VY_32_INOVACE_DUM 14, S15 Mgr. Ivana Fricová

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "VY_32_INOVACE_DUM 14, S15 Mgr. Ivana Fricová"

Jindřich Švec
před 8 lety
Počet zobrazení:

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.

Ivana Fricová studijního maturitního všeobecně vzdělávací předměty Dějiny od počátku novověku do druhé světové války Společnost a

1 SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: PRO ROČNÍK: 1. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM 14, S15 Mgr. Ivana Fricová studijního maturitního všeobecně vzdělávací předměty Dějiny od počátku novověku do druhé světové války Společnost a jedinec, kolonialismus OVĚŘENO: Datum: třída: I.PMP POPIS METODICKÉHO VYUŽITÍ VM VE VYUCE pracovní list pro výkladovou část hodiny ANOTACE: Popis a vysvětlení historických událostí

2 Společnost a jedinec, kolonialismus

3 19. století Růst občanských svobod Civilizační pokrok Obdiv k vědě a technice Víra v pokrok a zdokonalování Důvěra v možnosti lidského rozumu a ve schopnosti člověka = životní jistoty

4 Společnost a jedinec Záporné rysy společnosti: Bohatství nepřineslo spravedlnost prohloubení rozdílu mezi bohatými a chudými Touha národů po stále větší moci Zamořování přírody Stres únava z vysokého životního tempa Parlamentární systém se zdál málo demokratický Chudí - očekávání sociálního zákonodárství Kritika a touha po pravdě, čestném životě a otevřenějších vztazích ve společnosti - literatura

5 Pokrok vědy Rozpad Newtonovy soustavy Roentgen, Curierovi, Planck, Rutheford Teorie Charlese Darwina o vývoji druhů Výtvarné umění Romantismus, realismus, moderní umění Flaubert, Maupasant, Zola, Dostojevskij, Tolstoj Monet, Manet, Renoir, Gauguin, van Gogh

6 Sociální otázka kapitalistické cykly: střídání konjunktury a krize Životní podmínky dělnictva = živoření Pracovní doba 14 až 16 hodin, kromě neděle Průměrná délka života -35 let Sociální zákonodárství 1833 v Británii úprava pracovní doby dětí a žen Pojištění ve stáří, nemoci, nezaměstnanosti, při úrazech

7 I. Internacionála Snaha dělnictvo spojit a vychovat z vlastních řad jeho přední představitele a organizátory Karel Marx Evoluční socialismus Vznik sociálně demokratických stran Vznik revoluční bolševické odnože V.I. Lenin

8 Kolonialismus Koloniální expanze evropských mocností v období od objevných plaveb do poloviny 19. století Do Ameriky, Indie, jihovýchodní Asie, na východoasijské a africké pobřeží Poději: do nitra Asie a Afriky Mocnosti využívaly své kolonie jako zdroje surovin a odbytiště pro své výrobky, za nové situace investovaly do kolonií, využívaly zdroje a lacinou pracovní sílu Neekvivalentní směna

9 Nové podnikání v koloniích změna tamější společnosti Vznik domácí podnikatelské vrstvy Usilování o větší míru samosprávy, zvyšování národního sebevědomí Vznik politických hnutí a stran Začal boj o nové dělení koloniálního bohatství Nové průmyslové mocnosti: Japonsko, Německo, USA, Itálie Ohniska konfliktu: Dálný východ, Tichomoří, Afrika, Střední východ

10 Střední Asie Soupeření Ruska a Británie o Afgánistán 1880 vítězství Británie (nafta) Tichomoří USA získaly kontrolu na Kubou a obsadily Filipíny Dokončení Panamského průplavu USA ovládly svěkový spoj mezi Atlantikem a Tichým oceánem Dálný východ Nejagresivnější zemí Japonsko, za pomoci USA vyspělá průmyslová velmoc

11 Austrálie a Afrika Indie Pozdě do koloniálního zájmu velmocí Austrálie 1901 federální australská pospolitost, britské dominium Perla britského impéria Součást světového tržního hospodářství, vlastní podnikatelská vrstva Přirozeně se rozvíjelo národní hnutí Gándhí nenásilná cesta občanské neposlušnosti

12 Kolonialismus byl nepochybně agresí velmocí, která přerušila přirozený vývoj okupovaných zemí a ekonomicky i lidsky využila i zneužila jejich obyvatelstvo. Důsledky jsou patrny dodnes. Řada obětavých církevních a humanitárních misií chtěla přispět k rozvoji kolonií. Úsilí o nové rozdělení kolonií = jeden ze zdrojů, z nichž se zrodila první světová válka.

13 Kontrolní otázky Charakterizuj hlavní rysy společnosti 19. století. Popiš pokrok ve vědě. Popiš, jakým směrem se ubírala kolonializace. Jaká byla situace v jednotlivých částech světa. Co je to kolonialismus, jaké byly jeho důsledky?

14 Literatura Čapek, V.; Pátek, J. Dějepis pro střední školy. Praha: Scientia, 2001.

Podobné dokumenty

KOLONIALISMUS DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31

KOLONIALISMUS DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31 DĚJINY 20. STOLETÍ KOLONIALISMUS Číslo projektu: CZ.1.07./1.5.00/34.0938 Název projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na SUŠ, Ostrava ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31 K čemu jsou kolonie Po staru: