- Hledá obecné vlastnosti člověka, struktur přírody, společnosti i kosmu

Podobné dokumenty
filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti

otázky (ontologické, gnoseologické, kosmologické, logické, etické, estetické, axiologické)

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

1. Přednáška K čemu je právní filosofie?

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

Témata ze SVS ke zpracování

Otázka: Aristoteles. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Shrnutí problematiky předsokratovské filosofie prostřednictvím písemného testu. Vytvořeno Určeno pro

Praktická filosofie a etika. Zuzana Svobodová

Filozofie staré Číny Konfucianismus Konfucius. Jana Kutnohorská

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

12. Křesťanství Místo křesťanství v současném světě Křesťanství na pozadí jiných náboženství

Základy filozofie. Předřecká východní filozofie - Čína

jedno ze základních náboženství starověké Číny významným způsobem ovlivnil smýšlení populace napříč východoasijskými zeměmi a ovlivňuje dodnes

Moudrost se předávala formou mýtů, založena na víře, předávala se ústně

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace

Základy filozofie. Filozofické disciplíny a vybrané filozofické pojmy

Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018

:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, Praha 4

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská

Středověká filozofie

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

- podle toho, o čem předpis pojednává, se zařazuje do příslušného právního odvětví. společenské proměn, problémy a potřeby vyžadující právní úpravu

Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

- filozofie je věda o nejobecnějších otázkách existence světa, přírody, člověka a lidského myšlení (jsoucno = realita)

FILOZOFIE. Oddíl E učební osnovy VIII.10.B

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

EKONOMIKA=už je praxe, určitý konkrétní postup jak dělat dané věci např. ekonomika školy,

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.

STŘEDOVĚKÁ FILOSOFIE OBECNÁ CHARAKTERISTIKA CYKLICKÉ POJETÍ ČASU

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Temperament, charakter, schopnosti, inteligence, tvořivost, motivy, potřeby, Maslowova pyramida potřeb, postoje.

Přirozenost muže. Když poznáš pravou podstatu materiálního svìta, zaženeš smutek; když poznáš pravou podstatu ducha, dospìješ k blaženosti.

PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

Obsah. II. Povaha dějin filosofie III. Jak studovat dějiny filosofie IV. Antická filosofie... 22

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

ROHYPNOL. 2. Východiska a zdroje filosofie. 3. Západní filosofie a orientální moudrost. 4. Obory filosofie. 5. Metody filosofie. 6.

Alternativní religiozita a psychoterapie

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

teorie lidských práv (J.Locke) Zopakování minulé přednášky: starověké právní myšlení 1. Přirozený zákon - zákon přirozeného řádu světa


Otázka: Předsokratovská řecká filosofie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): denisaa. Antická filosofie

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

KURIKULUM - OBSAH VZDĚLÁNÍ. Školní pedagogika Jaro 2012 H. Filová, kat. pedagogiky PdF MU

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

METAFYZIKA A PAVOUK V KOUTĚ. Metafyzika

Vývoj světové a české literatury I.

Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.

obecná charakteristika sofistů,protágorás,gorgiás, Sokrates život, myšlení a působení, školy

C) Předmět a úkoly právní filozofie anebo proč potřebují právníci právní filozofii?

Fakulta humanitních studií

DUM č. 4 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV

Maturitní okruhy ZSV

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

2.hodina. Jak pracuje věda

Teoreticko-metodologický seminář. Zdeňka Jastrzembská

Struktura a obory sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0102 Mgr. Jaroslav Knesl

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...

Etika v sociální práci

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Otázka: Stát - vznik, formy a znaky. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Dějiny

Otázka: Stát a národ. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Tereza. Stát a jeho funkce

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

Matematická logika. Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou. Petr Cintula. Ústav informatiky Akademie věd České republiky

Datum: Projekt: Využit. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_359. Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová. anská nauka 41 M/01

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11.

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa

Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí. MAX WEBER německý sociolog a ekonom

Transkript:

Otázka: Vznik filosofie a počátky čínské filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Adik - Filosofie je soustava kritického uvažování o problémech bytí, světa, poznání a člověka, lidské kladení otázek po základu, smyslu porozumění a vysvětlení světa jako celku a místa člověku v něm - Hledá obecné vlastnosti člověka, struktur přírody, společnosti i kosmu Z řeckého: Filein = milovat Sofíá = moudrost Co je to filosofie: - otázka je velmi problematická - sama o sobě je filosofickým problémem - filosofie nemá přesně vymezen svůj předmět - každá historická definice je závislá na definujícím filosofovi a kulturním klimatu - charakteristické pro filosofii zůstalo úsilí o vidění světa jako celku Filosofie a mytologie page 1 / 9

- Předfilosofický postoj člověka ke světu vychází z mýtu mýtus je nejdůležitějším předpokladem vzniku filosofie mýtus je příběh se symbolickým nebo náboženským významem mýty lidem zprostředkovávaly názor na svět, přírodu a lidské bytí, vysvětlovaly účel věcí a někdy i původ států, měst, rodů v mýtickém období se člověk ničemu nediví, vše je mu samozřejmé - Mytologie vysvětlování běžných jevů mytologickými bytostmi-např. bohy nadpřirozené bytosti řeší jednotlivé jevy, které člověka obklopují lidé nehledali příčinu určitého jevu - Hesiodova soustava řeckých mýtů počátek všeho je CHAOS, v němž je zárodek světského řádu počátkem tohoto řádu je zrození GAIA (země) z ní pochází ÚRANOS (nebe) a TARTAROS (podsvětí) poselství mýtu se promítají do současnosti -> To, co platilo tehdy, platí i dnes Teoretický postoj člověka ke světu filosofie vzniká z údivu, který nás vytrhne ze samozřejmosti světa (u přirozeného postoje ke světu). Tato cesta je v dějinách antiky nazvána cestou od mýtu k logu. Vztah filosofie a náboženství - Náboženství je otázkou víry a filosofie otázkou reálného zkoumání - Oba jsou zaměřeny na celek skutečnosti, na celek všeho jsoucího - Kořeny náboženství jsou starší, stejně staré jako kultura page 2 / 9

- náboženství pravdu zjevuje, pravda zjevená-dogmata - filosofie- pravda se dá poznat lidským rozumem, postupně poznávaná - první filosof se diví (proč slunce ráno vychází a večer zapadá) - oproti tomu mytický člověk se nediví, protože ví, že Hélios ráno spolu se svými koňmi vejde na oblohu a večer jde spát - MÝTUS odpovídá, že původ všeho je od bohů ti vznikají z Chaosu - neuspořádanost chaosu Řeky vyděsila -> tendence nahradit Chaos Kosmem (řádem = LOGOS) - Logos je vysvětlitelný lidským rozumem - Přechod od mýtu k logu: první antičtí filosofové (miléťané, pythagorovci, Herakleitos, atomisté) - Hledání pralátky, čísla, atomů, prázdna -> rozumem vysvětlený princip odstraňuje strach z neznámého a děsivého I dnes se mýtus podílí na vysvětlení světa (pohádky, umění, texty o vědě, politice, ideologii); sociální mýtus = termín označující způsob výkladu určitého sociálního jevu přijímaného bez kritické analýzy Filosofie a věda - na počátku neexistovaly jiné vědy - všechny otázky řešila filosofie - za dob Aristotela se začaly oddělovat přírodní vědy - později se začínají oddělovat i společenské vědy (od začátku 19.stol i politologie a ekonomie) - filosofie společně s vědou se snaží o přesné vyjádření všeho, co se ve světě děje (gnozeologie) Základní filosofické problémy: - Základní filosofický problém CO JE TO BYTÍ? (ontologie) Bytí je základní vlastnost jsoucna, skrze níž je jsoucnem. Jsoucno je vše, co má podíl na bytí, tedy co existuje. page 3 / 9

- Rozdíl mezi bytím a jsoucnem -> ontologická diference - Další filosofickou otázkou je VZTAH MEZI SVĚTEM, JAKÝ JE, A SVĚTEM, JAK SE NÁM PŘEDEVŠÍM SKRZE NAŠE SMYSLY JEVÍ. pohlížíme na svět subjektivně jsme naivní? Filosofické disciplíny dělení Aristotelovo odlišení: Filosofie teoretická (fyzika, matematika, metafyzika) Filosofie praktická (etika, politika, poetika) Ontologie Na začátku 21. století tvoří filosofii: Gnozeologie Axiologie Etika Filosofická antropologie K nim se někdy řadí Dějiny filosofie základ filosofického vzdělání Filosofie přírody Kosmologie Racionální psychologie Sociologie Logika Estetika Mezní disciplíny page 4 / 9

Filosofie práva, náboženství, dějin, jazyka, kultury, vědy, techniky, feministická filosofie (nejsou součástí vnitřní struktury filosofie) Hlavní filosofické disciplíny - zabývá se nejobecnějšími filosofickými otázkami světa člověka ONTOLOGIE (on = jsoucno) teorie bytí - Co je bytí a jsoucno, hmota, substance (podstata), čas, prostor, (ne)konečno, kauzalita, zákonitost, nutnost, vývoj, kvalita a kvantita, rozpor - Často se ztotožňuje s metafyzikou (podle Aristotela o poslední podstatě jsoucna) GNOZEOLOGIE (gnósis = poznání) teorie poznání - =noetika (noésis=myšlení), epistemologie (epistémé=vědění opírající se o důkaz) - Zabývá se problémem zdrojů, podmínek, možností - Meze lidského poznání - Otázky pravdy -> ta je cílem každého poznání AXIOLOGIE (axia=hodnota) - Hledá původ hodnot, jejich hierarchii, stálost či proměnlivost - jaké a proč máme hodnotící postoje ETIKA (éthos=zvyk,obyčej) teorie morálky - Co je dobro/zlo, svoboda, mravní odpovědnost - Co je štěstí, smysl lidského života - V centru zájmu mravní hodnoty - Ekoetika = etické problémy ekologie FILOSOFICKÁ ANTROPOLOGIE (anthrópos=člověk) filosofie člověka - Člověk jako celek zabývá se jeho podstatou, smyslem page 5 / 9

- Čím je člověk určován ve svém bytí, vztah těla a duše - V současnosti otázka lidské svobody Cíl: Napomoci ukázat, jaké otázky bychom si měly klást (jak se dívat na věci, jak o tom přemýšlet) Co je svět? Odkud je svět? Je pouze jeden svět? Jaký smysl má můj život? ČÍNA a čínské myšlení - 3000 let př. n. l zvyky, rituály - Číňané nevěří v bohy mají sklony k materialismu - skvělí pozorovatelé přírody a sklony k mystice (uctívání mrtvých předků > uspokojit je, aby neškodili lidem živým) - hesla jako dialektika a kolektivismus, rodina a hierarchické spořádání společnosti se dostala do učení konfuciánství i taoismu jako přesně definované poučky - kosmos je veličinou harmonie a pořádku - teorie vzniku světa: ztělesněním veškerého bytí je vajíčko, ze kterého se zrodil obr Pchan-ku (polobůh s lidskou podobou); Pchan-ku umírá a jeho tělo se rozpadá a přeměňuje se na různé věci na zemi: z dechu se stane vítr, z končetin hory, z hmyzu na těle se stali lidé - negativní stránky přírody jsou přirozené a je nutné je správně pochopit, aby mohly být překonány - Kniha proměn (I-ťing): 1200 pnl., soubor historických a mytických textů, pramen čínské filosofie, 5 počátečních prvků věcí: kov, dřevo, voda, oheň, země; protikladné principy Jin a Jang, přirozená cesta Tao - JIN mužský, světlý, denní, pozitivní - JANG ženský,tmavý, noční, negativní jejich společným působením se objasňuje vznik a proměna všech věcí a událostí page 6 / 9

1) KONFUCIÁNSTVÍ zakladatel Konfucius Chung Fu - C (551-479 př.n.l.) - přezdívky: Mudrc věků, První učitel "Jak muze byt ospravedlnena sluzba duchum jeste drive nez zivouci clovek nekomu slouzil" - na prvnim miste v zivote cloveka musi byt sluzba jinym lidem, az teprve pote bychom meli pecovat o sveho ducha -> venovat se pouze nabozenskym obradum anezajimat se o ostatni je spatne - etika se stala klicovym tematem jeho del - Konfucius pripousti, ze cloveku je urcen urcity osud, pokud k osudu prijde i vaznost a bohatstvi -> jsou to dary nebes, clovek je nedostava jen tak, musi si je zaslouzit - jednotlivec, rodina i stat musi usilovat o moralni dokonalost a lidskost - řád, jak řídit stát stabilita tkví v morálce jednotlivce a v ústřední úloze rodiny - ideálem je vzdělaný šlechtic, mudrc - zabýval se tím, jak má člověk žít, aby zde byl nějaký řád (ETIKA) - nejprve musí být člověk prospěšný ostatním, pak může uctívat bohy, idoly - správnou cestou je vzdělání, úcta k pořádku a tradici; výchova, která zahrnuje ducha i srdce - zabýval se vztahy ve společnosti člověk bytostí společenskou - služba člověku bohatství a vážnost jsou dary z nebes - 5 základních ctností, které určují vztahy mezi lidmi: 1) lidskost 2) spravedlnost 3) slušnost 4) moudrost 5) loajalita - prosazuje podřízenost někdo musí být v čele, ostatní podřízeni page 7 / 9

podřízenost syna otci podřízenost lidu vládci podřízenost ženy muži - nadřízený nevelí, ale pečuje! dilo: Kniha pisni, letopisy Jaro a podzim Hovory sepsané jeho žáky Mencius (371 289 pnl.) člověk je od přírody dobrý (ctnosti musí akorát uchovat a rozvinout) - o stavu státu rozhoduje morální kvalita vládce, dobrého vládce následují lidé sami - jeho nejvyšším cílem musí být blaho a mravnost lidu Sün-C (313 238 pnl.) člověk je od přírody špatný a lze jej pouze s námahou zlepšit pomocí výchovy a kultury Neoklasicismus (od 11. století) Ču Si: dualistické stanovisko li univerzální formální princip, podstata v lidech ukrytá, norma chování čchi materiální účinný princip, individuální určenost člověka Wang Jang-Ming: monistické stanovisko rozum, člověk poznává všechny věci Proti konfucianismu stojí legalismus - cílem legalistů je mocnější a sjednocenější stát - síla panovnického rodu, vojska a hospodářství - zákony a systém trestu a odměny - program je pragmatický a antitradicionalistický page 8 / 9

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Vznik filosofie a počátky čínské filosofie Konfuciánství uznáváno od 2. století pnl.(dynastie Chan) 1912 -> poté čínský komunismus 2) TAOISMUS 3. st. pnl. zakladatel Ko Hung učení rozvinul Lao-C - Tao te ting: klasický text taoismu, pojednává o cestě tao a ctnosti; úkolem je hledat a odkrýt tao ve svém nitru pomocí meditace, jógy - zabýval se pojmem TAO (je bezejmenné, protože jména označují nějaké jsoucí, zatímco tao je princip, který se vymyká všem rozlišením a všemu vládne) = přirozený řád věcí, podle kterého se vše vyvíjí, není hmatatelné, jedná se o jakýsi řád/princip; je to cesta přírody a (individuálního) života - TAO je dokonalé a člověk ho nemůže měnit, ale měl by ho hledat (=hledat svůj osud) - TAO jakési nic, bez něhož by neexistovalo něco - hlavní myšlenkou taoismu tedy je nezasahovat do přirozeného řádu věcí, pouze hledat svou cestu a až ji najdeme, tak se jí podřídit - čím méně se člověk pokouší sám vytvářet plány, tím více věci následují tao > ne-činění - čím více zákonů, tím více zločinců - čím méně panovník vládne, tím lepší bude jeho země - skutečná ctnost se vytrácí (četné mravní příkazy) - v taoismu je člověk bytostí přírodní Více materiálů na Studijni-svet.cz page 9 / 9