VY_32_INOVACE_ČJ3_09_18. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Lachtaní příběh

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_ČJ3_09_08. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Balabán

Název materiálu: Kytovci

Název materiálu: Lichokopytníci

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_218

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Název materiálu: Mokřadní ptáci

Název materiálu: Vodní ptáci

VY_32_INOVACE_PRV3_16_10. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT MĚŘENÍ TEPLOTY

VY_32_INOVACE_PRV4_16_04. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT OCHRANA PŘÍRODY ČISTÁ VODA

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pověsti

Digitální učební materiál

VLAŠTOVKA OBECNÁ JIŘIČKA OBECNÁ

EKOSYSTÉMY popis živočichů

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!

Gejša po dvaceti letech opustila Zoo Brno

TÉMA: VŠI, PLOŠTICE VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_150

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

MEDVĚDOVITÍ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768

VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY

TÉMA: PODNEBNÉ PÁSY opakování VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/7_416

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

Název materiálu: Vačnatci

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

VY_52_INOVACE_PR5_2_18. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd OBOJŽIVELNÍCI

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Reportáž Miami Seaquarium 2011

liška, medvěd, kos, zajíc, kůň, ovce, koza, štika

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Knihy pro dívky

veselý sladké zabalená malý

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Označení materiálu:vy_32_inovace_26_kocůrková Název materiálu:přírodověda_život v oceánech a mořích Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je cm.

VY_32_INOVACE_04_KORMORÁN VELKÝ_26

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Název materiálu: ŽIVOČIŠNÁ SPOLEČENSTVA - ŽIVOČICHOVÉ V ZOO VY_52_INOVACE_K1_P36_36. ZOO, živočichové, popis, význam ZOO

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

VY_32_INOVACE_Z6 1. Téma: Polární kraje. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_15. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT BAJKY

Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_187

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Kytovci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

VY_32_INOVACE_PRV4_16_07. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NA LOUCE - TRÁVY

VY_32_INOVACE_AJ3_06_01. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Angličtina 3. Bingo 1

VY_32_INOVACE_01_20.notebook December 10, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo.

Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_03_09_TEV_Sd

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_12. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Poezie

Anotace Sudokopytníci

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

TÉMA: VODNÍ PTÁCI VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/4_208

Název materiálu: Primáti - členění

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

S L O V N Í Ú L O H Y S E Z A Š I F R O V A N O U Z P R Á V O U

PSI Ročník: 7. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

Přírodopis Společenstva organismů a populace

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_19_Brazílie, práce s internetem

TŘÍČTVRTLETNÍ PROVĚRKA ČESKÝ JAZYK V. ROČNÍK

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV.

VY_32_INOVACE_CJ5_5_20. Šablona III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Velká písmena

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

BUŇKA VY_52_INOVACE_03. Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

TÉMA: PRVNÍ LIDÉ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/4_184

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu muţského. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č19. Pořadové číslo: 19. Ročník: 4.

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/


Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_32_INOVACE_Č J5_01_03. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT PRAHA

Digitální učební materiál

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

VY_32_INOVACE_ČJ3_09_18 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Lachtaní příběh

VY_32_INOVACE_ČJ3_09_18 Anotace: materiál obsahuje 6 listů Šablona: III/2 Název: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: Voldřichová Kylčivová, M., Lachtaní příběh Autor: Mgr. Jarmila Motlíčková Klíčová slova: dobrodružný příběh, encyklopedie, lachtan, tuleň, kolonie Očekávaný výstup: tiché a hlasité čtení, orientace v textu, vyhledávání informací v encyklopediích a na internetu Druh učebního materiálu: pracovní list Cílová skupina: žák 1. stupně ZŠ Typická věková skupina: 8 9 let Použité zdroje a materiál: Čítanka pro 3. ročník, Alter, s.r.o., 2007 Pracovní sešit k Čítance 3/2, Alter, s.r.o., 2007 Wikipedia, encyklopedie zvířat Obrázky: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:arctocephalus_pusillus_(cape_fur_seals).jpg, autor Hans Hillewaert http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:seal_gaston.jpg, autor Matěj Třešňák http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:seehund.jpg, autor Marcel Burkhard http://www.omalovanky.biz/zvirata-polarni-omalovanky/omalovanka-lachtan-zoo.html Autorem tohoto materiálu a všech jeho částí je, není-li uvedeno jinak, Mgr. Jarmila Motlíčková.

Lachtaní příběh Autor: Ilustrace: Z knihy: vyvýšené skalisko písečná pláž mys Dobré naděje lachtaní kolonie v mělkých rybníčcích prohlubně ve skaliscích chodit na výzvědy mohutná hříva ve zpěněných vlnách samotáři na mělčině byl v nesnázích hladký oblázek balancování s balónkem mírumilovně odplul nasytil se chvěl jsem se temný stín 2. Podvojný deník: Doslovný přepis vybraného textu: Proč jsem si vybral/a právě tento text: 3. Vymysli vhodné názvy k ilustracím: str. 91 str. 92 4. Porovnej lachtaní a lidská miminka ( potrava, hry, kdo o ně pečuje):

5. Najdi na internetu informace o lachtanech, napiš o tom krátkou zprávu pro spolužáky. lachtaní kolonie text: http://cs.wikipedia.org/wiki/lachtan_jihoafrick%c3%bd Lachtan jihoafrický (Arctocephalus pusillus) je šelma z čeledi lachtanovití. Samec je velký 180 230 cm, samice 140 180 cm, dospělý jedinec samec váží okolo 200 350 kg, samice 60 120 kg. Doba páření připadá na listopad a prosinec. V době rozmnožování se vyskytují na souši. Samice je březí 51 týdnů. Rodí se jedno mládě. Samice ho kojí přibližně rok. Mládě nemůže do vody, protože jeho srst nemá ochranu a utopilo by se. Toto období trvá asi dva měsíce. Když jsou malí lachtani schopní plavat, na souš se vrací zřídka. Na rozdíl od tuleňovitých mají lachtanovití uši a rozdělenou ploutev. Zadržují v krvi kyslík a dovedou s ním ve vodě šetřit. Dech zadrží i na půl hodiny. Plavou i v hloubce 200 m. Jejich nozdry a boltce se mohou uzavřít. Potopí-li se, tep jim klesne ze 150 na 10 za minutu. Živí se především lovem mořských ryb a hlavonožců. Průměrná délka života je 15 20 let, v lidské péči až 30 let. Vyznačují se velkou hravostí. Hrají si např. s kamínky, které vynášejí ze dna, pustí a znovu je chytají. Při obraně mláďat však mohou člověka v přírodě i napadnout. V Pražské zoo žijí lachtani jihoafričtí od roku 1991. Nejznámější byl lachtan Gaston, který zahynul při povodni v roce 2002. lachtan Gaston z pražské zoo

tuleň 6. Vyhledej na internetu obrázek lachtana, vybarvi a vytiskni jej. http://www.omalovanky.biz/zvirata-polarni-omalovanky/omalovanka-lachtan-zoo.html

Řešení: Lachtaní příběh Autor: Michaela Voldřichová - Kylčivová Ilustrace: Zdeňka Krejčová Z knihy: Kam plaveš, Gastone? vyvýšené skalisko písečná pláž mys Dobré naděje lachtaní kolonie v mělkých rybníčcích prohlubně ve skaliscích chodit na výzvědy mohutná hříva ve zpěněných vlnách samotáři na mělčině byl v nesnázích hladký oblázek balancování s balónkem mírumilovně odplul nasytil se chvěl jsem se temný stín 2. Podvojný deník: Např.: Doslovný přepis vybraného textu: Maminka byla báječná. Učil jsem se plavat. Zpočátku jsem byl opatrný Proč jsem si vybral/a právě tento text: Mám rád svou maminku. Jezdili jsme se školou do plavání. Atd. 3. Vymysli vhodné názvy k ilustracím: str. 91 Učím se plavat, Pohoda str. 92 S tatínkem, Na skalisku 4. Porovnej lachtaní a lidská miminka ( potrava, hry, kdo o ně pečuje): Lidská miminka: mateřské mléko, péče maminky,hry s rodiči, sourozenci a kamarády. Lachtaní miminka: mateřské mléko, péče maminky, hry s maminkou, krátce rodiči a s kamarády 5. Najdi na internetu informace o lachtanech, napiš o tom krátkou zprávu pro spolužáky.