Jak se zavrtává skulař vrtavý do skály?



Podobné dokumenty
Jak se orientuje netopýr?

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!

4.1.7 Rozložení náboje na vodiči

Název materiálu: Vodní ptáci

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Obojživelníci a plazi list č. 1

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Magnetické pole Země

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I


Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.

jsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci,

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

SMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ

Variace Smyslová soustava

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

VY_32_INOVACE_04_I./18._Magnetické pole Země

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

ČÍSLO PROJEKTU: OPVK 1.4

Úkol č. 1 Je bouřka pro letadla nebezpečná a může úder blesku letadlo zničit? Úkol č. 2 Co je to písečná bouře?

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

Autor: Veronika Dvorská

Elektřina a magnetismus úlohy na porozumění

Smysly. Biologie dítěte. Zrak Sluch Čich Chuť Hmat

Sluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory

Jméno: Vylušti slovo napsané morseovkou a napiš ho na volný řádek.

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

ZÁKLADNÍ FOTOMETRICKÉ VELIČINY

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

ČLENOVCI nejpočetnější skupina živočichů. PAVOUKOVCI pavouci, sekáči, roztoči, štíři KORÝŠI VZDUŠNICOVCI mnohonožky, stonožky, hmyz

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)

PTÁCI zástupci. 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Žák vyhledá informaci v přiměřeně náročném textu. Speciální vzdělávací Žádné

Základní vyšetření zraku

Pracovní list č. 8 Plazi šupinatí - starší

Naše smysly ÚVOD DO UČIVA

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis II. ročník KUBA. referát. Petra REŠLOVÁ Jana ŠVEJDOVÁ

Autor: Veronika Dvorská

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Pstruh potoční se představuje

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Příklady: 31. Elektromagnetická indukce

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

SOUSTAVA SMYSLOVÁ Informace o okolním světě a o vlastním těle dostáváme prostřednictvím smyslových buněk Smyslové buňky tvoří základ čidel Čidla jsou

Základní barvy holuba domácího

Dalším stadiem je, která již připomíná dospělou včelu. Nejprve narůstají v kukle a, celkově se mění její barva tak, že postupně.

Domácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ

Věra Keselicová. květen 2013

7 (12) SMYSLOVÉ ORGÁNY Přijímají skrze citlivé receptory vnější i vnitřní podněty, zpracovávají je a pomocí nervů předávají do mozku.

9IS20P7 Plazi ještěři. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 20

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

LETOUNI Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768

Model Obrázek Popis Cena vč. DPH

PTÁCI před miliony n y l et P izp z ůs ů obení n l etu t :

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

členovci Obr. 1 Pavoukovci

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Autor: Veronika Dvorská

Přírodní rezervace Boubínský prales

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

LER 2890-ALBI min vĕk 7+ Mysli a spojuj! Zábavná vzdĕlávací hra o zvířatech

F6 - Magnetické vlastnosti látek Číslo variace: 1

7. Nervová soustava člověka

Mechanika tekutin. Tekutiny = plyny a kapaliny

V HARMONII S PŘÍRODNÍMI FREKVENCEMI. Generátor magnetického pole

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

Gepard. Popis. Rozmnožování

Manuál držení těla. Regionální akademie Pardubického kraje

VY_52_INOVACE_01_18_PR_KR Pavoukovci učivo 6. třída

Na libovolnou plochu o obsahu S v atmosférickém vzduchu působí kolmo tlaková síla, kterou vypočítáme ze vztahu: F = pa. S

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Polohová a pohybová energie

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Rychlost světla a její souvislost s prostředím

PLAZI III. B. Krokodýli. C. Šupinatí. 1. Hadi. 2. Ještěři

MEDVĚDOVITÍ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Přírodopis Společenstva organismů a populace

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_07. Ptáci

Oko. Př. 1: Urči minimální optickou mohutnost lidského oka. Předpoklady: 5207, 5208

KAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ. kočka užovka ropucha. skokan kapr liška husa. sýkorka čáp pstruh zmije. ještěrka mlok štika veverka. savci.

Transkript:

Jak se zavrtává skulař vrtavý do skály? Skulař je mlž, který se dokáže zavrtat i do měkčí skály. Svou nohu přitom využívá jako páku, jejíž pomocí pohybuje lasturou a oškrabává z ní povrch skály tak dlouho, dokud v ní nevznikne dutina.

Který živočich používá vodní zvon? Je to vodní pavouk - vodouch stříbrný. Jejich chloupky na těle zadržují vrstvu vzduchu, který pak pavouk přenáší do jakéhosi potápěčského zvonu utkaného z pavučin a vodních rostlin. Zásoby vzduchu pak vodouchovi slouží k dýchání při delším pobytu pod vodou.

Jak se pohybují chvostoskoci? Chvostoskoci mají na zadečku zvláštní skákací vidlici furku, která působí jako pružina a umožňuje jim provádět dlouhé skoky.

Jak se orientují při lovu pavoukovci? Mají jednoduché oči na rozdíl od ostatního hmyzu, který má složené oči. Proto se při lovu kořisti nemůžou na zrak příliš spoléhat. Zato mají velmi citlivé smyslové orgány reagující na vibrace a dotek, jejichž hlavní čidla jsou umístěna na chlupech končetin.

Jak se na vodě pohybují bruslařky? Kloužou po povrchové blance vodní hladiny rybníků a jezer. Nohy mají nesmáčivé. Dva páry noh jsou delší, jeden kratší. Předními nohami chytají kořist, prostředními se pohybují dopředu (vesla) a zadní slouží jako kormidlo.

Jak získala své jméno znakoplavka? Znakoplavka plave často hřbetem dolů a používá přitom jako vesla silné nohy třetího páru. Když se potopí, nese si s sebou zásobu vzduchu nachytaného mezi chloupky na těle.

Jaké smysly mají paryby? Všechny paryby mají velmi dobře vyvinutý čich, smysl pro rovnováhu a sluch. Po obou stranách těla a uvnitř hlavy mají zvláštní orgánpostranní čáru tvořenou kanálkem probíhajícím téměř po celé délce těla, spojeným s vnějším prostředím pomocí menších kanálků. Postranní čára obsahuje senzory citlivé na tlak a vibrace. Když dojde k jejich podráždění, vzruchy se přenášejí prostřednictvím nervů do mozku, kde se analyzují. Tak jsou schopné zaznamenat pohyb jiných ryb, dokonce i rozlišit pohyb ryby zdravé nebo poraněné.

Jak se pohybují hadi? Hadi nemají nohy.svůj ocas využívají jako pružinu, která tlačí hlavu a tělo kupředu a pak za pomoci krku přitáhnou k hlavě i zbytek těla. Tento pohyb připomíná pohyby harmoniky. Častější je však vlnivý pohyb, při kterém hadi používají části svého těla jako páky, jíž se opírají o okolní předměty, a tak se posunují dopředu.

Čím je zajímavý chameleón? Dokáže velmi rychle měnit zbarvení, a tak se přizpůsobovat svému okolí. Jeho vymrštitelný jazyk je stejně dlouhý jako jeho tělo. Kořist se nalepí na jeho konec. Při lovu může pohybovat každým okem nezávisle (monokulární vidění), a tak má širší zorné pole a dokonalejší odhad. Chápavý ocas jim slouží jako pátá končetina.

Jak létají ptáci? Proudnicový tvar těla pomáhá hladce klouzat vzduchem. Křídla při letu pracují jako vrtule. Jsou poháněna mohutnými hrudními svaly.vlastní křídla působí podobně jako nosné plochy letadla. Letky a ostatní opeření zajišťují pohon a manévrovací schopnosti. Při mávnutí křídla dolů vytvoří pera letek jednolitou plochu, která se opře o vzduch a umožní ptáku stoupat a pohybovat se dopředu Při pohybu křídel nahoru se naopak jednotlivé části křídla i jednotlivá pera letek natočí tak, aby vzduch mohl volně protékat a křídla kladla co nejmenší odpor. Tvar křídel je přizpůsoben potřebám jednotlivých druhů ptáků a podmínkám, ve kterých žijí.

Dovedou někteří ještěři běhat po dvou a dokonce po vodě? Někteří pouštní ještěři (leguán pruhoocasý) dokáží na krátkou vzdálenost běhat po dvou končetinách. Vztyčí se na zadních a v běhu udržují rovnováhu ocasem. Bazilišek dokáže dokonce běhat po vodě v případě nebezpečí až 40 m. Při rychlém běhu se pod nohama vytváří vzduchové polštáře.

Jak naleznou karety cestu zpátky do místa svého narození? Sotva vylíhnuté se vydávají na dlouhou cestu po světových oceánech. Na místo svého narození se vrátí po 30 letech naklást vajíčka. Tajemství návratu spočívá v tělísku v těle, které dokáže rozlišovat změny magnetického pole. Zvláštní receptory dokážou vnímat nejen intenzitu magnetického pole, ale i úhel, který svírá s osou Země. Tyto dvě dimenze vytvářejí pomyslnou síť, takže místo v oceánu má pro želvu jasné dvě souřadnice.

Jak využívá pelikán hnědý pro svou orientaci magnetické pole Země? Má systém navigace, který souvisí s jeho zrakem.senzory mu slouží jako kompas. V sítnici byli nalezeny zvláštní magnetické receptory. Díky jim vidí pelikán barevnou skvrnu, která určuje pozici magnetického pólu. To jim umožňuje nejen najít cestu nad neznámými plochami, ale i bohatá naleziště ryb.

Jak dokážou rozpoznat magnetické změny žraloci kladivouni? Dokážou rozpoznat i nepatrné místní změny magnetických siločar v horninách na mořském dně. Shromažďují se na místech, kde magneticky aktivní vyvřeliny tvoří význačný bod a v noci se vydávají po drahách vyznačených změnami v intenzitě magnetického pole. Jejich schopnost zřejmě posiluje zvláště vytvarovaná hlava. Díky tvaru hlavy jsou receptory dostatečně vzdáleny, což jejich citlivost zvyšuje. Proto byli kladivouni přitahováni i hydrofonickými čidly ponorek a ničili je. Čidla musela být předělána.

Co milují ohniví mravenci? Tito mravenci jsou postrachem jižní části USA, kam se dostali ve 30-tých letech 20.století.Mají vášeň pro elektřinu. Přehryzávají elektrické dráty, způsobují zkraty, ničí elektrické přístroje. Vyhledávají elektromagnetické vyzařování elektrických spotřebičů. Vlezou i do mikrovlnné trouby. Jsou tak malí, že jim mikrovlnná energie neublíží a navíc umí rychle vyhledávat chladnější místa.

Proč nemají rády včely elektrické vedení? Včely opouští úly pokud je umístíme po vedení vysokého napětí. Vysvětlení asi spočívá v tom, že včely jsou samy nabity elektrickým nábojem, který vzniká třením o vzduch. Včely toho umí využívat. Pyl bývá nabit kladně, a proto je přitahován k záporně nabité včele, která létá nad květem. Včely také napadají každý zdroj elektrického napětí nebo hluku.

Jak se daří rostlinám pod vedením vysokého elektrického napětí? Rostlinám se daří po vedením vysokého elektrického napětí dobře. Elektromagnetické pole je ovlivňuje příznivě. Změny elektrického napětí v rostlinách působí na fytohormony, které podmiňují růst.

Jak divoké husy předpovídají počasí? Umí dobře krátkodobě předpovídat počasí.vydávají se na cestu na podzim, kdy barometr klesá, severní vítr usnadňuje jejich cestu. Ve vnitřním uchu mají jakýsi tlakoměr, který reaguje na změny atmosférického tlaku. Umožňuje také rozpoznat změny nadmořské výšky (i rozdíly jen několik metrů). Díky sledování počasí a výšky mohou měnit trasy letu, aby nejlépe využily aktuální klimatické podmínky.