Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Podobné dokumenty
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5)00/34)0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0106. Dějepis. Mgr.

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Ve světě vznikají tzv. státní ohniska napětí. Mezi nedůležitější patří Afrika, Perský záliv, Dálný východ. Jedno ohnisko bylo i v Evropě- Balkán.

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Historie 12. Otázka číslo: 1. V roce 1956 poskytla Francie nezávislost: Egyptu. Maroku. Tunisku. Nové Kaledonii (je možno více správných odpovědí)

KOLONIALISMUS DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31

Kolonialismus v obdobíkonce druhé světovéválky

DĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Globe, s.r.o. Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/

Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Soutěže od Kvida Polívky

Základní sazby zahraničního stravného pro rok

Fronty první světové války

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

LanguageFamiliesoftheWorld. VY_32_INOVACE_MAT41 Libuše Matulová, říjen 2012 EU OPVK

Důvody první světové války

VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Zeměpis- regiony Evropy. Mgr. Jana Křapková

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ceny jsou uvedeny v Kč za minutu. Účtuje se první minuta celá, dále je spojení účtováno po vteřinách. Ceník tarifů T 30 T 30 HIT T 80 T 80 HIT

Vznik a vývoj USA v 19. století. Eva Mrkvičková, 4. B

Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

CENÍK SLUŽEB BALÍČKY INTERNET. CentroNet, a.s. Sokolovská 100/ Praha 8 Tel: TV programů + internet 50M/50M

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika

dílna světa, průmyslově nejrozvinutější vývoz lokomotiv, textilních strojů a látek 1851 první světová výstava v Londýně největší vojenské a obchodní

Zánik lidských kultur, přírodních národů multikulturní svět

Které náboženství je v Evropě nejrozšířenější?

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

3 DOMÁCÍ MAZLÍČCI 10 NEJOBLÍBENĚJŠÍCH PSÍCH PLEMEN LABRADORSKÝ RETRÍVR NĚMECKÝ OVČÁK PUDL ČIVAVA ZLATÝ RETRÍVR

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Německo v 2. polovině 19.

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

VY_32_INOVACE_0616 Evropa a Evropská unie

CZ.1.07/1.4.00/

LIDSKÁ PRÁVA. historické mezníky

Ceník a sazebník pro klienty TeleUspory s.r.o.

STÁTY A JEJICH HRANICE

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Důvody druhé světové války

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Ceník tarifů T 30 T 30 HIT T 80 T 80 HIT. Měsíční paušál Cena volné jednotky 0,33 0,33 0,33 0,33

STATISTIKY CESTOVNÍHO RUCHU JIŽNÍ ČECHY 2007

Anotace vzdělávacích materiálů

KDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =?

Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Dějepis, devátý ročník. Předmět: Číslo DUM: Autor materiálu:

VY_32_INOVACE_DUM 14, S15 Mgr. Ivana Fricová

Moskva [VTB Ledovyj dvorec] & Sankt-Petěrburg [Sportovnyj komplex Jubilejnyj ] (Rusko)

VŠECHNY NÍŽE UVEDENÉ CENY JSOU BEZ 21 % DPH.

Dějepis, 9. ročník Sada:

SSOS_ON_3.09 NATO. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0102. Dějepis

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Kapitoly z dějin OBSAH DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA. Globální charakter válečného konfliktu. Diplomatické akce během války. Angloamerické spojenectví

December 28, VY_32_INOVACE_d_6_01.notebook

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

Mobilní hlasové služby

VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY

Seznam smluvních států a rozhodných dnů zveřejňovaný podle 13b odst. 2, 13g odst. 5 a seznam pro účely plnění informační povinnosti podle

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Dějepis (v bloku) (DEJb) Světové a československé dějiny od konce 19. století 4. ročník a oktáva

Aktuální přepočítací relace dle nařízení vlády č. 62/1994 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Aktuální stav k

Mgr. Blanka Šteindlerová

Název: Osídlení Evropy

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Bratislava [Zimný štadión Ondreja Nepelu] & Košice [Steel Aréna] (Slovensko)

Suezská krize. 50. léta 20. století prohlubuje se studená válka

Príloha k opatreniu zo 14. decembra 201 č /2011. Časť A

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

PREFERENČNÍ SYSTÉM EU

Historický proces rozšíření EU

PREFERENČNÍ SYSTÉM EU

Transkript:

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu: VY_32_INOVACE_01_KRI_04 Autor: PhDr. V. Kristová Předmět: Základy společenských věd Téma: Koloniální říše v 19. století Ročník: První Způsob využití ICT: PC a dataprojektor, Prezentaci lze využít k výkladu nebo opakování nové látky Druh učebního materiálu: Prezentace Power Point Datum tvorby: 16.10.2012 Anotace: Politické a kulturní dějiny od starověku po novověk. Materiál slouží k upevnění a rozšíření znalostí žáků SOŠ ze světových dějin. Obsahuje verbální výklad tématu, osnovu, návodné otázky sloužící ke snadnému osvojení dané látky Zdroje:učebnice P.Čornej a kol. Dějepis pro SOŠ SPN 2002, ISBN 80-7235-194-X Citace: nejsou použity

Pro potřeby výuky D na SŠ vypracovala PhDr. V. Kristová

Osnova 1. Koloniální panství Velké Británie 2. Kolonie Francie 3. Ostatní koloniální mocnosti 4. Berlínský kongres 5. Ruské výboje 6. Japonsko a Čína

Otázky 1. Které kolonie vlastnila Velká Británie? 2. Kde měla kolonie Francie? 3. Které státy dále patřily k držitelům kolonií? 4. Které války vznikly kvůli zisku kolonií? 5. Kdy se sešel Berlínský kongres a o čem rozhodl? 6. Charakterizuj postavení Japonska a Číny 7. Vysvětli pojmy dominium, anexe, personální unie

Velká Británie a Francie koloniální mocnosti Největší koloniální mocností ve 2.polovině 19. stol byla Velká Británie. Ovládala ⅟4 světové populace ⅟5 území světa. Její nejdůležitější kolonií byla Indie, kam začali Britové pronikat pomocí Východoindické společnosti. Roku 1876 byla tato kolonie prohlášena císařstvím v čele s královnou Viktorií. Východoindická společnost obchodovala i v Číně, hlavně s opiem. Když Čína zakázala jeho dovoz z Indie, došlo ke třem opiovým válkám/ 1840-1860 /, po nichž získala VB v Číně značný vliv a pod svou přímou správu převzala Hongkong. Britská vláda přímo řídila korunní kolonie, v nichž mělo převahu původní obyvatelstvo, vláda vykonávala zásadní rozhodnutí, přímou správu země však ponechala místní elitě.

Irsko a dominia Nejstarší britskou kolonií bylo Irsko, které řeší dodnes otázku své národní a státní samostatnosti a je problémem ve vztazích mezi Irskem a Londýnem. Dominia jsou samosprávná území s převahou bělochů a vlastním parlamentem. Toto postavení získaly Kanada, New Founland, Austrálie, Nový Zéland a Jihoafrická unie.

Britské kolonie v Africe V Africe měla Británie pod svou správou Egypt, Súdán, Ugandu, Somálsko. Chtěla vytvořit souvislý pás kolonií od severu Afriky k jihu. Tam se kvůli nalezištím zlata a diamantů střetla s holandskými osadníky / tzv. Búry/, kteří si v jižní Africe vytvořili dvě republiky. Obě Britové porazili v tzv. búrské válce a jejich území se později stalo součástí Jihoafrické unie.

Francouzské kolonie Francie byla druhou nejvýznamnější koloniální mocností. Pronikala hlavně do Afriky a tzv. Indočíny. V Africe ovládla Alžírsko, Tunisko. Chtěla proniknout i do Egypta, jehož význam velmi vzrostl po vybudování Suezského průplavu / 1869 /, který zkrátil na třetinu cestu z Evropy do Indie. Tam se však prosadili Britové. V devadesátých letech 19. stol. získala Francie správu západní a počátkem 20. stol také rovníkové Afriky. Patřil jí i Madagaskar. Od poloviny 19. stol. dobývali Francouzi Indočínu, menší oblasti drželi i v Indii a Tichém oceáně.

Další koloniální státy a války Své kolonie měly také Německo, Belgie, Holandsko, USA, Japonsko, Portugalsko a Španělsko. Na konci 19. stol. chtěly USA získat španělské kolonie Kubu, Portoriko a Filipíny. Využily tamního povstání proti Španělům, vyzvaly je k odchodu. Španělsko vyhlásilo USA válku, kterou 1898 prohrálo. USA získaly Portoriko a Filipíny, Kuba zůstala nezávislá, ale pod kontrolou USA, které anektovaly / připojily/ ještě Havajské ostrovy. Roku 1914 byl zprovozněn Panamský průplav, jehož kontrolu rovněž USA ovládly.

Berlínský kongres V roce 1878 vypukla krize na Balkáně, kde došlo k povstání slovanských národů proti Turkům. Do konfliktu vstoupilo na jejich straně Rusko. Při mírovém jednání v San Stefanu získalo nezávislost Srbsko, Černá Hora, Rumunsko a větší autonomii Bulharsko. Se zvýšeným vlivem Ruska na Balkáně nesouhlasily evropské velmoci. Z iniciativy německého kancléře Bismarcka se proto sešel 1878 v Berlíně kongres. Zúčastnili se ho zástupci Německa, Rakouska-Uherska, Ruska, VB, Francie, Itálie a Turecka. Kongres uznal nezávislost nových států na Balkáně, Rak.-Uhersko smělo okupovat Bosnu a Hercegovinu, kterou 1908 anektovalo. S výsledkem kongresu bylo nespokojeno Srbsko a Rusko; napětí na Balkáně se nezmírnilo.

Ruské výboje Rusko směřovalo na Balkán, kde chtělo oslabit osmanskou říši. Odůvodňovalo to ochranou Slovanů a pravoslavného křesťanství proti islámu. Dlouhodobě spravovalo proti vůli Poláků východní Polsko. Také Finsko tvořilo s Ruskem od roku 1809 personální unii. Rusko dále pronikalo do střední Asie / Kazachstán, Turkestán /a na Dálný východ získali území kolem řek Amur a Ussuri / Vladivostok /. Spor mezi Ruskem a Japonskem o čínské Mandžusko a Koreu vyvrcholil válkou /1904-5/, kterou Rusko prohrálo.

Japonsko a Čína Do Japonska, které bylo po staletí izolované od ostatního světa, začaly obchodně pronikat USA Rusko, VB a Francie. Ve 2. polovině 19. stol. zde proběhly reformy, které umožnily zaostalé zemi přechod ve vyspělou velmoc. Japonsko se stalo konstituční monarchií. Čína, která byla konkurentem Japonska, naopak hospodářsky upadala. Protože do politiky země často zasahovaly evropské velmoci, vznikla zde nenávist proti cizincům, která vyvrcholila roku 1900 velkým tvrdě potlačeným povstáním. V letech 1911-1912 zde proběhla revoluce, která přinesla ústavu a vytvořila republiku.