Vývoj naší literatury do 14. století

Podobné dokumenty
3. Vývoj naší literatury do 14. století

STARŠÍ ČESKÁ LITERATURA 1

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Středověká literatura - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.11a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

tředověká literatura na našem území

Období před vznikem česky psané literatury I

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Metodický list/anotace: Pracovní list určený k opakování, možno použít i jako test

Satiry Hradeckého rukopisu

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Počátky našeho písemnictví

02. Počátky českého písemnictví (do konce 14. stol.)

Středověká literatura

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_CJL_1 Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Středověké počátky české literatury

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr. Karel Suchánek. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ţák se seznámí s dějinou událostí- příchod věrozvěstů na Moravu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Středověká literatura. Dějiny umění a literatury

Česká středověká literatura

Národní hrdost (pracovní list)

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PhDr. Olga Šimandlová září Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

KRONIKA tak řečeného DALIMILA

KONSTANTIN A METODĚJ

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Česká literatura od nejstarších dob do 15.století

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dej 1 Velkomoravská říše. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Křesťanství v raně středověké Evropě

Alexandreida. Zopakujme si. III/2-CJ1/2.1/Šv. Otázky k diskusi na úvod:

Kronika tak řečeného Dalimila

Gotika. Výtvarné umění. Architektura

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

10. neděle po svátku Trojice. 9. srpna 2015

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_15_CKOL02

Přemyslovci- opakování

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Počátky českých dějin

Slavný růženec - Věřím v Boha...

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta čekým středověkem

Česká středověká literatura

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

a úkoly září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Konstantin a Metoděj

PRONIKÁNÍ ČEŠTINY A VZNIK

2. neděle v mezidobí. Cyklus C Jan 2,1-12

VY_32_INOVACE_12 Z minulosti hudby nejstarší písně_37

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

neděle 1. listopadu (19. října)

Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince

Nejlépe živá, je také možné pustit písničku z archivu Proglasu.

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_03 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Starověk, gotika počátky křesťanství gregoriánský chorál

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

Otázky užívání písma u Slovanů v předcyrilometodějské době Staroslověnské památky psány dvojím různým písmem hlaholicí nebo cyrilicí (jen tzv. Frizins

1. neděle adventní Žl 85,8. 2. neděle adventní Lk 3, neděle adventní srv. Iz 61,1. 4. neděle adventní Lk 1,38

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn

(pol. 9. stol. - poč. 15. stol)

STŘEDOVĚKÁ LITERATURA. Dr. Hana Melounová

PŘEMYSLOVSKÝ STÁT. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_

Skládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Fotografie byly pořízeny v Archeoskanzenu Modrá u Velehradu.

PŘÍLOHY Příloha č. 1 Dotazník kvantitativního průzkumu

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše

DUM č. 5 v sadě. 17. De-2 Slované a počátky Českého státu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Svátek svatého Václava. Materiál slouží k přiblížení a pochopení křesťanského svátku svatého Václava. Svátek svatého Václava, svátky, křesťanství

4. neděle po Zjevení. 1. února 2015

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 8. Žák se seznámí s osobnostmi slovanských věrozvěstů. Mgr. Blanka Šteindlerová

Český stát (počátky, Čechy v době knížecí, první čeští králové)

Kvíz ze Svatého Václava

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

IVOT SVATÉHO VÁCLAVA

Transkript:

Vývoj naší literatury do 14. století Do dějin evropské literatury se naše země zapsaly asi v polovině 9. stol. Vedle lidové slovesnosti vzniká i první umělé písemnictví. Je psáno latinsky a staroslověnsky. Vzniká na Velké Moravě v polovině 9. století. První písemnosti jsou spojeny s šířením křesťanství na našem území V polovině 9. století pronikalo na Velkou Moravu křesťanství ze dvou stran: 1. ze západu z Francké říše - vlivy latinské, německé 2. z východu z Byzantské říše vlivy slovanské V roce 862 kníže Rastislav poslal posly do Byzantské říše za císařem Michalem III., aby mu poslal na Velkou Moravu učitele křesťanství, kteří by šířili víru v jazyce srozumitelném jeho lidu. Roku 863 přicházejí věrozvěstové Konstantin a Metoděj, bratři ze Soluně. S sebou přinášejí: staroslověnštinu jazyk = makedonské nářečí Slovanů z oblasti Soluně, dnes Řecko. Vytvořili hlaholici 1. slovanské písmo, byla sestavena z malé řecké abecedy, později vznikla z písmen velké řecké abecedy cyrilice, která se stala základem pro azbuku. Kromě toho si přinesli i částečný překlad Bible a některých náboženských textů. Význam příchodu K+M: 1. politický postavili hráz proti expanzi z Východofrancké říše 2. literární položili základ slovanského písemnictví 3. náboženský šířili křesťanství v jazyce slovanském Dílo Konstantina a Metoděje Proglas - předmluva k překladu evangelia - zdůrazňuje právo každého člověka na vzdělání i bohoslužby v jazyce, kterému rozumí Ukázka: Proglas Bratři, to vše jsme my uvážili a povíme vám radu výbornou, která všechny lidi zbaví života zvířeckého a žádostivosti, abyste, majíce mysl nerozumnou a slyšíce slovo cizím jazykem, neslyšeli je jak hlas zvonce měděného. Neboť svatý Pavel uče toto řekl, modlitbu svou napřed vzdávaje Bohu: Chci raději pět slov pověděti a svým rozumem je říci, aby i všichni bratři rozuměli, nežli deset tisíc slov nesrozumitelných. 1

Paterik aneb Knihy otců vyprávění o mniších a poustevnících Zakon sudnyj ljudem právnický text pro laiky Nomokanon právnický text Po jejich smrti: Život Konstantina a Život Metoděje tzv. moravskopanonské legendy. Legendy jsou obranou díla a činnosti soluňských bratří. Vypráví o jejich životě, od narození do smrti. Obě legendy jsou psány vybroušeným stylem, zároveň jsou významným historickým pramenem. Život Konstantinův autory jsou žáci, podílel se i Metoděj Život Metodějův autory jsou jejich žáci Po smrti Metoděje byly staroslověnské bohoslužby zakázány, žáci obou bratří byli pronásledováni. Roku 906 se rozpadá Velká Morava, vzniká český přemyslovský stát. Centrum vlády, kultury i vzdělanosti se přesouvá do Čech, kde jsou latinské vlivy mnohem silnější. Staroslověnština zápasí s latinou, literární památky té doby jsou tedy staroslověnské i latinské. Staroslověnská kultura je zachována ještě v Sázavském klášteře, v jehož čele stál opat Prokop, později prohlášen za svatého. Staroslověnské památky Život svatého Václava vypráví o životě a smrti sv. Václava, kterého zabil jeho vlastní bratr Boleslav ve Staré Boleslavi, jelikož se sám chtěl zmocnit trůnu Život sv. Ludmily vypráví o životě a smrti babičky Václava, Ludmile, kterou nechala uškrtit Václavova matka Drahomíra ve strachu o trůn Ukázka Život sv. Václava Žil v Čechách kníže veliký slávou, jménem Vratislav, a žena jeho Drahomiř. I narodil se jim prvorozený syn, a když jej křtili, nazvali ho jménem Václav... I dala jej bába jeho Ludmila vyučiti knihám slovanským podle návodu kněze, a osvojil si smysl jejich dobře. Vratislav pak jej odeslal do Budče. I počal se pacholík učiti knihám latinským a naučil se jim dobře. V té době zemřel kníže Vratislav. I ustanovili Václava knížetem na stolci dědičném a od té doby Boleslav počal mu býti poddán. Byli však oba malí, matka pak jejich Drahomiř upevnila zemi a spravovala svůj lid, až vychovala své syny a až Václav počal spravovati svůj lid. Měl pak čtyři sestry; i provdali je do různých knížectví a vybavili je. I seslal Bůh takovou milost na knížete Václava, že počal rozuměti knihám latinským jako dobrý biskup nebo kněz, a vzal-li řecké knihy nebo slovanské, přečítal je zřetelně bez chyby. Avšak nejen knihám rozuměl, nýbrž plnil víru, všem chudým dobře činil, bídné krmil a odíval podle učení evangelia, nemocné sluhy živil, vdovám nedával ubližovat, všechny lidi, chudé i bohaté, miloval, kostely všechny okrášlil zlatem. Věřil v Boha celým srdcem, všechno dobré konal v životě svém. Zpychli pak mužové čeští a povstali proti sobě, neboť kníže jejich byl mlád. Bylo mu totiž osmnáct let, když zemřel jeho otec. A když dorostl a rozumu nabyl i bratr jeho, tehdy ďábel vešel do 2

srdce zlých jeho rádců, jako kdysi do zrádce Jidáše... Ti zlí ďáblové však tehdy pozvali Boleslava a konali ďábelskou poradu o Václavovi jako Židé o Kristu v prvních dobách. Ve všech hradech bývaly slavnocti posvěcení chrámů. Václav pak jezdíval po hradech. Jel na hrad Boleslavův. V neděli byla mše Kosmy a Damiána, a když vyslechl mši, chtěl Václav jeti domů do Prahy. Boleslav mu nedal, prosil plačtivou myslí, prosil a pravil: Kterak chceš odjeti? Mám zdravý nápoj. On tedy neodřekl bratru, nejel domů. A vsednuv na kůň, počal hráti a veseliti se se svou družinou na dvoře Boleslavově. Proto se domníváme, že mu pověděli na dvoře a řekli: Chce tě zabít Boleslav. I nevěřil tomu, Bohu to poručil. Když nastalo ráno, zvonili na jitřní. Václav uslyšev zvon, pravil: Sláva tobě, Pane, že ses mi dal dožíti tohoto jitra. A vstav, šel na jitřní. Boleslav jej dostihl v bráně. Václav se ohlédl a pravil: Večer byls nám dobrým pánem. K Boleslavovu uchu se však přiklonil ďábel a rozvrátil jeho srdce, že tasil meč a odvětil: Tak ti chci být lepším. A udeřil jej mečem po hlavě. Václav se obrátil a řekl: Co tě to napadlo? A uchopiv ho, srazil a padl nad ním a řekl: To ti Bůh, bratře. Tuža přispěchal a udeřil jej do ruky. Václav pustil bratra a běžel ke chrámu. Tu dva ďáblové, Čsta a Tira, ubili jej ve vratech chrámových. Hněvsa pak přiběhl a probodl mu žebra mečem. I vypustil ducha svého, řka: V ruce tvé, Pane, odevzdávám, ducha svého. V tom hradě zabili s ním jediného Mstinu, jiné muže napadli v Praze, jedny pobili a druzí se rozběhli po zemích, děti jejich pobili kvůli němu. A služebníky boží oloupili, vyhnali je z města a ženy jejich provdali za jiné muže. A všechnu ďábelskou žádost vykonali; zabili knížete svého. Krev jeho nechtěla po tři dni vsáknout do země. Třetí den večer, jak všichni viděli, objevila se v chrámu nad ním. Tu divili se všichni, a máme naději v Boha, že pro přímluvy a zbožnost dobrého Václava objeví se i ještě větší zázrak. Neboť utrpení jeho se vskutku vyrovnalo utrpení Kristovu a svatých mučedníků. Vždyť se radili o něm jako Židé o Kristu, rozsekali ho a dítky kvůli němu pobili. V pravdě všechno množství lidí se velmi kálo a plakalo pro něho. Latinské památky Kristiánova legenda celý název: Život a umučení svatého Václava a jeho babičky svaté Ludmily - čerpala ze dvou legend staroslověnských, je též na stejné téma o sv. Václavu a jeho babičce sv. Ludmile Z 10. století pochází 1. česká duchovní píseň: Hospodine, pomiluj ny zpívaná modlitba psaná česky s prvky staroslověnštiny, vznikla na přelomu 10. 11. stol., ve staroslověnské verzi se nedochovala, jen ve staročeské, lidé se zde obracejí k Bohu a prosí ho o úrodu a mír v zemi Hospodine, pomiluj ny! Jezukriste, pomiluj ny! Ty, spase všeho mira, spasiž ny i uslyšiž, Hospodine, hlasy našě! Daj nám všěm, Hospodine, žizn a mír v zemi! Krleš! Krleš! Krleš! Hospodine, smiluj se nad námi! Ježíši Kriste, smiluj se nad námi! Ty, Spasiteli celého světa, Spas nás a vyslyš, Hospodine, hlasy naše. Dej nám všem, Hospodine, Úrodu a mír v zemi! Smiluj se nad námi, smiluj se nad námi, smiluj se nad námi! Základní pojmy: legenda literární útvar, který líčí život, skutky a zázraky svatých, se zázračnými prvky, dnes je vnímána jako pověst život vyprávění o životě a skutcích významné osobnosti, bez zázračných prvků 3

Na konci 11. století jsou staroslověnští mniši vyhnáni i ze Sázavského kláštera, kde pak byli dosazeni latinští kněží. Legenda vypráví, že se jim mrtvý opat Prokop zjevoval a hrozil jim holí, až je nakonec vyhnal a slovanští mniši se vrátili zpátky. Nicméně ve století 12. na krátkou dobu zvítězila latina, příkladem je Kronika česká Kosmova. Kronika česká - je psána latinsky a je považována za nejcennější dílo, - jejím autorem byl děkan svatovítské kapituly Kosmas, - kronika vzniká počátkem 12. stol. (1125), zahrnuje období od nejstarších českých dějin do 12. Století, soustřeďuje se vyloženě na české dějiny, obsahuje nejstarší české pověsti, např. O Čechovi, O Krokovi a jeho dcerách, O Libuši atd. - je psána prózou, ojediněle jsou vloženy verše, vypravování je oživeno zábavnými historkami, dialogy, citáty, autor vkládá lidová přísloví a úsloví, - objevují se zde slova česká, tzv. glosy, překlady, vysvětlivky a bohemika, - kronika však měla i své nedostatky autor se občas zmýlil v letopočtu, navíc byl Kosmas latiník, což se v kronice odrazilo, např. chybí zmínka o Sázavském klášteře apod., přesto je tato kronika považována za věrohodný pramen. Při psaní kroniky čerpal Kosmas ze 3 pramenů: 1. bájné vyprávění starců pramen nejméně věrohodný 2. vyprávění hodnověrných lidí 3. vlastní zážitky kronika = literární útvar, který popisuje historické události v časovém sledu (chronologicky) glosy = vpisy do latinských textů na okraj bohemika = česká slova přímo v latinském textu, např. vlastní či místní jména próza = řeč nevázaná, souvislý literární text pověst = prozaické vyprávění kratšího rozsahu, má jednu dějovou zápletku, málo postav, jádro je vždy pravdivé, zbytek domyšlen, často se váže k nějaké události, významné osobnosti apod. Z přelomu 12. a 13. století pochází 2. česká duchovní píseň Svatý Václave, vévodo české země lidé se obracejí na sv. Václava s prosbami o mír a ochranu. Svatý Václave, vévodo české země Svatý Václave, vévodo české země, kněže náš, pros za ny boha, svatého ducha! Kyrieleison! Nebeskéž jest dvorstvo krásné, blazě tomu, ktož tam pójde: v život věčný, oheň jasný svatého ducha! Kyrieleison! Pomoci tvé žádámy, smiluj sě nad námi, utěš smutné, otžeň vše zlé, svatý Václave! Kyrieleison! 4

Literatura má stále náboženský charakter vznikají duchovní písně, legendy, životy, modlitby apod. Ale ke konci 13. století pomalu začíná proces laicizace (zesvětštění) a demokratizace literatury tzn. že témata literárních děl už přestávají být jen náboženská, ale jsou i světská (např. milostná ), a autory už není jen duchovenstvo, ale i šlechta. Literární památky jsou většinou anonymní, není důležitá původnost!!! Staročeská literatura Spor duše s tělem kdo z nich je zodpovědný za hříchy těla Alexandreis - rozsáhlá výpravná báseň z přelomu 13. a 14. století, - psaná staročesky, - autor neznámý, - Hlavní postavou je Alexander Veliký. Ten byl ve středověku považován za ideálního panovníka. Námět je přizpůsoben českým poměrům. Alexandr Veliký se nápadně podobá českému králi Přemyslu Otakarovi II., - skladba začíná předmluvou a poté líčením Alexandrova původu, jeho činů, až po náhlou smrt, - báseň vyznívá jako marná cesta za světovládou, - idea díla: autor zde ukazuje, jak nesmyslné jsou války a vraždění lidí. Alexandreis RADY ARISTOTELOVY Poslúchaj mne tuto sada, toť jest mojě prvnie rada: Jměj dvór svój po kněžskéj vnadě, své šlechticě jměj v svéj radě; chovaj sě obojětníkóv, hospodinie čsti proradníkóv! Ti toho jsú obyčějě: oko sě jich vešdy směje, jazyk jmajú vňuž meč v sobě, jenž seče straně na obě. Z chlapieho řáda nikoli i jednoho v čest nevoli: nebo chlap, když jest povýšen, nesnadně bude utišen. Zlé kolo najviece skřípá, malý had najviece sípá a chlápě najviece chlípá. Aspis slóve hádek jeden, ten jest tak velmi nezbeden, jakž nedbá ijedněch kúzel, hlavu stáhne jako uzel; když kto kúzly chce jej jieti, nemóže ničše prospěti; jedno ucho k zemi stulí a druhé chvostem zatulí. A taktéž chlap, když bude vyší, dobře slyšě, však neslyší. Kteříž potok voden bude, ten sě vždy viece zabude než která hluboká řěka, ježto širocě vytieká. Takéž chlap, když obohatie, když sedí, daní neplatě, dobřě znav, však nepozná tě. 5

Kronika tak řečeného Dalimila - autor je neznámý, Dalimil je omyl, - je psána česky a ve verších první česky psaná veršovaná kronika, - pochází z 14. stol., - v úvodu autor uvádí jako prameny různé kroniky, které dnes už neznáme, ale důležitým pramenem byla Kosmova kronika, též vlastní zážitky autora, - vyprávění začíná babylónskou věží (Bible) a pokračuje až do 14. století., - s historickými fakty nakládá daleko volněji než Kosmas domýšlí si je, je tedy kronikou méně věrohodnou, - součástí díla je pověst O selské kněžně Boženě, která předkládá i hlavní ideu celé kroniky = vlastenectví, odpor k cizincům, hlavně Němcům. O selské kněžně Boženě Kněz Oldřich o Postoloprtiech lovieše. Sta sě, že když skrzě jednu ves jědieše, uzřie, že sedlská dievka na potocě stáše, bosa i bez rukávóv rúcho práše. Sedlka velmi krásna bieše, k tomu ovšem stydlivé nravy mějieše. Počě sě jejie krásě diviti stojě a inhed ju sobě za ženu pojě. Ta knieni šlechetna bieše, jmě Bořena mějieše. Páni mu z toho za zlé mějiechu, kněz vece: Páni neradi slyšiechu, z chlapóv šlechtici bývajú, a šlechtičí syni chlapi bývajú, neb ostaralé střiebro šlechtu činí a často šlechticě chudoba chlapstvem viní. Vyšli smy všickni z otcě jednoho, a ten sě čte šlechticem, jehož otec měl střiebra přěmnoho. A když jset tak šlechta s chlapstvem smiešena, bude Bořena má žena. Radějí sě chcu s českú sedlkú snieti, než královnu Němkyňu za ženu jmieti. Vřeť každému srdce po jazyku svému, proto Němkyně bude přětiti jazyku mému. Němkyně bude němečskú čeleď jmieti, němečsky bude učiti mé děti, proto bude jazyka rozdělenie a inhed země jisté zkaženie. O selské kněžně Boženě - převedeno ze staročeštiny do nové češtiny Když v postoloprtské stráni Stříbro poctu rodu vrací, lovil Oldřich, znenadání chudý šlechtic jméno ztrácí. za jednou vsí nad říčkou Pán i kmán jsou jedna krev, spatřil selku mladičkou, proto potlačte svůj hněv, jak v košili bez oplecka, že jsem si vzal za ženu bosa, umáčená všecka, prostou dívku Boženu. pere. Byla krásná, milá, Ve mně každý pána hledá. Oldřichu se zalíbila, Na Přemysla na praděda že tvář měla čistou, něžnou. nejdříve však pomyslete, A tak učinil ji kněžnou. jenž z oráče na knížete Ona kněžna dokonalá povýšen byl. Všichni stejně Božena se jmenovala. počati jsme byli v ženě, Oldřich nedbal nic, že páni ač pokládán za šlechtice to manželství jemu haní. je ten, kdo má stříbra více. Řek: "Tak už to v světě chodí, Chci žít s českou selkou skrovnou že se z chlapa šlechtic rodí spíše než s Němkou, s a že sedlák nezřídce císařovnou. Za otce má šlechtice. Pouto krve vždy je silné, Němka k Čechům sotva přilne. Vaše utrhačné řeči o hlouposti jenom svědčí. Jak u Němky byste, páni, chtěli prosit o zastání? Čeleď z Němec, z Němec mistři, Němkyně je na koni a mé děti, synci bystří, německy jen švadroní. Vidím, jak zem vadne, chřadne, jak Čech právo nemá řádné." Božena, ta přála právu, ctila lidi všeho stavu. Oldřichu pak selka zdravá dala syna Břetislava. 6

Literatura doby Karlovy období vrcholné gotiky (2. pol. 14. stol.) - z tohoto období pochází též řada architektonických skvostů, např. Karlův most, Karlštejn a chrám svatého Víta Legendy byly v oblibě po celý středověk. Vyprávěly se legendy o všech českých světcích, měly ale dvojí charakter: 1. psané srozumitelnou, přístupnou formou, projevují zájem o současný svět Legenda o sv. Prokopu 2. psané vybroušenou formou, snaží se o exotično, výlučnost Legenda o sv. Kateřině Legenda o svaté Kateřině Legenda vypráví o královské dceři, která přijala křesťanství a zasnoubila se Kristu. Později si získá učenou řečí pro křesťanskou víru 50 pohanských mistrů a pro stálost v této víře je umučena, jelikož zasvětila své srdce Kristu a odmítá se provdat za světského panovníka. Legenda o sv. Prokopu vypráví o založení Sázavského kláštera, na konci 11. století jsou z něj staroslověnští mniši vyhnáni a dosazeni latinští kněží. Legenda dále vypráví, že se jim mrtvý opat Prokop zjevoval a hrozil jim holí, až je nakonec vyhnal a slovanští mniši se vrátili zpátky. Počátky českého dramatu Ve 14. stol. začíná vznikat též české drama. Dramatizují se biblické texty. Světský prvek přinášejí žáci a učitelé, kteří se účastní náboženských her a vnášejí do nich světské prvky, které později začnou převažovat. Vznikají tak frašky bujné veselohry. Mastičkář - námětem byla scéna s mastičkářem podvodníkem s léky, - vypráví o 3 Mariích, které jdou ke Kristovu hrobu, aby nabalzamovali jeho tělo, a cestou se staví na trhu, aby nakoupili vonné masti, autor se zde soustřeďuje na vylíčení podvodníků s léky a mastmi, aby mastičkář zaujal zákazníky, provede dokonce zázrak - vzkřísí z mrtvých Abrahamova syna tím, že mu nalije na zadek kvasnice (mast). - text zaujme nespisovnou češtinou a komikou, jazykem nižších vrstev i s vulgarismy. Satira - byla oblíbenou formou ve středověku, - satira = každé lit. dílo, které využívá humoru nejen k zesměšnění, ale i ke kritice. Hradecký rukopis - skládá se ze 3 částí: Desatero kázanie božie Satiry o řemeslnících a konšelích bajka O lišce a džbánu 7

Desatero kázanie božie - veršované kázání, které napadá všechny hříšníky, kteří se provinili proti desateru, - zvláštní pozornost věnuje šizení a okrádání. Satiry o řemeslnících a konšelích - kritika nepoctivosti a okrádání bajka O lišce a džbánu - veršovaný příklad, který poukazuje na to, že i chytrá liška může na svou chytrost doplatit. Desatero kázanie božie Sedmé jest kázanie božie: Nekraďte cuzého sbožie. Trój lid toho přěstupuje, jímž sobě peklo kupuje. Prvý, jenž cuzé otjímá, toho črt u peklo pojímá. Ten sě zlý lid velmi rozmohl, bezmále vše dobré přěmohl: Zlá kniežata i zlé hrabie, vévody i zlé lankrabie, vládyky, kupci i chlapstvo, biskupi, mniši, žákovstvo, zlé jěptišky, křížovníci a k tomu zlí kanovníci, panošicě i vladaři, vyvržení z pekla ohaři, všichni cuzé otjímají, a proto těžký hřiech jmají. Satiry o řemeslnících a konšelích Třetieť jáz vědě do něho: ktož masa kúpí u něho, že jmu prodává kozinu za najlepší skopcěvinu, a častokrát býkovinu za najlepší hovědinu. Čtvrtéhoť sě rád přijímá: kdyžtoť jest najvěčšie zima, budeť vodú oblévati maso, rožny rozpierati, aby jemu zmrzli v noci hovědina i ti skopci. Takť po jeho vóli bude, tři čiesti jemu ho přibude; mnohoť lidu oklamává, když on to maso prodává. Podkoní a žák - student se hádá s panským sluhou, kdo z nich se má lépe, nakonec vychází najevo skutečnost, že jsou na tom oba dva stejně špatně. Vita Caroli - autor Karel IV., - vlastní životopis, - psáno latinsky, - píše nejen o svém životě, ale i o smyslu lidského života, - životní zkušenost ho vede k obecným závěrům a tak radí čtenáři, čeho se má vyvarovat, aby jeho život byl dobrý. 8