Přírodovědec: VNĚJŠÍ STAVBA TĚLA Hlava, krk (všichni savci mají 7 krčních obratlů), podlouhlý trup, 4 končetiny (2 páry), ocas



Podobné dokumenty
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Název materiálu: Savci stavba těla

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Všechny tři skupiny savců (vejcorodí, vačnatci a placentální savci) se vyvíjely současně. Thrinaxodon savcovitý plaz

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Název vzdělávacího materiálu

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

ročník 9. č. 20 název

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Obsah Úvod Základní vlastnosti živé hmoty

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

SAVCI. Obsah: Vývoj Charakteristika Vejcorodí Vačnatí Hmyzožravci Letouni

Okruh B: Orgánové soustavy (trávicí, dýchací, močová a pohlavní soustava, srdce, žlázy a kůže) zelená

Savci. Veronika Ondrová

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

Seznam šablon - Přírodopis

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Téma: Zoologie

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci trávicí soustavy

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Kosti. Dolní končetina se skládá ze stehna, bérce a nohy. Noha má shora nárt a zespoda chodidlo. čelní spánková. týlní. lícní.

Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.)

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

Variace Soustava tělního pokryvu

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Obojživelníci a plazi list č. 1

ŘÍZENÍ ORGANISMU. Přírodopis VIII.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_17_OPAKOVANI_PLOSTENCI_A_KROUZKOVCI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

4.2.1 Molekulární podstata svalové kontrakce Klidové napětí svalu a jeho význam Typy svalové kontrakce

VY_32_INOVACE_ / Pohlavní soustava Pohlavní soustava

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci dýchací soustavy

Člověk a příroda - Přírodopis - 8. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy) PŘEDMĚTOVÉ KOMPETENCE OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové

M A T U R I T N Í T É M A T A

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Šablona č Přírodopis. Opakování: Kosterní soustava člověka

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

PŘEDMLUVA 8 1. ZÁKLADNÍ EMBRYOLOGICKÉ POJMY 9 2. VÝZNAM EMBRYOLOGIE PRO KLINICKOU MEDICÍNU 13

TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA


Třída: PTÁCI (AVES) Peří se během roku obměňuje. Vypadávání starého peří se nazývá pelichání.

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU

PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

OCEŇOVACÍ TABULKA ÚRAZY BEZ TRVALÝCH NÁSLEDKŮ METLIFE EUROPE D.A.C, POBOČKA PRO ČESKOU REPUBLIKU ZPP enu 1.0

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Dýchací soustava vyšších obratlovců

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Obratlovci. b) Jaký je rozdíl mezi strunou hřbetní a páteří?

LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Biologie - Sexta, 2. ročník

Předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Oběhová soustava. Oběhová soustava je tvořena složitou sítí cév a srdcem

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

Variace Dýchací soustava

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

POŽADAVKY NA HODNOCENÍ STUDENTA

Digitální učební materiál

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

TRÁVICÍ SOUSTAVA. obr. č. 1

Třída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr

Biologie člověka, člověk a zdraví

Transkript:

Savci stavba těla Přírodovědec: 2.2 SAVCI Savci = obratlovci Velká přizpůsobivost prostředí souš, voda, vzduch Stálá tělní teplota - výskyt od pólu k pólu Velikost těla od - od několika cm až do 30 m Samice produkují mateřské mléko Dýchají plícemi Srst (někdy může chybět, delší chlupy pesíky, kratší podsada) Čelisti opatřeny zuby (rozlišené na řezáky, špičáky,třeňové, stoličky) Nejdokonaleji vyvinutá nervová soustava VÝVOJ SAVCŮ VZNIK PRVNÍCH SAVCŮ: z plazů v druhohorách před 200 000 000 lety. Nemohli se příliš rozvíjet, planetu ovládali dinosauři. Koncem druhohor vyhynula většina plazů. Přežili jen drobní, se stálou tělní teplotou a živorodí předchůdci savců NEJVĚTŠÍ ROZVOJ SAVCŮ: v třetihorách (dinosauři už vymřeli), ovládli souš, pronikli do vody a vzduchu Třetihory éra savců (před 65 mil. lety) Čtvrtohory éra člověka (před 2 mil.let) ROZDĚLENÍ SAVCŮ: 1. VEJCORODÍ SAVCI 2. ŽIVORODÍ SAVCI VEJCORODÍ SAVCI: vyvinuli se před 135 mil. lety kladou vejce jako plazi mléčné žlázy v pokožce na břiše (samice mléko potí a mláďata je olizují) příklad ptakopysk podivný ŽIVORODÍ SAVCI: vyvinuli se před 100 miliony lety zárodek se vyvíjí v těle matky dělí se na vačnatce (mají vak) a placentály (ostatní) STAVBA TĚLA SAVCŮ Např. pes domácí předchůdcem je vlk mnoho plemen ras VNĚJŠÍ STAVBA TĚLA Hlava, krk (všichni savci mají 7 krčních obratlů), podlouhlý trup, 4 končetiny (2 páry), ocas 1.úkol: Najdi na internetu kvalitní fotografie s pozorovatelným tělem psa, delfína, tuleně a netopýra a porovnej jejich vnější stavbu. Všímej si, v čem se liší a v čem shodují. Fotografie si ulož do počítače. 1

VNITŘNÍ STAVBA TĚLA ORGÁNOVÉ SOUSTAVY SOUSTAVA TĚLNÍHO POKRYVU Tělo pokrývá silná kůže, porostlá srstí, tvořená dvěma vrstvami pokožkou a škárou. V kůži se vyskytují žlázy mazové, potní, pachové, mléčné. Z kůže vznikají kožní deriváty rohy, nehty, drápy, kopyta, chlupy. Jen málo savců nemá chlupy (delfín). Srst udržuje stálou tělní teplotu, vytváří ochranné zbarvení. Dlouhé chlupy pesíky, kratší, měkké, husté podsada. Výměna srsti - línání. SOUSTAVA OPĚRNÁ A POHYBOVÁ (O-PS) FUNKCE: opora a tvar těla, zajištění pohybu, ochrana vnitřních orgánů, udržování teploty těla Kostra páteř, lebka, hrudník, končetiny a jejich pletence Osou těla je páteř, skládá se z obratlů. Obratle- krční (vždy 7), hrudní (žebra), bederní (nejmohutnější), křížové (srůstají v kost) a ocasní Žebra, obratle a hrudní kost = hrudní koš (ochrana důležitých orgánů) Lebka část mozková a obličejová Pletence končetin - přední pletenec lopatkový, zadní pletenec pánevní (srostlý v kost) Ke kostře se upíná kosterní svalstvo, tvořené svaly a připojené šlachami. V hrudním koši je sval, typický pro savce bránice (dýchání) 2.úkol: Vysvětli rozdíl mezi vnější a vnitřní kostrou. Jaký rozdíl je mezi strunou hřbetní a páteří? 2

SOUSTAVA TRÁVICÍ (TS) FUNKCE: příjem a zpracování potravy a vody, zajištění výživy všech buněk těla, podíl na imunitní ochraně těla TS různě rozšířená trubice. Dutina ústní, hltan, jícen, žaludek, tenké střevo, tlusté střevo, konečník. Trávicí žlázy (slinné, slinivky břišní, játra) Dutina ústní mechanické zpracování zuby, sliny polykání. Zuby řezáky, špičáky, třenové, stoličky Žaludek mechanické a chemické zpracování -trávicí šťávy (bílkoviny) Tenké střevo chemické trávení, vyústění slinivky (cukry) a žlučníku (tuky), vstřebávání živin do krve Tlusté střevo začíná slepým střevem (býložravci- bakterie, trávení celulózy), vstřebávání vody Konečník ochod nestrávených zbytků 3.úkol: Vysvětli pojmy producenti, konzumenti, reducenti, masožravý, býložravý, všežravý savec. Uveď příklady. 3

SOUSTAVA DÝCHACÍ (DS) FUNKCE: příjem kyslíku a výdej oxidu uhličitého, regulace teploty těla DS dýchcí cesty a plíce Dýchací cesty dutina nosní, nosohltan, hltan, hrtan (hrtanová záklopka, hlasivky), průdušnice, průdušky Plíce levá a pravá (párové), průdušinky, plicní váčky, plicní sklípky (stěny obklopují vlásečnice výměna dýchacích plynů) Dýchací pohyby samovolné, bránice, mezižeberní svaly 4.úkol: Kteří obratlovci začali jako první dýchat plícemi a proč? Vysvětli rozdíl mezi dýcháním delfína a štiky? SOUSTAVA CÉVNÍ (CS) FUNKCE: zásobování všech buněk živinami, kyslíkem podíl na obranyschopnosti těla (imunita), udržování stálé tělní teploty, přenos hormonů CS srdce, cévy, krev Srdce dutý sval uložený v osrdečníku, pumpa. Levá a pravá polovina, dvě předsíně a dvě komory Krev tekutá tkáň (soubor buněk podobného tvaru, původu a funkce), kterou tvoří krvinky (červené, bílé), kr.destičky a kr.plazma Cévy tepny (krev ze srdce z komor, pod tlakem), žíly (krev do srdce do předsíní, nasávána, chlopně), vlásečnice (stěna z jedné vrstvy buněk, předávání látek v tkáních, bez tlaku) 5.úkol: Jaké typy cévních soustav znáš? Uveď příklady. U kterých obratlovců se vyvinuly poprvé dva krevní oběhy? Proč? Co je to hemoglobin? 4

SOUSTAVA VYLUČOVACÍ (VS) FUNKCE: vylučování škodlivých látek z krve ven z těla, hospodaření s vodou VS párové ledviny, močovody, močový měchýř, močová trubice Ledviny uložené u páteře, soustava kanálků, bohatě prokrvené, klubíčka vylučování látek z krve Močový měchýř zadržování moči, uvolňována najednou 6.úkol: Co je moč a z čeho vzniká? Porovnej moč savců a ptáků SOUSTAVA ROZMNOŽOVACÍ POHLAVNÍ (PS) FUNKCE: zajišťuje vznik a vývin nového jedince, produkuje hormony PS oddělené pohlaví samci a samice, oplození vnitřní, vývin v těle matky zárodek, porod PS samčí pohlavní žlázy - varlata, uložena v šourku mimo tělo, chámovody, semenné váčky, penis; pohlavní buňky spermie, pohlavní hormon testosteron PS samičí pohlavní žlázy vaječníky, uloženy v těle, vejcovody, děloha, pochva; pohlavní buňky vajíčka, pohlavní hormony estrogeny Vývoj zárodku oplození splynutí vajíčka a spermie v těle matky, vývin v děloze, plodové obaly, placenta výživa zárodku 7.úkol: Vysvětli pojmy mimotělní a vnitrotělní rozmnožování, nepohlavní a pohlavní rozmnožování. Uveď příklady živočichů. Vyskytuje se u savců pohlavní dvojtvárnost? Uveď příklady. 5

SOUSTAVA NERVOVÁ (NS) FUNKCE:.řízení všech orgánových soustav, vyšší nervová činnost komunikace a učení NS mozek, mícha, prodloužená mícha, obvodové nervy Mozek uložen v lebce, koncový mozek (čich, u savců největší rozvoj) šedá kůra mozková (vyšší nervová činnost přizpůsobování se, myšlení, komunikace), mezimozek (zrak), střední mozek (mozkové nervy), mozeček(pohyb, rovnováha), prodloužená mícha (řízení činnosti důležitých orgánů plic, srdce, střev) Mícha - uložena v páteři, u každého obratle vystupuje pár nervů (31, až do bederních), míšní nervy citová vlákna ke smyslovým buňkám a hybná vlákna k výkonným ústrojům 8. Úkol: U kterých živočichů se poprvé setkáváme s NS? Stručně popiš NS rozptýlenou, žebříčkovou, uzlinovou a trubicovitou. Uveď typické příklady živočichů. SOUSTAVA SMYSLOVÁ (SS) FUNKCE:.příjem a zpracování informací o prostředí, zpracování informací z těla, reakce na tyto podněty Smyslové orgány vznikly pozměněním nervových buněk, jejich zakončením Čich nos, pro většinu savců nejdůležitější, potrava, změny v prostředí, hledání partnera, zjištění útočníka Sluch - ucho, nejsložitější smysl, natáčivý boltec, důležitý pro noční savce Zrak oko, velmi dobrý zrak mají savci pronásledující kořist (oči dopředu) a savci, kteří jsou kořistí (oči na stranách, velký úhel pohledu) Hmat hmat. buňky a chlupy,kůže, tam kde dochází ke styku s prostředím, čidla teploty, tlaku a bolesti Chuť jazyk, jakost potravy Zdroj: KANTOREK, Jan ; JURČÁK, Jaroslav; FRONĚK a kol., Jiří. Přírodopis 8. Olomouc : Prodos s.r.o., 1999. 128 s. ISBN 80-7230-040-7. 6

Správné odpovědi na úkoly 1. Úkol: Pes hlava, krk, trup, kráčivé končetiny, ocas, srst Delfín hlava, krk a trup splývá, přední končetiny ploutve,zadní zakrnělé, ocas ploutev, nemá srst, chybí ušní boltce Tuleň - hlava, krk, trup, končetiny ploutve, ocas zakrnělý, srst, chybí ušní boltce Netopýr hlava, krk, přední a zadní končetiny krátké, mezi prodlouženými prsty předních, zadních končetin a malým ocasem létací blána, srst, velké ušní boltce 2. Úkol: Vnější kostra Kryje povrch těla, svaly se upínají zevnitř, hmyz, korýši, pavoukovci Vnitřní kostra Svaly se upínají na kostru, uvnitř kostry jsou uloženy důležité orgány Struna hřbetní poprvé u strunatců, je chrupavčitá a jednolitá Páteř poprvé u obratlovců, tvořena kostní tkání, rozdělena na obratle 3. Úkol: Producenti z neústrojných látek za pomoci slunečního záření v procesu fotosyntézy vytvářejí ústrojné látky zelené rostliny Konzumenti - živý se zelenými rostlinami nebo jinými živočichy - zebra, lev Reducenti živí se mrtvými těly, rozkládají je na neústrojné látky, bakterie Masožravý savec živí se jinými živočichy (i mrtvými), hyena Býložravý savec živí se zelenými rostlinami, zebra, králík Všežravý savec živí se rostlinnou i živočišnou potravou, člověk, medvěd 4. Úkol: Plícemi začali jako první dýchat dospělí obojživelníci, při přechodu na souš nutnost dýchat kyslík ze vzduchu Delfín savec, dýchá plícemi, štika ryba, dýchá žábrami 5. CS článkovitá žížala CS otevřená měkkýši, korýši, hmyz CS uzavřená s 1 oběhem - žížala (kroužkovci 2 cévy, hřbetní má funkci srdce), z obratlovců - ryby CS uzavřená se 2 oběhy malý srdce plíce, velký - srdce celé tělo, obratlovci od obojživelníků Dva krevní oběhy z těla, vzniká z krve v ledvinách 6. Moč savců průhledná, nažloutlá tekutina, vylučovaná močovou trubicí Moč ptáků bílá, hustá látka, vylučovaná spolu s pevnými výkaly kloakou 7. Úkol: Mimotělní rozmnožování oplození a vývin zárodku probíhá mimo tělo matky, ryby, obojživelníci, částečně plazi, ptáci Vnitrotělní rozmnožování oplození a vývin zárodku v těle matky, některé ryby, někteří plazi, savci Pohlavní rozmnožování rozmnožování splynutím a následným dělením pohlavních buněk, změna genet. kódu, jiný jedinec Nepohlavní rozmnožování rozmnožování dělením tělních buněk, beze změny genet. kódu klony, identický jedinec 8. Úkol: NS poprvé u láčkovců nezmar NS rozptýlená uzliny na stejné úrovni, nezmar NS žebříčková - kroužkovci, některé uzliny nadřízené (opasek), pár uzlin a nervů v každém kroužku - žížala NS uzlinová nadřízené hlavové a hrudní uzliny, nervová vlákna k orgánům hmyz, korýši, pavoukovci NS trubicovitá mozek a mícha trubice, obvodové nervy, obratlovci ryby. 7