Learning Technologies



Podobné dokumenty
UŽITEČNÉ ODKAZY. ROZŘAZOVACÍ TESTY. -Slovní zásoba-nižší úroveň

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Počítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie

Výuka programování v jazyce Python

Kdo jsme Čím se zabýváme Nabídka služeb pro veřejnou správu Ověřeno v praxi u tisíce uživatelů v podnikatelské a bankovní sféře Plně využitelné u

CZ.1.07/1.5.00/

The Czech education system, school

Karta předmětu prezenční studium

Summer semester

Interpersonální komunikace - N Anotace, sylabus, výstupy studia, literatura

Bára Dvořáková, Centre for Modern Education CZ s.r.o. Kontakt:

IH Campus - přihlašovací stránka

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, Ostrava. IZO: Forma vzdělávání: denní

Moodle uživatelská příručka

Velká Británie - Edinburgh

19/2013. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo projektu CZ.1.07/3.2.07/ Název projektu:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

INTERAKTIVNÍ SVALOVÉ TABULKY INTERACTIVE MUSCLE TABLES

Zaměřen na rozvojové země Práce na rozvojových projektech, poznávání kultury, výuka angličtiny,

PhDr. E. Lesenková, Ph.D. Mgr. A. Jarolímková, Ph.D. PhDr. H. Bouzková

Vytvoření účtu pro studenty na webových stránkách Student Community

ELEARNING NA UJEP PŘEDSTAVY A SKUTEČNOST

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Od frontální výuky k převrácené třídě:

INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES

EEA and Norway Grants. Norské fondy a fondy EHP

ONLINE PŘÍPRAVNÝ KURZ KE ZKOUŠCE TOEFL IBT (Internet Based

Digitální učební materiál

Jiří DOSTÁL Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, KTEIV. Interaktivní tabule ve vzdělávání

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MAP Karlovarsko II (reg. č. CZ /0.0/0.0/17_047/ ) Pracovní skupina č. 5 Výuka angličtiny a jazykové kompetence

E-LEARNINGOVÉ KURZY PRO OBOR STOMATOLOGIE E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY

Vytvoření komunikační platformy pro realizaci předmětu Projekt v e-learningovém prostředí Moodle

Manuál online studia

Tutorujeme pomocí Moodle

INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES

Život v zahraničí Studium

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

HIT jednotný koncept výuky NC programování

Karta předmětu prezenční studium

Základy práce s e-learningovými aplikacemi v Informačním systému MU ve studijních programech kombinovaného studia

E-EDUCATION NEBOLI VYUŽITÍ ICT VE ŠKOLÁCH

E-learningový modul popis ovládacích prvků návod na úspěšné absolvování kurzu

První kroky v LMS CISKOM

Australian College of Sport & Fitness

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Příručka pro studenty systému LMS Moodle

LMS Moodle ve výuce biofyziky a lékařské informatiky na LF OU

Kateřina Langová, Jana Zapletalová, Jiří Mazura Ústav lékařské biofyziky, Lékařská fakulta Univerzity Palackého v Olomouci

CZ.1.07/1.5.00/

Course description. Course credit prior to NO Counted into average NO Winter semester 0 / - 0 / - 0 / - Timetable Language of instruction

TVORBA STUDIJNÍCH MATERIÁLŮ Z MATEMATIKY I S VYUŽITÍM INTERAKTIVNÍ TABULE

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Infogram: Nová platforma pro podporu informačního vzdělávání

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

Karta předmětu prezenční studium

lms moodle Focused on your needs

Slavic 218/452 (M/T/W/R 12:05; Van Hise 382) FOURTH-SEMESTER (INTENSIVE) CZECH

VYHODNOCENÍ PROVOZU E-LERNINGOVÝCH KURZŮ PRO OBOR STOMATOLOGIE EVALUATION OF E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY

Uživatelský návod Historiana

emanuál Rozvoj ICT kompetencí žáků a pedagogů v oblasti zpracování grafiky a předtiskové přípravy pro studenty kurzu v LMS systému Moodle

Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání. NET University s.r.o.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Comparation of mobile

Určeno pro Obsah Počet vyučovacích hodin (1VH = 45 min) ZŠ, SŠ, SOU, G

Digitální učební materiál

Vyhodnocení evaluačních dotazníků účastníků vzdělávání v projektu Dialog

Střední průmyslová škola Ostrov ROČNÍKOVÁ PRÁCE. Webové stránky na téma škola. Třída. Školní rok 2014/2015 Daniel Snášel

Blanka Jankovská Univerzitní knihovna Pardubice. 19. září 2013, Aula UK, Praha - Jinonice

Nabídka jazykových kurzů, zkoušek a dalších služeb ve školním roce 2016/2017

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

Course description. Second Romance language 2 Printed: :05. Course name: Academic Year 2015/2016

CZ.1.07/1.5.00/

SPOLUPRÁCE - KOORDINÁTOR/KA ZAHRANIČNÍCH KURZŮ

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Academic Writing na ZČU. Barbora Katolická Univerzitní knihovna ZČU v Plzni , IVIG

Absolventská práce. žáka 9. ročníku

NEJMODERNĚJŠÍ TECHNOLOGIE V E-LEARNINGOVÝCH KURZECH THE NEWEST TECHNOLOGIES IN E-LEARNING COURSES

Projekt první pomoci zaměřený na žáky 2. stupně základní školy. Lenka Baďurová

14,35 - Standardizace portálové platformy MEFANET: den zúčtování s projektem OP VK

SYSTÉM PRO AUTOMATICKÉ OVĚŘOVÁNÍ ZNALOSTÍ

ZDRAVOTNÍ RIZIKA HEALTH MATERIALS FOR STUDENTS

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy

Odkaz díla Jana Ámose Komenského a výukové metody rolových her a simulací

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

VYUŽITÍ E-LEARNINGU VE VÝUCE PLANIMETRIE

Použití analyzátoru paketů bezdrátových sítí Wireshark

Zpracoval: Ing. Petr Špindler RENTEL a.s.

Zpracoval: Ing. Petr Špindler RENTEL a.s.

Hudební výchova. Název kurzu. Autor kurzu. Ověřovatel kurzu. Vyučovací předmět. Ročník. Popis kurzu. Vzdělávací cíle CZ. 1.07/1.1.11/02.

VÝSLEDKY VÝZKUMU ÚVOD ZPRÁVY Z VÝZKUMU. Hana Poštulková. 62 // AULA roč. 19, 03-04/2011

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Uživatelem řízená navigace v univerzitním informačním systému

ZKRÁCENÝ MANUÁL K E LEARNINGOVÉMU SYSTÉMU

MONTHLY PROGRAM DECEMBER 2016 PRAGUE

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

Prezentace projektu do systému vzdělávání zaměstnanců a spolupracovníků knihoven

Základní škola Marjánka

ZKRÁCENÝ MANUÁL K E LEARNINGOVÉMU SYSTÉMU

Transkript:

Learning Technologies e-learningový kurz Mgr. Lenka Nováková E-moderator 2012

Co je to Learning Technologies? Learning Technologies for the Classroom je on-line kurz Britské Rady (BC) Kurz představí základní aspekty používání Learning Technologies při výuce angličtiny V kurzu naleznete spoustu užitečných tipů, odkazů a materiálů vhodných pro okamžité využití Pro absolvování kurzu je vhodná jazyková úroveň B1 a výše dle SERRJ

Co se budu v kurzu učit? You will learn how to use the learning technologies as a language resource, how to evaluate and select websites, how to make the most out of common office software, how to exploit school link projects using learning technologies and much more.

Jaké jsou cíle kurzu? Co budu umět po dokončení? Comprehend how learning technologies are being used in education and why Develop an awareness of the learning technologies available today Develop an ability to critically evaluate what is available on the Web Develop a knowledge of practical applications of the technologies Develop a technical understanding of the tools and the technical skills necessary to use them in class Apply this knowledge to integrate learning technologies into syllabi and lessons Use learning technologies in a safe, engaging, effective, efficient and transformative manner Recognise the potential of new Web tools as learning technologies.

E-learning Kurz probíhá on-line z pohodlí domova, s vlastním počítačem, který má připojení k internetu. Pro práci není třeba žádné speciální aplikace, veškeré komponenty je možné si stáhnout přímo z prostředí MOODLE, ve kterém se pracuje Účastníci mohou pracovat kdykoliv, nejsou stanoveny žádné přesné časy, kdy musí být u svého počítače

Jak kurz vypadá? Úvodní stránka kurzu a přihlášení:

Co mohu na stránkách kurzu najít a využívat? Na úvodní stránce najdete glosář, novinky, animované návody a postupy pro práci, software volně ke stažení (aby mi hrála videa a fungovala poslechová cvičení) a odkazy na užitečné stránky BC.

Jaké informace na stránkách uvidím? Kontakty na účastníky kurzu Jak postupuji v jednotlivých modulech Vyhledávač Kdo je on-line Zda nemám nějaké zprávy Kdy jsem se naposledy přihlásil/a

Jak je kurz rozdělen? Po přihlášení začínáte pracovat na MODULECH. Každý modul je rozdělen do lekcí, celkový čas potřebný k absolvování kurzu je 40 distančních hodin

Co je obsahem modulů? An Introduction to Learning Technologies Evaluating and Selecting Websites Integrating the Web Searching for resources on the web Copyright-friendly resources Cyber well-being Using office software for whole-class teaching Using office software in a computer room Using learning technologies for school links projects Using the interactive Web in the classroom Online writing for students and teachers Collaborative online writing Social networking for educational use Practicing listening and speaking with online audio Practicing listening and speaking with online video The future and the end

Typy úkolů v kurzu Při studiu Learning Technologies budete pracovat s různými typy úloh: Forum Quiz/End of level quiz Exercise Wiki K dalším úkolům patří například evaluace různých www stránek, materiálů a aktivit

FORUM Forum je stránka, na které sdílíte své názory a myšlenky či řešení různých úkolů s ostatními účastníky kurzu Po rozkliknutí odkazu Forum se dostanete na textový editor, kam zapíšete svou odpověď nebo zareagujete na odpověď jiného účastníka kurzu

QUIZ Odkaz na kvíz se rozklikne a úkol se jednoduše splní buď výběrem správné odpovědi nebo přiřazováním. Odkaz vypadá následovně:

End of level QUIZ Na konci každého modulu je závěrečný test, odkaz vypadá následovně:

End of level QUIZ Splnění kvízu znamená vyřešit různé situace. Například:

Různé typy úkolů - EXERCISE Cvičení se rozkliknou a splní Otázky mohou vypadat následovně

WIKI WIKI je spolupráce celé skupiny, kdy na jednom úkolu pracují všichni Po rozkliknutí úkolu se objeví většinou tabulka, která se pomocí tlačítka EDIT upravuje a doplňuje

Když mám problém Pokud se objeví technický problém nebo problém studijního rázu, je řešen je s moderátorem nebo ostatními účastníky v těchto fórech

Závěrem Kurz je velmi přehledný Moderátor je ve studijním čase k dispozici, informuje o časovém harmonogramu, hodnotí a motivuje a můžete se na něj kdykoliv pomocí mailu obrátit Studium probíhá v klidu domova a přesto v interakci s ostatními