Vodstvo ČR samostatná práce

Podobné dokumenty
III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

POVRCH ČESKÉ REPUBLIKY

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/12. Název materiálu: Hydrologie České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Labe. Bílina. Morava. Česká řeka s největším povodím. Pramení v Krkonoších, území naší republiky opouští za Hřenskem. Labe v Ústí nad Labem?

ČESKÁ REPUBLIKA. Výrazem samostatnosti státu jsou státní symboly. Nejdůležitější jsou: - státní vlajka - státní znak /malý a velký/ - státní hymna

ČESKÁ REPUBLIKA ŘEKY - TEST

Mgr.J.Mareš VODSTVO ČR EU-VK VY_32_INOVACE _655. Díky poloze můžeme ČR označit za střechu Evropy.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Česká republika. ZEMĚPISNÁ ORIENTACE Prima - Kvarta

Vodstvo-řeky,vodní nádrže,podzemní voda

VY_32_INOVACE_Z8 16. Téma: Práce s tematickými mapami. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis

VODSTVO ČR pracovní list

Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

ČESKÁ REPUBLIKA Vltava

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

31.Vodstvo na pevnině II. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

vodstvo Vy_32_inovace_Zeměpis_44

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_Z8 14. Téma: Řeky ČR. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Regiony České republiky

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_06_Českomoravská subprovincie_11

Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd.

VY_52_INOVACE_71. Hydrosféra. Určeno pro žáky 6. ročníku Člověk a příroda Zeměpis Přírodní obraz Země - Hydrosféra

Podnebí. Výškový teplotní stupeň = na kaţdých 100 m klesá teplota průměrně o 0,65 0 C

29.Vodstvo na pevnině Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Možnosti budování nových přehrad

Čtenářská a informační gramotnost, zeměpis Téma: Královéhradecký kraj samostatná práce č.2 ( práce s atlasem )

Zeměpis Česká republika. ČR fyzicko geografická část test

Metodický list k pracovnímu listu pro cizince, pro žáky s poruchou školních dovedností i prospěchově slabší žáky.

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_36

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Moravskoslezský kraj (geografické cvičení)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Mgr.J. Mareš TESTY EU-OP VK VY_32_INOVACE_660

Mgr. Zdena Seidlová Téma učivo: OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Rekreační krajina 1 Učební pomůcky: Viz zeměpisný test ZÁPIS

Nejdelší řekou Evropy je.

ALTERNATIVNÍ ZDROJE ENERGIE - průtočné, přílivové a přečerpávací elektrárny, vodíkový palivový článek (interaktivní tabule)

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Severní Čechy Učební pomůcky:

Krajinná sféra 33.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Hydrologické sucho v ČR

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/2/13.

Využití vodní energie Pracovní list

Vodní a lesní hospodářství VY_32_INOVACE_Z.2.19

DUM č. 4 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY. Z_054_Česká republika_přírodní podmínky. Autor: Mgr. Jitka Kořístková

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI30 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

MĚSTA A KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY 2. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s kraji ČR.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ hod.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název vzdělávacího materiálu

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

EU PENÍZE ŠKOLÁM. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ČESKÁ REPUBLIKA. vnitrozemský stát rozloha asi km čtverečních asi obyvatel

VY_32_INOVACE_GE.3.01

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Sedimenty v nádržích v ČR

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Ochrana krajiny ČR (geografické cvičení)

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Předvánoční velká křížovka pro práci s příruční mapou. Zdroj textu: vlastní.

* Kraje a krajská města ( Pardubický kraj a kraj Vysočina) 5. třída ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Vodstvo ČR. Bc. Irena Staňková. Čeština. Voda, vodní p ehrada, jezero, rybník. Vytvo eno v programu Smart. Prezentace / Aktivita

Přírodní podmínky ČR kvíz

ČESKÁ REPUBLIKA Labe

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Výukový materiál. Číslo DUMu/Název DUMu: VY_52_INOVACE_08_11_Česká republika opakování II.

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Jižní Čechy - dokončení Učební pomůcky:

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Vypracoval: David Berka

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

EU PENÍZE ŠKOLÁM. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_09_Krušnohorská subprovincie_11

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.4.00/

VY_12_INOVACE_22_JIZNI_CECHY_PRACOVNI_LIST. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vo dní ho sp o dá ř st ví

Využití vodní energie vodní elektrárny [4]

OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Hydrosféra Vodstvo na pevninách 3 Učební pomůcky: Viz zeměpisný test OTÁZKY K OPAKOVÁNÍ

POVODNĚ V ČERVNU 2013

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: LIBOR VOSÁHLO Název materiálu:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Reservoirs influence on floods in the Elbe basin

10 vlastivěda dum Vodstvo.notebook. February 05, 2014

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Řešení 1H, 2D, 3B, 4C, 5F, 6E, 7J, 8G, 9I, 10A

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_08_02_Sousední státy1

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Hygienická kvalita ryb z volných vod ČR

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Žáci doplňují neúplné věty a vyřeší si křížovku. Źáci pracují s příruční mapou.

Transkript:

Název: Škola: Autor: VY_32_INOVACE_Z_9B_8CH Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková Ročník: 9. Tematický okruh, předmět: Téma: Využívání informačních a komunikačních technologií, zeměpis Vodstvo ČR samostatná práce Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2336 Datum: 27. 11. 2012 Samostatná práce je zaměřena na vyhledávání informací v učebnici, v atlase a na internetu. Odpovědi žáci doplňují do připraveného tiskopisu. Jejich práce je hodnocena Anotace: známkou dle bodovací tabulky. Tuto aktivitu je vhodné zařadit na začátek tématu o vodstvu ČR. Po této samostatné práci následuje shrnutí a doplnění učiva k danému tématu. Vodstvo ČR samostatná práce Vyhledávejte informace v učebnici str. 14 15 kapitola Na střeše Evropy, str. 100 kapitola Česká republika v číslech, v atlase Česká republika a na internetu. 1. Sestavte pořadí těchto toků Labe, Morava, Odra - podle jejich délky na území ČR. 2. Sestavte pořadí výše uvedených toků podle jejich délky na území celé Evropy. 3. V jakém pohoří a na jakém místě pramení Labe? 4. V jakém pohoří a pod kterými konkrétními vrcholy pramení Teplá a Studená Vltava? 5. Jak se jmenují dvě pánve v jižních Čechách, kde najdeme nejvíce rybníků?

6. Uveďte názvy dvou největších rybníků. 7. Z jakých důvodů byly zakládány rybníky? 8. Napište název největšího jezera ledovcového původu, které se nachází na Šumavě. 10. K jakým účelům mohou sloužit přehradní nádrže? 11. Uveďte název plošně největší přehradní nádrže. 12. Uveďte název nejobjemnější přehradní nádrže. 13. Uveďte názvy tří nejvýznamnějších přehradních nádrží na Vltavě. 14. Přiřaďte k přehradním nádržím řeky, na nichž leží. Vranov - Slezská Harta - Nové Mlýny - Nechranice - Hracholusky - Seč - 15. Jak se jmenuje nejznámější vodárenská nádrž, která zásobuje pitnou vodou Prahu a na které řece leží? 16. Ke kterému moři je od naší státní hranice nejkratší přímá vzdálenost?

Vodstvo ČR samostatná práce Pracujte s učebnicí str. 14 15 kapitola Na střeše Evropy, str. 100 kapitola Česká republika v číslech a s atlasem. 9. Sestavte pořadí těchto toků Labe, Morava, Odra - podle jejich délky na území ČR. Labe, Morava, Odra od 10. Sestavte pořadí výše uvedených toků podle jejich délky na území celé Evropy. Labe, Odra, Morava 11. V jakém pohoří a na jakém místě pramení Labe? v Krkonoších na Labské louce 12. V jakém pohoří a pod kterými konkrétními vrcholy pramení Teplá a Studená Vltava? na Šumavě, Teplá Vltava pod Černou horou a Studená pod vrcholem Haidel 3b 13. Jak se jmenují dvě pánve v jižních Čechách, kde najdeme nejvíce rybníků? Třeboňská a Českobudějovická 14. Uveďte názvy dvou největších rybníků. Rožmberk a Bezdrev 15. Z jakého důvodu především byly zakládány rybníky? chov ryb 16. Napište název největšího jezera ledovcového původu, které se nachází na Šumavě. Černé 10. K jakým účelům mohou sloužit přehradní nádrže? ochrana proti povodním, zdroj pitné a užitkové vody, 4b výroba elektrické energie, rekreace 11. Uveďte název plošně největší přehradní nádrže. Lipno 12. Uveďte název nejobjemnější přehradní nádrže.

Orlík 13. Uveďte názvy tří nejvýznamnějších přehradních nádrží na Vltavě. Lipno, Orlík, Slapy 3b 14. Přiřaďte k přehradním nádržím řeky, na nichž leží. 6b Vranov - Dyje Nové Mlýny - Dyje, Svratka Hracholusky - Mže Slezská Harta - Moravice Nechranice - Ohře Seč Chrudimka 15. Jak se jmenuje nejznámější vodárenská nádrž, která zásobuje pitnou vodou Prahu a na které řece leží? Švihov na Želivce 16. Ke kterému moři je od naší státní hranice nejkratší přímá vzdálenost? K Baltskému Bodovací tabulka Vodstvo ČR samostatná práce: 30 27 bodů 1 26 22 bodů 2 21 14 bodů 3 13 7 bodů 4 6 0 bodů 5 Pomůcky: KASTNER, Jiří, Milan HOLEČEK a Libor KRAJÍČEK. Zeměpis naší vlasti. Praha: Nakladatelství české geografické společnosti, s.r.o., 2005. ISBN. HOLEČEK, Milan a Antonín GOTZ. Česká republika. Praha: Kartografie Praha,a.s., 2000. ISBN

pracovní list internet