ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Základní škola Karla Hynka Máchy Doksy, Valdštejnská 253, okres Česká Lípa - příspěvková organizace ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 2. ŠKOLNÍ ŘÁD Č. j.: ZŠ_KHM_276/15 Vypracoval: Mgr. Vlastimil Tuťálek, ředitel školy Školská rada schválila dne 31. 8. 2015 Pedagogická rada projednala dne 28. 8. 2015 Směrnice nabývá platnosti ode dne: 1. 9. 2015 Směrnice nabývá účinnosti ode dne: 1. 9. 2015 Ředitel základní školy, jejíž činnost vykonává Základná škola Karla Hynka Máchy, Valdštejnská 253, okres Česká Lípa příspěvková organizace v souladu s ustanovením 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, a vyhláškou č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky, v platném znění, vydává školní řád základní školy, jejíž činnost vykonává Základná škola Karla Hynka Máchy, Valdštejnská 253, okres Česká Lípa příspěvková organizace. SM-02_Školní řád Stránka 1

A. PROVOZ A VNITŘNÍ REŽIM ŠKOLY ( 30 odst. 1 písm. a) ŠKOLSKÉHO ZÁKONA I. Provoz a vnitřní režim při činnostech mimo místo, kde škola organizuje vzdělávání 1. Budova a areál školy jsou v provozu od 6:00 do 15:30 hodin. 2. Budova školy je otevřena pro žáky od 7:40 hodin. Dříve žáci do budovy vstupují pouze pod dohledem pedagoga. Žáci vstupují z důvodu bezpečnosti ve dvou intervalech 7:40 žáci II. stupně, 7:45 žáci I. stupně. Jestliže žák vstupuje do budovy školy v průběhu vyučovací hodiny, ohlásí svůj příchod službě na vrátnici, která mu otevře šatny pomocí elektronického ovládání. 3. Při organizaci výuky jinak než ve vyučovacích hodinách a při akcích souvisejících s výchovně vzdělávací činností školy stanoví škola zařazení a délku přestávek podle charakteru činnosti a s přihlédnutím k základním fyziologickým potřebám žáků. 4. Nad žáky je po celou dobu jejich přítomnosti ve škole nebo v areálu školy vykonáván dohled podle rozpisu dohledů stanoveného ředitelem školy. 5. Žák přichází na vyučovací hodiny včas, nejpozději 5 minut před začátkem vyučování. 6. V době přestávek nesmí žák opustit budovu školy. Výjimkou jsou velké přestávky v letním období, které se řídí speciálním režimem pobytu žáků v letním termínu. 7. Škola nabízí žákům o přestávce mezi dopoledním a odpoledním vyučováním bezpečný pobyt v budově. Zákonní zástupci, kteří mají o pravidelný pobyt dítěte ve škole zájem, mohou takový zájem aktivně nahlásit třídnímu učiteli vyplněním a odevzdáním přihlášky. Žák z poledního dohledu je zase odhlášen, pokud zákonný zástupce takovou vůli projeví (ať už obecně, nebo např. pro konkrétní den žák přinese podepsanou žádost). 8. Žák přichází do školy vhodně a čistě upraven. Po příchodu do školy se přezouvá do vhodné obuvi a odkládá svršky v šatně. 9. Pro žáky jsou vyhrazeny stojany na kola u školní jídelny. Žáci jsou povinni kola uzamykat. 10. Do odborných učeben, tělocvičny a na školní hřiště vstupují žáci pod dohledem vyučujícího. 11. Po zahájení vyučování, tj. v 8.00, se uzamykají dveře v šatnách. Vchod u jídelny zůstává uzavřen. Po osmé hodině vpouští do budovy školy vrátná, přičemž vstup do budovy je možný pouze po registraci návštěvy na vrátnici. Odchod žáků v průběhu dopoledne je možný pouze hlavním vchodem. Denní služba na vrátnici provádí kontrolu odcházejících žáků, zároveň vede knihu příchozích a odchozích žáků a evidenci veškerých návštěv. 12. Evidenci šatních skříněk a výdej klíčů zajišťuje třídní učitel ve spolupráci se školníkem a hospodářkou školy. SM-02_Školní řád Stránka 2

13. Žáci jsou povinni se při využívání šatních skříněk řídit řádem šaten a opatřeními školy zajišťujícími bezpečnost a hygienu provozu. 14. Šatní prostory jsou monitorovány kamerovým systémem. Neadekvátní chování je předmětem postihu podle klasifikačního řádu školy. 15. Vyučování začíná denně v 8:00 h, výjimečně v 7:05 h. Rozvrh hodin je následující: VYUČOVACÍ HODINA ČAS PŘESTÁVKA 0. 7,05-7,50 7,45-8,00 1. 8,00-8,45 8,45-8,55 2. 8,55-9,40 9,40-10,00 3. 10,00-10,45 10,45-10,55 4. 10,55-11,40 11,40-11,50 5. 11,50-12,35 12,35-12,45 6. 12,45-13,30 13,30-13,35 7. 13,35-14,20 14,20-14,25 8. 14,25-15,10 II. Vstup do školy 1. Do budovy školy je návštěvám dovoleno vstupovat pouze po ohlášení se na vrátnici školy, v kanceláři školy, domácím telefonem s uvedením svého jména, příjmení, důvodu své návštěvy a osoby, kterou jde navštívit. Návštěvník se zapíše na vrátnici do knihy návštěv a je službou odveden na místo jednání (kancelář školy, ředitelna, kabinet výchovného poradce apod.). Vzhledem k tomu, že požadovaná osoba si musí návštěvníka vyzvednout u vchodu, doporučujeme, aby návštěvy, pokud chtějí navštívit některého z vyučujících, byly předem objednány. Z místa jednání odchází opět v doprovodu služby nebo toho, za kým návštěva přišla. 2. Zákonní zástupci žáků (respektive jimi pověřené osoby) čekají na své děti před budovou školy. Není možné, aby tyto osoby dlouhodobě setrvávaly na chodbách, v šatnách nebo ve školní jídelně. 3. Žáci školy mají zakázáno pouštět do školy nepovolané osoby, není proto přípustné vyžadovat po nich, aby toto nařízení porušovali nebo aby nechávali dveře otevřené. 4. S mechanismem zavírání vchodových dveří mohou manipulovat pouze zaměstnanci školy. Všem ostatním osobám je toto přísně zakázáno. 5. Při akcích školy pořádaných pro veřejnost (rodičovské schůzky, besídky, dny otevřených dveří, akademie apod.) budou vchodové dveře včas otevřeny a vstup a pohyb ve vymezených prostorách budovy bude účastníkům umožněn. Pro organizační zabezpečení takových akcí (vstup do budovy, pohyb návštěvníků v budově atd.) bude vždy určen dozor z řad zaměstnanců školy. SM-02_Školní řád Stránka 3

III. Provoz a vnitřní režim při činnostech mimo místo, kde škola organizuje vzdělávání 1. Vzdělávání a o akcích mimo místo, kde se uskutečňuje vzdělávání, jsou žáci a zákonní zástupci nezletilých žáků informováni nejpozději 2 dny předem zveřejněním informace na webových stránkách školy a formou zápisu do žákovských knížek. Informace o vzdělávání a akcích mimo místo, kde se uskutečňuje vzdělávání, obsahují sdělení o začátku a konci konání vzdělávání nebo akce, o místě shromáždění žáků před zahájením vzdělávání nebo akce, o místě rozchodu žáků po ukončení vzdělávání nebo akce, případně další nutné organizační pokyny. 2. Podmínkou účasti žáka na vzdělávání a akcích mimo místo, kde se uskutečňuje vzdělávání, je v některých případech doložení informací, které mají vliv na zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáka (např. informace o tom, zda je žák plavec, informace o alergiích), případně informací o zdravotním stavu žáka (potvrzení o bezinfekčnosti, posudek o zdravotní způsobilosti žáka). 3. Po celou dobu vzdělávání a akcí mimo místo, kde se uskutečňuje vzdělávání, je nad žáky vykonáván dohled. Jestliže místem shromáždění žáků není místo, kde se uskutečňuje vzdělávání, zajišťuje škola dohled nad žáky na předem určeném místě 15 minut před dobou shromáždění žáků. 4. Před vzděláváním nebo akcemi mimo místo, kde se uskutečňuje vzdělávání, jsou žáci prokazatelně poučeni o bezpečnosti a ochraně zdraví. Při pobytu v ubytovacích zařízeních nebo jiných zařízeních se žáci řídí vnitřním řádem tohoto zařízení. 5. Jestliže se žáci účastní soutěží, bezpečnost a ochranu zdraví žáků po dobu dopravy na soutěž a po dobu dopravy ze soutěže zajišťuje škola, pokud se zákonný zástupce žáka nedohodne se školou jinak. V průběhu soutěže zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví žáka organizátor soutěže. 6. Dohled může zajišťovat pedagogický pracovník nebo jiný zletilý zaměstnanec školy, který byl o výkonu dohledu řádně poučen. B. PODROBNOSTI K VÝKONU PRÁV A POVINNOSTÍ ŽÁKŮ A JEJICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ VE ŠKOLE ( 30 odst. 1 písm. a) školského zákona) Podrobnosti k výkonu práv žáků Žák má právo 1. Na vzdělání, výchovu a školské služby, které odpovídají vzdělávacímu cíli školy a směřují k rozvoji jeho osobnosti, a to včetně výběru volitelných a nepovinných předmětů dle nabídky školy, na odpočinek v době přestávek. 2. Na ochranu před fyzickým a psychickým násilím a před sociálně patologickými jevy, na ochranu před všemi formami sexuálního zneužívání a před kontaktem s narkotiky a psychotropními látkami. 3. Na informace o průběhu vzdělávání a o hodnocení výsledků vzdělávání a hodnocení chování. 4. Vyjadřovat se ke všem rozhodnutím podstatných záležitostí jeho vzdělávání a jeho osoby, 5. Na poradenskou pomoc školy nebo školského zařízení (pedagogicko-psychologické poradny, speciálně pedagogického centra, střediskem výchovné péče). SM-02_Školní řád Stránka 4

6. Zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být volen, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitele školy. 7. Na používání povolených pomůcek. 8. V průběhu celého vyučování dodržovat pitný režim (pití nealkoholických nápojů z uzavřených nádob). Podrobnosti k výkonu povinností žáků 1. Ve výuce tělesné výuky nebo při jiných pohybových činnostech žák nesmí nosit oblečení, obuv, šperky ani jiné předměty, které mohou být příčinou úrazu. Piercing si musí žák vyjmout nebo bezpečně přelepit náplastí. 2. Žák nesmí ubližovat, ohrožovat nebo zastrašovat jiné žáky, nejsou přípustné žádné projevy šikany (včetně kyberšikany). 3. Žák je povinen v době vyučovací hodiny zcela vypnout mobilní telefon nebo jiná komunikační a nahrávací zařízení a uložit je do tašky. Žák může použít mobilní telefon nebo jiné komunikační zařízení s výslovným souhlasem vyučujícího, a to zejména jako učební pomůcku. 4. Osobní věci žák odkládá do své osobní skříňky, kterou řádně uzamyká. Cennosti, větší obnosy peněz žák předá do úschovy do kanceláře školy nebo třídnímu učiteli. 5. Pokud žák nevyužije ve škole míst určených nebo obvyklých k odkládání osobních věcí (např. mobilní telefony, jiná komunikační zařízení, peníze aj.), tyto osobní věci žák neodkládá a nosí je stále při sobě. V případě potřeby (např. výuka tělesné výchovy, pracovní činnosti aj.) žák předá tyto osobní věci do úschovy vyučujícímu nebo do kanceláře školy. 6. V případě ztráty osobní věci žák tuto skutečnost neprodleně hlásí vyučujícímu, třídnímu učiteli nebo v kanceláři školy. V případě, že žák nalezne cizí věc, odevzdá ji neprodleně do kanceláře školy. 7. Žák je povinen plnit povinnost třídní služby. K povinnostem třídní služby patří: 8. pokud se vyučující nedostaví do 10 minut po zvonění do učebny, hlásí neprodleně jeho nepřítomnost ve sborovně, zástupci ředitele nebo v kanceláři školy, 9. na začátku každé vyučovací hodiny hlásí vyučujícímu všechny nepřítomné, 10. zajišťuje pořádek ve třídě, čistotu tabule, křídy a fixy; podle pokynů vyučujícího zajišťuje pomůcky na výuku; 11. zajišťuje pořádek ve třídě i během přestávky, 12. při přecházení do jiné učebny zodpovídá za pořádek ve třídě, kterou třída opouští, 13. po ukončení poslední vyučovací hodiny uklidí učebnu, upozorní na vypnutí PC, dataprojektoru, uzavření oken a předá učebnu vyučujícímu poslední hodiny. 14. Ve školní jídelně je žák povinen řídit se řádem školní jídelny a dbát pokynů personálu a pedagogického dohledu. 15. Ve specializovaných učebnách je žák povinen řídit se řádem těchto učeben, např. řádem chemické učebny, tělocvičny, školní dílny apod. Řády specializovaných učeben jsou součástí samostatné přílohy SM-14_Řády odborných učeben, č. j. ZŠ_KHM_278/15. Podrobnosti k výkonu práv zákonných zástupců nezletilých žáků Zákonní zástupci žáků mají právo 1. Na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání nezletilého žáka u vyučujících a třídních učitelů na třídních schůzkách a informačních schůzkách, pomocí SM-02_Školní řád Stránka 5

vzdáleného přístupu do informačního systému školy nebo po předchozí domluvě jinou formou. 2. Na informace o změně výuky; jestliže dojde ke změně obsahu nebo rozsahu školního vyučování (exkurze, zkrácení vyučování, vyhlášení ředitelského volna, hodina odpadne apod.), škola o těchto skutečnostech informuje v aplikaci Bakalář na webových stránkách školy nejpozději 2 dny předem, ve výjimečných případech (např. havárie, nepředvídatelná změna) v daný den. 3. Volit a být voleni do školské rady. 4. Vyjadřovat se ke všem rozhodnutím a skutečnostem týkajícím se podstatných záležitostí vzdělávání žáka. 5. Na informace a poradenskou pomoc školy v záležitostech vzdělávání žáka. Podrobnosti k výkonu práv zákonných zástupců nezletilých žáků Zákonní zástupci žáků jsou povinni: 1. Zajistit, aby žák docházel řádně do školy. 2. Na vyzvání ředitele školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání žáka, spolupracovat průběžně s třídním učitelem a dalšími pedagogy školy. 3. Oznámit škole údaje evidované ve školní matrice, neprodleně informovat školu o jejich změně a o jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání. 4. Informovat školu neprodleně o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích žáka nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání. 5. Dokládat důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování a omlouvat nezletilé žáky v souladu s podmínkami školního řádu. Podmínky pro omlouvání a uvolňování žáků z vyučování Nepřítomnost nezletilého žáka ve výuce omlouvá zákonný zástupce nezletilého žáka. Zákonný zástupce nezletilého žáka je povinen: 1. Oznámit předem známou absenci vždy před jejím započetím třídnímu učiteli nebo zastupujícímu třídnímu učiteli. 2. Při předem neplánované absenci oznámit třídnímu učiteli nebo zastupujícímu třídnímu učiteli důvody nepřítomnosti ve vyučování nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku jeho nepřítomnosti (zápisem do žákovské knížky, osobně, telefonicky, SMS zprávou z předem dohodnutého telefonního čísla, e-mailovou zprávou z předem dohodnuté adresy, zprávou v Komens elektronické žákovské knížky). 3. Následně omluvit nepřítomnost ve výuce zápisem do omluvného listu nebo žákovské knížky nejpozději do 3 dnů počínaje dnem, kdy žák znovu začne navštěvovat školu. Později omluvená nepřítomnost žáka ve výuce je považována za neomluvenou. 4. Jestliže se žák neúčastní vyučování po dobu 3 pracovních dní a kratší, zákonný zástupce do 3 pracovních dnů od počátku žákovy nepřítomnosti ve vyučování omluví žákovu nepřítomnost ve vyučování v omluvném listě nebo žákovské knížce. Uvedené omluvení žákovy nepřítomnosti ve vyučování se současně považuje za včasné oznámení žákovy nepřítomnosti ve vyučování. 5. Uvolnění žáka na dobu 1-3 dny rozhoduje třídní učitel, na dobu delší ředitel školy. SM-02_Školní řád Stránka 6

6. Pro trvalé uvolnění z výuky, např. některého předmětu, je nutno písemně žádat ředitele školy a doložit žádost lékařským doporučením nebo jiným dokladem. 7. Pokud to třídní učitel považuje za důvodné a se souhlasem ředitele školy, může požadovat jako součást omluvenky žáka z důvodu nemoci nebo návštěvy lékaře potvrzení ošetřujícího lékaře. O této skutečnosti je zákonný zástupce nezletilého žáka prokazatelně informován, včetně období, na které je tento způsob omlouvání požadován. 8. V době vyučování je možné uvolnění a to: žáka I. i II. stupně si zákonný zástupce nebo jím pověřená osoba osobně vyzvedne ve škole Podmínky uvolnění z vyučování některého předmětu 1. Ředitel školy může ze zdravotních nebo jiných závažných důvodů uvolnit žáka na žádost jeho zákonného zástupce zcela nebo zčásti z vyučování některého předmětu. 2. V předmětu tělesná výchova ředitel školy uvolní žáka z vyučování na základě žádosti doložené písemným doporučením registrujícího lékaře nebo odborného lékaře. 3. Ředitel školy může uvolnit žáka z vyučování některého předmětu pouze na období, které následuje po podání žádosti a které odpovídá doporučení lékaře. Ředitel neuvolňuje žáka z vyučování některého předmětu se zpětnou platností. 4. Je-li žák částečně uvolněn z tělesné výchovy, je přítomen v hodině tělesné výchovy a je zapojen do výuky dle svých možností. 5. Je-li žák uvolněn z tělesné výchovy zcela a výuka tělesné výchovy probíhá první nebo poslední vyučovací hodinu, je žák uvolněn se souhlasem zákonného zástupce bez náhrady. 6. Je-li žák uvolněn z tělesné výchovy zcela a výuka neprobíhá první nebo poslední vyučovací hodinu, je žák přítomen v hodině a vyučující nad ním vykonává dohled. Práva a povinnosti zaměstnanců školy 1. Všichni zaměstnanci školy jsou povinni dodržovat školní řád a další vnitřní předpisy školy. V zájmu ochrany vlastního zdraví a zdraví žáků jsou povinni se pravidelně účastnit školení v oblasti bezpečnosti zdraví a ochrany při nejrůznějších činnostech a dodržovat veškeré zásady bezpečnosti. Jejich práva a povinnosti dále upravuje pracovní řád a provozní řád školy. 2. Všichni zaměstnanci školy jsou povinni dodržovat a respektovat práva žáků a dbají na jejich výkon. Dbají rovněž na výkon žákovských povinností. 3. Všichni zaměstnanci školy jsou povinni poskytnout žákovi pomoc a ochranu v případě, že jsou o to žákem požádáni. V ostatních případech postupují podle svého nejlepšího vědomí a svědomí. 4. Všichni pedagogičtí pracovníci školy jsou povinni poskytnout základní poradenskou pomoc. Specifickou poradenskou pomoc poskytují zejména třídní učitelé, výchovný poradce, metodik prevence, psycholog. 5. Pracovník školy má právo na slušné jednání ze strany vedení školy, žáků školy i rodičů. 6. Učitel má právo na pozornost žáků při vedení pedagogických činností. 7. Pracovník školy má právo se obrátit se svými problémy na vedení školy. SM-02_Školní řád Stránka 7

C. PODROBNOSTI O PRAVIDLECH VZÁJEMNÝCH VZTAHŮ SE ZAMĚSTNANCI VE ŠKOLE ( 30 odst. 1 písm. a) školského zákona) 1. Pravidla vzájemných vztahů všech účastníků vzdělávání vychází ze zásady vzájemné úcty, respektu, názorové snášenlivosti, solidarity a důstojnosti. 2. Všichni účastníci vzdělávání dbají o dodržování základních společenských pravidel a pravidel slušné a zdvořilé komunikace. 3. Všichni účastníci vzdělávání dbají na udržování pořádku a čistoty ve všech prostorách školy. 4. Školní řád stanoví pravidla v případě nevhodného chování žáků namířené vůči pracovníkům školy, které může být důvodem pro udělení kázeňského opatření. 5. Zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáků vůči pracovníkům školy se vždy považuje za závažné zaviněné porušení povinností stanovených školským zákonem, za něž může být žák (podmíněně) vyloučen ze školy, má-li splněnou školní docházku. D. PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ ( 30 odst. 2 školského zákona) 1. Získávání podkladů hodnocení výsledků vzdělávání a) Podklady pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků vyučující získávají zejména soustavným sledováním výkonů žáka a připravenosti na vyučování a analýzou výsledků činností žáků. b) Podklady pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků vyučující získávají konzultacemi s ostatními vyučujícími a podle potřeby i psychologickými a zdravotnickými pracovníky. c) Výchovný poradce a třídní učitel je povinen seznamovat ostatní vyučující s doporučeními psychologického vyšetření, která mají vztah ke způsobu hodnocení a klasifikace žáka a způsobu získávání podkladů pro klasifikaci žáka. d) U žáka se smyslovou nebo tělesnou vadou, vadou řeči, prokázanou specifickou vývojovou poruchou učení nebo chování se při jeho hodnocení a klasifikaci přihlédne k charakteru znevýhodnění. e) Vyučující respektují doporučení pedagogicko-psychologických vyšetření žáků a uplatňují je při hodnocení výsledků vzdělávání. Volí vhodné a přiměřené způsoby získávání podkladů. Pro zjišťování úrovně žákových vědomostí a dovedností volí učitel takové formy a druhy zkoušení, které odpovídají schopnostem žáka a na něž nemá porucha negativní vliv. Vyučující klade důraz na ten druh projevu, ve kterém má žák předpoklady podávat lepší výkony. f) Do hodnocení výsledků vzdělávání žáka vyučující zapojuje žáka (sebehodnocení žáka) v míře, která odpovídá volní a rozumové vyspělosti žáka. Výsledné hodnocení výsledků vzdělávání žáka vyučující žákovi vysvětlí a zdůrazní, v čem se může žák zlepšovat. g) Případy nedostatečného prospěchu a nedostatky chování se projednají v pedagogické radě, a to zpravidla na konci čtvrtletí nebo dle potřeby průběžně. SM-02_Školní řád Stránka 8

h) Při určování stupně prospěchu v jednotlivých předmětech na konci pololetí se hodnotí kvalita práce a učební výsledky, jichž žák dosáhl za celé klasifikační období. Stupeň prospěchu se neurčuje pouze na základě průměru klasifikace za příslušné období. Výsledná známka za klasifikační období musí odpovídat známkám, které žák získal. i) Písemné, grafické a jiné práce budou dle zvážení vyučujícího uschovány po celé klasifikační období včetně doby, po kterou se mohou zákonní zástupci nebo zletilý žák odvolat proti klasifikaci. 2. Informace o průběžném hodnocení výsledků vzdělávání a hodnocení na vysvědčení a) Učitel oznamuje žákovi výsledek každého hodnocení, hodnocení zdůvodňuje a poukazuje na klady a nedostatky hodnocených projevů, výkonů, prací. Po ústním vyzkoušení oznámí učitel žákovi výsledek hodnocení okamžitě. Výsledek hodnocení písemných zkoušek, prací a praktických činností oznámí žákovi nejpozději do 1 týdne. b) Všechny známky jsou zapsány v žákovské knížce nebo v elektronické evidenci klasifikace žáka. Elektronická evidence klasifikace žáka je přístupná zákonným zástupcům žáka. Učitel zaznamená známky do elektronické evidence klasifikace žáka nejpozději do 7 dnů od hodnocení žáka. c) Učitel je povinen vést soustavnou evidenci o každé klasifikaci žáka prokazatelným způsobem tak, aby mohl vždy doložit správnost celkové klasifikace žáka i způsob získávání známek (ústní zkoušení, písemné atd.). d) Zákonné zástupce nezletilých žáků informuje o prospěchu žáka třídní učitel a učitelé jednotlivých předmětů na schůzkách s rodiči, a to i v průběhu pololetí, jestliže o to rodiče nebo zákonní zástupci žáka požádají. e) Údaje o hodnocení prospěchu a chování žáka jsou sdělovány pouze zákonným zástupcům žáka, nikoli veřejně. 3. Předpokladem hodnocení výsledků vzdělávání žáka v daném pololetí je splnění všech podmínek hodnocení vzdělávání žáka. Podmínkami hodnocení vzdělávání žáka se rozumí vypracování úkolů a kontrolních prací, ústní zkoušení, prezentace, účast v projektových činnostech či splnění jiných zadání žáka. Minimální počet dílčích známek v předmětu s jednohodinovou týdenní dotací jsou 4 známky, při dvou a vícehodinové týdenní dotaci v předmětu 6 známek za klasifikační období. 4. Jestliže žák nesplní podmínky hodnocení vzdělávání v řádném termínu, je hodnocen v náhradním termínu stanoveném vedením školy. 5. Kritéria hodnocení prospěchu jsou následující: Žák je hodnocen stupněm prospěchu a) 1 výborný, jestliže ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti uceleně a úplně, chápe vztahy mezi nimi; pohotově vykonává požadované intelektuální a motorické činnosti; samostatně a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí; myslí logicky správně, zřetelně se u něho projevuje samostatnost a tvořivost; jeho ústní a písemný projev je správný, přesný a výstižný; grafický projev je přesný a estetický; výsledky jeho činnosti SM-02_Školní řád Stránka 9

jsou kvalitní, pouze s menšími nedostatky; je schopen samostatně studovat vhodné texty; b) 2 chvalitebný, jestliže ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti v podstatě uceleně, přesně a úplně; pohotově vykonává požadované intelektuální a motorické činnosti; samostatně a produktivně nebo podle menších podnětů učitele uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí; myslí správně, v jeho myšlení se projevuje logika a tvořivost; ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti; kvalita výsledků činnosti je zpravidla bez podstatných nedostatků; grafický projev je estetický, bez větších nepřesností; je schopen samostatně nebo s menší pomocí studovat vhodné texty; c) 3 dobrý, jestliže má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení si požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic a zákonitostí nepodstatné mezery; při vykonávání požadovaných intelektuálních a motorických činností projevuje nedostatky; podstatnější nepřesnosti a chyby dovede za pomoci učitele korigovat; v uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se dopouští chyb; uplatňuje poznatky a provádí hodnocení jevů a zákonitostí podle podnětů učitele; jeho myšlení je vcelku správné, ale málo tvořivé, v jeho logice se vyskytují chyby; v ústním a písemném projevu má nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti; v kvalitě výsledků jeho činnosti se projevují častější nedostatky, grafický projev je méně estetický a má menší nedostatky; je schopen samostatně studovat podle návodu učitele; d) 4 dostatečný, jestliže má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení si požadovaných poznatků závažné mezery; při provádění požadovaných intelektuálních a motorických činností je málo pohotový a má větší nedostatky; v uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují závažné chyby; při využívání poznatků pro výklad a hodnocení jevů je nesamostatný; v logice myšlení se vyskytují závažné chyby, myšlení není tvořivé; jeho ústní a písemný projev má nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti; v kvalitě výsledků jeho činnosti se projevují nedostatky, grafický projev je málo estetický; závažné nedostatky a chyby dovede žák s pomocí učitele opravit; při samostatném studiu má velké těžkosti; e) 5 nedostatečný, jestliže si požadované poznatky neosvojil uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery; jeho dovednost vykonávat požadované intelektuální a motorické činnosti má velmi podstatné nedostatky; v uplatňování osvojených vědomostí a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují velmi závažné chyby; při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí nedovede své vědomosti uplatnit ani s podněty učitele; neprojevuje samostatnost v myšlení, vyskytují se u něho časté logické nedostatky; v ústním a písemném projevu má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti i výstižnosti; kvalita výsledků jeho činnosti a grafický projev mají vážné nedostatky; závažné nedostatky a chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele, nedovede samostatně studovat. SM-02_Školní řád Stránka 10

Žák je nehodnocen, jestliže nesplnil všechny podmínky hodnocení v daném pololetí. 3. Opakování ročníku a opravná zkouška a. Žák, který plní povinnou školní docházku, opakuje ročník, pokud na konci druhého pololetí neprospěl nebo nemohl být hodnocen. To neplatí o žákovi, který na daném stupni základní školy již jednou ročník opakoval. Ředitel školy může povolit žákovi na žádost jeho zákonného zástupce a na základě doporučujícího vyjádření odborného lékaře opakování ročníku z vážných zdravotních důvodů, a to bez ohledu na to, zda žák na daném stupni již opakoval ročník. b. Žáci devátých ročníků a žáci, kteří na daném stupni základní školy dosud neopakovali ročník, kteří na konci druhého pololetí neprospěli nejvýše ze dvou povinných předmětů s výjimkou předmětů výchovného zaměření, konají opravné zkoušky. c. Opravné zkoušky se konají nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy. Žák může v jednom dni skládat pouze jednu opravnou zkoušku. Opravné zkoušky jsou komisionální. d. Žák, který nevykonal opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. Ze závažných důvodů může ředitel školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do 15. září následujícího školního roku. Do té doby je žák zařazen do nejbližšího vyššího ročníku, popřípadě znovu do devátého ročníku. 4. Přezkoumání výsledků hodnocení žáka a) Má-li zákonný zástupce žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů ode dne vydání vysvědčení, požádat ředitele školy o přezkoumání výsledků hodnocení žáka; je-li vyučujícím žáka v daném předmětu ředitel školy, krajský úřad. b) V případě, že se žádost o přezkoumání výsledků hodnocení žáka týká hodnocení chování nebo předmětů výchovného zaměření, posoudí ředitel školy, je-li vyučujícím žáka v daném předmětu ředitel školy, krajský úřad, dodržení pravidel pro hodnocení výsledků vzdělávání žáka. V případě zjištění porušení těchto pravidel ředitel školy nebo krajský úřad výsledek hodnocení změní; nebyla-li pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků porušena, výsledek hodnocení potvrdí, a to nejpozději do 14 dnů ode dne doručení žádosti. c) V případě, že se žádost o přezkoumání výsledků hodnocení žáka netýká hodnocení chování nebo předmětů výchovného zaměření, ředitel školy nebo krajský úřad nařídí komisionální přezkoušení žáka, které se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zákonným zástupcem žáka. d) Výsledek přezkoušení již nelze napadnout novou žádostí o přezkoušení. Vykonáním přezkoušení není dotčena možnost vykonat opravnou zkoušku. 5. Hodnocení chování žáků V rámci získávání podkladů pro hodnocení chování žáků třídní učitel získává informace od ostatních pracovníků školy, projednává chování a způsob jeho SM-02_Školní řád Stránka 11

hodnocení s žákem a jeho zákonnými zástupci, s metodikem prevence a výchovným poradcem, a to bez zbytečného odkladu poté, co se o chování žáka, které má vliv na hodnocení chování, dozvěděl. Informace rozhodné pro hodnocení chování žáka třídní učitel sděluje řediteli školy. Hodnocení chování žáků navrhuje třídní učitel. Rozhoduje o něm ředitel školy po projednání v pedagogické radě. Kritéria pro jednotlivé stupně hodnocení chování jsou následující a) stupeň 1 (velmi dobré): žák uvědoměle dodržuje pravidla chování a ustanovení řádu školy; méně závažných přestupků se dopouští ojediněle; žák je přístupný výchovnému působení a snaží se své chyby napravit; b) stupeň 2 (uspokojivé): chování žáka je v rozporu s pravidly chování a s ustanoveními řádu školy; žák se dopustí závažného přestupku proti pravidlům slušného chování nebo řádu školy nebo se opakovaně dopustí méně závažných přestupků; ohrožuje bezpečnost a zdraví svoje nebo jiných osob; c) stupeň 3 (neuspokojivé): chování žáka ve škole je v příkrém rozporu s pravidly slušného chování; dopustí se takových závažných přestupků proti řádu školy nebo provinění, že je jimi vážně ohrožena výchova nebo bezpečnost a zdraví jiných osob; záměrně narušuje hrubým způsobem výchovně vzdělávací činnost školy; zpravidla se přes důtku ředitele školy dopouští dalších přestupků. 6. Podmínky ukládání výchovných opatření Ředitel školy může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu jiné právnické nebo fyzické osoby žákovi po projednání v pedagogické radě udělit pochvalu nebo jiné ocenění za mimořádný projev lidskosti, občanské nebo školní iniciativy, záslužný nebo statečný čin nebo za mimořádně úspěšnou práci. Ředitel školy neprodleně oznámí udělení pochvaly a jiného ocenění a jeho důvody prokazatelným způsobem žákovi a jeho zákonnému zástupci. Udělení pochvaly a jiného ocenění se zaznamená do dokumentace školy a na vysvědčení za pololetí, v němž bylo uděleno. Třídní učitel může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu ostatních vyučujících žákovi po projednání s ředitelem školy udělit pochvalu nebo jiné ocenění za výrazný projev školní iniciativy nebo za déletrvající úspěšnou práci. Třídní učitel neprodleně oznámí udělení pochvaly a jiného ocenění a jeho důvody prokazatelným způsobem žákovi a jeho zákonnému zástupci. Udělení pochvaly a jiného ocenění se zaznamená do dokumentace školy a na vysvědčení za pololetí, v němž bylo uděleno. Při porušení povinností stanovených školním řádem lze podle závažnosti tohoto porušení žákovi uložit: a) Napomenutí třídního učitele - ukládá třídní učitel bezprostředně po přestupku, kterého se žák dopustí. b) Třídní učitel uděluje NTU za méně závažný přestupek proti školnímu řádu. c) Důtka třídního učitele - ukládá ji třídní učitel po projednání a se souhlasem ředitele školy za závažnější či opakované porušení řádu školy, norem slušnosti; důtka třídního učitele se uděluje před kolektivem třídy za pozdní omlouvání absence, za velmi špatný přístup k plnění studijních povinností. d) Důtka ředitele školy - ukládá ji ředitel školy po projednání v pedagogické radě za vážná porušení řádu školy zvláště za porušování norem slušnosti, za agresivitu vůči SM-02_Školní řád Stránka 12

spolužákům i dospělým a další závažná provinění. Zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči pracovníkům školy se vždy považují za závažné zaviněné porušení povinností řádu školy a jsou postihovány tímto opatřením s následným dopadem na hodnocení chování za klasifikační období. e) Ředitel školy nebo třídní učitel neprodleně oznámí uložení napomenutí nebo důtky a jeho důvody prokazatelným způsobem žákovi a jeho zákonnému zástupci - dopisem, prostřednictvím žákovské knížky nebo ústní informací na pravidelných konzultačních dnech a třídních schůzkách. Uložení napomenutí nebo důtky se zaznamená do dokumentace školy. f) Žáka, který splnil povinnou školní docházku, může ředitel školy vyloučit nebo podmíněně vyloučit ze školy v případě závažného zaviněného porušení povinností stanovených školským zákonem nebo školním řádem. Žák přestává být žákem školy dnem následujícím po dni nabytí právní moci rozhodnutí o vyloučení, nestanoví-li toto rozhodnutí den pozdější. Příklad: Méně závažný přestupek: Např. nepřezouvání se, navštívení webových stránek s nevhodnými tématy (násilí, sex, terorismus, rasismus ), vykřikování, zapomínání pomůcek, neplnění školních povinností, zapnutý mobilní telefon při výuce, omezování okolí (křik, běhaní apod.), vulgarity, drzost, lež apod.. Vážná porušení školního řádu: Např. podnapilost, kouření, jiná intoxikace, šikana, kyberšikana, opakovaný pozdní příchod do školy nebo hodiny, podvody (falšování podpisu, přepisování známky aj.), vědomé navštěvování webových stránek s nevhodnými tématy (násilí, sex, terorismus, rasismus aj.), neomluvené hodiny, úmyslné ničení majetku, úmyslné ublížení na zdraví, krádež, recidiva, drzost, lež, hrubé chování k pracovníkům školy, pořizování elektronických záznamů bez vědomí učitele, propagace extremistických hnutí, zneužívání informačních a komunikačních technologií E. PODMÍNKY ZAJIŠTĚNÍ BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVÍ ŽÁKŮ A JEJICH OCHRANA PŘED SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝMI JEVY A PŘED PROJEVY DISKRIMINACE, NEPŘÁTELSTVÍ NEBO NÁSILÍ ( 30 odst. 1 písm. c) školského zákona) 1. Žáci jsou prokazatelně poučeni o pravidlech bezpečnosti a ochrany zdraví ve škole a před každou akcí konanou mimo školu. 2. Kromě poučení o pravidlech bezpečnosti a ochrany zdraví je bezpečnost a ochrana zdraví žáků zajištěna formou pedagogického dohledu a při činnostech, které to vyžadují, poskytnutím a použitím osobních ochranných prostředků. 3. Ochrana před sociálně patologickými jevy, projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí je zakomponována do výchovné a vzdělávací činnosti školy, koordinovaně rozvíjena metodikem prevence a výchovným poradcem. 4. Bezpečnost a ochranu zdraví žáků při akcích a vzdělávání mimo místo, kde se uskutečňuje vzdělávání, zajišťuje škola vždy nejméně jedním zaměstnancem školy - pedagogickým pracovníkem. Společně s ním může akci zajišťovat i zaměstnanec, který není pedagogickým pracovníkem, pokud je zletilý a způsobilý k právním úkonům. SM-02_Školní řád Stránka 13

5. Při organizaci výuky při akcích souvisejících s výchovně vzdělávací činností školy mimo místo, kde se uskutečňuje vzdělávání, stanoví zařazení a délku přestávek pedagog pověřený vedením akce, podle charakteru činnosti a s přihlédnutím k základním fyziologickým potřebám žáků. 6. Při akcích konaných mimo místo, kde škola uskutečňuje vzdělávání, nesmí na jednu osobu zajišťující bezpečnost a ochranu zdraví žáků připadnout více než 25 žáků. Výjimku z tohoto počtu může stanovit s ohledem na náročnost zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků ředitel školy. Škola pro plánování takovýchto akcí stanoví tato pravidla každou plánovanou akci mimo budovu školy předem projedná organizující pedagog s vedením školy zejména s ohledem na zajištění BOZ a zapíše do evidence vycházek a výletů ve sborovně. Akce se považuje za schválenou uvedením v měsíčním plánu práce školy, kde zároveň s časovým rozpisem uvede zástupce ředitele školy jména doprovázejících osob. Výjimky je nutné neprodleně projednat s ředitelem školy. 7. Při akcích konaných mimo místo, kde škola uskutečňuje vzdělávání, kdy místem pro shromáždění žáků není místo, kde škola uskutečňuje vzdělávání, zajišťuje organizující pedagog bezpečnost a ochranu zdraví žáků na předem určeném místě 15 minut před dobou shromáždění. Po skončení akce končí zajišťování bezpečnosti a ochrany zdraví žáků na předem určeném místě a v předem určeném čase. Místo a čas shromáždění žáků a skončení akce oznámí organizující pedagog nejméně 2 dny předem zákonným zástupcům žáků a to zápisem do žákovské knížky, nebo jinou písemnou informací. 8. Při přecházení žáků na místa vyučování či jiných akcí mimo budovu školy se žáci řídí pravidly silničního provozu a pokyny doprovázejících osob. Před takovýmito akcemi doprovázející učitel žáky prokazatelně poučí o bezpečnosti. Pro společné zájezdy tříd, lyžařské kursy, školy v přírodě platí zvláštní bezpečnostní předpisy, se kterými jsou žáci předem seznámeni. Při pobytu v ubytovacích zařízeních se účastníci akce řídí vnitřním řádem tohoto zařízení. 9. Pokud škola zařadí do školního vzdělávacího programu základní plaveckou výuku, uskutečňuje ji v rozsahu nejméně 40 vyučovacích hodin celkem během prvního stupně. Do výuky mohou být zařazeny také další aktivity jako bruslení, cyklistické exkurze, školy v přírodě, atd. Těchto aktivit se mohou účastnit pouze žáci zdravotně způsobilí, jejichž rodiče o tom dodají škole písemné lékařské potvrzení ne starší jednoho roku. 10. Chování žáka na mimoškolních akcích je součástí celkového hodnocení žáka včetně klasifikace na vysvědčení. 11. Při zapojení školy do soutěží bezpečnost a ochranu zdraví žáků po dobu dopravy na soutěže a ze soutěží zajišťuje vysílající škola, pokud se zákonným zástupcem žáka nedohodne jinak. V průběhu soutěže zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví žáků organizátor. 12. Všechny osoby účastné na vyučování jsou povinny dodržovat pravidla bezpečnosti a ochrany vlastního zdraví i zdraví ostatních osob a řídit se protipožárními předpisy a evakuačním plánem budovy. 13. V době vyučování v areálu školy a ve všech vnitřních prostorách školy je zakázáno užívat, distribuovat alkohol, omamné a psychotropní látky. Pod vlivem těchto látek je zakázáno do školy a školních prostor vstupovat a s těmito látkami jakkoliv manipulovat. Porušení tohoto zákazu je považováno za zvláště hrubé porušení SM-02_Školní řád Stránka 14

školního řádu a bude předáno k šetření orgánu sociálně - právní ochrany dětí nebo orgánům činným v trestním řízení. 14. V době vyučování v areálu školy a ve všech vnitřních prostorách školy je zakázáno používat zbraně, výbušniny, střelivo nebo pyrotechniku a je rovněž zakázáno tyto předměty do všech prostor školy přinášet. Porušení tohoto zákazu je posuzováno jako zvlášť hrubé porušení školního řádu. 15. Ve všech prostorách školy se zakazuje manipulovat s otevřeným ohněm, nosit do školy jakékoliv iniciátory ohně; při zjištění požáru jsou žáci povinni ihned uvědomit kteréhokoliv zaměstnance školy. 16. Ve všech prostorách školy není povoleno používání a přechovávání jakýchkoliv chemikálií, hořlavin a těkavých látek. 17. Z bezpečnostních důvodů se žákům nedoporučuje přijíždět do školy autostopem, na kolech a svými motorovými vozidly. Za zaparkované dopravní prostředky žáků nenese škola žádnou odpovědnost. 18. Je přísně zakázáno vylézání z oken, vyklánění se a sedání do oken, vstupování na střechy budov, vyhazování různých předmětů a vylévání vody z oken, házení různých předmětů nebo sněhu apod. 19. Žákům se nedoporučuje přinášet do školy hodnotné předměty a větší obnosy peněz z důvodu možného odcizení. Peníze a cenné věci je nutné uložit u třídního učitele nebo v kanceláři školy oproti záznamu o uložení. Škola případnou ztrátu nebo krádež prošetří a bude nápomocna rodičům a PČR za účelem odhalení viníků. 20. Zjistí-li i tak žák ztrátu osobní věci, je povinen tuto skutečnost okamžitě ohlásit vyučujícímu učiteli nebo třídnímu učiteli, který rozhodne ve spolupráci s vedením školy o dalším postupu. Žáci sami dbají na to, aby jejich věci byly uzamčené, měli je pod osobním dohledem, na nedostatky ihned upozorní třídního učitele nebo jiného vyučujícího. 21. Žák má při výuce mobilní technologie vypnuté a uložené v tašce. Využívání mobilních technologií ve výuce je možné pouze se souhlasem vyučujícího. 22. Při přecházení žáků na místa vyučování či jiných akcí mimo budovu školy se žáci řídí pravidly silničního provozu a pokyny doprovázejících osob. Při pohybu po městě a na komunikacích dodržuje žák pravidla silničního provozu. 23. Používání výtahu a schodišťových plošin: a) Šikmé schodišťové plošiny používají k překonání jednoduchých schodišť jen imobilní osoby. b) Výtah umožňuje vertikální pohyb osob z podlaží do podlaží do hmotnosti 650 kg. Může přepravovat i drobné náklady. c) Používání a manipulace s výtahem a schodišťovými plošinami je povolena pouze osobám starším 18 let nebo proškoleným žákům se zdravotním handicapem. d) Jízda výtahem je žákům zakázána, je povolena výjimečně pouze v doprovodu zaměstnance školy e) Jakékoliv poškození nebo zneužívání výtahu a plošin k jinému způsobu, než ke kterému jsou zařízení určena, bude považováno za hrubé porušení školního řádu a bezpečnosti. SM-02_Školní řád Stránka 15

F. PODMÍNKY ZACHÁZENÍ S MAJETKEM ŠKOLY ZE STRANY ŽÁKŮ 1. Žák je povinen šetřit a udržovat veškerý školní majetek v pořádku a pečlivě se starat o veškeré svěřené pomůcky. Chová se tak, aby zamezil jejich poškození a ztrátě. 2. Žáci (popř. zákonní zástupci) odpovídají za škodu podle obecné úpravy občanského zákoníku či podle zvláštní úpravy 3914 zákoníku práce. Byla-li škoda na majetku způsobena úmyslně či z nedbalosti, je žák povinen vznik škody okamžitě nahlásit a škodu nahradit v částce předepsané školou. G. PODMÍNKY ŠKOLNÍHO STRAVOVÁNÍ, SPLATNOST ÚPLATY ZA ŠKOLNÍ STRAVOVÁNÍ 1. Školní stravování žáků je zajištěno ve školní jídelně. 2. Žák má v rámci školního stravování právo denně odebrat oběd s podmínkou účasti na výuce nebo v první den nemoci. 3. Úplata za školní stravování je určena výší finančního normativu. 4. Výše finančního normativu se určí v rámci rozpětí finančních limitů stanovených ve 5. vyhlášce č. 107/2005 Sb., v platném znění, podle cen potravin v místě obvyklých. 6. Úplata za školní stravování za příslušný kalendářní měsíc je splatná nejpozději do 20. dne měsíce na měsíc následující, nedohodne-li se vedoucí školní jídelny se zákonným zástupcem žáka jinak. H. ZÁVĚREČNÁ A ZRUŠOVACÍ USTANOVENÍ 1. Změny lze navrhovat průběžně s ohledem na naléhavost. 2. Všechny změny ve školním řádu podléhají schválení v pedagogické radě a ve školské radě. 3. Školní řád ruší školní řád č. j. ZŠ 32/2014 ze dne 15. 04. 2014 4. Podle 30 školského zákona 561/2004 Sb., je školní řád zveřejněn na přístupném místě. 5. Ve škole jsou prokazatelným způsobem s ním seznámeni žáci školy a informováni o jeho vydání a obsahu zákonní zástupci nezletilých žáků. 6. Nedílnou součástí školního řádu je SM-17_Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání č. j. ZŠ_KHM_278/15 SM-14_Řády odborných učeben č. j. ZŠ_KHM_279/15 SM-02_Školní řád Stránka 16

Projednáno a schváleno PR Projednáno a schváleno ŠR V Doksech 31. 8. 2015 V Doksech 31. 8. 2015.... Mgr. Vlastimil Tuťálek, ředitel.. Bc. Jana Strnková, předsedkyně ŠR SM-02_Školní řád Stránka 17