Kolonialismus v obdobíkonce druhé světovéválky



Podobné dokumenty
KOLONIALISMUS DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

První mořeplavci : Starověk : Egypťané, Féničané, Řekové, Středověk : Vrcholný středověk, Novověk : Portugalci, Španělé. Kartagiňci, Římané.

Inspirace knihou Marca Pola Milion hledání nových cest do Indie

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum vytvoření: 27. února 2013

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

VY_32_INOVACE_01_Příčiny a průběh zámořských objevů_09

Název: Námořní cesty. Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti

Základní sazby zahraničního stravného pro rok

Gymnázium Globe, s.r.o. Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/

GLOBALIZACE. 1.vlna globalizace: druhá polovina 19.st. význam průmyslové revoluce a koloniální expanze 2.vlna globalizace: konec 70 let 20.st.

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

- nárůst výroby v Evropě hledání nových trhů, odbytišť, zdrojů surovin (Au, Ag)

Význam a vývoj automobilového průmyslu v Evropské unii

1. Největší státy počet obyvatel.

CZ.1.07/1.4.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_19_Objevné_plavby_opakování

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

Oceánské sedimenty jako zdroj surovin

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

TEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Zahraniční obchod České republiky v letech 2001 až 2003 (v tis.kč, podle celních území)

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Ceny jsou uvedeny v Kč za minutu. Účtuje se první minuta celá, dále je spojení účtováno po vteřinách. Ceník tarifů T 30 T 30 HIT T 80 T 80 HIT

3 DOMÁCÍ MAZLÍČCI 10 NEJOBLÍBENĚJŠÍCH PSÍCH PLEMEN LABRADORSKÝ RETRÍVR NĚMECKÝ OVČÁK PUDL ČIVAVA ZLATÝ RETRÍVR

AKTUÁLNÍ VÝVOJ NA FINANČNÍCH TRZÍCH

Mgr. Stanislav Zlámal sedmý

Rozmístění obyvatelstva na Zemi

Maturitní témata. Školní rok: 2018/2019. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

STÁTY A JEJICH HRANICE

PREFERENČNÍ SYSTÉM EU

Soutěže od Kvida Polívky

Koloniální minulost Afriky a její důsledky

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5

Dějiny významných států a národů ve východní Evropě

PREFERENČNÍ SYSTÉM EU

LanguageFamiliesoftheWorld. VY_32_INOVACE_MAT41 Libuše Matulová, říjen 2012 EU OPVK

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Příloha č. 1. Kódovací kniha Jednotka měření: pořad

Oficiální rozvojová pomoc ČLR v Ghaně v milionech USD ( )

Traces - Export živých zvířat do třetích zemí z ČR

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Ve světě vznikají tzv. státní ohniska napětí. Mezi nedůležitější patří Afrika, Perský záliv, Dálný východ. Jedno ohnisko bylo i v Evropě- Balkán.

OBSAH. Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA

PREFERENČNÍ SYSTÉM EU

Globální prevalence nadváhy a obezity u dospělých podle oblastí

Plocha vinic (2008) celkem 7,86 mil. ha Španělsko 15%

Seznam smluvních států a rozhodných dnů zveřejňovaný podle 13b odst. 2, 13g odst. 5 a seznam pro účely plnění informační povinnosti podle

Otevíráme nové trhy a služby pro exportéry

Migrace VY_32_INOVACE_Z Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

Otevíráme nové trhy a služby pro exportéry

1. Největší státy počet obyvatel.

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

Spotřební průmysl. VY_32_INOVACE_Z.3.09 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Ceník tarifů T 30 T 30 HIT T 80 T 80 HIT. Měsíční paušál Cena volné jednotky 0,33 0,33 0,33 0,33

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vysvětlivky: D - smlouva České republiky o zamezení dvojímu zdanění v oboru daní z příjmu, resp. z příjmu a z majetku

Obyvatelstvo Afriky Zdeňka Hohnová, ZŠ TGM Rajhrad Jiří Svoboda, ZŠ Pomezí Pavel Fryštacký, ZŠ Mysločovice

A Měnový kód. Základní sazby stravného Afghánistán EUR euro 35,- Albánie EUR euro 35,- Alžírsko EUR euro 35,- Andorra EUR euro 40,- Měna

2. Globální aspekty světového hospodářství. Ekonomika

Seznam šablon - Zeměpis

Aktuální přepočítací relace dle nařízení vlády č. 62/1994 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Aktuální stav k

KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA NATO

Severní Amerika. Mapa

Název: Osídlení Evropy

CETEL - TELEFONOVÁNÍ

OBYVATELSTVO lidské rasy, národy, jazyky a písma. Lenka Pošepná

STATISTIKY CESTOVNÍHO RUCHU JIŽNÍ ČECHY 2007

Ceník a sazebník pro klienty TeleUspory s.r.o.

Průmysl.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

První zjištění z výzkumu OECD PIAAC MŠMT,

*+, -+. / 0( & -.7,7 8 (((!# / (' 9., /,.: (; #< # #$ (((!# / "

Název: Oceánie. Stručná anotace: Výukový materiál je zaměřen na orientaci na mapě v kontinentu Austrálie, Oceánie.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

STŘEDOAMERICKÝ REGION. b) Ostrovní část: I. Velké Antily II. Malé Antily III. Bahamské ostrovy

Zeměpis Název Ročník Autor

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

5 H D S E M I N Á Ř

EU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36

Export ČR a exportní omezení Mgr. Bc. Kryštof Rygl Exportní konzultant

Hlavní změny. Švédsko vystřídalo Dánsko na přední pozici v žebříčku nejvyspělejší digitální ekonomiky za rok Bu

Rozpočtová politika kultura, obrana

Liberálně-konzervativní akademie

Bahamy. Addis Abeba. Za každou správnou lokalitu 1 bod. Maximálně 4 body. 4 b. 3) Výše zjištěné lokality zakresli pomocí písmen a až d do obrázku.

DEN DAŇOVÉ SVOBODY Aleš Rod Liberální institut 14. června 2011

Transkript:

KOLONIZACE SVĚTA

KOLONIZACE Kolonizace je proces záměrného osidlování či osvojování určitého území. Dělí se na: Vnitřníkolonizaci (osidlovánívlastního územísvým obyvatelstvem). Vnější kolonizaci (osídlení cizích zemí novým obyvatelstvem).

KOLONIALISMUS Rozšiřovánísvrchovatosti určitého národa na teritorium a lid mimo vlastních hranic, často za účelem zlepšení vlastní ekonomiky prostřednictvím využívánídomorodých přírodních zdrojů, pracovní síly a místního trhu. Kolonialismus je na rozdíl od antické nebo středověké kolonizace považován za moderní, téměř výhradně západní nebo (evropský jev) a to i přestože politika expanze s různou formou nadvlády a udržováníhegemonie nebyla v minulosti výhradně západním jevem. Moderníkolonialismus se obvykle datuje od 16. stoletído poloviny 20. století. Kolonialismus jako systém nadvlády a kontroly neměl jenom ekonomickou dimenzi, ale neméně významné byly jeho politické a kulturní dimenze.

Kolonialismus v obdobíkonce druhé světovéválky

TYPY KOLONIALISMU OSIDLOVACÍ KOLONIALISMUS Přesun relativněvelkých nebo větších skupin obyvatel z mateřskézemě(metropole) na novákolonizovanáúzemí. Např. Jižní Amerika (španělské a portugalské kolonie), Severní Amerika (britské a francouzské kolonie), Austrálie, Nový Zéland a JižníAfrika(opět britské kolonie, částečně holandské).

TYPY KOLONIALISMU EXPLOATAČNÍ (VYKOŘISŤUJÍCÍ) KOLONIALISMUS Spíše než na osidlování obyvatelstvem z mateřské země, zaměřoval se na vojenskou a politickou kontrolu kolonizovaných území, ježzaručovala kolonizátorovi kontrolu nad hospodářstvím (včetně kontroly nad místními bohatými přírodními zdroji) a mezinárodním obchodem.

Hlavnímoderníkoloniální velmoci VELKÁ BRITÁNIE FRANCIE ŠPANĚLSKO NĚMECKO NIZOZEMSKO BELGIE PORTUGALSKO ITÁLIE DÁNSKO ŠVÉDSKO RUSKO USA

VYUŽITÍKOLONIÍ Odbytištěpro výrobky mateřských zemínapř. britské textilní zboží v Indii Zdroj nerostných surovin (cenová revoluce)

VYUŽITÍKOLONIÍ Zdroj zemědělských a živočišných produktůnapř. produkce cukrovétřtiny na španělskékubě, bavlny v britských severoamerických osadách či dobytkářstvív nizozemském Kapsku. Levnépracovnísíly např. prodej černých otroků Místo pro kolonizaci vlastním obyvatelstvem např. Francouzi v Kanadě

HISTORICKÝ PRŮBĚH KOLONIZACE SVĚTA

15-16. STOLETÍ-PRVNÍVLNA KOLONIZACE Zejména Španělsko a Portugalsko Kolonizace JižníAmeriky (likvidace domorodých kultur, export katolicismu, import zlata) Turci ovládli cestu na východ, snaha hledat nové obchodní cesty

PŘÍČINY ROZVOJ VÝROBY - hledání nových odbytišť,trhů, zdrojů surovin RŮST POPTÁVKY PO LUXUSNÍM ZBOŽÍ(hedvábí, sklo, porcelán, koberce, drahokamy) A KOŘENÍ Z ORIENTU SNAHA OBJEVOVAT A POZNÁVAT NOVÉ OBLASTI - christianizace, touha po poznání světa

PŘEDPOKLADY Zlepšeníorientace na moři zdokonaleníkompasu, od 1300 s magnetickou střelkou, astronomické tabulky Technickézdokonalenílodí rychlost, pohyblivost, pevnost, spolehlivost, hluboký kýl, zdokonalení kormidla a plachet Nové představy o světě předpoklady kulatosti země Odvaha mořeplavců V Asii a Americe neznali střelné zbraně

OBJEVY ŠPANĚLSKO J AmericképobřežíNový Svět (1454-1512) Amerigo Vespuci Amerika (1492) Kryštof Kolumbus Tichý Oceán (1514) Vasco de Babboa Aztécká říše (Mexiko 1519-21) Hemán Coréz Inckáříše (1531-35) Pizarro a Almagro PORTUGALSKO Mys Dobrénaděje (1487) Bartolomeo Diaz Cesta do Indie (1498) Vasco da Gama Obeplutízeměkoule (1519-22) Fernando Magalheas

17. STOLETÍ-DRUHÁVLNA KOLONIZACE Nizozemízískávávliv v JV Asii (nejbohatšía nejvyspělejšíčást Evropy), ve druhépolovině17. stoletíbritánie a Francie pronikají do Severní Ameriky a Afriky

18. STOLETÍ Postupně slábne vliv starých koloniálních mocností (Španělska a Portugalska) spolu s jejich slábnoucím vlivem na evropskou politiku VedoucípostavenípřebíráAnglie (ovládnutíirska, S Ameriky, Asie a moře spojenékrálovstvívb) Růst vlivu Francie (získáníhegemonie na evropském kontinentě cesta za bohatstvím za mořem) získáníkanady růst obchodu

19. STOLETÍ Objevy průmyslové revoluce (parní stroj, nová vojenská technika) umožňují pronikání do vnitrozemí Afriky SoupeřeníBritánie a Francie o vliv v Africe, růst vlivu Evropanů v Číně

PŘÍČINY KOLONIZACE V 19. STOLETÍ EKONOMICKÉ (odbytiště výrobků, potřeba surovin) POCIT NADŘAZENOSTI ROZVOJ VĚDY A TECHNIKY EMIGRACE NÁMOŘNÍ ZÁKLADNY NACIONALISMUS MISIE A OCHRANA KŘESŤANŮ

METROPOLE A JEJICH KOLONIE V 19. STOLETÍ VB - Kanada, Austrálie, Nový Zéland, BritskáGuayana,Egypt, Nigérie, BritskáIndie, Jihoafrickáunie, Rhodesie, Maledivy, Mauritius, Seychely, Bahamy, Bermudy FRANCIE - FrancouzskáIndočína, saharskáa rovníkováafrika, Madagaskar PORTUGALSKO - Angola, Mosambik, Madeira, Azory NĚMECKO - JZ + V pobřeží Afriky, Togo, Kamerun, pobřeží Číny (Filipíny) BELGIE - Belgické Kongo ŠPANĚLSKO - Rio de Oro, Kanárské ostrovy DÁNSKO Grónsko, Aljaška USA Mexiko, téměř J Amerika kromě Guayany HOLANDSKO Indonésie (Nizozemská Indie), Nizozemská Guayana JAPONSKO Korea RUSKO střední Asie