Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Podobné dokumenty
Římská lyrika GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

Antika: Řím (lyrika, epika, drama)

Seneca a Petronius. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Tematická oblast

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Jiří Wolker Život a dílo

Digitální učební materiál

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Literární druhy a žánry hrou

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

PUBLIUS OVIDIUS NASO GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Augustus a jeho doba VY_32_INOVACE_11_19. Vladimír Macků macku@gymjev.cz 1.

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Hans Christian Andersen

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Klasicismus ve světové literatuře

Název vzdělávacího materiálu

Humanismus a renesance (Itálie)

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)

06 Klasicismus, osvícenství

CZ.1.07/1.5.00/

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Preromantismus ve světové literatuře

Johann Wolfgang Goethe

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Název vzdělávacího materiálu

ROMANTISMUS. 8.třída

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Kód: Pořadové číslo materiálu: 02

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Literatura antického Řecka

Konstrukce trojúhelníku III

Umění. Umění: tvoří-li člověk krásné věci Máme různé typy umění: Nás bude zajímat především literatura

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Název vzdělávacího materiálu

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Přejatá vlastní jména

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

ŘÍMSKÉ CÍSAŘSTVÍ. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

4. O jakých částech Ostravy se autora zmiňuje? Znáte nějakou další část tohoto města?

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Kamarádství, přátelství, láska Metodický list

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

31. neděle v mezidobí. Cyklus A Mt 23,1-12

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

Řecká epika a lyrika archaického období

LYRICKÉ ŽÁNRY

5. neděle postní. Cyklus B Jan 12,20-33

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Osvícenství ve světové literatuře

Přemyslovci Boleslav III.

Počátky slovesného umění - literatura

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Lumírovci, J. V. Sládek

STARŠÍ ČESKÁ LITERATURA 1

POČÁTKY EVROPSKÉHO DRAMATU

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

26. neděle v mezidobí. Cyklus A Mt 21,28-32

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Publikováno z 2. lékařská fakulta Univerzity Karlovy ( LF2 > Pečovat o literaturu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Epilog. Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

JINDŘICH MALŠÍNSKÝ CITÁTY & C Y T Á T N I

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Římští prozaikové GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN. Tematická oblast. Datum vytvoření

ETRUSKOVÉ A ZALOŽENÍ ŘÍMA

Název vzdělávacího materiálu

2. báseň složená z pravidelně se střídajících kratších a delších veršů

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

6. ročník. Literární díla dělíme na:

Základy filozofie. Sókratés

Transkript:

Tematická oblast Antika Datum vytvoření 11. 6. 2013 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód První ročník gymnázia Horatius a jeho tvorba Výklad učiva o Horatiovi doplněný ukázkami z díla a otázkami, po kterých hned následuje řešení. Mgr. Martina Svízelová VY_32_INOVACE_16_CSVI16 Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Quintus Horatius Flaccus 65-8 př. n. l. Jeho otec, bohatý propuštěnec, jej dal v Římě na studia a pak jej poslal do Athén. Po neúspěšné vojenské kariéře působil v Římě jako úředník. Dostal se do vysoké společnosti a po zbytek života byl hmotně zajištěn. Básník měl úzké vztahy s císařem Augustem. Kdo je to propuštěnec? Bývalý otrok, který dostal od svého pána svobodu.

CARPE DIEM! UŽIJ DNE!

Kdo je to Vergilius? Vergilius, který byl jeho přítelem, ho představil Maecenatovi, jenž podporoval umění. Horatius patří do zlatého období římské literatury. Horatiova tvorba upřednostňuje rozum a zkušenosti před city. Psal satiru, přírodní, reflexivní a vlasteneckou lyriku a také filozofickou poezii. Jeho poezie byla přijímána publikem chladně, stěžuje si na to i sám Horatius. Vergilius je nejvýznamnější římský básník zlatého období.

17 básnických skladeb Nalezneme zde básně útočné, erotické i občanské a další.

Kdyby se někdo teď ptal, kam mířím, řekl Vracím se, odkud jsem vyšel: že nikdo jak bych:,,hlupci, zatímco chrání se chyb, se lakomec, není spokojen sám a chválí spíš do chyb opačných řítí. Zženštilec s tunikou ty, co jdou opačnou cestou. Sžírá se, na zem se prochází, jiný zas chodí s necudně jestliže dojí víc koza, jež sousedům patří, vykasanou až k slabinám. Ruffilus švihák šíří s četnějším zástupem chudších, než sám pastilek vůni, jiný zas páchne jako kozel. je, se neporovnává, a jen jedny i druhé se Střední cesta nám chybí. [ ] všemožně překonat pachtí. [ ] Kterýsi věhlasný muž, když vycházel z hampejzu, Takto se stává, že můžem jen zřídka zvolal moudrý a vznešený Cato:,,Buď sláva tvé člověka nalézt, který by přiznal, že ušlechtilosti! Neboť když naběhnou žíly tou šťastně tu žil a s prožitou dobou hanebnou smyslnou vášní, sem mají mladíci spokojen, jak sytý host by odcházel chodit a nesvádět manželky cizí! z života svého. Text 1 Text 2

Text 1: Autor kritizuje věčně nespokojené lidi, kteří neustále závidí svému okolí. Text 2: Horatius vytýká krajnosti v chování a oblékání. A vyzývá ke zlaté střední cestě a umírněnosti. Staví se proti vztahům s vdanými ženami. Kritiku společnosti s humorem podanou nazýváme satira.

3 knihy Vysmívá se lidské hlouposti, vypravuje zábavné příběhy, hájí se proti literárním protivníkům, na způsobu stravování ukazuje, jak ctnostně žít.

Dokud měla jsi v lásce mne a tvou šíji jak sníh nesvíral v náruči soupeř mladší a šťastnější, větší blaho než král perský jsem prožíval. Pomník, stvořený mnou, předčí i pevný bronz, předčí pradávný tvar královských pyramid, ani ničivý déšť, ani zlý severák, ani prchavý čas, proudy dnů bez konce nikdy nebudou sto vniveč ho obrátit. Text 1 Text 2

Text 1: Milostná poezie. Text 2: Pomníkem je myšleno básníkovo dílo, které přetrvá i po jeho smrti.

4 knihy lyrických básní Tyto básně nevznikaly z autorova bezprostředního prožitku, ale spíše rozumovou úvahou. Obsah je různorodý: přátelství, láska, životní moudrost, oslavování bohů, události z vlastního života.

2 knihy Autor ve veršovaných dopisech radí přátelům. Významný je list O umění básnickém, kde se autor zamýšlí nad poezií. Silám svým úměrnou látku si berte, kdo tvoříte dílo mimoto dumejte dlouho, co bedra jsou schopná vám unést, čemu se vzpírají as. V řazení slov vždy vkusný a rozvážný, nech ať si autor slíbené básně zvolí hned to, hned zamítne ono.

Horatius:http://commons.wikimedia.org/wiki/File: Quintus_Horatius_Flaccus.jpg?uselang=cs CONTE, G. B. Dějiny římské literatury. 1. vyd. Praha: KLP, 2003. ISBN 80-85917-87-4. HORATIUS. Vavřín a Réva. 1. vyd. Praha: Odeon, 1972.