Studená fúze. Chyby a chyby ve fyzice

Podobné dokumenty
vysokoteplotního plazmatu na tokamaku GOLEM

Monitorovací indikátor: Počet nově vytvořených/inovovaných produktů Akce: Přednáška, KA 5 Číslo přednášky: 19

4.4.6 Jádro atomu. Předpoklady: Pomůcky:

Scénář text Scénář záběry Místo, kontakt, poznámka. Animace 1: pavouk, mravenec a včela.

Chemické složení vesmíru

Vlastnosti atomových jader Radioaktivita. Jaderné reakce. Jaderná energetika

FYZIKA ATOMOVÉHO JÁDRA

Za hranice současné fyziky

VY_52_INOVACE_VK64. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen červen 2013 Ročník, pro který je VM určen

Wilsonova mlžná komora byl první přístroj, který dovoloval pozorovat okem dráhy elektricky

Fotoelektrický jev je uvolňování elektronů z látky vlivem dopadu světelného záření.

Plazmové metody. Co je to plazma? Jak se uplatňuj. ují plazmové metody v technice?

JADERNÁ ENERGIE. Jaderné reakce, které slouží k uvolňování jaderné energie, jsou jaderná syntéza a jaderné štěpení.

Urychlovače částic principy standardních urychlovačů částic

ATOMOVÁ FYZIKA JADERNÁ FYZIKA

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V LÁTKÁCH

Sonoluminiscence. Matěj Petráček Fyzikální seminář II

Standardní model částic a jejich interakcí

Atomové jádro Elektronový obal elektron (e) záporně proton (p) kladně neutron (n) elektroneutrální

VY_32_INOVACE_246. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

Test vlastnosti látek a periodická tabulka

Fyzika je přírodní věda, která zkoumá a popisuje zákonitosti přírodních jevů.

ATOMOVÉ JÁDRO A JEHO STRUKTURA. Aleš Lacina Přírodovědecká fakulta MU, Brno

VY_32_INOVACE_FY.17 JADERNÁ ENERGIE

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

POKUSY VEDOUCÍ KE KVANTOVÉ MECHANICE II

Standardní model a kvark-gluonové plazma

Základní experiment fyziky plazmatu

ENERGIE a její přeměny

Plazmové metody. Základní vlastnosti a parametry plazmatu

Úvod do moderní fyziky. lekce 7 vznik a vývoj vesmíru

Slunce zdroj energie pro Zemi

[KVANTOVÁ FYZIKA] K katoda. A anoda. M mřížka

Lukáš Feřt SPŠ dopravní, Plzeň, Karlovarská 99,

Rozměr a složení atomových jader

STŘEDOČESKÝ KRAJ ANTIHMOTA

Složení hvězdy. Hvězda - gravitačně vázaný objekt, složený z vysokoteplotního plazmatu; hmotnost 0,08 M ʘ cca 150 M ʘ, ale R136a1 (LMC) má 265 M ʘ

Opakování: shrnutí základních poznatků o struktuře atomu

KINETICKÁ TEORIE STAVBY LÁTEK

Molekulová fyzika a termika. Přehled základních pojmů

Stručný úvod do spektroskopie

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Radioaktivita,radioaktivní rozpad

Základy spektroskopie a její využití v astronomii

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_191_Elektřina a její počátky AUTOR: Ing.

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) JET 11) ITER

FYZIKA MIKROSVĚTA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Fyzika mikrosvěta - 3. ročník

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Spektrometrie záření gama

VY_32_INOVACE_06_III./19._HVĚZDY

8.STAVBA ATOMU ELEKTRONOVÝ OBAL

Gymnázium, Český Krumlov

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Přírodní vědy - Chemie vymezení zájmu

Atomové jádro, elektronový obal

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Atom jeho složení a struktura Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

ELEKTRICKÉ VLASTNOSTI LÁTEK

Konference k vyhlášení výsledků soutěže žáků a studentů (PŘÍTECH) 23. dubna 2015 od 10 hodin

Základy molekulové fyziky a termodynamiky

Žákovská cvičení Elektrický proud a magnetismus Kat. číslo

Mol. fyz. a termodynamika

VY_32_INOVACE_277. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

Kosmické záření. Michal Nyklíček Karel Smolek

JADERNÁ FYZIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Fyzika mikrosvěta - 3. ročník

Měření kosmického záření

VY_32_INOVACE_06_III./7._STAVBA ATOMOVÉHO JÁDRA

Fúzní horská dráha Experiment: Zkuste s kamarádem fúzovat jádra (zmagnetizovaná kuličková

Úvod do moderní fyziky

Přednášky z lékařské biofyziky Biofyzikální ústav Lékařské fakulty Masarykovy univerzity, Brno

Jaderná fyzika. Zápisy do sešitu

Úvod do fyziky plazmatu

Vodík jako alternativní ekologické palivo. palivové články a vodíkové hospodářství

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová

Dualismus vln a částic

dvojí povaha světla Střední škola informatiky, elektrotechniky a řemesel Rožnov pod Radhoštěm Název školy Předmět/modul (ŠVP) Vytvořeno listopad 2012

Částicové složení látek atom,molekula, nuklid a izotop

Základy magnetohydrodynamiky. aneb MHD v jedné přednášce?! To si snad děláte legraci!

OBECNÁ CHEMIE. Kurz chemie pro fyziky MFF-UK přednášející: Jaroslav Burda, KChFO.

2. Prostudovat charakter interakcí různých částic v hadronovém kalorimetru

Energie,výkon, příkon účinnost, práce. V trojfázové soustavě

10. Energie a její transformace

Kam kráčí současná fyzika

Úvod do fyziky plazmatu

POZOROVÁNÍ SLUNCE VE SPEKTRÁLNÍCH ČARÁCH. Libor Lenža Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o.

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Hvězdy se rodí z mezihvězdné látky gravitačním smrštěním. Vlastní gravitací je mezihvězdný oblak stažen do poměrně malého a hustého objektu

Jádro se skládá z kladně nabitých protonů a neutrálních neutronů -> nukleony

KATAKLYZMICKÉ UDÁLOSTI. 10. lekce Bára Gregorová a Vašek Glos

ČÍSLO PROJEKTU: OPVK 1.4

2. Atomové jádro a jeho stabilita

FYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso _Vlastnosti látek _Vzájemné působení těles _Gravitační síla... 4 Gravitační pole...

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule

Fyzikální chemie Úvod do studia, základní pojmy

Jak se vyvíjejí hvězdy?

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

16. Franck Hertzův experiment

Transkript:

Studená fúze. Chyby a chyby ve fyzice Jaroslav Smejkal ČVUT v Praze Ústav technické a experimentální fyziky ÚTEF ČVUT Jaroslav Smejkal

Termojaderná fúze Fúze je proces, který živí Slunce a další hvězdy. Obrovský gravitační tlak dovoluje dosáhnout ve středu Slunce teploty kolem 10 miliónů stupňů Celsia. Lehká jádra se pak slučují dohromady a uvolňují při tom energii. Při této teplotě se plyn stává plazmatem elektrony jsou zcela odděleny od atomových jader (iontů). Plazma je čtvrté skupenství hmoty a vyznačuje se velmi specifickými vlastnostmi. Ačkoli plazma se na Zemi vyskytuje zřídka, více než 99 % známého vesmíru je tvořeno právě plazmatem. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 2

Termojaderná fúze II Při mnohem nižších tlacích (desetmiliardkrát menších než ve Slunci), které umíme vytvořit na Zemi, jsou pro uvolnění fúzní energie v míře, která nás zajímá, zapotřebí teploty nad 100 000 000 C. K dosažení vysokých teplot jsou nezbytné: výkonný ohřev, minimalizace tepelných ztrát. Tepelné ztráty horkého plazmatu lze snížit izolací plazmatu od stěn nádoby. Plazma se proto uzavírá do toroidální klece vytvořené silným magnetickým polem, které brání elektricky nabitým částicím uniknout. tento nejmodernější způsob izolace je základem evropského fúzního programu. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 3

Studená jaderná fúze definice Studená jaderná fúze je proces, při němž se uvolňuje? může uvolňovat? má uvolňovat? mohla by se uvolňovat?... jaderná energie ve formě tepla jadernou fúzí jader deuteria (nebo jakýchkoliv jiných jader) při pokojové teplotě (případně při jakékoliv jiné teplotě, třeba i vyšší než teplota pokojová, avšak stále ještě výrazně nižší než teploty potřebné pro termojadernou fúzi). Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 4

Objev století, nebo podvod? Zájem o studenou jadernou fúzi vyvolala zpráva z března roku 1989, podle níž Stanley Pons a Martin Fleischmann z Univerzity v Utahu při experimentech s elektrolýzou těžké vody D 2 O změřili přebytek tepla, který bylo možno vysvětlit pouze jaderným procesem. Steven Jones z Brigham Young University sice nezjistil žádný přebytek tepla, avšak tvrdil, že pozoroval emisi neutronů, která indikuje jaderný proces. Uvedené zprávy vzbudily velký zájem, ale i velké pochybnosti, a to jak mezi vědci, tak i v laické veřejnosti. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 5

Důvody pochybností Jednoduchost zařízení, které bylo při experimentech použito skládalo se z dvojice elektrod připojených na baterii a ponořených do roztoku těžké vody. Nesoulad se standardními fyzikálními představami o jaderné fúzi. Přijetí inkriminovaného experimentu by si zřejmě vyžádalo zásadní přestavbu uznávaného modelu. Nestalo se poprvé, že bylo oznámeno pozorování jaderná fúze při experimentech s elektrolýzou. Nejstarší zpráva pochází z konce 20. let 20. století (J. Tandberg, 1927). Později však byla odvolána. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 6

Důvody pro nadšení Možnost produkce tepla studenou jadernou fúzí možnost získání nového čistého zdroje energie. Snadná dostupnost paliva deuterium se v přírodě poměrně hojně vyskytuje. Možnost decentralizace ve výrobě energie. Naděje na snížení závislosti vyspělých, ale i rozvojových zemí na rizikových režimech Blízkého a Středního východu. Historický optimismus konce 80. let. V součtu: Nebezpečí efektu přání otcem myšlenky. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 7

Hon na Nobelovu cenu Již několik hodin po oznámení studené jaderné fúze Jonesem a Fleischmannem se někteří vědci pokoušeli experiment ve své laboratoři zopakovat. Odhaduje se, že ve Spojených státech se (tehdy) vynaložilo několik desítek miliónů dolarů na experimenty se studenou jadernou fúzí. Některé výzkumné skupiny sice potvrdily pozorování nadbytku tepla, ale většina z nich dospěla k rozporným závěrům. Některé skupiny v různých zemích ovšem experiment zopakovaly. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 8

Pochybnosti pokračují Většina laboratoří při experimentech neobjevila množství tepla, které by přesahovalo množství tepla vznikající při běžné elektrolýze vody. Nebyly pozorovány žádné produkty předpokládané jaderné fúze. (Mělo by být identifikováno buď tritium, nebo izotopy hélia. Mezi produkcí tepla a množstvím tritia nebo hélia existuje vysoká korelace.) Měla by být (a nebyla) pozorována emise neutronů, protonů nebo -záření o energii několika megaelektronvoltů. Přetrvávající pochybnosti teoretiků. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 9

Role paládia při studené fúzi K procesu mělo docházet na paládiové elektrodě. Myšlenka, že paládium (nebo titan) mohou katalyzovat jadernou fúzi, vychází ze zvláštní schopnosti těchto kovů absorbovat velké množství vodíku nebo deuteria (1 gram paládia může absorbovat až 1 gram vodíku; 1 gram vodíku má objem asi 20 litrů). Podle příznivců hypotézy měla absorpční schopnost paládia stačit k tomu, aby se atomy deuteria dostaly na vzdálenost dostatečnou pro proběhnutí jaderné fúze v omezeném rozsahu. Coulombickou bariéru mezi jádry deuteria měl zmírnit jejich protáhlý tvar. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 10

Nepovedlo se Efekt studené jaderné fúze byl vědeckou komunitou nakonec odmítnut jako neprokázaný a sporný. Žádný z důkladně provedených experimentů nevedl k potvrzení efektu. Experimenty, které tvrdily opak, trpěly metodickými chybami, různými druhy nekonsistencí a což je velmi důležité nebyly reprodukovatelné. Přes veškerou snahu se nepodařilo najít žádné rozumné teoretické vysvětlení, které by bylo něčím více než jen čistou spekulací. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 11

a co dál? Oba autoři objevu byli nařčeni z podvodu, nebo přinejmenším z neserióznosti a metodických pochybení. Cena paládia na světových trzích krátkodobě vzrostla o desítky procent. Celý případ vedl k rozsáhlým diskusím o etice vědecké práce. Nicméně, při zkoumání domnělého efektu byla učiněna pozorování, která je třeba vysvětlit. Cena za případné vítězství v závodu je tak vysoká a lákavá, že ani po skoro dvaceti letech není nouze o další a další závodníky Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 12

Studená fúze existuje ale Studenou jadernou fúzi lze realizovat pomocí mioatomů. Mioatomy (= mionové atomy) atomy, v jejichž elektronovém obalu jsou místo elektronů miony Miony díky své větší hmotnosti vytvářejí obal, který má menší rozměry, což vede k efektivnímu odstínění kladného náboje atomového jádra. Mioatomy se tak mohou dostat mnohem blíže k sobě a stačí výrazně menší teplota a tlak na to, aby se jejich jádra sloučila. Problém: rychlý rozpad mionů neumožňuje řetězovou reakci. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 13

Studená jaderná fúze II. díl V roce 2002 oznámil Rusi Taleyarkhan experimentální ověření tzv. bublinkové jaderné fúze. Experiment pracuje s jevem zvaným sonoluminiscence (= vznik světla zapříčiněný zvukem) Uspořádání: nádobou s acetonem necháme procházet intenzivní ultrazvuk. Rychlé změny tlaku vedou ke vzniku dutin provázenému implozí (= kavitace). V roce 2002 byla publikována teorie, že za sonoluminiscencí je termojaderná fúze. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 14

Bublinková jaderná fúze? Ve středu kolabující bublinky vzniknou vysoký tlak a vysoká teplota. Když jsou tlak a teplota dostatečně vysoké, je možné, že na malý okamžik nastane v centru bublinky termojaderná reakce. Bohužel, experiment z roku 2002 se v jiných laboratořích nepodařilo zopakovat. Opakování se povedlo až v roce 2005, důvěryhodnost však oslabuje fakt, že experiment byl proveden v laboratoři vedené zmiňovaným R. Taleyarkhanem. K experimentu existují i vážné metodické připomínky. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 15

Studená jaderná fúze III. díl V roce 2005 bylo oznámeno sestrojení tzv. pyrofusoru skupinou kolem Setha Puttermana. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 16

Studená jaderná fúze III. díl Základem zařízení je pyroelektrický krystal LiTaO 3. Na povrchu krystalu je měděná elektroda s wolframovým hrotem. Na krystalu může při zahřívání vzniknout napětí až 120 kv. V okolí špičky zmiňovaného hrotu tak může vzniknout extrémně silné elektrické pole. Když se atom deuteria ocitne blízko hrotu, elektrické pole ho oholí o jeho elektron a jádro (iont) je odmrštěno s velkou energií pryč. Odmrštěné ionty jsou vystřelovány na terčík z deuteridu erbia. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 17

Obrázek iontů na stínítku Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 18

místo shrnutí Studená fúze byla hýčkaným dítětem newageových 80.let. Splňovala všechna očekávání, která lidé pod vlivem nástupu osobních počítačů vkládali do nejrůznějších oborů vědy i techniky: jak by bylo krásné vyřešit energetické, ekologické (a koneckonců i ekonomické) problémy nějakým kouskem "malého decentralizovaného hi-tech", jaký představovaly osobní počítače - které v té době začínaly ovlivňovat život neuvěřitelným tempem, a během krátké doby změnily k nepoznání prakticky všechno, co souviselo s tvorbu a zpracováním textu, obrazu, hudby i videa. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 19

místo shrnutí II Na příkladu studené fúze je ale krásně vidět i různé postraní mechanismy působící v rámci vědeckého poznání. Jsou důležitější experimentální výsledky, nebo teorie, která je podepírá? Co s experimentem, který není snadno reprodukovatelný? Jak daleko může vědec zajít v honbě za penězi na svůj výzkum? Jak daleko může zajít při medializaci svých úspěchů/ úspěchů. Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 20

místo shrnutí III Celé problematice dodává alchymistický až magický nádech právě skutečnost, že něco se děje ale nikdo neví přesně co takže skeptici povýšeně tvrdí, že když nevíme co se děje, tak se ve skutečnosti neděje nic (a stoupenci studené fúze by měli navštívit psychiatra a jít si hledat seriózní zaměstnání), zatímco idealisté a snílci zase sepisují mnohasetstránkové publikace o tom, jak studená fúze spasí lidstvo (což je samozřejmě naivita: ony,ušetřené miliardy dolarů jsou miliardy dolarů, které dnes někdo vydělává a vydělávat přestane Jaroslav Smejkal, ÚTEF ČVUT Praha 21