CZ.1.07/1.1.02/03.0064



Podobné dokumenty
Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas Národní obrození významné osobnosti Učební pomůcky:

Císařovna Marie Terezie

VY_07_Vla5E_62. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu.

Od totality k demokracii

Rozkvět kultury a umění

CZ.1.07/1.1.02/

Období komunistické vlády

Učebnice, atlas, pracovní list- dokončení Zápis z vyučovací hodiny:

Doplňující text, pracovní list, encyklopedie Zápis z vyučovací hodiny: Praha

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

VY_07_Vla5E_61. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Východní Evropa Krajinu východní Evropy vyznačuje východoevropská rovina, rozléhající se až k pohoří Uralu a řece Uralu Hlavní město:

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa vodstvo Učební pomůcky:

VY_06_Vla5E_45. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

CZ.1.07/1.1.02/

Slovensko Slovenská republika(dokončení)

Učebnice Alter Obrazy z novějších českých dějin Zápis z vyučovací hodiny:

VY_07_Vla5E_46. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Severní Morava a Slezsko

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Evropa rostlinstvo a živočišstvo Učební pomůcky:

Polsko náš severní soused

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Západní Čechy Učební pomůcky:

Mgr. Jarmila Havlíčková NAŠE VLAST kulturní památky, památná místa Učební pomůcky:

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Severní Čechy Učební pomůcky:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Řešení 1H, 2D, 3B, 4C, 5F, 6E, 7J, 8G, 9I, 10A

VY_07_Vla5E_60. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Samostatné Československo

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Kulturní krajina Učební pomůcky: Viz zeměpisný test ZÁPIS

PRÁCE S MAPOU AFRIKY ZAJÍMAVOSTI, ČÍSELNÉ ÚDAJE

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Severní Morava a Slezsko Učební pomůcky:

Slovensko Slovenská republika Povrch:

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Jižní Čechy - dokončení Učební pomůcky:

Mgr. Zdena Seidlová Téma učivo: OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Městská krajina 2 Učební pomůcky:

ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova Litoměřice

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (poloha, rozloha, členitost) Učební pomůcky:

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (vegetace, zvířata) Učební pomůcky:

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Biosféra - Polární pustiny Učební pomůcky: Viz zeměpisný test ZÁPIS

Česká kultura a společnost v II. polovině 19. století

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

CZ.1.07/1.1.02/

7. léta 18.století počátek 19.století

VY_32_INOVACE_19_České země za Marie Terezie_09

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu CZ.1.07/1.1.02/

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS. 1.část

CENSTVÍ MARIE TEREZIE JOSEF II.

VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Vznik Rakouska - Uherska

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva. Struktura obyvatelstva podle biologických a ekonomických znaků

PÍSEMNÉ OPAKOVÁNÍ Č. 6

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

Mgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Austrálie (Obecná charakteristika 1) Učební pomůcky: Viz zeměpisná křížovka ZÁPIS

CZ.1.07/1.1.02/

Ochrana kulturního bohatství Národní kulturní památky

Alkany a cykloalkany

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

5. třída. Vytvořil: Renáta Pokorná Dne: VY_32_Inovace/8_443

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

VY_32_INOVACE_09_České stavovské povstání_09

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Hydrosféra Vodstvo na pevninách 3 Učební pomůcky: Viz zeměpisný test OTÁZKY K OPAKOVÁNÍ

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2

VY_32_INOVACE_19_ORTOKLAS_27

VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37

Obyvatelstvo. Pohyb obyvatel. Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu CZ.1.07/1.1.04/

Mgr. Jarmila Havlíčková Povrch České republiky pohraniční pohoří Učební pomůcky:

VY_32_INOVACE_13_Rusko za vlády Petra I._09

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

První světová válka, vznik Československého státu

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P04. Pořadové číslo: 4. Datum vytvoření: Datum ověření: 30.4.

SAMOSTUDIUM, KONTROLA OTÁZEK

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37

Vytvořil: Renáta Pokorná Dne:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ŘÍMSKÉ CÍSAŘSTVÍ. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Mgr. Zdena Seidlová REGIONÁLNÍ ZEMĚPIS - Indický oceán Učební pomůcky:

REVOLUČNÍ ROK třída. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_447 Dne:

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39

JIŽNÍ AMERIKA - OBYVATELSTVO

Atmosféra Země. VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_15 Český hudební klasicismus v emigraci_37

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

VY_32_INOVACE_16_OLIVÍN_27

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_270_Ministáty Evropy - 1 AUTOR: Alena Hořavová ROČNÍK,

Transkript:

Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_5 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.02/03.0064 Předmět: vlastivěda Ročník: pátý Autor: Mgr. Lenka Zemánková Téma učivo: Lidé a čas Národní obrození Učební pomůcky: Učebnice Alter Obrazy z novějších českých dějin, strana 8 9 a otázky pod textem, strana 57 zelená tajenka Zápis z vyučovací hodiny: Národní obrození obrození českého jazyka - Za vlády Marie Terezie a Josefa II. docházelo k poněmčování celé říše i českých zemí - Hrozí zánik českého jazyka i kultury - Na obrodu češtiny vystupují čeští učenci, vlastenci - Píší a překládají knihy do českého jazyka, vzniká nakladatelství Česká expedice (J. M. Kramerius), bylo postaveno dřevěné divadlo Bouda, kde se hrají hry v češtině, češtinu šíří i kočovná loutková divadla s oblíbeným Kašpárkem (M. Kopecký), k rozvoji české kultury přispívají také muzea Otázky a úkoly k opakování: 1. Jaké bylo v českých zemích na konci 18. století postavení českého jazyka? 2. Vysvětli, co bylo národní obrození 3. Proč mělo pro šíření českého jazyka velký význam divadlo? 4. Co to byla Česká expedice? Strana 1 (celkem 8)

Test: Kašpárek Úkol na příští hodinu: Zjisti, kde je v našem okolí nejbližší muzeum. Vytiskni a vymaluj postavičku Kašpárka. Kdo je jeho autorem? (Dozvíš se na další stránce). Viz test Postavičku Kašpárka vymyslel slavný český loutkář Matěj Kopecký. Strana 2 (celkem 8)

Test k opakování z minulých hodin: 1. Povinnou školní docházku zavedl panovník a) Marie Terezie b) Josef II. 2. Osvícenci více věřili a) V boha b) v sílu lidského rozumu 3. Zavedení povinné školní docházky mělo odstranit a) nezaměstnanost b) negramotnost 4. Toleranční patent zavedl a) povinně katolické vyznání b) i jiné církevní učení 5. Zrušením nevolnictví byli lidé prohlášení a) poddanými b) svobodnými 6. Stálé vojsko a budování pevností bylo za vlády a) Marie Terezie b) Josefa II. Doplňující text: Národní obrození obrození českého jazyka Za vlády Marie Terezie i jejího syna Josefa II, došlo k velkým změnám. V rámci sjednocení úředního jazyka (jednání na úřadech, dorozumívání se mezi sebou) byla úředním jazykem stanovena němčina. Česky mezi sebou hovořili především lidé na venkově a prostí lidé ve městech. Němčina se stala jazykem bohatých měšťanů a vrchnosti. Hrozil zánik českého jazyka i kultury. Vzdělaní čeští vlastenci chtěli vzkřísit -obrodit -český jazyk, kulturu i českou vzdělanost. Tuto dobu proto nazýváme Národní obrození. Začaly se psát knihy na obranu jazyka českého, překládaly se i knihy z jiných jazyků. Bylo založeno první české knihkupectví a nakladatelství Česká expedice (tisk českých knih, novin, kalendářů). Čeština se šíří i díky divadlu v Praze postaveno divadlo Bouda hrají se zde hry v češtině (někteří lidé neumí číst, tak se šíří čeština mluveným slovem), kočovná loutková divadla s postavičkou Kašpárka šíří vlastenectví i na venkově. Národní obrození: - Patenty Josefa II.(zrušení nevolnictví, toleranční patent) - Příliv českého obyvatelstva do měst (souvisí se získanou svobodou obyvatelstva) - Český jazyk je hlavně jazykem venkovského obyvatelstva - Průmyslová revoluce Strana 3 (celkem 8)

- Vytvoření skupiny vlastenců (buditelů) Obrázek 1 Krameriovy pražské poštovské noviny [1] Obrázek 2 Václav Matěj Kopecký - loutkové divadlo- Kašpárek [2] Strana 4 (celkem 8)

Strana 5 (celkem 8)

[4] Strana 6 (celkem 8)

Obrázek 3 a 4: Stavovské divadlo (Nosticovo) [3] Strana 7 (celkem 8)

Použité zdroje: [1] Soubor:Krameriovy noviny.gif. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2009 [cit. 2012-06-25]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:krameriovy_noviny.gif [2] Soubor:Eggink01.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2009 [cit. 2012-06-25]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:eggink01.jpg [3] Soubor:Stavovské divadlo večer.jpg. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2012-06-25]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:stavovsk%c3%a9_divadlo_ve%c4%8der.jpg Vlastivěda 5. Olomouc: Prodos, 2003. 112 s. [4] Vlastivěda 5 : Významné události nových českých dějin. Brno: Nová škola, 2010. 52 s Vlastivěda 5 : pracovní sešit - člověk a jeho svět. 2010. PRAHA: SPN, 2010. 63 s. Vlastivěda pro 5. ročník. Úvaly u Prahy : AMBRA, 1997. 66 s. Klipart MS Office ČAPKA, František. Vlastivěda: Obrazy z novějších českých dějin. Praha: Alter, s.r.o., Všeň, 1996. ISBN 80-85775-53-0. Strana 8 (celkem 8)