačí na mapě českých zemí místa důležitá pro průmyslová revoluce parní stroj J. Watt Manufaktura továrna doprava (koněspřežka) J. Perner Schémata a grafy, argumentace o kladech a záporech rozvoje průmyslu odborné práce z dějin techniky

průmyslovou revoluci Revoluční rok 1848 Uvede hlavní příčiny nespokojenosti a země, které revoluce zasáhla Vytvoří srovnávací přehled revoluce v jednotlivých evropských zemích Zhodnotí přínos a výsledky revoluce liberálové radikálové K. Metternich petice Slovanský sjezd F. Palacký austroslavismus robota možná inspirace: J. Nohavica Windischgrätz V. Hugo Na jedné z barikád Rakousko- Uhersko Sestaví mapu zemí Rakousko-Uherska Vyloží okolnosti jeho vzniku Na základě propojení zeměpisných a dějepisných znalostí objasní hospodářskou strukturu R-U a postavení českých zemí Na příkladech doloží rozvoj české kultury na přelomu století František Josef I. Hradec Králové austroslavismus Prosincová ústava rakousko-uherské vyrovnání (dualismus) fundamentálky Národní divadlo secese hilsneriáda Obrysová mapka Práce s dějepisnými atlasy Práce s textem Prosincové ústavy mezipředmětové vztahy se ZSV

Svět na přelomu 19. a 20. stol. Vysvětlí vznik velmocí a jejich paktů S pomocí atlasu roztřídí kolonie jednotlivých zemí (a např. vytvoří srovnávací tabulku) Vysvětlí rozdíly mezi vybranými zeměmi a rozdílné tempo jejich vývoje Popíše sjednocení Itálie a Německa Zhodnotí klady a zápory kolonialismu O. von Bismarck Viktor Emanuel II. Trojspolek Trojdohoda královna Viktorie kolonialismus kapitalismus rasismus antisemitismus Práce s obrysovou mapou Dějepisné atlasy mezipředmětové vztahy s ZEM 1. světová válka, Říjnová revoluce v Rusku Vysvětlí příčiny války Vyznačí na mapě Evropy oblasti bojů a front Sestaví časovou přímku průběhu válečných operací Vyjmenuje dle vlastního výběru pět důležitých vynálezů (nových zbraní) Dohoda Centrální mocnosti sarajevský atentát mobilizace bitva na Marně a u Verdunu západní a východní fronta Mikuláš II. Únorová revoluce prozatímní vláda Aurora Práce s obrazovým materiálem a literaturou Remarque Na západní frontě klid

Versailleský mírový systém Pozná na fotografiích dobové osobností Vysvětlí příčiny, průběh a důsledky Říjnové revoluce v Rusku Popíše změny na mapě Evropy po první světové válce Zhodnotí výsledky mírové konference, chápe důsledky ruského postoje V. I. Lenin bolševici Petrohrad sověty Říjnová revoluce Leninovy dekrety socialismus Versailleská konference nástupnické státy reparace mírové smlouvy W. Wilson Výmarská republika komunismus Malá dohoda Československo 1918-1938 Zhodnotí přínos TGM Popíše okolnosti vzniku republiky a její ústavní systém Sestaví podobu politického systému ČSR (např. formou tabulky) Vyznačí na mapě ČSR TGM ČNR legie 28. říjen 1918 mužové 28. října K. Kramář E. Beneš M. R. Štefánik ústavní systém Práce s mapou ČSR Souvislosti se starším učivem o R-U, souvislosti se ZSV a ZEM

její jednotlivé země a hlavní města, národnostní složení a hlavní průmyslové a zemědělské oblasti Pozná firemní loga světově proslulých podniků ČSR První republika hospodářská struktura zahraniční politika Malá dohoda Totalitní systémy: komunismus, fašismus a nacismus, Světová hospodářská krize Vysvětlí hlavní znaky totalitního systému Odliší komunismus, fašismus a nacismus Objasní vybrané pojmy Podle mapy popíše rozšíření totalitních režimů v Evropě a nastíní jejich mezinárodní agresi komunismus J. V. Stalin gulag pětiletka kolektivizace fašismus B. Mussolini nacismus A. Hitler rasismus antisemitismus Norimberské zákony genocida holocaust krach na newyorské burze (= Černý čtvrtek/pátek) mezipředmětové vztahy se ZSV a ČJL dobové dokumenty, možnost návštěvy Muzea komunismu Praha, Karel Čapek: Proč nejsem komunistou

F. D. Roosevelt New Deal Svět na prahu 2. světové války Objasní vybrané pojmy Podá přehled o výsledcích mnichovské konference Ukáže na mapě odstoupená území, popř. podle předložených hodnot sestaví graf ztrát politika ústupků (appeasement) anšlus Rakouska mobilizace Mnichovská dohoda NSDAP Sudety K. Henlein Druhá republika Hácha Protektorát Čechy a Morava Slovenský štát pakt Ribbentrop- Molotov Graf ztrát území a obyvatelstva 2. světová válka Protektorát Čechy a Morava Vysvětlí příčiny a záminku k rozpoutání II. světové války Vyznačí na mapě Evropy i světa oblasti bojů a front Provede periodizace války a zdůvodní 1939 41: blesková válka podivná válka W. Churchill RAF 1941 43: útok na SSSR plán Barbarossa Bohatství materiálů k tomuto tématu umožňuje jeho zpracování formou žákovských referátů (prezentací). Podmínkou práce bude nejen faktická inspirace filmy: Dny zrady, Tmavomodrý svět, Pearl Harbor, Atentát, Zachraňte vojína Ryana ad. dobové dokumenty, youtube

význam daných časových mezníků Do mapy ČSR zanese fakta související s osvobozováním našeho území Shrne výsledky 2. světové války Velká trojka Pearl Harbor 1943 44: Stalingrad 1944 45: Den D (vylodění v Normandii) Postupimská konference 1945: Hirošima Nagasaki norimberský proces Protektorát Čechy a Morava říšský protektor R. Heydrich heydrichiáda SNP Květnové povstání G. Patton správnost a srozumitelnost, ale také tvorba zápisu pro spolužáky a testu k prověření přednesených znalostí. Role učitele zde bude zejména pomocná a konzultační.

Bipolární svět 1945 1989 Vysvětlí zásadní pojmy pro toto dějinné období Podá podle mapy přehled o změnách na mapě Evropy Objasní příčiny, průběh a výsledky tzv. Studené války supervelmoci Marshalův plán konference na Jaltě a Postupimi Trizónie NDR a SRN NATO RVHP Varšavská smlouva kult osobnosti N. S. Chruščov Mao Ce-Tung J. Broz-Tito I. a II. berlínská krize Karibská (= Kubánská) krize J. F. Kennedy F. Castro válka Koreji válka ve Vietnamu dekolonizace Studená válka L. Wałęsa hnutí Solidarita M. Gorbačov perestrojka Přiblížení tohoto tématu se doporučuje formou autorských pracovních listů. Individuální či skupinovou prací si jej žáci sami zmapují, vypracované listy jim zůstanou jako studijní materiál. Po rozkrytí daného období dojde teprve na úvahy o souvislostech, důsledcích a vlivech na současnou situaci. Součástí tématu budou i práce na téma Socialismus žitý o tom, jak vypadal život za socialismu u nás. Role učitele je opět převážně konzultační. dobové dokumenty

R. Reagan pád Berlínské zdi Československo 1945 1992 Vysvětlí zásadní pojmy pro toto dějinné období Periodizuje československé dějiny 1945-1989, připomene základní mezníky a zhodnotí klady a zápory daného období Vysvětlí nástup KSČ k moci Přiblíží politické procesy i komunistické zásahy do ekonomiky Zhodnotí pozitivní přínos Pražského jara 1968 Objasní příčiny, průběh a výsledky tzv. Únor 1948 K. Gottwald J. Masaryk politické procesy Státní bezpečnost H. Pika M. Horáková kolektivizace pozemková reforma JZD pětiletky ČSSR reformisté A. Dubček L. Svoboda Akční program Dva tisíce slov Pražské jaro srpnová okupace Četba a rozbor: - L. Vaculík: Dva tisíce slov - Charta 77 dobové dokumenty, možná beseda s pamětníky

Sametové revoluce Rozpad ČSFR J. Palach normalizace G. Husák Charta 77 Sametová revoluce Občanské forum V. Havel ČSFR