Obecná charakteristika živých soustav

Podobné dokumenty
Úvod do studia biologie vyučující: RNDr. Zdeňka Lososová, Ph.D. Mgr. Robert Vlk, Ph.D. Mgr. Martina Jančová, Ph.D. Doc. RNDr. Boris Rychnovský, CSc.

VY_32_INOVACE_003. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Úvod do biochemie. Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D.

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Název: Hmoto, jsi živá? I

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

Digitální učební materiál

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

M A T U R I T N Í T É M A T A

Technická univerzita v Liberci fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická. Doc. RNDr. Petr Anděl, CSc. ZÁKLADY EKOLOGIE.

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

ÚVOD DO STUDIA BUŇKY příručka pro učitele

Biologické vědy I. Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D.

NUKLEOVÉ KYSELINY. Základ života

2

Digitální učební materiál

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Digitální učební materiál

OBECNÁ CHARAKTERISTIKA ŽIVÝCH ORGANISMŮ - PRACOVNÍ LIST

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo. Biologie 1 Nebuněční viry.

Digitální učební materiál

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Buňka. základní stavební jednotka organismů

Základy buněčné biologie

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Energetický metabolizmus buňky

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

6.10 Biologie Charakteristika vyučovacího předmětu

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

Vznik a vývoj života. Mgr. Petra Prknová

Biologie - Kvinta, 1. ročník

BIOLOGICKÁ MEMBRÁNA Prokaryontní Eukaryontní KOMPARTMENTŮ

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Obecná biologie a genetika B53 volitelný předmět pro 4. ročník

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Biologie - Sexta, 2. ročník

Typy molekul, látek a jejich vazeb v organismech

METABOLISMUS SLOUČENINY S MAKROERGNÍMI VAZBAMI

VY_32_INOVACE_002. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt SIPVZ č.0636p2006 Buňka interaktivní výuková aplikace

TEST: Bc. BLG FYZ (2017) Varianta:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Molekulární základy genetiky

Okruhy otázek ke zkoušce

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

Prokaryota x Eukaryota. Vibrio cholerae

OBOROVÁ RADA BIOCHEMIE A PATOBIOCHEMIE

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)

Úvod do studia biologie vyučující: Mgr. Blažena Brabcová, Ph.D. RNDr. Zdeňka Lososová, Ph.D. Mgr. Robert Vlk, Ph.D. Mgr. Martina Jančová, Ph.D.

Charakterizuj jedince, populaci a společenstvo a popiš základní taxonomii organismů, uveď příklady.

Živé systémy v ekotoxikologii - úvod - Luděk Bláha, PřF MU

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Základy biochemie KBC/BCH

Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence. Výměnu látek Růst Pohyb Rozmnožování Dědičnost

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Zkušební okruhy k přijímací zkoušce do magisterského studijního oboru:

Mnohobuněčné kvasinky

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

METABOLISMUS SACHARIDŮ

Sylabus témat ke zkoušce z lékařské biologie a genetiky. Struktura, reprodukce a rekombinace virů (DNA viry, RNA viry), význam v medicíně

Buněčné dýchání Ch_056_Přírodní látky_buněčné dýchání Autor: Ing. Mariana Mrázková

od eukaryotické se liší svou výrazně jednodušší stavbou a velikostí Dosahuje velikosti 1-10 µm. Prokaryotní buňku mají bakterie a sinice skládá se z :

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Nukleové kyseliny příručka pro učitele. Obecné informace:

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy

Učební osnovy předmětu Biologie

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Digitální učební materiál

5.11 BIOLOGIE. 3. ročník / septima. 2. ročník / sexta

6. Nukleové kyseliny

GENETIKA 1. Úvod do světa dědičnosti. Historie

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Úvod do mikrobiologie

NUKLEOVÉ KYSELINY. Složení nukleových kyselin. Typy nukleových kyselin:

Exprese genetického kódu Centrální dogma molekulární biologie DNA RNA proteinu transkripce DNA mrna translace proteosyntéza

Řád učebny přírodopisu je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.

Transkript:

Obecná charakteristika živých soustav Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D. TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

Kategorie živých soustav Existují různé kategorie živých soustav. Za základní kategorii považujeme jedince (individua), tj. jednotlivé organismy. Jedinci (organismy) jsou živé soustavy, které vykonávají všechny základní biologické funkce, jsou schopny samostatného života. Jedinci: Jednobuněčné organismy (mikroorganismy) Mnohobuněčné organismy (patří sem i buňky mnohobuněčných organismů, protože za určitých podmínek, např. v buněčných kulturách jsou schopny samostatného života) Individua vyššího řádu (společenstva tvořená různě diferencovanými jedinci stejného druhu, která mohou žít pouze jako taková např. včelstvo)

Populace, druhy Geneticky příbuzné organismy se sdružují v populace. Soubor geneticky příbuzných populací tvoří druh. U pohlavně se množících organismů je společnou vlastností populací tvořících druh jejich schopnost křížit se a dávat plodné potomstvo. Poznámka Někteří autoři nepovažují viry za živé organismy, nesplňují totiž mnohé podmínky života).

Přítomnost nukleových kyselin a proteinů jako hlavních molekulárních složek ve všech živých soustavách Mezi molekulami těchto látek se vyvinuly vztahy, kterými jsou základní funkce živých soustav, a to: Přeměna látek a energií metabolismus Samostatné rozmnožování autoreprodukce Molekuly nukleových kyselin obsahují genetickou informaci a podílí se jak na reprodukci živé soustavy, tak i na vzniku nových proteinů. Proteiny působí ve funkci enzymů na svou vlastní syntézu a také na syntézu nukleových kyselin. Živé soustavy se tedy označují jako soustavy nukleoproteinové.

Všechny živé soustavy jsou vysoce organizované a stupňovitě (hierarchicky) uspořádané. Atomy skládají molekuly Molekuly skládají makromolekuly Makromolekuly skládají nadmolekulární komplexy Nadmolekulární komplexy skládají organely Soubor organel utváří buňku Soubor buněk skládá tkáň Soustava tkání tvoří orgán Soubor orgánů představuje orgánovou soustavu Soustavy orgánů skládají mnohobuněčný organismus.

Z termodynamického hlediska jsou všechny živé soustavy otevřenými soustavami. Se svým okolím vyměňují látky, energii a informaci. V důsledku toho mohou organismy udržovat ustálený (stacionární) stav své struktury a organizace. Tento stav je udržován: Tokem látek příjem látek, jejich enzymatické přeměny, syntéza a výdej látek. Tokem energie příjem energie živou soustavou, její přeměna ve volnou energii a výdej energie ve formě tepla. Tokem informace procesy spojené s přenosem a přeměnou informace. Informace jsou uloženy v nukleových kyselinách.

Všechny živé soustavy se vyznačují schopností samoregulace (autoregulace). Znamená to, že pochody uvnitř živých soustav jsou v závislosti na vnějším prostředí regulovány systémem zpětných vazeb nebo jinými mechanizmy. Všechny živé soustavy se vyznačují metabolizmem. Metabolizmus je souhrn enzymových reakcí, které probíhají uvnitř živých soustav a zajišťují přeměnu látek a energií přijatých živou soustavou. Mezi nejdůležitější metabolické procesy patří syntéza nukleových kyselin a proteinů

Všechny živé soustavy se vyznačují autoreprodukcí a schopností vyvíjet se. Rozlišuje se vývoj: individuální ontogenetický druhový fylogenetický Poznámka Uvedené vlastnosti specifikují živé soustavy v komplexu a jednotě. Budeme-li chápat kteroukoli vlastnost odděleně od ostatních, nalezneme jistě analogii i v neživé přírodě. Jako celek se však tyto vlastnosti vyskytují pouze u soustav živých.

Použité zdroje a literatura Rozsypal, S. a kol. Nový přehled biologie. 1. vydání, Praha: Nakladatelství Scientia 2003. 798 s. ISBN 798-80-86960-23-4