1/11 PRACOVNÍ LIST - ŘEŠENÍ OSOBNÍ PROJEKT ŽÁKA. Jméno: Datum: Třída: Hodnocení:

Podobné dokumenty
1/11 PRACOVNÍ LIST - ZADÁNÍ OSOBNÍ PROJEKT ŽÁKA. Jméno: Datum: Třída: Hodnocení:

ORIENTACE V TECHNICKÝCH OBLASTECH

ORIENTACE V TECHNICKÝCH OBLASTECH

Grantový projekt OP VK: TECHNIKA JE ZÁBAVA Registrační číslo: CZ.1.07 / / Strojař

OSNOVA. kdo to je a co dělá. nástroje, které používá. prostředí, v němž pracuje. vzdělání, které musí mít. firmy, v nichž se uplatní v regionu

Strojař. Grantový projekt OP VK: TECHNIKA JE ZÁBAVA Registrační číslo: Z.1.07 / /

PRACOVNÍ PORADENSTVÍ PROFESNÍ VÝBĚR

IPS Schůzka výchovných poradců Praha východ

Strojník sklářských zařízení pro foukací linky

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

ABSOLVENTI ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A JEJICH UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE

Skupina oborů: Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství (kód: 21)

PŘÍLOHA Č. 6 DOTAZNÍK PRO ŽÁKY 9. TŘÍD Dotazník pro žáky 9. tříd ZŠ

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Hodnoticí standard. Obráběč keramiky (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu

82-51-L/02 Uměleckořemeslné zpracování dřeva - práce truhlářské

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Hodnoticí standard. Dělník výroby bednění (kód: E) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Orientace v normách, v technických podkladech a dokumentaci pro montáž a opravy vzduchotechnických zařízení 3

Hodnoticí standard. Železář (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Stavebnictví, geodézie a kartografie (kód: 36)

Budova teoretického vyučování a sídlo školy Školní 101

Informace o škole STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU

Skupina oborů: Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství (kód: 21) Týká se povolání: Kvalifikační úroveň NSK - EQF: 3

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2019/ OBECNÉ INFORMACE

Hodnoticí standard. Montér vratových systémů (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Skupina oborů: Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství (kód: 21)

Hodnoticí standard. Pasíř lustrařských komponentů (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Skupina oborů: Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství (kód: 21)

Skupina oborů: Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství (kód: 21)

Obsluha složitých strojů v kamenické výrobě (kód: H)

Spojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace

Pardubický kraj. Situace na trhu práce

Skupina oborů: Elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika (kód: 26)

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Mechanik motorových lokomotiv potrubář (kód: H)

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Orientace v technologii výroby papíru 4

1.1 Obsluha manipulačních vozíků (VZV) 60 ZŠ. Předpokládaná cena plnění této části veřejné zakázky do výše Kč bez DPH.

Informace o studijním oboru M/01 Strojírenství

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Strojník pro montáž vnějších potrubních rozvodů

Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)

Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Kvalifikační úroveň NSK - EQF: 3

Hodnoticí standard. Provozní zámečník (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Skupina oborů: Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství (kód: 21)

Hodnoticí standard. Železář (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Stavebnictví, geodézie a kartografie (kód: 36)

Elektrotechnik zkušebny elektrických strojů a přístrojů. Skupina oborů: Elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika (kód: 26)

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

obor bakalářského studijního programu Metrologie Prof. Ing. Jiří Pospíšil, CSc.

NEWSLETTER 5 PROJEKT OP VK PODPORA TECHNICKÉHO A PŘÍRODOVĚDNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V OLOMOUCKÉM KRAJI

Sestavování přístrojů a zařízení přesné mechaniky včetně elektronických prvků, jejich montáž, justáž a oživování 3

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Seřizovač vstřikovacích lisů pro zpracování plastů (kód: H)

Hodnoticí standard. Chlorovač (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Stavebnictví, geodézie a kartografie (kód: 36)

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Konference TTnet Beroun Mgr. Josef Lancoš. Kvalifikační předpoklady pro učitele odborného výcviku

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Orientace v normách, v technických a výtvarných podkladech při výrobě sádrových forem 3

Informace o studijním oboru M/01 Strojírenství

Hodnoticí standard. Vzorkař odpadních vod (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Seřizování, obsluha a údržba strojů, zařízení, nářadí a pomůcek pro tepelné a chemicko-tepelné zpracování kovů 3

Strojník pro obsluhu čistírny odpadních vod

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Samostatný elektrotechnik zkušebny elektrických strojů a přístrojů. Skupina oborů: Elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika (kód: 26)

Hodnoticí standard. Montér ocelových konstrukcí (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Hodnoticí standard. Obsluha gumárenských zařízení (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu

hodin 215 Strojírenství a strojírenská výroba Odborný - rekvalifikační

Hodnoticí standard. Servisní technik ve strojírenství (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Skupina oborů: Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství (kód: 21)

Montér kovových stavebních konstrukcí (kód: H)

Mechanik seřizovač - mechatronik Studijní obor: Mechanik seřizovač

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Hodnoticí standard. Obsluha CNC obráběcích strojů (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Informace o přijímacím řízení pro akademický rok 2010/2011

Dělník výroby dřevěných obalů, palet a dílců. Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)

Podpora technického vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů JHK a JSRLZ, o.p.s.

Hodnoticí standard. Opravář strojů a zařízení (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu

PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/ OBECNÉ INFORMACE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Hodnoticí standard. Technik úpravy vody (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Quo vadis, vzdělávání Plzeňského kraje?

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ UHERSKÝ BROD. Školní vzdělávací program. Kominík H/01

Elektromechanik zabezpečovacích a sdělovacích zařízení (kód: M) Skupina oborů: Elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika (kód: 26)

Hodnoticí standard. Chemicko-farmaceutický plánovač (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Hodnoticí standard. Vzorkař pitné vody (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Hodnoticí standard. Optik pro brýlovou techniku (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Pracovník dýhování a laminátování nábytku (kód: H)

Hodnoticí standard. Dělník v textilní výrobě (kód: E) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Hodnoticí standard. Umělecký zámečník (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Umění a užité umění (kód: 82)

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Volí vhodné pracovní postupy při pěstování vybraných rostlin

Transkript:

PRACOVNÍ LIST - ŘEŠENÍ OSOBNÍ PROJEKT ŽÁKA 1/11 Jméno: Datum: Třída: Hodnocení:

PRACOVNÍ LIST / ŘEŠENÍ - OSOBNÍ PROJEKT ŽÁKA 2/11 Motivace - úvod: V předchozích hodinách předmětu Člověk a svět práce ses seznámil s významem techniky a jejími nejčastějšími oblastmi uplatnění - strojírenstvím, elektrotechnikou, stavebnictvím, chemickým průmyslem, hutnictvím, zpracováním dřeva, informačními technologiemi, provozem a údržbou dopravních prostředků. V tomto pracovním listu si vyber jednu z výše uvedených oblastí (případně i jinou) a zaměř se na ni. Úkol č. 1 Možnosti Na obrázcích jsou znázorněny různé oblasti techniky, kde je možné pracovat. Přiřaď k jednotlivým obrázkům jejich názvy. Strojírenství, elektrotechnika, stavebnictví, chemický průmysl, hutnictví, průmysl zpracování dřeva, provoz a údržba dopravních prostředků, informační technologie, jiná - doplň - nalep nebo nakresli. (1) chemický průmysl (2) hutnictví (3) strojírenství (4) informační technologie (5) elektrotechnika (6) provoz a údržba dopravních prostředků

PRACOVNÍ LIST / ŘEŠENÍ - OSOBNÍ PROJEKT ŽÁKA 3/11 (7) stavebnictví (8) průmysl zpracování dřeva (9) Jiná například oděvní průmysl

PRACOVNÍ LIST / ŘEŠENÍ - OSOBNÍ PROJEKT ŽÁKA 4/11 Vyprávění: Úkol č. 2 Jaké máš představy o svém budoucím povolání? Pokus se nad tím zamyslet a popsat je co nejpodrobněji. Pomohou ti k tomu návodné otázky. Návodné otázky Vyprávění Jakou oblast techniky by sis pro svou budoucí profesi vybral a proč? Chemický průmysl, strojírenství, hutnictví, dřevovýroba, informační technologie, doprava, elektrotechnika, stavebnictví, případně jiná. Z výše uvedených oblastí techniky jsem si vybral(a): chemický průmysl, protože mně baví předmět chemie. Na jakém pracovišti bys rád pracoval a proč? Kancelář, dílna, provoz, sklad, rýsovna, ateliér, konstrukční kancelář, laboratoř, zkušebna, výrobní závod, stavba, elektrárna, hygienická stanice, nádraží, letiště, aj. Rád(a) bych pracoval(a) na pracovišti: v chemické laboratoři, protože mně baví laboratorní práce ve škole a doma si dělám různé pokusy. S jakými pracovními prostředky bys rád pracoval? Kreslící potřeby, ruční nástroje a nářadí, speciální přístroje a nářadí pro jemnou práci, pomůcky a nářadí pro manuální práci, měřicí přístroje a aparatury, stroje a zařízení, automatizované provozy a linky, počítač, telefon, fax a komunikační technika, psací potřeby, kreslící potřeby, dopravní prostředky, aj. Zvolil(a) bych si tyto pracovní prostředky: laboratorní nádobí, měřicí přístroje a aparatury. Co by bylo objektem (předmětem) tvé práce? Kovové materiály, dřevěné materiály, plastové matriály, materiály ze skla a keramiky, textilní a kožené materiály, chemikálie, stavební materiály a stavby, informace, počítačové programy, energie, strojní součásti, elektrické přístroje, cestující, pasažéři, textilní a kožené materiály aj. Objektem mé práce by bylo (byly): chemikálie.

PRACOVNÍ LIST / ŘEŠENÍ - OSOBNÍ PROJEKT ŽÁKA 5/11 Vyprávění: Úkol č. 2 Jaké máš představy o svém budoucím povolání? Pokus se nad tím zamyslet a popsat je co nejpodrobněji. Pomohou ti k tomu návodné otázky. Návodné otázky Vyprávění Co by bylo výsledkem (produktem) tvé práce? Jaký výrobek nebo jaká služba?stroje, strojní součástky, software, nábytek, dřevěné výrobky, doprava cestujících, ocelové trubky, silniční svodidla, plastové komponenty, služba cestujícím, služba klientům, www.stránky, prezentace, 3D modely, léky, domy, budovy, interiéry budov, aj. Výsledkem (produktem) mé pracovní činnosti by bylo následující: nové chemické látky, nové materiály, nové léky. Jaký by se ti líbil charakter pracovní činnosti - tedy to, jak je práce vykonávána? Obsluha strojů a zařízení, opracovávání, montování, sestavování, provádění výzkumů, obsluha počítačů, programování, vymýšlení, navrhování, konstruování, projektování, měření, zkoušení, testování, stavění, seřizování, opravy, údržba, obsluha cestujících, obsluha provozní linky pásová výroba, aj. Co bys ještě doplnil(a)? Charakterem mé pracovní činnosti by bylo: testování, zkoušení, vymýšlení, měření. Doplnil(a) bych následující: také bych rád pracoval jako laborant v lékárně a chtěl více laboratorních prací na škole. Co bys ještě potřeboval(a) vědět? Potřeboval(a) bych se ještě dovědět: Jak náročné je to studium a jaké požadavky jsou na tuto profesi kladeny.

PRACOVNÍ LIST / ŘEŠENÍ - OSOBNÍ PROJEKT ŽÁKA 6/11 Úkol č. 3 V oboru volby povolání se používají některé odborné pojmy či termíny. Následující křížovka se pokusí ti je připomenout. 1. Povolání jinak. 2. Uchazeč o práci často předkládá zaměstnavateli svůj 3. Koníčky jinak. 4. Obor průmyslu, který se zabývá výrobou železných a neželezných kovů. 5. V matematice převažuje myšlení 6. To, s čím se práce vykonává, jsou pracovní 7. K přijetí na umělecké školy musí uchazeč prokázat nadání, nebo-li 8. Tzv. zkouška dospělosti, ukončení čtyřletého středoškolského studia. 9. Výtvarníci mají cítění 10. K přijetí na střední školy musí uchazeč uspět u zkoušky. 1. P R O F E S E 2. Ž I V O T O P I S 3. 4. Z Á J M Y H U T N I C T V Í 5. L O G I C K É 6. P R O S T Ř E D K Y 7. T A L E N T 8. M A T U R I T A 9. E S T E T I C K É 10. P Ř I J Í M A C Í Tajenka ROZHODNUTÍ

PRACOVNÍ LIST / ŘEŠENÍ - OSOBNÍ PROJEKT ŽÁKA 7/11 Úkol č. 4 Nakresli (nebo nalep nebo popiš): a) své pracoviště b) své povolání Pracoviště Povolání Chemická laboratoř Chemický laborant Úkol č. 5 Vyber si závod, firmu nebo provozovnu, ve které bys chtěl pracovat a doplň, co daný závod vyrábí. Název a sídlo firmy Favea Kopřivnice Výrobní činnost Výroba léků a potravinových doplňků

PRACOVNÍ LIST / ŘEŠENÍ - OSOBNÍ PROJEKT ŽÁKA 8/11 Potřebné vzdělání pro dané povolání: Úkol č. 6 záložka Na níže uvedených webových stránkách vyhledej potřebné vzdělání, typ a název střední školy, případně vysoké školy, které je vhodné pro tvou zvolenou profesi. www.infoabsolvent.cz volba škol a oboru vzdělání - obor vzdělání podle zvoleného povolání Vzdělání Vyučení SŠ VŠ Středoškolské s maturitou -------------------- SPŠ Hranice Vysokoškolské -------------------- Univerzita Pardubice

PRACOVNÍ LIST / ŘEŠENÍ - OSOBNÍ PROJEKT ŽÁKA 9/11 Kvalifikační požadavky: Úkol č. 7 Vyhledej pár inzerátů či nabídek na tebou vybranou profesi (v novinách, na internetu, na úřadu práce) - a podtrhni kvalifikační požadavky, které jsou v inzerátu požadovány. Zde nalep nebo opiš alespoň 2 inzeráty: 1. inzerát 2. inzerát Hledáme laboranta pro práci do chemické laboratoře, požadujeme minimálně středoškolské vzdělání v daném oboru. Hledáme obchodního zástupce pro obor léčiva a potravinové doplňky pro oblast Moravskoslezský kraj. Požadujeme řidičský průkaz skupiny B, flexibilitu, umění jednat s lidmi. Nabízíme služební automobil, pohyblivou pracovní dobu, odměny podle výše prodeje. Například: vysokoškolské vzdělání, středoškolské vzdělání, výuční list, zkouška z montáže a oprav plynových zařízení, znalost angličtiny, znalost němčiny, řidičský průkaz skupiny B, práce s počítačem, svářečský kurs, požadovaná délka praxe, organizační schopnosti, kurs pro managery, důslednost, flexibilita, aj.

PRACOVNÍ LIST / ŘEŠENÍ - OSOBNÍ PROJEKT ŽÁKA 10/11 Projekt Co se vyžaduje a skutečnost jaký jsi? Úkol č. 8 Co umím, jaké mám znalosti a dovednosti, jak vidím sám sebe, co mě zajímá Doplň do obrázku levou a pravou polovinu a porovnej předpoklady se skutečností. (využij například www.infoabsolvent.cz) Zvolené povolání... Předpoklad co se vyžaduje zájmy (koníčky) zdravotní stav schopnosti dovednosti prospěch na ZŠ stěžejní předměty účast v soutěžích Skutečnost zájmy (koníčky) zdravotní stav schopnosti dovednosti prospěch na ZŠ předměty, které měbaví účast v soutěžích

PRACOVNÍ LIST / ŘEŠENÍ - OSOBNÍ PROJEKT ŽÁKA 11/11 Předpoklad Skutečnost Shoda Ano Ano Ne Ano Ne Ano Vyhodnocení Shoda: (počet) 4 krát Neshoda: (počet) 2 krát A na závěr označ, jak se ti pracovalo! Knižní zdroje: HORSKÁ, V., ZEMÁNKOVÁ, H. Volba povolání: pracovní sešit. Most: Hněvín, 2002. ISBN 80-902651-0-3 Poradce k volbě povolání: pro výchovné poradce a učitele ZŠ. Praha: Dr. Josef Raabe, 2002. ISSN 1801-8440 BLAŽKOVÁ J. Moje volba: pracovní učebnice pro žáky 8. a 9. tříd ZŠ. Most: Hněvín, 2006. ISBN 80 86654-16-8 Internetové zdroje: Informační systém o uplatnění absolventů škol na trhu práce volba škol a oboru vzdělání obor vzdělání, který vyučuje [online]. [cit. 2012-03-11]. Dostupné na: http://www.infoabsolvent.cz/katalogpovolani/seznamsmeru.aspx Průvodce světem povolání. [online]. [cit. 2012-02-11]. Dostupné na: http://www.occupationsguide.cz/cz/main/default.aspx Atlas školství kam na školu. [online]. [cit. 2011-02-15]. Dostupné na: http://www.atlasskolstvi.cz/