Trvalé magnety frontální sada



Podobné dokumenty
Název: Studium magnetického pole

4.5.1 Magnety, magnetické pole

SILOVÉ PŮSOBENÍ MAGNETICKÉHO POLE

Předměty tvořené ocelí nebo jinými kovy, které umí přitahovat železné předměty,

POPIS VÝUKOVÉ AKTIVITY (METODICKÝ LIST):

Název: Elektromagnetismus 2. část (Vzájemné působení magnetu a vodiče s proudem)

VY_52_INOVACE_2NOV71. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 6. a 9.

Název: Elektromagnetismus 1. část (Oerstedův pokus)

SILOVÉ PŮSOBENÍ MAGNETICKÉHO POLE

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

4.5.2 Magnetické pole vodiče s proudem

Projekt Odyssea,

Věra Keselicová. květen 2013

Magnety a jejich vlastnosti

Stacionární magnetické pole

Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu. s využitím ICT. Metodické materiály k rozvojovému projektu. část 3. ymnázium. Interaktivní tabule

Fyzikální pole. Autorka: Zuzana Janoušková. Obsahový cíl:

1. Na obrázku pojmenujte jednotlivé části tyčového magnetu. Vysvětlete označení S a N.

VY_52_INOVACE_2NOV65. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 6.

1. ELEKTROMAGNETICKÉ JEVY 1.1. MAGNETICKÉ POLE

Měření velikosti gravitační síly

PRACOVNÍ LIST: OPAKOVÁNÍ UČIVA 6. ROČNÍKU

UPPSALA. Herní materiál. Cíl hry. Pro 2 až 6 hráčů od 10 let

Newtonovy pohybové zákony F 7/ 05

Tekutý sendvič. Jak pokus probíhá 1. Nalijte do lahve stejné množství oleje a vody. 2. Uzavřete láhev a obsah důkladně protřepejte.

Název: Základní pokusy na elektromagnetickou indukci

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 07_5_Stacionární magnetické pole

Sada Látky kolem nás Kat. číslo

Pokusy k Prvouce 1 Vlastnosti materiálů metodický materiál pro učitele

MAGNETICKÉ POLE Vlastnosti magnetů TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

Magnetické vlastnosti látek část 02

VY_52_INOVACE_2NOV43. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7., 8.

Základem buzoly je kompas, který svou střelkou ukazuje na magnetický pól Země.

pracovní list BIOMECHANIKA 1 Běhy do schodů Potřebné vybavení: stopky (na mobilu), kalkulačka

Název projektového úkolu: Řekni mi jak Jak vzniká klíček? Třída: VI. Název společného projektu: Jak dlouho trvá, než?

VY_52_INOVACE_2NOV72. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7. a 8.

Vzájemné silové působení

Kapitola 2 JAK CESTOVAT. Když stavíte sloupový maják, ujistěte se, že je vyšší než okolní kopce a má jasné světlo.

SUUNTO MATCHBOX COMPASSES

Název: Elektromagnetismus 3. část (Elektromagnetická indukce)

Lenzův zákon. Př. 1: Popiš průběh pokusu. Do kolika částí ho můžeme rozdělit?

F6 - Magnetické vlastnosti látek Číslo variace: 1

Magnetická indukce příklady k procvičení

VYZNÁTE SE VE SVĚTĚ? Pro 2 6 hráčů od 10 let.

(2. Elektromagnetické jevy)

Obnovitelné zdroje energie. Sborník úloh

Magnetické pole se projevuje silovými účinky - magnety přitahují železné kovy.

CHYTRÝ PÍSEK. Všechny projekty z knihy můžete vytvořit z běžného či barevného chytrého písku.

BazénWehncke Manhattan cm cm cm

OPTICKÝ KUFŘÍK OA Návody k pokusům

Sada Elektřina a magnetismus. Kat. číslo

HEJNO REZISTORŮ žákovská varianta

Elektřina a magnetizmus magnetické pole

Habermaaß-hra 4089 CZ

jeho hustotě a na hustotě tekutiny.

Krevní oběh funkční model Kat. číslo

Aktivní práce se žáky ve výuce fyziky 6.ročník ZŠ, vlastnosti látek

ELEKTROMOTORY: Elektrický proud v magnetickém poli (pracovní list) RNDr. Ivo Novák, Ph.D.

SVĚTOVÉ STRANY hlavní světové strany: vedlejší světové strany:

Herní materiál. Pro 2 až 6 hráčů od 10 let

Field Work. Panoramatický náčrt (skupinová práce) Pracovní list. Jména:...

Závody kostek ledu Pokus pro samostatnou práci

Model generátoru Kat. číslo

Domácí experiment v inovované sadě učebnic fyziky

1.7.8 Elektrické pole

VY_32_INOVACE_246. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

Experiment P-6 TŘECÍ SÍLA

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.20


l-s d ~-~ 1--=====---+-_:======... _.- Zajímá tě elektrostatiko? Zkus ovilil svoje dovednosti, znalosli a svůi důvtip na následujících pokusech:

Magnetismus 6-8. Authors: Kristína Žoldošová. years. Vědní oblast: Člověk a příroda / Fyzika

Zkracovačky (Crunches)

Herní materiál. Pro 2 až 6 hráčů od 10 let

4 ELEKTŘINA A MAGNETISMUS. 4.1 Elektrostatika Elektrický náboj

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 07_5_Stacionární magnetické pole

Habermaaß-hra 3616A /4717N. Zvířecí pyramida karetní hra

Sada Síly a pohyb. Kat. číslo

Stacionární magnetické pole. Kolem trvalého magnetu existuje magnetické pole.

VY_12_INOVACE_28_OD_SEMINKA_K_ROSTLINE

Magnetické pole Země

Autorka: Pavla Dořičáková

Experimentální stavebnice Moje první experimenty s magnety. Obj. č.: Vybavení. Experiment 1. Vážený zákazníku,

Návod pro sestavení ST-SV1. Stojan pro klávesy

Technické údaje, konstrukční data a ilustrace uvedené v této publikaci nejsou závazné. Vyhrazujeme si právo provádět změny bez předchozího

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu č. 2 pracujte samostatně.

STACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník

KRAJINA KOLEM NÁS. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy krajina, mapa plán, učí se v krajině se orientovat.

Název: Tajná písma. Výukové materiály. Téma: Organické a anorganické látky a indikátory. Úroveň: 2. stupeň ZŠ

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

základy astronomie 1 praktikum 3. Astronomické souřadnice

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou

4.5.1 Magnety, magnetické pole

4. Pokusy z vlnové optiky

pracovní list studenta

Malý Archimédes. Cíle lekce tematické / obsahové. Cíle lekce badatelské. Pomůcky. Motivace 1 MINUTA. Kladení otázek 2 MINUTY. Formulace hypotézy

Habermaaß-hra 5656A /4676N. Moje první hra Večer na farmě

Ročník VI. Fyzika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu 2 pracujte samostatně.

Pracovní list Název projektového úkolu POKUSY Třída IV. Název společného projektu OD SEMÍNKA K PLODU

Habermaaß-hra 8679A /4716N. Hrad Strašidlákov karetní hra

Transkript:

Trvalé magnety frontální sada Sada obsahuje: - metodické listy - dva tyčové magnety - krabička s hřebíčky (cca 30dkg) - krabička se vzorky materiálů - velká a malá miska - dvě malé červené gumičky - velký šroub - malý kompas - kancelářská sponka na niti Metodické poznámky: a) části uvedené kurzivou za textem Zápis: si žáci přepisují do sešitu. V partiích vyznačených doplní potřebná slova. b) učitel musí kontrolovat, k jakým závěrům dospěli. Je vhodné, aby jednotlivé pracovní skupiny říkali nahlas, co si na volná místa dopsaly. Pokud některá skupina objeví nesmysl, je nutno problém vyřešit diskusí a případným frontálním zopakováním pokusu. c) jednotlivé etapy by měly navazovat na sebe tak, jak jsou řazeny kapitoly. Není nutné, aby žáci absolvovali všechny, učitel zapojuje jednotlivé činnosti do výuky podle vlastní rozvahy. d) etapy nepokrývají úplně vše, některé experimenty (např. modelování pole pomocí ocelových pilin) nejsou zahrnuty kvůli problematické dostupnosti vybavení v potřebném množství. Učitel může tyto epxerimenty předvést demonstračně. Etapy práce: 1. Magnetická síla, feromagnetické materiály 2. Póly magnetu 3. Kompas a vzájemné působení dvou magnetů 4. Vznik a zánik pólů 5. Přenášení magnety 6. Magnet a kompas 7. Magnetické pole 8. Magnetování

1. Magnetická síla, feromagnetické materiály vybavení: tyčový magnet, krabička se vzorky materiálů, kancelářská sponka na niti, pravítko Vysypte předměty z krabičky na stůl. Vyzkoušejte, na které z nich působí magnet silou. Podobně otestujte alespoň 5 vlastních předmětů (věci z pouzdra,...). Zápis: Na magnet nepůsobí. Působí na. Takovýmto látkám se říká feromagnetické látky. Vezměte sponku na niti a pověste ji přes okraj stolu. Přibližujte k ní zboku magnet. Změřte, v jaké vzdálenosti magnetu od sponky se začne projevovat magnetická síla. Položte sponku na stůl a přibližujte k ní magnet zhora. Změřte, z jak velké vzdálenosti dokáže sponka k magnetu přiskočit. Zápis: Když sponka visí na niti, projevuje se magnetická síla už ze vzdálenosti. Ležící sponka dokáže k magnetu přiskočit ze vzdálenosti.

2. Póly magnetu vybavení: tyčový magnet, krabička s hřebíčky Vysypte hřebíčky na hromádku. Přibližujte k nim magnet a sledujte, kam se hřebíčky přitahují. Nakreslete si do sešitu obrázek magnetu a zakreslete do něj, která místa magnetu jsou nejsilnější. Položte jeden osamělý hřebíček na stůl a přibližujte se k němu středem magnetu. Sledujte, co hřebíček udělá. Zápis: Když se ke hřebíčku přiblížím středem magnetu, hřebíček.

3. Kompas a vzájemné působení dvou magnetů vybavení: dva tyčové magnety, dvě malé červené gumičky, malá miska, velká miska s vodou společné vybavení: mapa okolí školy Společně podle mapy určete, kde leží sever, jih, východ a západ. Napusťte do velké misky vodu (tak do 2/3). Do malé misky položte magnet a misku vložte na vodu. Zdvihněte misky nad stůl (ocelové části stolu by mohly vše pokazit). Sledujte, jak se chová miska s magnetem. Zápis: Když se tyčový magnet může volně otáčet, natočí se ve směru. Takovémuto magnetu říkáme kompas. Ten konec magnetu, který se natáčí na sever, označte červenou gumičkou. Pokus zopakujte i s druhým magnetem. Také u něj označte konec, který se natočil na sever. Zápis: Pól magnetu, který se natáčí k severu, nazýváme severní pól a označujeme N (north). Druhému pólu říkáme jižní a označujeme S (south). Vezměte oba magnety a vyzkoušejte, jak na sebe působí. Zápis: Magnety se svými severními póly, svými jižními póly. Když je k sobě přiblížíme severním a jižním pólem, tak se.

4. Vznik a zánik pólů vybavení: dva tyčové magnety, hřebíčky Pomocí hřebíčků si ověřte, že každý magnet má dva póly = oblasti, které přitahují hřebíčky. Spojte oba magnety do jednoho a pomocí hřebíčků zjistěte, co se stalo s póly, kterými se magnety dotýkají. Zápis: Když se dva magnety spojí opačnými póly, tyto póly. Pokuste se přijít na to, co se stane s póly, když tyčový magnet přelomíte napůl. Pokus provádějte pouze myšlenkově, v žádném případě se nepokoušejte magnet přelomit! Zápis: Když tyčový magnet přelomíme, v místě zlomu.

5. Přenášení magnetů vybavení: dva tyčové magnety, hřebíčky Hřebíčky vysypejte na stůl. Jeden z magnetů postavte pólem do hřebíčků a pokuste se, aby jich na něm zůstalo viset co nejvíc. Z těchto hřebíčků vytvořte novou hromádku. Na tuto hromádku přeneste hřebíčky i druhým magnetem. Spojte magnety do jednoho tyčového magnetu a zkuste z hromádky zvednou co nejvíce hřebíčků. Zápis: Dva magnety spojené do jednoho tyčového unesou hřebíčků jeden. Vyzkoušejte si totéž i dalšími dvěma polohami magnetů podle obrázku jednou jsou u sebe opačnými póly, podruhé shodnými (to se jim nelíbí, budete je muset v této poloze držet silou). Zápis: Když magnety dáme vedle sebe opačnými póly, unesou hřebíčků jeden. Když magnety dáme vedle sebe shodnými póly, unesou hřebíčků jeden.

6. Magnet a kompas vybavení: dva tyčové magnety, malý kompas Vezměte do ruky malý kompas a vzdalte od něj ostatní magnety a ocelové předměty. Zkontrolujte, kterým svým koncem ukazuje na sever a jestli na něj vůbec ukazuje. Pokud se chová podivně, reklamujte kompas u učitele. Spojte dva magnety do jednoho a položte je na volné místo v sešitě. Obkreslete si jejich obrys. Položte kompas k magnetům na stránku sešitu a pokuste se zakreslit jak se natočil. Nakreslete jeho natočení alespoň v 5 místech v okolí magnetů.

7. Magnetické pole vybavení: dva tyčové magnety, hřebíčky Vysypejte hřebíčky na stůl a přibližujte k nim současně oba magnety podle obrázku. Nejprve mějte magnety natočené k sobě shodnými póly. Naberte hřebíčky a zdvihněte magnety vzhůru. Pozorujte, co hřebíčky na nich zavěšené dělají. Sundejte hřebíčky z magnetů a pokus zopakujte, nyní ale mějte magnety natočené k sobě opačnými póly. Zápis: Když jsou magnety natočené k sobě shodnými póly, hřebíčky. Když jsou magnety natočené k sobě opačnými póly, hřebíčky.

8. Magnetování vybavení: tyčový magnet, velký šroub, hřebíčky Položte na stůl několik hřebíčků. Vyzkoušejte, z jaké vzdálenosti jsou schopny přiskočit k magnetu. Vyzkoušejte, jestli šroub přitahuje hřebíčky. Dejte šroub pod magnet a vyzkoušejte, co dělají hřebíčky nyní. Zápis: Samotný šroub hřebíčky. Když k němu přiděláme magnet,.